文明公约的主题班会范文大全

文明公约的主题班会范文大全1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会语言行为文明的重要性，在日常生活中注意时刻警醒自己，处处要求自己做一个尊重别人理解别人之人，养成‘人人为我，我为人人’的意识。2.同遵守的文明秩序3.培养学生从如今做起，从一点一滴做起，努力进步自己的文明礼仪修养，做一个讲文明守秩序的优秀中学生。同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为标准，是表现对别人的尊重和理解的过程。那作为中学生，应该如何去做呢？老师：同学们，大家可以来谈一谈，你认为中学生在日常生活中，应该具备哪些文明礼仪的好习惯？大家可以先对这个问题交流一下自己的想法。各小组不起立，小范围讨论。时间3分钟。然后举手答复。参考：1、形象文明。衣冠端正、保持干净，不穿奇装异服，不乱戴饰品，发型整洁等等，同学们应该保持天生的自然美和质朴美。2、语言文明。同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，“请”“谢谢”“费事您”等礼貌用语不要忘。3、行为文明。不乱涂乱画损坏公物，不在危险地方（楼梯等）打闹，不乱扔垃圾，不将食品带入教室吃等等。4、思想文明。要懂得尊重别人，换位考虑；还要待人真诚，做到老实守信，因为这些可以表达出你的素养，表达出你对别人的尊重。积极向上，努力进取，关爱别人。同学们提出的文明礼仪好习惯都很好！礼仪强调的是“互敬互重”，想让别人尊重你，你首先要尊重别人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。同学们，大家有信心吗？好，既然大家都有信心，那么我们就要付诸于行动来证明！要想成为一个文明有序的优秀中学生，首先就要有正视自己缺点的勇气。如今，我们首先来做一个小游戏。引导语加提问讨论答复，预计时间8分钟。游戏内容：老师：在现实生活中，或多或少还是存在着一些不文明、不尊重别人的现象。我们大家一起来努力，将你认为的不文明的现象找出来，引以为戒。1、各小组长在讲台盒子里领取一个装有纸条的信封（共六个信封，每个信封内都有一张写有一个学生常见的活动场地的纸条。同一处场地装两个信封，共三处场地可选）。小组长返回本组，首先宣布瓶子中所设定的场地，然后小组成员起立讨论，说一说在该场地中，自己发现过有哪些不文明的现象（只是称述现象，不做评论）。小组长将意见集中，分作一二三点条理明晰的记录在纸上。讨论时间5分钟。2、讨论完毕后，抽取到一样场地的小组（A组和B组）派出一名发言人上讲台相对而立，一人一次的轮流将自己小组发现的不文明现象说出，不能重复对方已将讲过的内容。每当A组发言人说出一个现象，就需要选择B组一位同学起立答复以下问题“你认为这种现象不文明在哪里？该如何改正或者防止？”同样B组也按照流程进展。这个阶段，每个场地的现象列举加答复以下问题，限时5分钟之内。老师：刚刚通过那个游戏，同学们不但找出了不文明的现象，更是针对现象提出了自己的看法，说出了如何做，才符合文明礼仪的标准。刚刚游戏中的种种现象，似乎是发生在别人身上，但是我想，我们自己是否曾经出现过相似的问题呢？人非圣贤，孰能无过？但是只要可以勇于正视自己的缺乏，勇于立下志愿，从此要和陋习说“拜拜”，那么就是一个具备了文明礼仪意识的，一个愿意，也乐意不断完善自己的优秀之人。如今，我希望，可以有同学站出来，英勇的对同学们说一说自己曾经出现过什么不文明的行为？今后，又将会在这一点上做出如何的改进？同学发言，正视自己的错误，立志改正自己曾经的缺乏。这个阶段，预计五人左右发言，耗时5分钟。老师：很好！我很快乐同学们可以正视自己曾经的不文明，将其变为如今的，将来的文明！每一个敢于正视自己缺乏的同学，都是真正的勇士！如今，大家对于如何才能在生活和学习中保持文明礼仪，应该有了自己的想法和建议，我想向大家提议，我们共同来制定一篇班级文明公约，写下大家酝酿的意见，形成我们班级共同的行为准那么，好不好？老师分发给每个小组一张白纸，各小组起立讨论，写下自己小组的文明公约。然后各小组再将意见集中交给班长。这个过程耗时6分钟。课后，由班长带着班委参考提议，形成公约，公布张贴。1、文明礼仪伴我行——辞别陋习2、《文明礼仪在校园》主题队会活动方案3、《文明礼仪伴我行》主题班会教案4、“文明礼仪模特队”主题班会5、“文明礼仪伴我行”主题班会6、“文明礼仪伴我成长”主题班会详案1、文明礼仪伴我行——辞别陋习通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从如今做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力进步自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建立作出自己应有的一份奉献。班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、理论礼仪”1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。2、根据班会内容确定班会骨干同学。3、同学们搜集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。4、准备知识问答的题目，集体签名的条幅。5、制作《文明礼仪公约》、《礼仪进展时》、《“小手牵大手，文明一起走”建议书》等。6、排练小品《校园不文明现象》，配乐诗朗读《清洁天使》、大合唱《爱的奉献》等节目。7、教室环境的布置：墙上贴一些文明礼仪的宣传画，出一期文明礼仪伴我行的，黑板上书写班会主题“文明礼仪伴我行”。8、设计主题班会课件。主持人A：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！欢迎参加“初三（3）班”《文明礼仪伴我行》主题班会。华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。内强素质外塑形象，假设我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。”把修身放在首位。教养表达细节，细节展示形象。时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。今天，距xx年8月8日还有500多天，听着奥运会日渐临近的脚步声，我们自然无法让自己做个静止的旁观者。让我们共同参与——文明人从点滴做起。主持人A、B：《文明礼仪伴我行》主题班会如今开场（一）寻找礼仪主持人A：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。下面有请沈栋、严子懿、王韧三位同学表演一个小品：《校园不文明现象》学生表演：踩草坪、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔等不文明现象，通过观看小品，引发同学讨论：⑴有什么害处、害处？⑵怎样纠正，假设是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？主持人B：社会上有一些不文明的现象，在我们初中生身上是本不应该发生的。可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校声誉的事情，看，他们在干些什么??沈豪杰、蒋晓光表演：《赌博、吸烟、喝酒》，然后组织同学讨论，同学们发表自己的意见。主持人A：同学们，我们是未成年人，是祖国的将来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和安康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的开展??因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，回绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。主持人B：以上是发生在校园里的不良行为，如今，让我们把镜头推进到教室里，看看我们教室里有哪些不文明现象，这些同学都在干些什么??季晓杰、钱玲妍等表演《教室内的不文明现象》现象：抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字，与老师发生冲突等。通过学生观看表演，引发讨论：⑴上课时发生这样的现象有什么害处？⑵怎样纠正，你怎么做？⑶课间你应注意自己的哪些行为习惯？（边让学生答复，边点评。）主持人A：刚刚同学们的发言非常好。在教室里，我们上课应该专心听讲，认真做好笔记，尊敬老师，尊重同学，课后要认真完成作业，认真复习，不要疯打、玩，注意平安。总之，我们要明白到学校来的两个目的：学会做人，学习科学文化知识。主持人B：好了，虽然我们身边还存在一些不文明现象，但是校园里仍然处处朝气蓬勃，同学们努力学习，发奋向上，瞧，有一群小诗人来了??吴明洁、杨敏慧等诗朗读《文明之花长久开》主持人A：同学们，国家倡导构建和谐社会，那么我们通过这次班会课也倡导全校同学构建和谐校园。希望我们大家携起手来，养成文明习惯，建立和谐校园，让文明之风、和谐之风吹遍初三（3）班，吹遍“沙实中”，吹遍全社会！（二）学习礼仪主持人A：下面我们先对礼仪作一个简单的介绍：礼仪是人类为维系社会，正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德标准。它是人们在长期共同生活和互相交往中逐渐形成的。并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德程度、文化修养、交际才能的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风气和生活习惯的反映。礼仪从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看，有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。其根本的礼仪原那么：一是敬人的原那么；二是自律的原那么，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原那么，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原那么，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。下面有请严子懿同学介绍一下关于文明礼仪的??主持人B：下面是提问的环节，我们会设一些问题给大家，各组抽到哪道题就答哪题。第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的指导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位上下.）第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”抱歉说：“对不起！”“请原谅！”致谢说：“谢谢！”“给您添费事了！”??）第3题:请说出文明三四五的含义？第4题：文明行为都有哪些？（保护环境，你丢我捡；遵守秩序，你挤我让；竺人谦让，你好我学??）第5题：待人接物要遵守哪几个原那么？答案：尊重别人，听别人说，替别人想，帮别人做；热情待人；真诚做人，不说假话，诚恳待人。主持人A：接下来是抢答题，看谁答得又快又好，答对一道题，可获得一件小礼我国被称为“文明礼仪之邦”，讲道德、懂礼仪是学生安康成长的需要。通过本次班会活动，让学生进展自我剖析，使他们发现自己存在的缺乏之处，认识到文明礼仪就在我们身边，深入体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力进步自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，从而逐渐形成良好的班风班貌。1.培养学生良好的日常行为标准。2.如何做一名文明礼仪的学生。1、召集班委讨论、构思班会内容，决定班会程序，确定主持人。2、排练小品《校园不文明现象》。3、出一期文明礼仪伴我行的黑板报。4、设计主题班会课件。（一）主持人致辞：在开场主题班会之前，请观看小品《校园不文明现象》。(二)比照自测题目，谈谈在日常生活中文明礼仪方面存在的缺乏。（三）阅读故事《一口痰“吐掉”的合同》和《酒店老板和无赖》，让学生找出两个故事的共同之处，发表感想，体会一个人的行为就好似照镜子，反映他的知识文化修养和思想道德程度，明白学习文明礼仪的重要性，理解礼仪的内涵与本质。（四）通过故事，理解为何说“修养，是人生的第二张毕业证”。（五）小组讨论：1）如何管住自己？2）如何改掉不良的习惯，做个文明人？（六）投票选举班