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文档简介
本课时的教学内容为新起点五年级下册第二单元14-15页,即:Getready,AListenandnumber,BAskandanswer和CLet’swrite.在A部分,借助Getready图和对话录音,情境化地呈现了本课的目标词。B部分通过Askandanswer的活动,根据具体日期猜测特别的日子,并就这一天可以进行的活动展开交流,进一步巩固和操练词汇。C部分是学生根据日历上的标注和句子的提示,填写出特别日子的具体名称,以便进一步操练和内化新知。二、学生情况分析五年级的学生在三年级上学期第六单元birthdays学习了1——12月份的单词及功能句:Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin...月份单词的学无论什么特别的日子,孩子们都比较感欲望和兴趣。习为这节课学习特别的日子打下了基础。兴趣,他们有学习的三、教学目标通过本节课的学习,学生能够达到以下目标:1.能够听懂、会说NewYear’sDay,TreePlantingDay,Mother’sDay,Children’sDay,Father’sDay,Teachers’Day,NationalDay,ChristmasDay,birthday,fifth等单词和短语,尝试借助拼读规律记忆它们。2.能够根据具体日期或相应的活动猜测出某个特别的日子的名称,并进行对话交流,操练以上词汇。3.能够根据提示或者要求,选择恰当的词语填空。四、教学重难点重点:教学听懂、会说NewYear’sDay,TreePlantingDay,Mother’sDay,Children’sDay,Father’sDay,Teachers’Day,NationalDay,ChristmasDay,birthday,fifth等单词和短语,尝试借助拼读规律记忆它们。教学难点:根据具体日期或相应的活动猜测出某个特别的日子的名称,并进行对话交流,操练以上词汇。五、教学步骤1.热身(唱一唱)T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissFan.T:Let’ssingasong.Ss:OK!设计意图:师生同唱12月份的歌曲,一个是进行热身,另外一个是借助这首歌曲复习12月份的单词,为本节课的顺利开展做好准备。T:Doyoulikeplayinggames?Ss:Yes!T:OK!Let’splayaBombgame.Ss:Yeah!T:教师点击课件,学生看图片及单词,快速说出单词。及时评价。设计意图:月份的单词比较长,读音比较难。通过两个游戏歌曲和炸弹游戏,由单词的音到形,进行系统的复习,加深了学生对月份单词的印象。2.学习(学一学,练一练)(1)单词教学T:Lookatthepicture.What’sthedate?S1:It’s…T:Whatspecialdayisit?S2:It’s…T:specialSs:specialT:What’stheChinesemeaningofspecialday?Ss:特殊的日子。T:Youareright.Lookhere.NewYear’sDay,TreePlantingDay,Mother’sDay,Children’sDay,Father’sDay,Teachers’Day,NationalDay,ChristmasDay…Theyarespecialdays.Todaywearegoingtotalkaboutspecialdays.设计意图:对于新单词的教学,先整体后具体。①教学NewYear’sDayT:Lookatthepicture.What’sthedate?S1:It’sJanuary1st.T:Whatspecialdayisit?S2:It’sNewYear’sDay.T:Yes.NewYear’sDay.Ss:NewYear’sDay.T:WhatdoyoudoonNewYear’sDay?S1:Ioften…S2:…T:Welldone!设计意图:用学过的句子反复操练新学的单词。②教学TreePlantingDayT:What’sthis?Ss:It’satree.T:Whataretheydoing?Ss:Theyareplantingtrees.T:Whatspecialdayisit?Ss:…T:TreePlantingDaySs:TreePlantingDayT:WhatdoyoudoonTreePlantingDay?S1:Ioften…S2:…T:Great!WhenisTreePlantingDay?S1:It’sonMarch12th.T:Clever!12thSs:12th人教版(新起点)-英语-打印版③教学Mother’sDayT:AfterTreePlantingDayisMother’sDay.Mother’sDay.Ss:Mother’sDayT:WhenisMother’sDay?Ss:…T:It’sonthesecondSundayinMay.Understand?Ss:Yes!T:WhatdoyouoftendoonMother’sDay?S:Ioften…T:Youaresokind.④教学Children’sDayT:Allthechildrenlikethespecialday.It’sChildren’sfestival.Onthatday,theycangetmanypresents.Whatspecialdayisit?Ss:儿童节T:It’sChildren’sDay.Children’sDay.Ss:Children’sDayT:DoyoulikeChildren’sDay?Ss:Yes!T:WhatdoyouoftendoonChildren’sDay?S:Ioften…T:Sointeresting!⑤教学exerciseeverydayT:It’sonthethirdSundayinJune.Youcansay“Dad,Iloveyou!”Whatspecialdayisit?Ss:父亲节T:It’sFather’sDay.Father’sDay.Ss:Father’sDayT:WhatdoyouoftendoonFather’sDay?S:Ioften…⑥教学Teachers’DayT:It’sinSeptember.It’sthefestivalforteachers.Whatspecialdayisit?Ss:教师节T:It’sTeachers’Day.Teachers’Day.Ss:Teachers’DayT:WhenisTeachers’Day?Ss:九月十号T:It’sonSep10th.Ss:It’sonSep10th.T:WhatdoyouoftendoonFather’sDay?S:Ioften…⑦教学NationalDayT:It’sourmotherland’sbirthday.It’sonOctober1st.Whatspecialdayisit?Ss:国庆节T:It’sNationalDay.NationalDay.Ss:NationalDayT:WhatdoyouoftendoonNationalDay?S:Ioften…⑧教学ChristmasDayT:It’saspecialdayinWesterncountriesforallthefamily.Peoplegivepresentstotheirfriendsandfamily.ManypeopleputChristmastreesintheirhomes.Whatspecialdayisit?Ss:圣诞节T:It’sChristmasDay.ChristmasDay.Ss:ChristmasDayT:WhenisChristmasDay?Ss:12月25号T:It’sonDecember25th,December25th.Ss:December25th.T:WhatdoyouoftendoonChristmasDay?S:Ioften…(2)ListenandnumberT:Let’slookathtpicture.What’sthedate?S:It’s…T:Whatspecialdayisit?S:It’s…设计意图:充分利用教材现有的图片培养学生看图说话的能力,同时对将要听到的内容进行预测。T:Openyourbookandturntopage15.Let’slistenandnumber.(点击课件)学生听音标号,做笔记,班内校正,及时评价。(3)AskandanswerT:Lookatthetwopictures.Whatarethespecialdays?S:…T:Nowlet’sseehowtoaskandanswer.(点击课件)学生观看T:Areyouclear?Ss:Yes.T:Let’saskandanswer.学生两人一组问和答,班内展示,及时评价。(4)Let’swriteT:Let’swrite.Let’sseehowtowrite.教师读提示,在黑板上示范写。Doyouunderstand?Ss:Yes.T:Let’swrite.(5)Homework1.Tellyourparentsaboutthespecialdays.2.
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