《投掷》一等奖说课稿

《投掷》一等奖说课稿

1、《投掷》一等奖说课稿

一、指导思想

本课以全面推动素养教育、深化体育教学改革、“安康第一”为指导思想，突出一个“新”字，表达一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面对全体学生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有安康。

一是根据学生心理变化设计课堂教学模式，安排教学内容，选择教学方法，强调健身。

二是加强体育教学与日常生活的联系，提高体育教学的有用性，为学生的终身体育奠定根底。

三是充分调动学生积极思维，培育学生的实践力量和创新精神。

二、教材分析

本课的主教材内容是原地持轻物投准。该教材是小学二年级的投掷教材，在田径教材中占有较大比重，也是小学生特别宠爱并与生活亲密相关的一项体育活动。通过该教材可以进展学生的力气、灵敏等身体素养，促进肌肉、关节、韧带的进展。

在以往的投掷教学中，教学内容比拟单一，动作程式化，不利于学生的共性进展。因此，在本课持轻物投准的教学中，丰富了投掷目标，提高了难度，让学生在练习中发觉和运用不同的投掷方法，使教材更加生动、好玩。

三、教法分析

（一）讲解示范法

教师在教学中运用语言和示范动作，使学生形象、直观地看到所学的动作全貌，了解所学动作的整体形象、构造，产生初步的”感性熟悉。

（二）嬉戏竞赛法

抓住儿童好胜心强的心理特点，运用嬉戏竞赛的方法，激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而到达提高动作技术力量的目的。

（三）探究教学法

教师提出问题，让学生进展争论，把珍贵的课堂时间用在激发学生制造性思维、培育学生多角度看问题、分析和解决问题的力量上。鼓舞、引导学生依据已有学问和生活常识，沿着不同角度进展学习和思索，产生大量设想，进而提出独特见解。

（四）评价教学法

充分发挥学生的主观能动作用，让学生自评、互评，教师参加其中，引导学生发觉问题，并提出改良意见。这样会使学生在改良动作的同时，提高思维力量。

四、学生分析

二年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性差，小肌肉群比大肌肉群fa育较晚，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。同时，他们的团体意识渐渐加深，对团体竞争也产生了深厚的兴趣。开头留意教师和同学对自己的态度，并通过语言或表情来表现自己的心情。

五、学法分析

（一）观看法

教给学生观看的方法，留意观看教师的示范动作，并能运用比照的方法对所学学问、技术进展评价、自鉴，不断矫正与改良。

（二）仿照法

依据小学生仿照力量强的特点，让学生仔细看教师的示范动作，并仿照做出类似的动作，有助于学生把握动作。

（三）练习法

学生按教师所教动作的内容和要求，反复做动作，学会自觉、积极、主动地练习，培育学生独立完成动作的力量。

（四）合作练习法

在练习过程中，充分发挥小组长和力量强的学生的作用，使学生互帮互学，在提高教学效率和把握动作的同时，提高学生的合作意识，培育团结友爱、相互帮助的优良品质。

六、课的流程

嬉戏引导→教师讲解→学生练习→小组竞赛

2、《投掷》一等奖说课稿

各位教师，大家好！今日我说课的的题目是《沙包掷远》，《沙包掷远》是《体育与安康》课程投掷工程中的一项重要内容，下面我就从以下九个方面来进展说课。

一、指导思想：

新课标体育教学的根本理念是以“安康第一”为指导思想，采纳敏捷多样，合理有效的教学方法，激发学生运动兴趣。以学生为主体，使学生带着愉悦的心情和深厚的兴趣，积极主动地完成学习目标。培育学生敢于动脑，大胆实践的力量和创新精神。

二、说教材：

《沙包掷远》这个运动工程它符合水平三学生的认知特点，通过学习可以进展学生的上肢力气、爆发力。提高学生上下肢协调协作力量。培育学生英勇、坚韧和相互帮忙的优良品质，促进学生身心和谐进展。

三、说学情：

1、有利因素：小学五年级的学生正处于身体生长发育的关键期，天性活波好动，且兴趣广泛，仿照力量及对新奇事物的奇怪心、求知欲极强，学习积极性高，勇与竞争，表现欲望极强等心理特点。

2、不利因素：由于小学生的身心进展的挨次性和不均衡性，以至于自控力量差，集体意识淡薄，身体素养差异大。另外由于小学生的神经系统兴奋占优势，并极易集中，以至于留意力集中的时间短，易受到外界的影响。

四、教学目标：

依据教材内容和学情我制定了以下教学目标：

运动参加目标：使学生积极参加到学习中，大胆展现自己的动作。信任我能行，告辞我不行。

运动技能目标：使学生把握沙包掷远的动作要领。

身心安康目标：通过沙包掷远进展学生的身体素养，增加体能，体验到胜利的喜悦。

社会适应目标：培育团结协作精神，提高适应外界环境的力量和自我爱护能。

五、重点和难点

1、教学重点：肩上挥臂，鞭打出手，及出手角度。

2、教学难点：上下肢的协调协作。

3、教学重难点的突破方法：

示范，由分解动作到完整动作。

练习，由易到难、由简到繁遵循循序渐进的练习方法来突破教学重难点的。

六、说教法

教学有法，教无定法，贵在得法，重在创法，我本着“以教师为主导，学生为主体，以欢乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，特采纳以下教学方法：

1、语言、情境导入法：教师制造肯定的情境气氛，来激发学生参加运动的欲望。

2、仿照练习法：学生自主榜样，把握动作要领。

3、讲解示范法：教师言简意赅、示范美丽，让学生直观感受沙包掷远的动作要领。

4、表扬、鼓舞法：教师给力、学生自信。

5、嬉戏竞赛法：学生在玩中学、学中玩，表达了体育教学形散而神不散的教学特点。

七、说学法：

本节课学生主要采纳观看法、仿照练习法、自主学练法、小组互助法、嬉戏竞赛法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探究创新的习惯。

八、教学过程

本节课的教学过程分为三局部内容

（一）预备局部（二）根本局部（三）完毕局部

（一）预备局部

1、课堂常规整队报数、师生问好、安排见习生、宣布教学内容及要求。

2、慢跑热身“跟我做”目的：充分活动身体各关节，防止学生意外受伤

3、热身嬉戏“飞纸飞机”首先教师置疑，你们会飞纸飞机吗？然后和同学们一起制做自忆的纸飞机。最终尝试谁的飞机飞的最远。目的：让同学们在玩的过程中提高运动兴趣，在自觉与不自觉中学会了让纸飞机飞的更远的动作方法——那就是：超越器械、鞭打出手。

（二）根本局部

这一局部是本课教学的重要组成局部，为较好完本钱课运动技能目标，我依据循序渐进的教学原则将本阶段分为三个环节。第一环节：自主尝试

第一环节：教师引导：

“刚刚我看到有位同学的飞机飞的很远，在空中飞行的时间也很长，你们知道是什么缘由吗？”同学们的答复可能五花入门和抒己见。好！下面我们再把纸飞机揉成一个纸团，来看看谁能把纸团扔的更远，并思索你是怎么扔远的？于是同学们开头自主尝试练习扔纸球，每人5次通过这种自主尝试练习来进一步激发学生的学习欲望，培育了学生自主学习的力量。

其次环节：学练动作

这局部教材是本课的教学重点、难点所在，为了突破重难点我是这样进展的，教师首先提问沙包怎么样投才能掷的最远？掷沙包和扔纸团、飞纸飞机有什么区分和联系呢？这时同学们可能会答复要“用劲投，要用力投，出手要快等”通过争论教师总结出掷沙包的动作要领并把它编成简洁易懂的儿歌。既“指握沙包掌心空，臂过肩后成满弓。蹬转挺送挥甩扣，鞭打出手小四五”同时教师依次展现分解动作满弓。掌心空、蹬转挺、鞭打、小四五等动作要领（小四五指沙包的出手角度要小于45度，三于35度。）之后教师再示范一个完整的标准的示范动作之后同学们开头按教师的要求进展分组练习。为了保障学生的安全我强调不能擅自到投掷区，更不能相互对投

第三环节：稳固提高

在这个环节我为了使学生把握动作要领，使他们动作定型，并形成自动化。我设计了嬉戏“穿越雷区炸碉堡”首先把同学们分成人数、势力均等的6个小组每组的第一名同学听到信号后向前跑5米，跳过壕沟钻过铁丝网向25米远处的敌人的碉堡投掷手榴弹然后快速返回把接力棒交给其次名同学自己排到队尾。这样依次进展。最先完成的小组命名为；英雄连队此时的背景音乐为（枪声、炮声、爆炸声）同学们就在这样的课堂气氛中提高了运动技能。

三、完毕局部

1、庆祝成功：敌人的碉堡被我们勇敢的小战士炸毁了，为了庆祝成功同学们载歌载舞，并跟随教师在《幸福你就拍拍手》的音乐下做放松活动这样设计的目的：让学生的心肺功能逐步恢复到常态也使同学们树立了爱国主义观念，使学生明白，中国的领土神圣不行侵害。

2、小结本课优缺点，再次总结回忆沙包掷远的动作要领。

3、整理器材

4、宣布下课

九、课堂预设：

1、本节课所用的器材：沙包每人一个，A4白纸每人一张，小垫子6块，障碍圈6个，接力棒6个。

2、本节课学生的生理负荷指标：心率：90－－130次/分钟。

3、本节课学生的练习密度为40%－－60%

4、运动生理负荷曲线图为“高山型”

3、《投掷》一等奖说课稿

一、教材分析

我所执教的是水平三（五年级）《沙瓶投掷》一课，主要的教学内容是沙瓶掷远和沙瓶炸碉堡嬉戏。通过沙瓶掷远练习，能有效进展学生的投掷力量和协调力量。进展投掷力量在一、二、三年级通过嬉戏和竞赛有所表达，但是学生只有浅显的熟悉，因此，本节课一方面通过自制器材——沙瓶掷远，稳固学生的正确动作要领，另外通过沙瓶炸碉堡嬉戏进一步进展学生的投准技术。

二、学情分析

五年级的学生活泼好动，对事物布满奇怪且擅长思索，喜爱新奇的、有肯定难度的、多人获集体参加的活动，有较强的的表现欲望，留意力不太稳定。其身体根本活动力量在一、二、三年级通过沙包教学初步得到熬炼，有肯定的投掷技术根底，但多是仿照，对技术要领还未形成较正确的理解。

三、学习目标

1、把握掷远和投准的根本技术和技能。

2、进展速度、耐力、灵敏等运动素养和肌肉力气、肌肉耐力等素养。

3、培育学生积极进取、主动参加、团结协作的运动态度。增加自尊与自信。

四、教学教法

为充分表达学生的主体地位，在教法中实行了教师引导为主指导为辅。学法中注意学生自主探究力量的培育，以小组合作方式参加本课学习。

五、课的设计

针对学生实际状况，以及本课教材内容特点，贯彻启发诱导、循序渐进的原则我将本课设计四个环节，开头局部、预备局部、根本局部、完毕局部。

一、开头局部

在课堂教学中，学生的留意力是保证听好课的首要条件，所以教学中教师应在学生集合后心情尚未稳定、留意力尚未集中前，运用适当的手段或方法使学生的留意力尽快集中到对体育学问、技能的学习上来。

二、预备局部

预备局部有两个环节，一是饶摆好的沙瓶正方形进展热身跑；二是师生共同进入沙瓶操热身操。在轻松、开心、活泼的气氛中，提快乐奋点。充分做好预备活动为下面的环节做好预备。

三、根本局部

为了营造欢乐活泼的课堂气氛，让学生在开心的心情下进展学习，我在复习投掷沙包技术动作的根底上进展情景教学，把沙瓶看做手榴弹进展投掷，并8米10米12米远的距离进展投远练习，在他们玩的过程中，我会把技术动作逐步渗透给学生，大大提高学生的学习积极性，首先我把学生分成4个小组，每个小组都到指定的场地进展练习，当他们创编的时候，我就到各个小组巡察，看一看他们创编的玩法参加到学生中来，与他们一起玩。并加以指导，引导学生可以七个人或八个人一起玩，来培育学生团结协作的力量。然后当我吹哨时以小组为单位集合小组进展展现自己创编的成果，对于展现自己创编玩法的同学，我要赐予表扬，然后让同学们来评价，哪一种玩法好、新奇，对于好的玩法，集体进展练习。在这一环节中，让学生在玩中学，给他们充分的活动空间，想象空间，挖掘他们的制造力量。

通过上一环节创编选出好的玩法进展竞赛，通过竞赛培育学生合作精神，让他们积极参加，并享受到胜利的喜悦。

四、完毕局部

跟着教师一起互动放松，如两人间放松手臂，纵队拍前一人的肩背等等。从而到达恢复学生生理和心理状态的目的，同时渗透美育，陶冶情操。

本节课的优点：

1、整个教学过程集中和分散相结合，以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。

2、利用哨子、口号和幽默的语言帮忙学生学习，充分把学生的兴趣调动起来。

缺乏：

1、在上课前应让学生做一些沙瓶的嬉戏，避开课堂上学生拿到沙瓶后过于兴奋。

2、投掷沙包的练习在一、二年级的教学中都有接触，所以学生对原地肩上投沙包的动作已经有了较深的印象，投掷手榴弹的讲解过细，完全没有必要进展这么细致的讲解，教师可以做一两次示范来代替讲解，在练习中重点就这个一下错误动作，应精讲多练即可。

4、幼儿园体育《投掷》教案2

【活动设计】

投掷与躲闪是特别适合大班幼儿的活动方式，也是很有挑战的活动。在活动中可以进展幼儿的”肢体协调和灵敏力量，同时也能培育幼儿的合作力量。结合本次活动，我利用自制教具通过打死大灰狼—给小羊喂草—躲猫猫嬉戏这几个环节由易到难循序渐进地培育了幼儿的投准、投远以及躲闪的力量，让幼儿充分感受到活动的欢乐，体验挑战胜利的骄傲感。

【活动目标】

1、通过嬉戏组织幼儿开展多种形式的投掷练习，进展幼儿的投准和躲闪力量。

2、培育幼儿对投掷活动的兴趣，以及与同伴竟争、合作的意识。

3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。

【活动预备】

音乐磁带《甩葱歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、红绿标记等。

【活动过程】

一、开头局部。

1、听口哨声，幼儿一路纵队走步入场。

2、热身运动：我们一起动起来吧！（听音乐师幼一起随音乐做动作）

二、根本局部。

（一）学一学

1、情景导入：珍宝们有好多羊羊被大灰狼抓去了，我们怎么救小羊呢？看，我带来了什么？（教师出示沙包）对，今日我们就用沙包来战胜大灰狼。

2、小朋友用沙包去试试吧，看看谁的方法好？

（1）幼儿自由探究沙包（教师观看）

（2）听到哨声马上回到红线上排成一列横队，告知教师你想到了什么方法？（请2名幼儿示范一下动作）

（3）刚刚小朋友的方法真好（扔），今日我们就来学投掷的新本事。

教师示范讲解动作要领：投掷儿歌：小沙包，放耳边。小胳膊架起来，退一步，侧转身，用力往前投。

（3）幼儿拿沙包反复练习几次。

（4）请投的远的幼儿示范说说：自己是如何投掷？你发觉怎样投才能投得远？比拟出投的远的方法。教师小结：我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本事，我们赶快去毁灭大灰狼吧！

（5）讲解任务规章：这是大灰狼的家，我们拿好武器先来毁灭第一只吧，听好哨声一起用力哟！（耶）接着预备毁灭其次只，来一起来，预备投！

（二）喂食物

1、小朋友的本事真大，把大灰狼毁灭了，小羊饿了，我们快去给小羊喂草吧！

2、讲解任务规章：肯定要投过线，小羊才能吃到，第一次先练习一次，其次次进展竞赛。

（1）幼儿第一次练习喂食物。

（2）两队竞赛：看哪一队喂得多教师小结：数数喂的小草谁多谁就成功。

（三）躲猫猫嬉戏：

1、我们刚刚帮忙了羊羊，很欢乐，下面我们一起玩个躲猫猫的嬉戏。

2、讲解嬉戏规章：红队的小朋友对准绿队投，绿队的小朋友要学会爱护自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲闪避让，不能让红队的小朋友投中哦（反之也一样）

3、教师请一名幼儿合作示范玩法。

4、幼儿反复嬉戏屡次。教师小结：表扬投准的、会躲闪的幼儿。

三、完毕局部。

1、今日我们学了新本事，毁灭了大灰狼，帮忙了小羊，你们真棒真能干！

2、大家也累了，幼儿坐下休息幼儿相互捏捏腿，捶捶背，活动完毕。（放音乐）

【活动反思】

本课比拟充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个布满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进展了合作活动。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。

课前我始终担忧学生会“出洋相”，一个担忧是：能否放手让学生小组自主活动？但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的有序地绽开了活动。由此我熟悉到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们供应自主的空间，都具有将创新思维转化为成果的力量。我课前的其次个担忧是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担忧这会影响到学生对正确投掷动作的体验和把握。事实证明，我的担忧是多余的，局部破损的纸飞机虽然在肯定程度上会限制学生投掷效果的绽开，但在经过师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的熟悉，一样的投掷纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了局部同学的奇怪心，在课后他们拉住我询问缘由，在鼓舞和确定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓舞他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我鼓舞学生努力在学习中养成探究的好习惯。

5、幼儿园体育《投掷》教案1

活动目标

学习并把握正确的投掷动作，能上下肢协调用力。

重点：

幼儿学习投掷的根本动作。

难点：

把握正确的投掷动作。

活动预备

物质预备：扩音器、音乐《黑猫警长》、轻音乐、椅子10把、垫子两块、鳄鱼模型2个、报纸团

学问预备：投掷动作要领

场地示意图：

活动过程

一、导语

嗨，小朋友们，大家好。你们看我是谁呀？（小朋友答复黑猫警长）今日我们都是黑猫警长，我们一起来爱护森林。开头巡逻前黑猫警长们一起来活动一下吧。

二、根本活动

（一）做投掷动作练习

师：哇，做完运动好舒适呀。嗯？黑猫警长的电话响了。喂喂，好的，收到，黑猫警长立刻出动。

师：刚刚接到兔子小姐打来的电话，森林里来了一只凶狠的鳄鱼，小动物们都特别可怕。黑猫警长们，我们应当怎么做？

1教师以鳄鱼要来欺侮森林里的动物为导入情境，启发幼儿思索战胜鳄鱼的方法。（启发法）

2教师请个别幼儿先行尝试，教师总结幼儿动作。

3教师做镜面示范，幼儿空手学习投掷动作。（演示法）

一只脚在前，一只脚在后，右手拿球举起放在肩上，侧身扭腰用力朝目标物投去。

4幼儿排队尝试投掷，对动作不协调、害怕的幼儿赐予鼓舞、指导。（练习法）

5教师总结幼儿投掷的动作，师：我发觉有些黑猫警长没有根据口令练习，所以投掷的不够远，请黑猫警长们根据口令再练习一次。请幼儿再次尝试投掷。

黑猫警长们，投掷的本事你们都学会了吗？你们有没有信念毁灭鳄鱼？

（二）嬉戏：毁灭鳄鱼

师：要想毁灭鳄鱼我们必需克制重重困难，跨过一条小河，走过狭窄的独木桥，拿起武器朝鳄鱼用力投去。

1以要想毁灭鳄鱼必需经过重重困难为情境，引导幼儿通过障碍毁灭鳄鱼。

2教师讲解幼儿毁灭鳄鱼会遇到的障碍，请两名幼儿先行尝试，在尝试中教师对幼儿动作进展提示指导，尝试完毕后教师讲解通过障碍的方法。

3将幼儿按性别分队，请幼儿排队嬉戏。

4教师总结幼儿动作，指导幼儿正确的投掷。师：黑猫警长们，你们看鳄鱼还在那里，怎么还没有被毁灭？幼儿：没有根据口令，用力的投向鳄鱼。师：对，这次我们肯定要根据口令，将武器用力的投向鳄鱼。请幼儿再次嬉戏。

（三）嬉戏完毕

以鳄鱼最终被幼儿毁灭为嬉戏完毕，使幼儿从嬉戏中获得胜利感。师：黑猫警长们，你们太厉害了，毁灭了鳄鱼，爱护了森林里的小动物，教师要把大拇哥送给你们，你们真是好样的。

三、活动完毕

师：小朋友们，毁灭了鳄鱼你们累不累？让我们一起伴随着好听的音乐放松一下吧。

幼儿跟随教师的指导，伴着轻音乐做舒缓活动，并渐渐走回教室。

6、幼儿园体育《投掷》教案3

【活动目标】

练习头上、胯下传球的动作，培育幼儿动作快速灵敏和留意力。

【活动预备】

大皮球2—4个，小红旗一面。

【活动过程】

幼儿站成人数相等的2—4队，成纵队站好，幼儿间隔一臂距离，全体幼儿两腿分开站立，每队排头两手抱球做好预备。

嬉戏开头，教师举起小红旗发号施令：“金龙腾飞”，全体幼儿接说：“振兴中华”，说完各队排头快速将球由头上传给其次人，其次人再从胯下传给第三人，第三人由头上传给第四人……这样依次头上、胯下传球，如同一条巨龙上下翻腾，当球传至排尾，最终一人接到球后快速跑到队首，双手举球高喊：“金龙腾飞”，全体幼儿欢呼：“振兴中华”，以速度快的队为胜。

【活动规章】

1、要手递手传球，不能抛或滚球。

2、传球失落，由接球者捡起，从失落处重新传球。

留意事项：玩此嬉戏前，可分三局部事先练习头上传球、胯下传球、头上跨下间隔传球。

7、中班教案《投掷》教学设计

活动目标：

1．在情境中练习用纸球对准目标进展投掷，体验胜利的欢乐。

2．养成英勇、大胆、勇于承受挑战的品质。

3．初步培育幼儿对投掷活动的兴趣。

2．熬炼平衡力量及快速反响力量。

活动预备：

灰太狼面具4个，纸球人手一个。

活动过程：

一、热身运动

（幼儿扮演羊村里的小羊们）

1．小羊们，今日天气真不错，让我们一起去草地上玩玩吧！

2．跟着《喜洋洋与灰太狼》音乐做热身运动。

二、练习投准目标

1、自由练习投准目标

（1）今日我给你们预备了纸团去打灰太狼。（分给每个幼儿一个纸团）幼儿分散打灰太狼。教师和小羊们一起去打并引导：看得清，瞄得准。

（2）你们有没有打到灰太狼？怎么打的”？

（3）教师小结：要看得清，瞄得准，打得重。

（4）再次分散练习。

（5）小羊们，这次灰太狼有没有被你们打得哇哇乱叫？

2、练习间隔肯定距离投准目标

（1）灰太狼被我们打得哇哇乱叫，要抵抗了，那我们怎么办？

（2）引导幼儿间隔肯定距离去打。

（3）小羊站在安全线后打灰太狼。

（4）刚刚灰太狼在笑，为什么笑呀？教师小结：要爱护好自己，不能打到自己人。还要打得准。

（5）小羊们再次练习。

3、练习投准活动的目标

（1）哎呀，不好，灰太狼跑到教师背上去了，我们快去打。（配班教师有规律地来回跑动，幼儿站在安全线后打）

（2）小羊们真厉害，把灰太狼给打跑了！刚刚妈妈看到由于狼是跑来跑去的，所以有几只小羊宝宝扔不到，哪怎样才能投到大灰狼呢？

（3）灰太狼和它的伙伴们又来了，小羊们加油，把他们打跑。

三、放松运动

我们把灰太狼给打跑了，我们一起来庆祝一下吧！跟着音乐《喜洋洋与灰太狼》做放松运动。

小百科：投掷，是可以熬炼孩子双臂和肩部肌肉，促进孩子手眼协调力量的进展的活动。常见的投掷活动是一些自然、简洁的滚、抛、掷动作。

8、幼儿园体育《投掷》教案设计1

活动目标

1.学习定向投掷的根本动作。体验活动的乐趣。

2.进展幼儿的目测和投掷力量。能投准××米远的目标。

3.培育幼儿的观看力和坚持性。

4.使幼儿学会用肢体动