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文档简介

第三单元

10幸福是什么彼此枯枝败叶尘土铁锹树杈诧异相遇枝叶茂盛清澈谦虚善良耕地麦子读准字音默读课文思考:1.这也是一篇童话,故事中有个神奇的人物,她是谁?还有哪几个人物?2.课文讲了一个怎样的故事?3.幸福是什么?从课文中你能找到答案吗?预习探究幸福是什么?幸福是什么西东留在村子三个孩子为了寻找幸福都做了什么工作?画出相关语句加以体会。我给病人治病。他们恢复了健康,多么幸福。我能帮助别人,因而感到幸福。当病人对你千恩万谢的时候,你是什么感觉?“我,”第二个青年说,“走了很多地方,做过很多事。我在火车上、轮船上工作过,当过消防队员,做过花匠,还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作,我的工作都是对别人都是有用的。我的劳动没有白费,所以我是幸福的。”勤勤恳恳是什么意思?勤劳踏实你能想象到他在火车上、轮船上都是怎样勤勤恳恳地工作的吗?如果你是第二位青年,你为别人服务的时候是什么感觉?说一说有人看到你忙忙碌碌,也许会说,干活别那么卖力了,差不多就行了!这时你会说——说一说我是幸福的如果咱们班里有同学对班干部说,你天天为班里操心,多累人呀!这时你会说——我是幸福的我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。你觉得这位青年说这句话时,用什么语气说的?做医生(帮助别人)做过许多事(对别人有用)耕地种麦子(养活许多人)感到幸福幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。同桌一起说一说,幸福是什么?靠劳动,尽义务,做益事什么叫“义务”?在学校学生的义务是什么?在家里,你的义务是什么?“有益的事情”指的是什么事情?在我们周围或从书上、电视上,你看到谁做的什么事是有益的事情呢?说一说你觉得,在文中姑娘的智慧表现在哪里?不直接说幸福是什么,而是引导青年自己寻找,这样更能体会到幸福的真正含义。总结归纳这些童话除了人物奇特以外,你认为还有哪些特点?童话的想象非常丰富,故事性强,容易吸引读者,每个童话都讲了一个道理。总结归纳这篇童话告诉我们一个什么道理呢?对幸福的理解,不同身份的人会有不同答案。对雷锋来说:幸福是“走到哪里,就把好事做到哪里”的快乐;对警察来说,幸福是“舍一家团圆,保万家平安”的奉献;对农民来说,幸福是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获;对母亲来说,幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的期盼。巩固延伸拓展延伸联系你的生活实际,写一写自己对幸

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