《现代教育技术》教案

(完整版)《现代教育技术》教案

现代教育技术课程

教

案

课程编号：31212001

课程性质:公共必修课

总学时：36周学时：2

开课时间：2012—2013学年第1学期

开课专业:2010级师范类开课班级:群组2

使用教材：现代教育技术

授课教师姓名：吕琼职称:讲师

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曲靖师范学院

教学教案（课程)

2012---2013学年度第1学期

课程：现代教育技术授课教师（职称）：吕琼

开课专业：2010级师范类专业开课班级：群组2

课程名称《现代教育技术》授课专2010级师范班

群组2

课程编号31212001业类专业级

必修课校级公共课（√）；基础或专业基础课（）;专业课（）

课程类型

选修课限选课(）；任选课（）

课堂讲授+实践+在线学考核方

授课方式考试（√）;考查(）

习式

课程教学学分

362

总学时数数

学时分配课堂讲授18学时；实践课18学时

教育技术教研

授课教师吕琼职称讲师单位

室

授课时间第1周到第18周

教材名称现代教育技术.陈声健、许思贵，云南大学出版社

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指定参考1.《教育技术学导论》2版伊俊华高等教育出版社.

书2.《现代教育技术——走向信息化教育》祝智庭教育科学出

版社

3.《新编现代教育技术基础》李克东华东师范大学出版社

4.《教育技术学》章伟民，等人民教育出版社

注：表中（）选项请打“√"

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曲靖师范学院

教学教案

2012---2013学年度第1学期

课程：现代教育技术授课教师（职称)：吕琼

开课专业：2010级师范类专业开课班级:群组2

章节第一章教育技术概论

教学手段及方

教学学时2学时多媒体、面授、讲解、课堂讨论

法

教学目的

1。了解现代教育技术的重要性

及要求2.认识该门课程的学习方法

1。教学重点：了解现代教育技术的重要性

重点难点

2。教学难点：无

1.1教育技术的基本概念

1.1。1教育技术的定义

1.1。2教育技术的研究内容

1.2教育技术的产生与发展

教学过程

1.2。1国外教育技术的发展历程

与方法教1。2。2AECT定义的发展

1。2.3我国教育技术的发展历程

学

1。2.4教育技术的发展趋势

1.3教育技术与教师专业素质

1.3。1教师教育技术能力

1.3。2信息技术与课程整合

作业布置讨论现代教育技术在其它课程的应用和意义。

1。《现代教育技术—-走向信息化教育》祝智庭教育科学出版社

参考资料

2.《新编现代教育技术基础》李克东华东师范大学出版社

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教学后记师生交流互动，效果良好。

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曲靖师范学院

教学教案

2012-—-2013学年度第1学期

课程:现代教育技术授课教师（职称）：吕琼

开课专业：2010级师范类专业开课班级：群组2

章节第二章学与教的理论

教学手段及方

教学学时2学时多媒体、面授、讲解、课堂讨论

法

教学目的

1.认识学习的三大理论

及要求2.思考自己的学习方式

1。教学重点：行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论

重点难点

2.教学难点：行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论

2。1行为主义理论

2.1.1行为主义理论的基本观点

2.1。2行为主义理论对教育技术的影响

2.2认知主义理论

教学过程

2。2。1苛勒的顿悟说

2。2.2布鲁纳的认知发现说

与方法教

2.2。3加涅的信息加工学习论

2.2。4认知主义理论对教育技术的影响

学

2.3建构主义理论

2.3.1建构主义理论的基本观点

2。3.2建构主