初中英语词汇教学设计新部编版

初中英语词汇授课方案新部编版初中英语词汇授课方案新部编版/初中英语词汇授课方案新部编版优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan教师学科授课方案[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人忧如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan初中英语词汇授课方案课题名称Unit1Whereisyourpenpalfrom?教师姓名孙璐教材版本与课时Goforit(下)授课背景分析本单元旨在创立一个轻松快乐的学习环境，经过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。经过有限的课堂实践活动，使学生能正确地用英语来表达一个人的国籍等方面的信息。（一）本课时授课内容的功能和地位SectionA1a--1c部分是本单元的第一课时。这一课时经过一些常有的国家引出“Whereisyourpenpalfrom?”的授课，学好本课对今后的SectionB部分的学习起了很好的铺垫作用。（二）学生情况分析经过七年级上学期半年多时间的在校学习，学生已有必然的英语基础，但缺乏用英语思虑及交际的能力。也有少许学生对英语不是很感兴趣，有很大的不坚固性，但好奇心强。因此我在授课活动中，尽量让他们参加到活动中来，让他们有更多的机遇来说英语，减少他们的害怕感，经过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的欢乐，使各层次的学生都有所收获。同时，本人充分利用多媒体技术来优化学习环境，将无聊的语法授课融入其中，努力创立出一种自然、生动、开朗、有序的学习气氛，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。授课准备【授课用具】【授课方法】

图片、文字、图表和音乐制成CAI软件观察归纳法、听闻法、识图法、情况对话法授课目的育人忧如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan1、知识与能力：在本课中要让学生学会“Whereisyourpenpalfrom?”引导学生自己学习不一样样国家，国都等，能正确表达别人的信息。2、语言目标1)单词Canada,France,Japan,theUnitedStates,Australia.句型结构“Whereisyourpenpalfrom?”SheisfromJapan.3、学习策略经过本节课的授课，要修业生能正确地用英语来表达一个人的国籍等方面的信息。4、感神态度与价值观经过本单元的学习，培养培养学生学习英语的激烈兴趣，乐于参加各种活动的积极感情，乐于合作，培养学生团结合作的精神。同时培养学生的善于和别人交往的能力。授课重点和难点分析【授课重点】重点：A新词汇（如Canada,France,Japan,theUnitedStates,Australia）B目口号言：“Whereisyourpenpalfrom?”SheisfromJapan.【授课难点】难点：不一样样的国家和国都，学生要能在交际中正确地地加以运用。解决措施：经过电子白板，学生识图，听力配对和口语问答能力拓展训练等措施使学生逐一打破授课重难点。授课过程授课环节与教师活动学生活动设计妄图时间Step1Greeting1.经过多媒体课1.让学生敢于张开、乐Step2Revision件显示和学生的于张口、竞争意识增Do亲自表演，目的是强，比着学。you(doeshe/she)让学生在真实情育人忧如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplanhaveafriend?景中学习不一样样国(经过复习巧家和“Whereishe妙导出下面要学习/shefrom?”句的知识。)型。多媒体表现本Step3课新授单词授课，Presentation有利于吸引全部Leadout学生的注意力，使thenewphrases他们对新知识产andtarget生浓厚的兴趣。特languages.(Show别是将偏机械性somepictureson的操练融入接下thescreenand来的识图活动中，asksomestudents一名学生控制电toperformthe脑带大家一起学actions.)习，增强了学生自eg.T:Doyouhave主学习的意识。总apenpal?之，这个环节让学S:Yes,Ido.生敢于张开、乐于T:Whereishe张口、竞争意识增/shefrom?强，比着学。Ss:He/sheisfromJapan.Step4Practice1.Askandanswerinpairs:Whereishe/shefrom?He/She’s...2.GroupworkA:Whereareyou

设计的任务是2.这样的活动既可以要求三个学生为一小组，进行问培养学生的合作意识，答练习又能亲近联系学生的3.大组之间进行实质进行交际，坚固了竞赛性的游戏活本节课的重点，从而突动。破了难点。)育人忧如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplanfrom?B:IamfromChina./IamfromYichang.A:Whereishe/shefrom?C:He/She'sfromJapan.Step5Listenandcirclethecountriesin1a听力要修业生对动作作出反应，教师可承接刚开始的话题，引导学生依照所学语言完成以下任务:1.Wherearethepeoplefrom?Circlethecountriesin1ayouhear.3.ChecktheanswersinpairsStep6Guessinggame(在大组之间进行竞赛性的游戏活动，能促进学生的竞争意识和学习英语的积极性。)

能促进学生的竞争意识和学习英语的积极性育人忧如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteaching