初中语文-21 陈涉世家教学课件设计

陈涉世家

司马迁司马迁，字子长，西汉夏阳人。史学家文学家，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱．受腐刑。后发愤著书，完成《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年的历史.纪传体是司马迁首创的体例，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

《史记》原名《太史公书》。全书五十二万多字，包括12本纪、10表、8书、30世家、70列传、共130篇。本纪记述历代帝王的事迹；世家主要记述诸侯王国的事迹；列传则是人臣之传。本纪和列传是全书的中心，在书中所占篇幅最大，所以称之为纪传体。齐读第一自然段,解释下列加红色的字词：陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”…是…，表判断。去、往助词,辅助音节助词：的年轻的时候曾经停止被雇佣失望倘使勿，不要回答你长叹见识短浅的人怎么有远大抱负的人表反诘语气田埂研读第一段，为以后领导起义作伏笔。4.本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？思考：1.在这一段中陈胜和一般农民有何异同?2.这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的？语言、动作、神态3.少年时期的陈胜的人物形象？胸怀大志、远大抱负、敢于斗争

先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。征发指贫苦人民同“谪”，发配停驻编次当在征发之列适逢，恰巧遇到估计误期按照法律这几行文字告诉了我们哪些事情？一是秦朝徭役繁重，民众苦不堪言；二是秦朝严刑酷法，百姓战战兢兢。三是陈胜吴广有一定的组织才能，可谓是拥有造反的本钱了。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，于是，就逃亡逃跑发动大事干大事业同样等同为…而死苦于封建君主即位叫做“立”是因为屡次劝谏缘故率领带兵有的人是爱戴有的人或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。逃亡逃跑果真把冒称假托向替同“倡”倡导应该响应认为正确乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之(于)鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书(于)帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。占卜他们的意图古人对别人的尊称能建立功业这件事向考虑思索动词威服用丹砂写动词为王名转动用鱼网捕绸子上的字本来同“已”已经认为怪异鱼腹中的书又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。暗中往到旅行或行军在途中停留树木荫蔽的神庙名转动用笼子罩作狐狸嗥叫的声音复兴明天第二天处处到处谈论用手指并用眼睛注视着默读第二段，完成下列练习。

1.起义的导火线是＿＿＿＿＿_________________________2．陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：①②去渔阳途中,遇雨失期，按法皆斩

秦二世杀太子扶苏，引起人民不满楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望

3．为起义作的舆论准备是：①_____________。

②_____________。

4．提出的起义口号是：________________________。置书鱼腹篝火狐鸣自称公子扶苏、项燕威众策略（一）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒卖鱼烹食，得鱼腹中书，固已怪之矣。鱼腹藏书威众策略（二）又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”卒皆夜惊恐。篝火狐鸣为何要利用鬼怪之说?课堂讨论陈胜、吴广起义的原因（直接原因）失期，法皆斩（根本原因）天下苦秦久矣陈胜、吴广在什么情况下起义的？会天大雨，道不通，度已失期。（起义背景）失期，法皆斩谋划起义时陈胜作了那些形势分析？天下苦秦久矣统治阶级内部政治危机楚国人民反抗要求（政治见解精辟）（领导才能卓越）（斗争策略高超）这一段主要采用了什么描写？以记叙人物的对话为主，通过对话描写，刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才能。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令(其)辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。一向被故意使…恼怒使吴广用来他的吴广的名转动用竹板打拔出鞘表承接帮助一道共同召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。所属的人即使仅使不本来倒也罢了图大事成大名啊难道,岂血脉相传听从号令依从人民的愿望袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉.露出筑动词宣誓用1、本段开头描述了哪三个场面？反映了什么精神？“__________”“___________”“__________”并杀两尉召令徒属为坛而盟表现了陈胜、吴广的机智勇敢和反抗斗争精神。这三个场面，体现了陈胜、吴广把起义运动计划得十分周密，很有谋略。阅读第三段,思考:且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！2“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。第三段分析陈胜发动起义的步骤有哪些？陈胜简短的起义号召有何作用？

苦肉计拉开序幕摆处境指唯一生路激将法鼓舞士气筑坛盟誓团结协作

讲明当时形式，分析两种前途命运，号召激励众人反抗决心，显示超人才略胆识与卓越组织领导才能。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。收集表承接攻下攻克命令攻取（土地）等到四马一车一人一马占领数日，号令召三老、豪杰与（之）皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。召集相偕一同聚会商议亲自同“披”披着铁甲武器道义诛灭国家论功劳动词惩罚来宣称扩张3、哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？“攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。

结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。第三段可分为三层：第一层：从开头到“吴广为都尉”，写起义开始时的情形。第二层：从“攻大泽乡”到“号为张楚”，写起义初期的迅猛发展形势和陈胜立国经过。第三层：从“当此时”到段末，概述诸郡县反秦斗争情形，照应上文“宜多应者”。

第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。第二部分（第二段）写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。第三部分（第三段）写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。总结全文一.按事件发展过程，分三部分《陈涉世家》以为线索，以的形式，客观记述了我国历史上第一次农民大起义。重点详写了，略写了、

等，突出地表现陈胜谋划时善于、准备时善于、起义时善于、起义后善于的卓越组织领导才能和敢于斗争、善于斗争精神，充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。陈胜、吴广的活动人物传记起义的原因和发动经过起义的路线农民政权的建立分析形势制造舆论激励号召把握时机课文总结通过对话描写来刻画人物全文共写了三次话：第一段陈胜与同伴们的对话，表现了他远大的志向和反抗意识；第二段陈胜同吴广的对话，反映了他们敢于斗争,善于斗争的智慧和才能；第三段陈胜同戍卒的对话，表现出陈胜反抗阶级压迫的英雄气概。人物分析*起义以后的陈胜*起义初期的陈胜*起义时刻的陈胜*

少年时期的陈胜胸怀大志{远大抱负{谨慎谋划周密部署舆论策略{{攻城掠地据陈称王号召激励敢于斗争善于斗争超人才略胆识卓越组织才能陈胜是农民起义的领袖，为何文中还要对吴广进行具体描写?作者对这两个历史人物持什么态度？作者对陈胜是肯定和赞扬的。“世家”是《史记》中为那些对全国政局有影响的王侯将相所作的传记，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，可见对他首先发难的功绩是予以充分肯定的。思考：因为吴广的苦肉计为起义扫清了障碍.熟读课文，并用课文原话回答问题：

1．陈胜、吴广发动起义的直接原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2．农民起义的根本原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿

3．陈胜为起义制定的策略是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4．陈胜在发动起义前所做的“威众”准备是：

这样做的效果是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5．陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦的一句话是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。天下苦秦久矣诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱

鱼腹藏书，篝火狐鸣。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。王侯将相宁有种乎

之①往。“辍耕之垄上。”②助词。“怅恨久之。”③的。“鸿鹄之志。”④代词。“二世杀之。”（代人）“然足下卜之鬼乎！”（代事）“皆下之。”（代地方）

以①因为。“扶苏以数谏故。”②认为。“或以为死。”③把。“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。”④用。“以激怒其众。”⑤表界限。“徇蕲以东。”⑥通已,已经。“固以怪之矣。”

也①表判断。“吾闻二世少子也。”②表诘问。“何富贵也？”

乃①于是，就。“陈胜吴广乃谋曰。”②是。“当立者乃公子扶苏。”

而①表前后两部分是转折关系。“而戍死者固十六七”。②表前后是承接关系。“夺而杀尉。”

通假字

①发闾左谪戍渔阳(適，通“谪”，发配)②为天下唱(唱，通“倡”，倡导。)③固以怪之矣(以，通“已”，已经。)④被坚执锐(被，通“披”穿着。)古今异义(书后188页)①、今亡亦死(亡，古义：逃亡。今义：死亡。)②、又间令吴广之次所旁丛祠中(间，古义：暗地。今义：中间。)③、卒中往往语(往往，古义：到处。义：表示某种情况时常存在或经常发生。)一词多义：会天大雨（）与皆来会计事（）广故数言欲亡（