大学生师范专业实习心得

Word第第页大学生师范专业实习心得思想政治方面在实习之前，我在心中曾经多次设想我是如何在实习学校与办公室的各位老师相处，又是如何在讲台上游刃有余的给同学传授学问，课堂上和谐的气氛，一切的一切想的是那么顺当。到达实习实习学校，才真正的了解到现实与想象中的差距，但是外在的环境并没有磨平我对成为一名优秀老师的渴望。在实习期间，我肩负我的使命，仔细严谨努力，非常真心这次来之不易的机会，主动主动向班主任请教，了解班级的各种状况。跟随刘老师听课，参与听评课。我所教的两个班级英语成果参差不齐，依据这点我在备课中注意对基础学问和论的强调，综合听课心得定制了教学打算，进行试讲并得到指导老师的认可。在实习这个阶段，不断积累阅历，不断完善自己的教学过程，改良教学方法。仔细批改每一个同学的作业以及试卷，并准时分析每个同学的优点与错误一一指出，完成实习教案。虽然已经具备了一名老师的必要素养，但是离优秀的老师水平还是很远，我人需要不断的努力。

教学工作方面来到实习学校，跟指导老师见面后进入了劳碌的实习生活。对于毫无教学阅历的我，从学校的微格训练到真正的踏上讲台是完全不一样的，原来的究竟是自己的同学，可是如今我面对的不再是我的同学而是50多个生疏的同学。面对他们课上消失的突发状况该实行的措施，怎样跟好的重点学问传授给同学，他们是否能在课堂上顺当接受，学问实际运用状况等等，这些都需要不断的观看和学习才能深化了解。实习前的两个星期始终跟随指导老师听课，我的指导老师有二十几年的教学阅历。当课前，我都会自己先备课，试想自己应当怎么讲，怎样可以讲的很清晰，课堂效果如何。在老师的每个学问点之间怎样串联起来，重点内容在什么时候讲解并描述。每次听完课都会讲指导老师教授思路写下来，从中汲取老师的优点，同时也会标记处自己的疑问，向老师询问如何讲。经过两周的听课和自我预备，我开头进行备课。当然，备课不简洁的是备课本看教材，而是要仔细的熟识教材的内容并且必需用自己的语言表达出来，同时也要同学们听的明白。课上以同学为主体，老师作指导，合理运用教学手段，尽量多方面拓展同学的学问面，开拓同学的思维，发挥同学们的想象力。努力在45分钟的课堂上提高效率。在这个过程中，我仔细背每一节课，仔细批改作业，对同学耐烦负责，尤其对差生，耐烦地辅导，在课本学问方面的漏洞准时补漏。主动参与学校听听课活动，仔细听取其他老师的给与的看法和建议，从而改善自己的教学，吸取他人的珍贵阅历。如今社会对老师各项素养要求更高，在将来的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习专业学问，将理论联系实际，改正缺点，不断前进。半年的教学实习，让我的教学力量技能得到很大提高，同时，也清晰我仍需要不断努力，使自己在将来的教学中更进一步。

高校生师范专业实习心得2

短短三个半月的工作过程是我受益很大。不仅仅让我开阔了眼界，最主要的是懂得了如何更好的为人处事、与这些孩子们相处。

第一要真诚：你能够假装自己的面孔，但绝不能够忽视真诚的力气。

其次是激情与耐烦：激情与耐烦，就像火与冰，看是两种完全不同的东西，却能碰撞出最秀丽的火法。

第三是尽力做到最好：在实习期间，我会主动的做些力所能及的事，对于一些怀孕的老师或者是家里有小孩的老师，我尽自己最大的努力去关心他们，换课，盯自习，几乎是有求必应。

回顾实习生活，感受是很深，收获是丰硕的。

在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学的学问的肤浅和在实践运用中学问的匮乏，刚开头的一段时间里，对一些工作无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难受。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实践，才发觉自己明白的是多么少，这才真正领悟到学无止境的含义。

实习是每个高校生务必拥有的一段经受，他是我在实践中了解社会，让我学到了许多课堂上根本就学不到的学问，也开阔了视野，增长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。

高校生师范专业实习心得3

不知不觉中。我们已经来到这个学校有半个多月的时间了。在这段时间中，每一天的`生活都是不一样的，丰富多彩的。

经过了这些日子的授课和与同学的交往，才真正明白，当一个老师简单，但是想要当好一个好老师却不简单。这个“好”表达在了方方面面。首先，作为一个好老师，备课与上课的质量必需得保证好，教书育人是本分，不放弃每一位同学，平常多下一些功夫，只要努力负责了，才会有意想不到的收获。其次，同学们在学校不仅有学习，还有生活方面的问题，既然作为一个小班主任，这些事情就得都放在心里。比方同学的平安问题，饮食问题，宿舍卫生与班级卫生，让他们有一个良好的学习环境。严峻的同时更要悉心教育。

在办公室里，也发生了几件处理同学的例子，譬如有一个女同学半个月请了四回假，后来老师把家长也找来了，不止一次的谈及这个问题，老师能劝的也劝了，该说的也说了，不过到最终这个同学还是整理行李回了家，最终高中学习生活刚开头就结束了。对此也很感到可惜。还有几个违纪的同学也受到了相应的惩处。在办公室不仅是看书，同时也能与其他老师学习到很多处事的方法。自己也要多学多问，不断的接触到老师这个行业里来。

盼望每天都会进步一点点，共同成长。

高校生师范专业实习心得4

星期三，我听了兰高宇的《孙权劝学》，对她的教学技能进行了深化讨论。她在讲课时，正确把握教材的重难点，细致了解同学学习文言文的爱好及力量，选用适合文言文的教学方法，细心设计了教学过程。在本节课教学中，依据文言文教学的需要，选用了以读为主线的教学思路，实行“小组合作”的学习方式，基本实现了教学目标。

以下是她的优势：

1、教学思路清楚。在教学过程(中，“读”贯穿课文始终。课伊始，通过“三读”〔师范读、同学个人读、集体读〕课文，让同学到达读准字音、读出停顿的目的；然后让同学结合解释自读课文，让同学初步读懂文意；最终引导同学研读对话，读出语气。整节课的教学以“读”为主线，让同学在读中理解文章内容，把握人物性格特征，感悟文章主旨，收到较好的效果。

2、小组合作有实效。本节课小组合作的任务是疏通文意。小组合作任务明确〔将个人自学中不能解决的问题提交小组商量，小组不能解决的问题再提交全班商量〕，同学有讨论的目标，合作学习中不能解决的问题能得到落实。

3、引导迁移，适度拓展。不仅是对文言词句学问的把握平常教学中要有意识地引导同学联系旧知，总结归纳，触类旁通，举一反三。对那些有生命力的文言词语的积累〔成语〕也重在运用。对出自本文的两个成语“吴下阿蒙”“刮目相看”，不仅让同学知道意思，还引用了两个例句，关心同学学会运用。本课在教学的最终设计了拓展延长的环节：你收集到哪些古今中外名人关于读书重要性的名言警句？同学的收集不多，老师展现自己收集的资料让同学朗读。盼望能对班级里那些缺乏读书意识与习惯的同学有所启示。

高校生师范专业实习心得5

时间的脚步轻轻静静地走到今日，不知不觉已是实习的最终一周。驻足于这一点，方觉时间易逝，更能体会光阴似箭，日月如梭的真正内涵。于是也更加珍惜与他们这群活泼可爱的孩子们共处的最终一星期。

实习对于我来说是异样辛苦的，用累、苦、酸、痛等诸如此类的词都不为过。或许正是有了这些生理功能的酸痛反应才更好地说明白实习有效。这是指导老师对我的信任，才放心把手头的工作，手头的课程移交给我，她在一旁指导。她既是我的教学指导老师也是班主任指导，双重身份集于一身，这样沟通起来更便利，快捷。指导老师给我制造了很多机会，让我尝试不同文体的教学及各种班主任工作，内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷，练习课、读报课、晚自修、班会课、早操，确定贫困生人选、感化后进生、做好同学的思想工作等。

由于上的课比较多，班主任工作也比较忙，每天都觉得是在匆忙中度过的。早上起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去学校，中午回家忙完家里活后不是该作文就是备课。由于所带两个班的同学已形成了创作投稿的风气，不少同学都会找老师帮助修改，这是一项不轻松的工作。为了鼓舞他们，激发他们的写作爱好，尽力关心他们，给他们看法，帮他们修改，一遍两遍直至整体感觉不错为止。俗话说，两周能够养成一个习惯。在实习的这几周里，我养成了不午休的习惯，就忙着给同学修改作文。有的同学是急性子，上午拿来，下午盼望老师改好，然后再结合老师的看法自行修改，这种精神值得表扬，但有时催的太急，我总觉得修改得不够细致，过于粗糙。午休没了，晚上也得用上，常常备课到深夜，由于每天都有语文课，连续几课时就得熬上好几个晚上。如今知道为什么每当我走过老师的窗前时你的房间总亮着灯，总观察您伏案备课的身影了。直至如今才能体会老师的艰辛与宏大，仔细备课就是为了能上好每一堂课，为了传授更多的学问给同学。

精神的疲乏是身体上所承受的苦痛，我们知道，苦痛与欢乐是相生相成的，苦痛的反面是欢乐，越过苦痛就能收获欢乐。同学欢乐所以我欢乐，这是我实习的信条。每堂课上，看到同学稚气可爱的脸上开放满意的笑容，我觉得累也值得！听到同学们恭尊敬敬地道一声老师好，我觉得苦也应当！这时什么酸痛早就抛到九霄云外去了。我就是在这样紧急，快节奏的实习生活中充实着，欢乐着。这种苦中有乐的实习生活其实是一种享受。所以在最终一星期里，我要连续与他们为伍，共同学习，共同进步，共同共享这美妙的每一分一秒。盼望这份美妙都能留在我们彼此的记忆里，永不褪色。

力量与身高不成正比

实习是劳碌的、紧急的、充实的，它带给我学问、力量与为人处世的道理，是一堂生动好玩的人生大课。它首先让我明白了力量与身高不成正比。

造成我实习前忐忑的缘由之一就是身高。个头不高经常困扰着我。0月5日报到的第一天，走在实习学校的校道上，望着个头高我一截的他们，心里平添了几丝哀痛。

踏入高一班级语文办公室，我尊敬地打听指导老师，正值我用目光四处搜寻时，一位娇小可仁的女老师端着一杯热茶过来，小妹，请喝茶。原来她就是我的指导老师巫老师。我简直不敢信任我的眼睛，令我惊异的不仅是她的性别，还有她的年龄与个头。在教务处主任办公室，一听巫老师，直觉告知我是位男性。立刻心里觉得挺别扭。如今一看是如此年轻的女性，心想沟通起来确定比较顺畅。再看老师个头也不高，心里也找到一个平衡点，有了些许的信念。

班长是我接触到的第一位同学，她是一名女生，将近一米七的个头当我未见其人之时，早已耳闻指导老师的介绍，她在珠江三角地区读书多年，思想、待人处世方面较有阅历。一看其人，心里有无形的压力，她不仅个高，更让人心慌的是她那怀疑的目光。

紧接着就是巫老师的课，趁热打铁，立刻去听课。原以为学问来报个到，8号才正式实习，在穿着方面比同学还同学，当站在讲台上做自我介绍时，台下6双奇怪   的眼睛向我投来怀疑的目光，我的心跳得厉害，台上的一秒