黑龙江省齐齐哈尔市2022年九年级上学期语文期末考试试卷解析版

九年级上学期语文期末考试试卷一、知识积累及运用（共28分）1．下列词语中加点字注音正确的一项是（）A．愧赧(nǎn)筵(yàn)席拜谒(yè)自惭形秽（huì）B．存恤(xù)桑梓(zì)瑟(sè)索黯然失色（àn）C．停滞(zhì)诓(kuāng)骗眺(tiào)望随机应变（yìng）D．阔绰(chuó)拮据(jù)强聒(guō)处变不惊（chù）2．下列词语书写正确的一项是（）A．禅师漫游愕然心无旁鹜B．秘决亵渎恪守附雍风雅C．汲取轻觑箴言鸠占鹊巢D．拙病恣睢褴褛制之不理3．下列句子中没有语病的一项是()A．开展“绿色网络”进校园，是保护未成年人健康成长的需要。B．“双减”文件下达后，各级教育部门认真领会，精准落实，收到了满意的效果。C．语文课上，我总能听到老师动情的讲解和丰富的表情。D．漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。4．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（)A．舞蹈艺术是用肢体语言表达对生活的赞美和思考，矫揉造作只能适得其反。B．天道酬勤，凡孜孜不倦者，定会收获满满。C．那些蛮不讲理的高铁“霸座”者，实在是令人深恶痛疾。D．相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。5．对下列各句点评完全正确的一项是（）A．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是给人类埋下了隐患？（这个句子的标点符号使用正确）B．因为大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。（句中加线的关联词使用正确）C．你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起……（此句运用了重复的修辞方法）D．百行业为先，万恶懒为首。（这是一个并列关系的复句）6．下列有关作家、作品内容或文化常识的表述不正确的一项是（）A．“迁”是表示中国古代官吏调动的常用词语，表示升官之意，常用“左迁”一词。B．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程。该书结构宏大，情节曲折，人物众多，艺术成就高。作者是元末明初小说家罗贯中。C．莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》、《羊脂球》等。D．明清科举制度中，全省的考试一般称为“乡试”，考中者为举人，第一名称“解元”。《范进中举》一文中，范进参加的就是乡试。7．诗文默写（1）相见时难别亦难，。（李商隐《无题》）（2），月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（3）温庭筠的《商山早行》中表达了作者思乡之情的诗句是：，。（4）辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》中生动地表现了遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味的句子是：，。（5）《行路难其一》中体现李白积极进取精神、抒发远大志向的诗句是：，。（6）写出一个含有“春”字的完整诗（词）句：“，。”8．名著阅读中国文学名著如一轴轴人物画卷，塑造的人物个性鲜明，栩栩如生。请阅读A、B选段后回答一二小题。A只听得门首有两个承局叫到：“林教头，太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比看，太尉在府里专等。”B（他）再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边。（1）以上两段文字节选自《水浒传》。A、B两个情节分别是和。（2）B段中“他”的名字叫，从这段话中你读出来“他”有的性格特点。（3）下列表述不正确的一项是（）A．艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，原名蒋正涵。B．《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，抒发了对大堰河的挚爱和思念，是作者第二次使用“艾青”的笔名。C．艾青擅长画画，他的诗歌创作明显表现出“诗中有画”的特点。D．《黎明的通知》以“黎明”的口吻呼唤热爱生活的人们迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。二、口语交际及综合性学习（共7分）现在，生活条件好了，大多数学生都有自由支配的零花钱。但很多学生不懂得“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”。消费出现了偏差，浪费了父母的辛苦钱。九年一班准备开展以“正确消费，从我做起”为主题的综合实践活动，请根据要求，完成相关任务。9．请你为该主题活动设计两种活动形式。10．请你为本次活动写一段开场白。11．对同学们零用钱的花费清单调查显示，买小食品、吃路边烧烤、充游戏币等的花费挺高。请选择一种花费方式，对这类消费同学进行得体、有效的劝说。三、阅读理解及分析（共35分）阅读下面甲、乙两个语段，完成问题。[甲]若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。[乙]登兹楼以四望兮，聊暇①日以销忧。览斯宇之所处兮，实显敞而寡仇②。挟清漳③之通浦④兮，倚曲沮⑤之长洲⑥。背坟衍⑦之广陆兮，临皋隰⑧之沃流。北弥陶牧西接昭丘。华实蔽野，黍稷⑨盈畴。虽信美而非吾土兮，曾何足以少留！（王桀《登楼赋》）[注释]①暇：通“假”，借。②仇，匹敌。③清澈的漳水④通浦：两条河流相通之处。⑤曲沮：弯曲的沮水。⑥长洲：水边或水中长形陆地。⑦坟衍：坟，高。衍，平。⑧皋隰（xí）：水边低洼之地。⑨黍稷：泛指农作物。12．解释下列句中加点词的意思。①连月不开②实显敞而寡仇13．请用“|”划分下面语句的朗读节奏，只划一处。北弥陶牧西接昭丘。14．用现代汉语翻译句子。①日星隐曜，山岳潜形。②虽信美而非吾土兮。15．甲、乙两段皆用了的写作手法，描写了两种截然不同的景象，依次表现了迁客骚人和两种心情。（后两个空各填一个字）16．甲文第一段和乙文都写了登楼之感，楼虽不同，但所写的感情却有相同之处。请结合文章内容，分析两段中登楼的“文人骚客”有怎样的共同情感。阅读《睡眠与认知的新发现》，回答问题。①睡眠对我们的重要性不言而喻，人的一生中有三分之一的时间在睡眠中度过。在睡眠时，无论是大脑还是其他组织，其细胞生长以及很多修复功能均会加速。睡眠对于我们的身体有直接影响，那么对于我们的认知功能，它的重要性又体现在哪里呢？小标题一：A②在我们的日常生活中，如果睡眠不足，我们可能会感到乏力或者对心情造成影响，不过稍微进行一下调整就不会产生持续作用。那么如果持续不让一个人睡觉，会怎样呢？睡眠剥夺实验显示，如果睡眠被剥夺200小时，可能会导致人的情绪不稳定，易怒；认知能力下降，注意力涣散、记忆减退和思维迟钝。③不过在目前的研究中，还未出现完全的睡眠剥夺导致人类死亡的报道。那么一个人究竟可以多长时间不睡觉呢？17岁的高中生兰迪·加德纳曾经创下了连续11天不睡觉的纪录，他连续坚持了264个小时没有睡觉。在这期间，他情绪波动极大，变得易怒，而且记忆力和注意力下降，协调能力丧失，并出现了妄想。小标题二：B④一些科学家、艺术家的发明创造或艺术作品是在睡眠中获得灵感的。比如，门捷列夫在睡眠中发现了元素周期律；前摇滚乐队披头士成员保罗·麦卡特尼的畅销歌曲《昨天》的曲调是来自他的一场梦；19世纪的德国化学家弗里德里克·凯库勒解决苯环结构这个问题也得益于梦中带来的灵感，从此开启了人类认识有机结构的新时代。⑤对于一般人而言，睡眠也会帮助我们解决问题吗？德国吕贝克大学进行了一项关于人类学习的实验。研究人员设计了一道巧妙的数学题，连续运用简单公式就能解决，但是还有一种更好的解决办法，只是并非一目了然，如果参与者想到这一方法，问题就会更快解决。在第一轮中，所有人都没有发现这一捷径。他们将被试者分为两组：一组是睡眠组，经过一夜的睡眠后，22名被试者中有13人产生了顿悟，意识到捷径的存在；而另一组被试者在相同的时间段内不允许睡觉，结果22人中只有5人发现了此捷径。也就是说，夜间睡眠的确有助于激发灵感，为我们解决问题提供启示。小标题三：睡眠中的学习⑥心理学家研究发现，阅读后的短暂休息有助于记忆保持，在人们学习过后，休息组比立即回忆组的成绩要好。那么，睡眠是否有同样的功能呢？⑦有科学家发现，如果在实验者的快速眼动睡眠阶段（属于深度睡眠阶段后期）播放一段声音，在一周后与该声音相关的测试中，他们的成绩会更好。其他研究者通过对大鼠的实验发现，即便是在深度睡眠阶段，大脑也能够编码信息，进而加深记忆。17．作者用小标题使文章条理清晰，请为文中A、B处拟出恰当的小标题。AB18．文章第⑤段运用了哪几种说明方法？有何作用？19．简要分析文章第②段加点词“可能”的表达效果。阅读《微尘远，山花近》，完成问题。①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”②我沮丧地蹲在路边，惶恐而焦虑，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能帮个忙吗？”④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。⑤突然，一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。⑥听人家这么一说，刘师傅和那位司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！⑦沉默。等待。⑧又是数十分钟过去了，夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。我的内心满是失望和煎熬。⑨听，土堆后面好像有人声！⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”⑪蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！⑫“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……”⑬一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”⑭车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。⑮车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。20．依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。，沮丧焦虑→回村喊人，→合力铲平，愧疚感激→再次前行，。21．从修辞手法角度赏析第⑭段中画线句子。22．结合全文内容，说说标题的含义。阅读《阅读终是读自己》完成问题①大大小小的书店里都摆放着“名著缩印本”，据说是为中小学生量身定制的，它只保留故事框架和主题，大量细节、对话和心理描写被删除。②要知道，一本名著之所以伟大，从来不只是因为它的主题，更在于围绕这个主题它有太多“人人心中有，个个笔下无”的动人细节，比如，傅雷在翻译《约翰・克里斯朵夫》的时候已经把主题“英雄不是没有脆弱的时候，只不过不被脆弱征服罢了”写在了五卷本的扉页上，人们还是热衷于读这部名著，只为品读细节。又比如《水浒传》能位列中国古典四大名著之一，不只因为它表现了“官逼民反”的主题，更因为它塑造了一个个鲜活的人物形象，细节生动。所以说，品读细节才能感受名著的魅力。③这样看来，那些所谓的“浓缩版名著”是对读者的欺骗，拿掉了最优美的文字和最值得回味的细节，只保留一个主题，孩子们就没有机会读到原汁原味的作品，这还不是最糟糕的，更不幸的是当他们以后有机会和真正伟大的原著相遇时，却不再看了，因为他们认为自己看过了，而且可能不太喜欢。④其实，阅读就像一段旅程，随着年龄的增长，亲近文字慢慢会成为你的一种不可或缺的习惯。品读细节才能和书中人物的心灵产生共鸣，映照真实的自己，这样，你水远不会孤单，水远倍感踏实。⑤每一本书中都蕴藏着你所期待的自己。读《战国策》，当唐雎拔剑而起的时候，你可以读到英勇无畏的自己：读《老人与海》，当老人紧拽住大鱼不放手的时候，你读到永不言弃的自己，读《草房子》，当杜小康在暴风雨中寻找鸭子的时候，你和他共同变得坚强……⑥当你读书时，你会发现焦虑的心平息下来了。你会发现你百思不得其解的困惑，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案，突然有种豁然开朗的感觉。真正使阅读成为一种深刻而偷悦体验的，是你从中找到了自己，塑造了自己。而每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中蕴藏着未来你更期待的那个自己。⑦因此，当你再次捧读名著时，别功利。请记住：读书终是在细节中读自己。23．本文的中心论点是什么？24．简述选文第②段的论证思路。25．第⑤段运用哪种论证方法？有什么作用？四、写作表达（50分）26．按要求完成作文。北国风光，千里冰封，万里雪飘。伴随着大自然冬的脚步，本学期即将成为过去，而学习的“秋天”已姗姗而来。在这一学期里，每个人都有收获：有收获好朋友的，有收获进步的，有收获快乐的，有收获友情的，有收获知识的，有收获道理的，有收获夸奖的，有收获技能的，有收获成长的……请选择你记忆最深刻的一次收获，以《我收获了》为题作文。要求：⑴认真选择收获点，确保内容充实，然后将题目补充完整，再流畅写作。②叙述、描写要紧扣题目，突出中心，材料详略得当，结构完整合理，细节描写饱满真挚，语言准确生动，表达流畅。③文中不要出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等。严禁抄袭，600字以上。答案解析部分1．【答案】C【知识点】常用字字音【解析】【分析】A.筵(yàn)席-----（yàn）

B.桑梓(zì)----（zǐ）

C.正确。

D.阔绰(chuó)----（chuò）拮据(jù)---（jū）处变不惊（chù）---（chǔ）故答案为：C.【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。2．【答案】C【知识点】音近字字形辨析；音形相近字字形辨析【解析】【分析】A.心无旁鹜---心无旁骛

B.秘决---秘诀附雍风雅----附庸风雅

C.正确

D.制之不理----置之不理故答案为：C.【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。3．【答案】B【知识点】成分残缺；搭配不当【解析】【分析】A.有误，成分残缺，在“校园”后面添加“活动”；

B.正确；

C.有误，搭配不当，将“和丰富的表情”删去；

D.有误，否定不当，将“不可能不”的第二个“不”删去。故答案为：B.【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。4．【答案】D【知识点】易与普通词语重复的词语【解析】【分析】A.矫揉造作：形容装腔作势，极不自然。语境是说如果用极不自然的肢体语言表达对生活的赞美和思考，恰恰得到与预期相反的结果。使用恰当；

B.孜孜不倦：意思是指工作或学习勤奋不知疲倦。语境是说只要勤奋不知疲倦地工作和学习，就会有很大的收获。使用恰当；

C.深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。语境是指对‘霸座“者的极端厌恶和痛恨。使用恰当；

D浮光掠影：比喻对事物观察不细致，印象不深。此句想表达往事依然记忆深刻，与“历历在目”语义矛盾。使用不恰当；故答案为：D【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。5．【答案】D【知识点】标点符号的正确使用【解析】【分析】A.有误，句子为选择问句，第一个问号应改为逗号；

B.有误，关联词使用不当，将“但”改为“所以”；

C.有误，句子运用的修辞手法是反复；

D.正确。故答案为：D【点评】本题考查标点、关联词语、修辞手法、复句等多个知识点的掌握。根据平时对各知识点的掌握，结合选项内容分析、判断。6．【答案】A【知识点】外国文学；其他常识；职官【解析】【分析】本题考查文学文化常识。“左迁”是降职。故答案为：A【点评】本题考查文学文化常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。7．【答案】（1）东风无力百花残（2）露从今夜白（3）因思杜陵梦；凫雁满回塘（4）欲说还休；却道天凉好个秋。（5）长风破浪会有时；直挂云帆济沧海。（6）示例：谁言寸草心；报得三春晖【知识点】一般性默写；理解性默写；开放性默写【解析】【分析】本题考查古诗默写。根据上下句的提示和相关的理解性提示默写出正确的答案。注意：残、凫、塘、济沧海的书写。故答案为：⑴东风无力百花残

⑵露从今夜白

⑶因思杜陵梦；凫雁满回塘⑷欲说还休；却道天凉好个秋⑸长风破浪会有时；直挂云帆济沧海

⑹示例：谁言寸草心；报得三春晖【点评】本题考查古诗默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性默写，注意结合语境填充。8．【答案】（1）（豹子头）误入白虎堂；（鲁提辖）拳打镇关西（2）鲁智深（鲁达、鲁提辖）；粗中有细、侠肝义胆、嫉恶如仇（3）B【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节【解析】【分析】⑴本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。根据选段中的“林教头，太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比看，太尉在府里专等”可知，A这个情节是(豹子头)误入白虎堂。根据文段中“郑屠”“强骗了金翠莲”“踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头”可知，B这个情节是(鲁提辖)拳打镇关西。

⑵本题考查学生对名著人物及其性格的把握能力。B段节选自“鲁提辖拳打镇关西”这一情节，所以，“他”是鲁智深(鲁达)。鲁达一边拳打郑屠，一边痛斥郑屠的罪行，表现了“他”粗中有细、侠肝义胆、嫉恶如仇的特点。

⑶ACD.正确。B.有误，《大堰河——我的保姆》是作者第一次使用“艾青”的笔名。故答案为：⑴（豹子头）误入白虎堂；（鲁提辖）拳打镇关西

⑵鲁智深（鲁达、鲁提辖）；粗中有细、侠肝义胆、嫉恶如仇

⑶B【点评】⑴本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。⑵本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点.

⑶本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。【答案】9．①零用钱消费调查②征集零用钱的正确消费方式③正确消费大讨论10．：同学们，大家好！一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。这句话告诉我们：钱来之不易，富裕了也要节俭，要正确消费，让父母的辛苦钱用在当用之处，养成合理正确消费的好习惯。那么，怎样正确消费呢？今天的综合实践活动“正确消费，从我做起”就来告诉你。现在我宣布：九年一班以“正确消费，从我做起”的综合实践活动正式开始！11．××同学，经常吃烧烤对我们的身体健康是有害的。花了钱又伤害了身体，真的不值。我们的钱都是父母的辛苦钱，要节约且正确消费，养成理财的好习惯。别经常吃烧烤了，偶尔吃一次是可以的，你说对吗？【知识点】活动设计；语言得体；语言简明【解析】【点评】⑴本题考查活动环节的设计。为某个主题设计环节时，环节内容一定要与主题紧密相关，环节名称要简洁明了，易于识记。

⑵本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。

⑶本题考查语言表达中的劝说。对于劝说类的语言表述，学生应在明确劝说对象的基础上做到表述的“简明、准确、连贯、得体”即可。9．本题考查学生设计活动的能力。所设计的活动一定要围绕围绕主题，如“自由支配的零花钱”、“正确消费”等，有可操作性。

故答案为：①零用钱消费调查②征集零用钱的正确消费方式③正确消费大讨论10．本题考查拟写开场白的能力。开场白要简洁，富有感染力。首先要有称呼，然后指明此次活动的目的和意义，最后宣布活动开始。

故答案为：：同学们，大家好！一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。这句话告诉我们：钱来之不易，富裕了也要节俭，要正确消费，让父母的辛苦钱用在当用之处，养成合理正确消费的好习惯。那么，怎样正确消费呢？今天的综合实践活动“正确消费，从我做起”就来告诉你。现在我宣布：九年一班以“正确消费，从我做起”的综合实践活动正式开始！11．本题考查语言表达。针对不当的花费方式进行劝说，语言得体、有效即可。

故答案为：××同学，经常吃烧烤对我们的身体健康是有害的。花了钱又伤害了身体，真的不值。我们的钱都是父母的辛苦钱，要节约且正确消费，养成理财的好习惯。别经常吃烧烤了，偶尔吃一次是可以的，你说对吗？【答案】12．天气放晴；少13．北弥陶牧/西接昭丘14．①太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中。②即使这里的确很美，可也不是我的故乡啊。15．对比；悲；喜16．甲文第一段和乙文中“虽信美而非吾土兮，曾何足以少留！”均抒发怀乡之情。【知识点】分析概括作者个人的观点态度；分析文章的写作特色；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词【解析】【点评】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

⑸本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。12．本题考查文言实词的翻译。

①句意为：连着整个月没有晴天。开：天气放晴。

②句意为：实在是明亮宽敞世间少有匹敌。寡：少。

故答案为：天气放晴；少13．本题考查给文言语句断句。本句的意思是：北边可到达陶朱公范蠡长眠的江陵，西边连接着楚昭王在当阳郊外的坟丘。

故答案为：北弥陶牧/西接昭丘14．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：曜，光芒；潜，隐藏。虽，即使；信，的确。

故答案为：①太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中。②即使这里的确很美，可也不是我的故乡啊15．本题考查写作方法和对文章内容的理解与归纳。文段写的是岳阳楼不同的景色，主要运用了对比，写出霪雨霏霏和春和景明的两种不同景象，借以表现了迁客骚人悲和喜的两种心情。

故答案为：对比；悲；喜16．本题考查对人物思想感情的分析与理解。注意通读全文，把握文意，抓住能表现思想感情的关键句子体会。[甲]文中“登斯楼.也，则有去国怀乡”之感；[乙]文中“虽信美而非吾土兮”表明登楼者并不留恋眼前美景，抒发怀乡之情。

故答案为：甲文第一段和乙文中“虽信美而非吾土兮，曾何足以少留！”均抒发怀乡之情。【答案】17．睡眠缺失对人的损害（不良影响、危害）；睡眠引发灵感。18．举例子，作比较，列数字。以吕贝克大学研究人员的实验作例子，通过睡眠组与非睡眠组的实验具体数据比较，突出地说明了夜间睡眠的确有助于激发灵感，为我们解决问题提供启示。19．“可能”是“也许”之意，表推测，起限制作用。在句中说明睡眠不足也许会导致人们感到乏力或者对心情造成影响，但不绝对，与事实相符。“可能”一词体现了说明语言的准确性、严密性、科学性。【知识点】分析说明对象特征；说明文语言分析；分析说明方法及其作用【解析】【点评】⑴本题考查把握说明的对象及其特征。把握说明对象应注意的文章的几个位置：看题目、观首段、找结尾段和抓关键句，极少数情况下需要我们研读全文，逐段分析，最后确定说明对象。

⑵本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。

⑶说明文赏析词语的表达作用，抓住说明文语言准确或生动的特点答题。答题格式：1、说明词语的意思。2、说明用了该词句子的意思，准确或生动形象的说明了事物的特征。3、体现了语言的准确性或生动性。17．本题主要考查的是对说明内容的概括，根据第一小标题下的内容可以判断这几段介绍的是睡眠不足的危害；而第二个标题下的内容可以概括为睡眠带给人的灵感和启示，据此解答，意思对即可。

故答案为：睡眠缺失对人的损害（不良影响、危害）；睡眠引发灵感。18．本题考查辨析说明方法及其作用。因为这句话将睡眠组与非睡眠组的人进行对比，所以是作比较的说明方法，由“22”“13”“5”可以看出运用了列数字的说明方法，然后利用两种说明方法的作用答题模式进行解答。

故答案为：举例子，作比较，列数字。以吕贝克大学研究人员的实验作例子，通过睡眠组与非睡眠组的实验具体数据比较，突出地说明了夜间睡眠的确有助于激发灵感，为我们解决问题提供启示。19．本题考查说明语言，理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点。答题模式为：先表态，然后指出词语的本义和语境义，接着分析删去后有什么不同，进而明确这个词体现了说明文语言准确性的特点。

故答案为：“可能”是“也许”之意，表推测，起限制作用。在句中说明睡眠不足也许会导致人们感到乏力或者对心情造成影响，但不绝对，与事实相符。“可能”一词体现了说明语言的准确性、严密性、科学性。【答案】20．遭遇塌方；怀疑煎熬（沉默失望）；不舍赞美21．运用比喻的修辞手法，将村民挥舞告别的手臂比作平安路标，生动形象地写出村民夹道而立、挥手告别时醒目的形象，表达了对村民无私帮助路人的赞美之情。22．①车子越走越远，村民的身形如同微尘一样越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近。②村民虽然平凡、渺小，却具有纯朴、热心、无私的品质，让“我”感动。揭示本文主题：当我们在感慨纯朴、真诚、热心、无私远离我们的生活时，其实这种真善美就在我们身边。【知识点】文章标题及其作用；分析文章语言特点；体会作者情感态度【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查标题的含义与作用。分析文章标题的含义可以从以下几个方面入手：1、分析标题的修辞义。2、分析标题的象征义。3、理解标题的双关义。4把握作者的情感出发点。20．本题考查情节梳理与概括。根据第②段“我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑”可知第一空是根据第①段的情节来概括，“在前不着村、后不着店的地方遭遇道路塌方”；在“回村喊人”发生的情节是“因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处!”所以心理是沉默失望；又是数十分钟过去了，我们探头看去，好多手.执铁锹、锄头的村民，一起合力铲平；最后是“我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意”村民拒绝，让“我”激动，不舍赞美。

故答案为：遭遇塌方；怀疑煎熬（沉默失望）；不舍赞美21．本题考查句子赏析。“像广袤大地上鲜明生动的平安路标”运用比喻的修辞手法，将村民挥舞告别的手臂比作平安路标，生动形象地写出了村民夹道而立、挥手告别时醒目的形象，体现了作者对村民无私帮助路人平安前行的赞美，也为发现社会的真、善、美指明了方向。

故答案为：运用比喻的修辞手法，将村民挥舞告别的手臂比作平安路标，生动形象地写出村民夹道而立、挥手告别时醒目的形象，表达了对村民无私帮助路人的赞美之情。22．本题考查标题含义分析。此文“微尘远，山花近”字面意思不难理解，车子越走越远，村民的身形如同微尘越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。深层含义是当我们身处困境时，总会有人伸出援助之手，帮我们解困，“微尘”象征平凡、渺小的村民，他们具有纯朴、热心、无私的品质，如山花一样馨想，让“我”感动。从主旨.上来说，希望大家关注身边的真善美。

故答案为：①车子越走越远，村民的身形如同微尘一样越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近。②村民虽然平凡、渺小，却具有纯朴、热心、无私的品质，让“我”感动。揭示本文主题：当我们在感慨纯朴、真诚、热心、无私远离我们的生活时，其实这种真善美就在我们身边。【答案】23．读书终是在细节中读自己24．首先提出本段观点：一本名著的伟大，不只因为主题，更在细节，然后列举了人们读《约翰克里斯朵夫》和《水浒传》不仅关注主题，更品读细节的两个例子(举例论证)证明本段观点。最后得出结论：品读细节才能感受名著的魅力25．举例论证，列举读《战国策》、《老人与海》、《草房子》时能读出自己渴望拥有的美好品质的事例，具体有力地论证了“每一本书中都蕴藏着你所期待的自己”的观点，进而论证本文中心论点，使论证更有说服力【知识点】分析议论文论证方法及作用；论证过程；中心论点【解析】【点评】⑴本题考查概括文章的中心论点。解答此类题目要明确议论文论点的提出常常在文中的四个地方：文章的标题、开头的语段、结尾的语段或归纳各分论点，总结出中心论点。

⑵本题考查论证的思路。注意运用“首先、接着、然后、最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。”

⑶本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。23．本题考查中心论点的提取。阅读全文可知本文题目“读书终是读自己”就是一个明确的判断，就是本文的中心论点。也可以从最后一段提取“读书终是在细节中读自己”为中心论点。

故答案为：读书终是在细节中读自己24．本题考查论证思路。这一段首先提出本段分论点：一本名著之所以伟大，从来不只是因为它的主题，更在于围绕这个主题，它有太多的动人细节。然后列举人们读《约翰●克里斯朵夫》和《水浒传》不仅关注主题，更品读细节的两个例子证明了本段观点。最后得出结论“