外研版高一英语必修3 Module 3 教案

Module3TheViolenceofNature课堂教学设计威海四中张春梅Module3TheViolenceofNature(Reading)一．课前系统1．教材内容分析本模块的主题是自然界的灾害。阅读文章由WhatisaTornado?WhatisaHurricane?AnExtraordinaryEvent三部分组成。该模块的词汇句型，语法,语篇以及听，说，读，写等学生活动都是围绕这一主题展开的，由于自然灾害严重地影响我们的生活，所以倍受学生关注。因此在教学中应调动学生的积极性，充分发挥学生的主体地位，同时借助多媒体，知识问答等多种形式活跃课堂气氛，提高教学效率。2．教学设计思路:本模块以自然界的灾害为话题,主旨让学生了解几种严重自然灾害的有关知识。因此在教学过程中，要充分利用计算机辅助课堂教学，创设教学情景，集画、声音、图片于一体，为学生创造一种身临其境的感觉，使他们乐学愿学。另外，适当安排小组讨论、采访等活动，使学生在轻松愉快的环境中实现更多的信息交流。3．教学目标设计（1）阅读中能识别新学词汇disaster,hurricane,tornado,currentandsoon.并根据上下文推断出意义。（2通过看，读，讨论等方法来了解tornado,hurricane,earthquake及其危害。（3）通过本模块的学习，让学生对几种常见的自然灾害加以了解，并能用简洁的语言复述。二．课堂系统1．Lead-in:播放几小段有关自然灾害现象的录像，让学生了解一下hurricane,thunderstorm,tornado等的情况。根据所看到的并结合自己的现有知识，要求学生完成任务一：Matchthewordswiththeirdefinitions:(flood,hurricane,lightning,thunderstorm,tornado)(1) alotofwaterinanareawhichisusually(2) averystrongwindorstorm_________(3) alotofrainfallingquickly,withloudnoisesandflashesoflight__________(4) theflashoflightwhichhappensduringathunderstorm_________(5) acolumnofairthatturnsvery任务二：小组讨论：每个组选择一种自然灾害进行讨论，分析其原因，主要表现，危害等，然后每组请一位同学向全班汇报讨论的结果。老师总结：现在同学们对一些自然灾害都有所了解了，这节课我们就具体去感受一下飓风（hurricane）和龙卷风（tornado）的威力吧。2．Presentation:Activity1:Fast-reading给学生5分钟的时间快速阅读整篇文章，从整体上感知文章，把握文章大意，然后回答下列问题：(1)Howstrongaretornadowinds:(2)Whatcanhappentofurniturewhenahouseisdestroyedbyatornado?(3)Howmanypeoplediedintheworsttornadoofalltime?(4)Whathappensatseaduringahurricane.(5)WastheactorCharlesCoghlankilledinit?Checktheanswerstogether.Activity2:Careful–reading:分段阅读：阅读第一部分：WhatisaTornado?任务1：细读这一段后，找出下列问题的答案：(1)Whatisatornado?(2)Wheredotornadoesoccur?(3)HowmanytornadoesarethereintheUSeveryyear?找学生起来交流答案，然后集体订正。任务2：根据大屏幕上所给出的词或词组来描述tornado.pickup,put…down,takethefuroff,feathers,destroy,leavethefurnitureinside给学生3分钟时间准备，然后找几个学生到前面讲述。给表现好的同学加一颗星。阅读第二部分：WhatisaHurricane?任务1：听录音，完成下列句子。(1)Hurricanesarestrong_________storms.(2)Thereare________________sixAtlantichurricaneseachyear.(3)Theworsthurricane_________ofalltimeoccurredonthe8thSeptember1900inGalveston.Asksomestudentstochecktheanswerstogether.任务2：根据文中图片，小组讨论飓风（hurricane）导致的危害。找几组起来交流，给表现出色的小组加一颗星。阅读第三部分：AnExtraordinaryEvent任务1：阅读这一段，回答下列问题：(1)WheredidCharlesCoghlandie?(2)Whathappenedtohimafterthehurricane?Checktheanswers.任务2：Fillintheblanks.CharlesCoghlanwasanineteencenturyIrish_____howenttoliveinthelate1890s,hehadmovedtoGalveston,__________Hediedin1889,ayearbeforethehurricanecemeterywhereCoghlanwasburiedwas_________bythehurricaneandCoghlan’s_________endedupintheyearslater,thecoffinwasfoundedby_________intheseanearhishomeonPrinceEdwardintheeastof________backtoCanada–afterhehadbeen_________inTexas.Asksomestudentstoreadtheirreadtheshortpassagetogether.3.重点巩固：把比较难理解的且比较重点的句子展示在大屏幕上，以帮助学生更好地理解整篇文章。(1)Atornadoisarotatingcolumnofairfromathunderstormtotheground.龙卷风是指一个从空中的雷暴延伸到地面而生成的旋转气柱。Columnofair由空气组成的柱状物（2）Tornadoescanpickupcars,trainsandevenhousesandputthemdowninthenextstreet---oreveninthenexttown.龙卷风能卷起汽车，火车，甚至房子，把它们卷到旁边的街道，甚至能卷到临近的城镇。（3）Theycandestroyhouses,butleavethefurnitureinsidewhereitwas.它们能毁掉房子，却把房内的家具留在原处。（4）Onaverage,thereare800tornadoesintheUSeachyear,causingabout80deathsand1500injuries.平均来说，美国每年发生大约800次龙卷风，造成大约80人死亡，1500人受伤。4．读后活动（post-readingactivities）(1) 从三个段落中，让学生选取自己喜欢的那一段，根据大屏幕上给出的关键词和短语（keywords），对所选的那段进行复述。（给学生5分钟的准备时间）(2) Fillintheblanks.把整篇文章缩写成一小段，省略关键词和短语，让学生两人一组在练习本上填写。填写完后，分别找几个学生交