走进老师教学设计

走进老师优异讲课方案走进老师优异讲课方案/走进老师优异讲课方案课题6.1走近老师课型新讲课知识与技术认识老师职业特色，敬爱老师的“不同样”可以采用不同样风格的老师，学会与老师友善相处教学过程与方法目经过小组讨论法、事例分析法、讲解法等，使学生认识标教师职业，学会如何与不同样风格的教师相处。感神情度价值观培育敬爱老师、热爱老师的道德感情。讲课要点认识教师职业特色讲课难点学会采用不同样风格的老师。讲课手段黑板、多媒体、粉笔教法与学法小组讨论法、讲解法讲课过程第1页导入新课2016年6月23日，龙卷风突袭盐城市阜宁县新沟镇，计桥幼儿园3层讲课楼被掀掉房顶，围墙被刮倒，二三十厘米粗的杨树被折断，多间教室的门窗被吹掉。在此次龙卷风中，6名教师用身体死死堵住支离破裂的教室门，护住了班上的孩子。120名少儿中仅有7人受伤，这6名老师均不同样程度受伤。看了这段新闻，你有何感想？学生谈感悟。师：在紧急关头，这6名老师用血肉之躯护住学生，任凭冰雹、砖石、玻璃砸在自己身上，多么值得敬爱的老师呀！同学们，你们认识自己的老师吗？今日就让我们一同走近自己的老师——走近老师。合作研究知识模块一认识教师职业研究一：教材P60运用你的经验假如让你形容碰到过的老师，你会如何描绘？在不同样年纪段，你眼中老师的形象有变化吗？为何？与同学沟通：大家眼中的老师形象同样吗？为何？老师在我们的人生中所起的作用有什么共同之处？答案提示：略。有变化，因为跟着我们年纪的增加，认知水平的提升，不同样年纪段老师的形象也会有变化。第2页不同样样，因为大家看问题的角度不同样，每一个人心中都有自己好老师的形象。老师是我们学习的指导者和成长的带路人，在我们成长过程中，老师起着十分重要的作用。研究二：教材P61有关链接从孔子、陶行知的言论中，你认识到了什么？答案提示：认识到教师在人类文明的发展中起着特别重要的作用。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师的主要职责在于教书育人。研究三：教材P62研究与分享上图从不同样角度解读了教师职业。对于教师职业，你还认识哪些？你如何对待身旁的老师？你以为何样的老师才是你心目中的好老师？答案提示：如：教师职业道德规范、教师工作时间、教师的工作方式；等等。如：在我身旁的老师，他们敬业爱岗、关怀学生、有丰富的学问；等等。如：有理想信念、有道德情操，有扎实学问、有博爱之心；等等。知识模块二风格不同样的老师研究四：教材P63研究与分享比较各自喜爱的老师在风格上的差别。第3页你如何对待这些差别？答案提示：（1）有的老师风趣风趣、丰饶激情；有的严肃仔细，不苟言笑；有的重视讲课的艺术性；有的重视讲课的实效性；有的重视书籍知识、理论讲课；有的重视社会实践讲课；等等。这是因为年纪、学问、经历、性格、感情与思想方式的差别，每位老师解决问题的方法和表达方式不同样，由此表现出不同样的风格。对于不同样风格的老师，我们都应予以敬爱。研究五：教材P64研究与分享及方法与技术有的同学认同过去的老师而不接受此刻的老师，有的只认同某一位老师而排挤其余老师。产生这些问题的原由是什么？如何解决？试给出详细的方法和建议。在达成第(1)问的前提下，指引学生疏享教材“面对风格不同样的老师”。答案提示：(1)因为我们每一个人心目中都有好老师的形象。我们喜爱的老师，风格可能不尽同样，加之，我们与某一老师相处时间较长，有较深的感情；等等。解决方法：①主动和老师交往，拉近师生距离；②发现不同样风格老师的长处；③找寻采用老师的原由；等等。当堂操练第4页1．每年的教师节，晓君同学都要给教过自己的老师发送祝愿短信。她这样做是因为，老师：①教授我们文化知识②教我们做人的道理③是我们的良师良友④是最十全十美的人(C)A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④2．“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是(B)A．对父亲母亲尊长的恭敬和敬爱B．对老师奉献精神的赞叹C．对园林工人的炫耀和颂扬D．对新式师生关系的必然3．明确规定了教师的资格、任用、培育和培训等要求的法律是(D)A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国宪法》D．《中华人民共和国教师法》4．在学校中，我们常常会碰到风格不同样的老师。这些老师之因此呈现出不同样的风格，主假如因为(D)①年纪、学问、经历的不同样②性格、感情的差别③思