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文档简介

教师教研活动方案为了贯彻新课程课改精神，促动我校新课程课改工作的进一步发展，高一年级组以追求高效课堂教学为切入点，以备课组日常观课议课教研活动为平台，目的是通过长期的教研工作，促动我校整个新课改高效课堂建设的推广，同时能够在这项工作中促动和培养一大批教师对高效课堂、新课改理论以及实践活动的深刻理解，能够使我校的教研活动展开的更丰富、更多彩、更实效，能够培养一大批高效课堂实践教学技能比较熟练的优秀教师，再进而提升我校的整个教育教学质量，为学校的进一步更好更快发展奠定新的增长点和亮点。每周二周三，由备课组长主持各组所有教师统一抽签来决定本周四或五授课和主导议课教师名单，周五下午第三节第四节为年级统一议课时间。授课教师的课定位于为家常课(常态课、教研课),不是一般意义上的优质课或公开课。从平常授课中相互学习、相互交流。树立“其智交相明，其才交相成”的团队合作，扶弱共进，共同追求进步或卓越的良好教研生态。全体高一同学科组教师(其它组教师也可)和学校各级领导。年级将在周三把各学科授课教师授课时间安排以表格形式上报相关领导和各备课组所有教师。各组主导议课教师在教研课结束后，要结合新课改高效课堂的基本要求把所要提问的问题提前给授课教师，由授课教师在议课时间之前有适当时间准备理论和实践方面的发言稿，能够在发言时对议课教师实行新课改培训或解答。议课时主导议课教师与授课教师议课结束后，由其他教师随机平等议课，时间直至5：30结束。对于在高效课堂和观课议课实践活动中表现比较突出的教师，年级将在考评、评优给予优先照顾，在教师聘任中优先聘任。对于不能够积极地参与或授课活动不按要求的教师年级将一票否决不予聘任。为了进一步增强我校师资队伍建设，提供教师学习锻炼平台，促动教师在活动中持续实践、持续反思，提升教学研究水平和教学实践水平，全面提升课堂教学质量，特制定本教研团队赛课活动方以团队赛课(教研组)为单位，扎实展开团队赛课活动，提升(一)组织机构：组长：z(校长)、z(书记、副校长)副组长：z(副校长)z(副校长)z(校长助理)(二)实施阶段(三)具体实施合了师徒结对汇报课活动和外出培训教师培训活动(1学年开课或讲座1次),如未参加本次开课或介绍的'老师由教研组举行开课活动】课介绍老师(包括本课设计理念、重难点、教材的处理、磨课过程制作课件，时间15分钟以内。)学情把握准确度环节设计是否科学、合理追问、理答技巧课堂气氛、学生参与度课堂巩固、练习情况注重度的分配(后进生、后排同学、尖子生、中间学生)课堂笔记或落实情况作业的设计(四)具体安排第一阶段：参赛名单确定：12月8日，评审组名单确定：12月13日第二阶段：磨课时间：12月19日之前北校区操场第三阶段：12月30日之前1.

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