小学语文教学论语文教师必选在线练习

《小学语文教学论（语文教师必选）》在线练习1.关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。（3分）A.拼写B.语法C.标点D.运用规则参考答案：D2、在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。（3分）A.宽松B.和谐C.自主D.指导参考答案：C3、在语言环境中教识字，引导学生通过观察图画和实物，联系生活实际识字，这种方法是（）（3分）A.情景识字法B.词串识字法C.插图识字法D.形声识字法参考答案：A答案解析：第八章4、叶圣陶说“我国的写作教育继承着科举传统，还摆脱不了八股文的精神。”他在批评写作教育中的（）（3分）A.过分矫情B.不切实际C.堆砌材料D.程序化，不是真实感受的流露参考答案：D答案解析：第十一章口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。（3分）A.即时性B.情景性二自主性D.复杂性参考答案：B哪一个不是“口语交际”的特点（3分）A.即时性B.情景性C.复合性D.自主性参考答案：D7、要求教学过程适应学生身心发展规律，教师居于辅助地位的班级教学模式是（）（3分）A.教师为本型B.知识为本型C.学生为本型D.纪律为本型我的答案：未作答答案解析：第五章（）顾名思义，就是写文章。（3分）A.作文B.日记C.叙事D.讲故事我的答案：未作答得分：0分参考答案：A“三、百、千”的“三”代表（）。（3分）A.三字经B.易经C.春秋D.论语我的答案：未作答语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。（3分）A.科学实用B.人文教育C.文学D.艺术我的答案：未作答判断题现代教育与传统教育的最大区别之一体现在受教育者在教育中的地位和价值上。（2分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确语文学习的过程不在于传授系统的语文知识，而在于学生听、说、读、写的实践活动，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。（2分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确注音识字只是暂时回避了识字问题，并没有从根本上解决识字与读写之间的矛盾。（2分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确从表面上看，当代世界各国的大比拼是经济、科技的大比拼，但深究其里，则是社会整体教养水平的大比拼，是社会整体文明程度的大比拼，是国民综合素养的大比拼。（2分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确新课标要求第三学段课外阅读总量不少于100万字。（2分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确如果让字离开具体的语言环境，仍然可以做到真正意义上的识字。（2分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误教师在教学过程中仅仅是一个“施予者”、“布题者”。（2分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为，即它涉及意义、语调、情感、修养等。（2分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确《美国语文读本》是一套通过道德文字向孩子传授知识、进行美德教育的优秀读本。（2分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确语文教学应在师生平等对话的过程中进行。（2分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确课堂教学使用现代教育技术的目的是实现教学过程的最优化，提高课堂教学效率。（2分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确阅读教学是教师交给学生文本内容的过程。（2分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：错误许多中小学生不愿意阅读，或对读书缺乏动力，重要的原因就是缺乏读书的兴趣。（2分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确写作技能训练必须建立在阅读的基础之上。（2分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确凭借日常生活对事物的先期认识，能轻而易举地读出这个字的读音并把握它的意思。（2分）正确错误我的答案：未作答得分：0分参考答案：正确填空题26、在教学中注重发挥学生的自主性、主动性和创造性让每一个孩子都有自己的学习经验、方式和价值观，这种教学理念是一一。（2分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案多元性教学理念答案解析：第五章27、儿童中心论的代表人物是法国的卢梭和美国的一一。（2分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案杜威答案解析：第五章28、在教材中配大量插图，帮助学生识字的方式是一一。（2分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案插图识字法答案解析：第八章29、阅读教学包括的三要素是：教师、学生和一一。（2分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案文本答案解析：第十章30、我国最新的语文课程标准要求义务阶段学生掌握一一个常用汉字。（2分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案3500答案解析：第四章名词解释写作（5分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案写作是学习语言文字运用的一种方法；它是考查思维与文字表达能力的一种手段；它是使用任何一种语言的人们陈述事实、抒发情感、表述观点的必要方式。形声识字法（5分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案汉字中有相当一部分的字是形声字，部首表意，声旁表音。形声识字法即根据形声字的这一特点比较有效地帮助学生理解、记忆字形。改错题“集中识字”让学生在“有意义”的课文中识字，容易使学生觉得有趣。（5分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案错，不是集中识字，而是分散识字。写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。（5分）我的答案未作答得分：待批阅参考答案错，写作教学要注意作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思；同时应注重学生平时对写作素材的积累。以准韵文的形式，围绕着一个中心串起来的有内在联系的一组词语，用来表现某个画面、场面、意境等，让儿童能借助韵文的形式和韵文的情境以及“情境图”来识字的方