《足球：脚背内侧传球》 教学设计

课题《足球：脚背内侧传球》授课教师：李晟指导教师：路劲松万慧授课地点：马桥中心学校时间：2022年11月17日《足球:脚背内侧传球》单元计划单元学习目标1.积极参与足球熟悉球性、脚背内侧传球的学练及体能练习，体验足球在进步中学习的乐趣。2.了解足球运动的基本知识，明确踢球动作的具体要求，掌握三种以上熟悉球性的练习方法。能做出脚背内侧传球的动作并能在比赛中运用。3.发展灵敏、速度等身体素质，提高身体协调性,提高学生加强下肢力量。4.能主动在练习和比赛中与同伴交流合作，敢于展示自己。单元教学内容1.掌握熟悉球性的练习，并熟悉足球球性。2.了解并掌握足球脚背内侧传球的动作要领并会灵活运用。3.基本掌握足球训练中的专项热身活动并能熟练完成。4.了解相关身体素质及体能训练并在日后积极尝试锻炼。5.可以利用所学相关足球知识技能进行简单的足球比赛。学时教学目标教学内容教学重难点教学策略方法11.了解支撑腿和摆动腿的作用2.引导学生初步掌握摆腿的动作技术和支撑脚站位的方法。3.培养学生合作的精神。1.回顾接球停球方法2.模仿练习3.脚背内侧踢固定球练习1.大腿外展向前摆动2.支撑腿脚尖指向出球方向1.展髋练习2.无球模仿练习21.使学生了解脚背内侧传球的脚击球位置和触球的位置培养正确的踢球动作。2.指导学生掌握脚背内侧传球的精准位置。3.发展学生的协调性、平衡能力。1.脚背内侧对墙踢固定球2.游戏“踢球比多”1.脚背内侧击球2.踢球的后中部1.互助脚背内侧踢固定球2.对墙踢固定球3.对墙连续踢球比多3使学生了解脚背内侧传球的动作方法。进行上一步及上两步的无球练习。进行两两互传练习传高远球1.上一步无球练习2.一人踩球一人踢3.两两互传4.尝试踢高远球1.支撑脚站位，脚尖指向出球方向2.大腿带动小腿摆动，击球后摆动腿随球前摆1.上一步模仿练习2.上一步脚背内侧踢固定球3.两两互相传接练习4.指定场地训练41.使学生知道助跑脚背内侧踢球的动作方法。2.提高学生运球传球的能力。3.培养学生合作意识。1.对墙助跑脚背内侧连续踢球2.练习斜线助跑两两互传3.指定场地拉高线两边助跑脚背内侧传球接力4.游戏“踢球比多”1.支撑脚的正确站位2.对来球的判断1.球性练习2.两两一组拉开距离助跑踢互传3.指定场地两边接力练习4.踢球比多练习51.比赛2.提高学生脚背内侧传球能力。3.发展学生灵敏性。1.多人脚背内侧踢球2.组织足球比赛3.游戏“脚背内侧踢准”1.力量与方向的控制2.合作意识1.多人合作互传练习2.分组进行踢准比赛61.提高学生脚背内侧传球技术检查脚背内侧传球教学成果，进行考核。2.培养学生应对测试能力。考核1.踢球方向2.动作正确1.考核标准与要求2.分组测试3.考试反馈《足球：脚背内侧传球》第三课时教学设计一、指导思想

本课根据体育新课程标准，坚持“健康第一”的教学设计思想，以足球的脚背内侧传球练习为主线，以学生参与为策略，以合作创新为核心，通过学生自学、自练、自评、自创的形式展开教学活动，在教学中落实“教会、勤练、常赛”的要求。遵循学生运动技能形成规律和身心发展规律，整体设计课程内容，体现保证基础、重视多样、关注融合、强调运用等理念。强调从“以知识与技能为本”向“以学生发展为本”转变。创设丰富多彩、生动有趣的教学情境。关注学生个体差异，因材施教，创造公平的学习机会。教材分析

脚背内侧传球由从助跑、支撑脚站位、脚触球、踢球腿的摆动和踢球后的随球前摆动作组成的动作技术，它是足球运动的主要动作之一，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现。对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。本节课主要学习传球环节，注意脚背内侧触球位置以及脚击球的后中部，包括支撑脚一定要指向出球方向。三、学情分析1.有利因素：水平三的学生好奇心强、想象力丰富，已经具有一定的动手动脑能力。而且大部分学生平衡能力和动手能力较强，比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，而且绝大多数学生已经学会多种运动基本技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强。2.不利因素：由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容奠定了良好的基础。四、教学内容1.足球：脚背内侧传球(水平三)2.游戏：我是小球星3.身体素质练习（核心素质训练）五、学习目标1.运动能力目标：引导学生积极参与体育活动，提高学生体能、运动认知与技战术运用，发展学生体育展示或比赛能力。培养学生对基本运动技能、体能、专项运动技能的掌握与运用。2.健康行为目标：通过本课学习，增进学生身心健康和积极适应外部环境的综合表现。养成良好的锻炼意识与习惯；了解一定的健康知识与技能；调控好情绪，保持良好心态；适应自然和社会环境。3.体育品德目标：培养学生积极进取、勇敢顽强、不怕困难的精神；遵守规则、尊重裁判、公平竞争的品德；自尊自信、文明礼貌、正确胜负观的品格。六、教学重难点重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚尖指向出球方向本节课重点：脚背内侧传接地滚球的准确性难点:踢球腿的摆动和脚击球的部位本节课难点：脚背内侧传球动作的协调有序《足球：脚背内侧传球》第三课时教学设计授课教师:李晟授课年级：水平三授课时间:2022.11.17教学内容1.足球：脚背内侧传球3.身体素质练习（核心素质训练）2.游戏：我是小球星学习目标1.运动能力目标：引导学生积极参与体育活动，提高学生体能、运动认知与技战术运用，发展学生体育展示或比赛能力。培养学生对基本运动技能、体能、专项运动技能的掌握与运用。2.健康行为目标：通过本课学习，增进学生身心健康和积极适应外部环境的综合表现。养成良好的锻炼意识与习惯；了解一定的健康知识与技能；调控好情绪，保持良好心态；适应自然和社会环境。3.体育品德目标：培养学生积极进取、勇敢顽强、不怕困难的精神；遵守规则、尊重裁判、公平竞争的品德；自尊自信、文明礼貌、正确胜负观的品格。教学重难点重点：斜线助跑，支撑脚的位置以及支撑脚尖指向出球方向本节课重点：脚背内侧传接地滚球的准确性难点:踢球腿的摆动和脚击球的部位本节课难点：脚背内侧传球动作的协调有序教学准备足球场地足球41个体操垫4个球桩4个标志桶12个教学步骤学练内容教师活动学生活动组织队形与要求时间强度开始部分一、课堂常规1.师生问好2.导入新课宣布本节课的教学内容4.安排见习生。二、热身活动1.带领学生绕足球场一周进行“叫号抱团”2.各关节热身运动3.足球训练专项热身及球性练习1.检查人数和着装。2.师生亲切问好。3.宣布本课的内容、目标与要求。4.安排见习生。1.教师吹口哨，喊节奏带领学生绕足球场慢跑2.教师喊节拍并做示范。3.教师讲解热身及球性练习动作方法，并做示范。1.整好队向老师问好。2.向老师问好。3.学生认真听讲，进入角色。4.见习生随堂听课。1.学生排成一路跟在老师身后进行“叫号抱团”热身2.学生按老师要求跟着老师一块做各关节运动。3.学生认真听讲，并跟着老师一起练习。○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●☆☆教师○男生●女生要求：做到快、静、齐精神饱满站位背风背阳○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●☆成四列横队站立要求：听指挥，认真模仿，动作舒张有力，到位4分钟8分钟低高基本部分基本部分结束部分一、脚背内侧传球1.回顾之前学过的足球内容及如何接球停球。2.情景导入提出问题引申致本堂课主教材内容：足球的脚背内侧传球。讲解足球脚背内侧传球动作要领：助跑，支撑脚站位，脚触球和踢球腿的摆动以及踢球后的随前摆动。进行熟悉球性练习。模仿脚背内侧传球动作进行无球练习。进行一人踩球一人踢寻找脚部触球位置练习。7.进行两两一组传接球练习。教师巡回纠错。进行分组练习。10.教师巡回集中纠错。11.集合收球入框请优生展示。二、游戏游戏：“我是小球星”。游戏方法：将全班分成人数相等的四组，站在标志线后方，当听到老师说开始后，各组队首同学出发首先跨过体操垫，接着绕过标志桶，然后来到球桩上拿起足球放在线上将球踢穿过相距一米左右两个标志桶围成的小球门，如球没过门快速捡回抱起球重新放于线上重踢，待踢过后，迅速从右手侧跑回与队中下一位同学击掌，自觉排至队尾，后面同学依次次进行。小组全体成员最快全部完成队获胜。三、身体素质练习身体素质核心练习，30次对侧提膝，30次同侧提膝，50次胯下击掌。1.进行放松活动2.总结本次课3.回收器材4.宣布下课，师生再见1.带领学生大致温习之前学过的足球动作并讲解。2.教师用语言导入本节课主教材内容。3.教师讲解脚背内侧传球的动作并做完整动作示范。4教师讲解并示范熟悉球性练习动作。5.教师讲解并示范无球动作练习方法进行分解动作练习。6.教师仔细讲解触球位置并做示范。7.教师指挥进行两两分组，距离相隔8至10米开始练习。8.教师巡回纠错并指导提出重难点。9.带学生前往指定四块练习场地，每块场地拉了一定高度的线在组长监督下进行脚背内侧传球的高远度接龙练习。10.指点学生错误进行说明讲解。11.老师吹哨集合安排学生收球并请优生展示。1.教师讲解游戏方法和规则并做示范。2.强调游戏过程中的安全及纪律。教师做示范并讲解，带领同学们开始练习。1.带领学生做放松活动2.总结讲评3.组织回收器材4.宣布下课，师生再见1.认真看老师动作，积极模仿复习。2.学生认真听讲。3.学生认真听教师讲解动作要领并仔细观察老师示范。4学生按照老师要求认真练习。5.学生积极模仿并开始练习。6.学生拿出小贴纸贴于脚背内侧进行触球练习。7.学生两两一组听老师指挥开始练习。8.学生积极练习，认真听取老师意见改错。9.学生在指定场地进行练习。10.认真听讲错误并改正。11.学生集合收球入框并大胆举手展示。1.认真听教师讲解游戏规则及方法，看示范。2.遵守游戏规则听老师口令开始游戏。学生认真听讲积极模仿并听老师口令开始练习。1.跟随老师一起做放松活动2.认真听老师的讲评3.积极帮助老师回收器材4.师生再见，队列队形一人踩球一人踢○○○○○○○○○○○○○○☆●●●●●●●●●●●●●●8到10米转接球○○○○○○○○○○○○○○☆●●●●●●●●●●●●●●要求：认真体验，反复尝试。动作规范、到位。注：要区别于脚内侧传球，学生在练习时容易踢成脚内侧，一定要及时纠正，二者三点区别：1.用脚的部位不同。脚内侧踢球是用脚的内侧（脚弓）踢球，脚背内侧踢球是用第三、四、五跖骨体接触球的一种踢球方法。

2.传球范围不同。脚内侧踢球是进行短距离传球和射门的理想方法，脚背内侧踢球适用于中远距离传球和射门。

3.球弧线的方向不一样。脚内侧踢球弧线向左；脚背内侧踢球球的速度和力度很快，很大，路线是一条直线。○