华师版六年级信息技术教案

华师版六年级信息技术授课设计华师版六年级信息技术授课设计/华师版六年级信息技术授课设计第一课、病毒防范小卫士授课目的与要求：1、成立正确的安全防范意识；2、认识病毒破坏计算机系统的，计算机病毒具备哪四个特点；3、能采用有效措施防范病毒的破坏；授课重难点：认识计算机病毒的特点；能采用有效措施防范病毒的破坏授课谈论：对计算机病毒可否有正确的认识，可否采用有效措施防范课时：1课时师生双边授课活动预设预设更正生成记录一、以实例下手，激发学生说一说分组交流早先准备的一些病毒程序危害社会的资料全班交流电脑可是人的一个工具,人赋给它“好”的能耐，它就为人服务；赋给它“坏”的能耐，它就祸害人。导出课题：病毒防范小卫士二、学一学1、看并谈论P27的图的内容和涵义1）计算机“病毒”是一个程序，可象生物“病毒”那样自我复制和流传2）病毒程序的防范要从它的流传路子下手根听闻一说与对图的理解，填写P27的方框。计算机“病毒”主要经过哪些路子进行传播。3）依照你对病毒的认识和自学，认识病毒有哪四个特点？寄生性、传染性、激发性、破坏性2、介绍第一个“病毒”程序的产生，认识为什么把这种程序称为“病毒”程序，以及病毒程序给计算机网络和社会造成的巨大危害。3、谈论思虑如何防“病毒“的伤害并完成P27的方框。归纳小结，另还可参照书上的防“病毒”的方法三、坚固深入认识想一想：电脑病毒与入侵人们身体的病毒有什么不一样样点和相似点部署课后实践：认识计算机“病毒防火墙”。第二课?留住美好的声音授课内容本课选自华师版《小学信息技术》教科书第七册第四课。本课经过几种设备的认识，让学生学会收集声音；要修业生会从网上下载需要的“录音机”软件。授课目的认识3-5种能录音的信息技术设备。能运用1-2种设备进行录音。能从网上下载所需的录音软件。授课要点、难点要点：运用电脑进行录音操作。难点：掌握使用“录音机”软件进行录音的方法与步骤。学情分析在几种收集声音的设备中，MP3、手机是学生接触最多的，也是最熟悉的设备，用这二种设备来推行授课相信学生会更简单掌握。授课方法采用情境启示结合任务驱动授课方法。授课课时：1课时授课环境：计算机教室授课过程一、创立情境，激趣导入（一）出示一段自然环境下的声音（含鸟啼、流水、兽鸣等）师：你们听到了哪些声音？这些声音好听吗？指名答。（二）请班上唱歌最好的一位同学登台，唱一段歌曲，师将其录下，放给全班学生听。师：你们感觉她（他）唱得好听吗？你们也想把自己的声音录进电脑里吗？今日我们就来学习如何把这些美好的声音留在电脑里！板书课题。二、结合实质，教授新知师：同学们，在平常生活中你们见到过哪些能够录音的信息技术设备？（出示图片）师：这些设备都能够很方便的携带并帮助我们完成录音工作。若是我们使用电脑来录音，我们还需要具备哪几个条件？生:（一个带麦克风的耳机，录音软件）师：同学们知道有哪些录音软件？生：有WINDOWS自带的“录音机”软件。还有“MP3录音大师”“音频录音机”等等。三、示范启示，掌握步骤师使用网络教室功能，示范使用WINODOWS自带的“录音机”进行录音的过程。师：同学们，依照老师的方法，你们试着录下一句话，并保存下来。(学生反响)师：你是怎么操作的？有哪几个步骤？学生登台示范。四、任务练习，网络延伸师出示一组“破坏环境”的视频。师：看到这些情境，你们想对这些破坏环境的人说些什么呢？用所学知识将这些话录下来。(学生反响)师：你们在录音的过程，还发现了“录音机”软件的哪些功能？师：方才我们使用的是系统自带的“录音机”软件，而具备录音功能的软件还有很多，同学们在网上找一找，下载一个录音软件，依照所学的知识来运用新软件进行录音。(学生操作)师：你们发现下载的录音软件和“录音机”有什么相同和不一样样之处？指名答。五、课后小结师：今日我们学习使用“录音机”来录音的方法，谁来说一说操作步骤。六、课后练习利用1-2种录音设备，录下你喜欢的声音，同学之间交流一下。第3课?我想对您说授课内容本课教材采用华中师范大学初版社初版的九年义务教育小学教科书《信息技术》第七册第五课。教授学生能利用多媒体工具录音，会用工具软件简单地编写声音文件。授课目的认识Windows自带录音工具“录音机”程序，学会启动“录音机”的方法，认识“录音机”界面；掌握录制声音的方法，掌握对录制的声音进行办理；进一步培养同学们对计算机的兴趣，提高同学们的信息涵养。授课要点：录制声音的方法授课难点：如何对录制的声音进行办理学情分析在前一课学会下载“录音机”设备时，学生已对录音工拥有了必然的认识。本节课则接着学惯用“录音机”录制声音。授课方法：任务驱动、自主研究、协作学习授课课时：讲练15-20分钟，自由练习20-30分钟授课环境：多功能教室、投影机授课过程：新学期开始了，同学们又进入了一个新的学习阶段。老师收到了往届学生送给我的一份礼物，此刻我把这份礼物带给大家欣赏欣赏，那么让我们大家一起来看看这份礼物吧!(投影出示)一、欣赏导入，揭露课题同学们看了这样一张集图形、文字、音画情况于一体的贺卡，你感觉如何？一张贺卡经过增加声音给人一种美的享受。今日就让我们一起来学习WINDOWS自带的“录音机”程序，把你想对别人说的话录制下来吧。（出示课题《我想对您说》）二、新授（一)提出授课目的，明确任务启动Windows自带的“录音机”程序（开始→程序→附件→娱乐→录音机）,学习录音机录制声音的方法（P25面）学生自学，掌握方法（1）请大家以教材中“小活动”为中心，插图为线索，边学边做，善于使用部分帮助功能。2）教师巡视，全面收集学生学习过程中的迷惑要点。3）请学生上教师机演示录制声音的方法及操作过程，交流学习领悟。此时教师抓住机遇加以引导，你认为他的操作过程可否正确？哪个地方要点不够，你能帮帮他吗？4）师演示录音操作过程，学生找出自己的失误。学习对录制的声音进行办理（二）完满作品，以示最正确1.学生自学教材P26－27页。教师巡视指导，指名学生说说操作方法，师对完成情况小结。（三）为声音配上音乐伴奏学生自学课本P28页，经过插图介绍，学生试一试操作，逐渐掌握技术要点。部署任务，进一步培养学生自主，研究学习能力连续完成作品，每个学生来一小段演讲。教师巡视指导对操作有困难的学生进行详尽指导。对完成较快较好的学生师给他一面小旗，并让他当学有困难的小老师。师：此刻我们经过电脑举行一次“演讲”比赛，请拿到小旗的学生挨次次登台显现作品，其作的学生当评委，评出最正确男、女演讲优胜者各一名。三、小结：今日同学们都是特别仔细地经过录音机录音的形式来表达自己的心声，希望同学们熟练掌握这些方法，课后完成对你所学过的散文加上配音，形成配乐散文，请将你的作品保存到软盘，送给老师和其他的朋友欣赏一下吧。第5课?网上音乐任你选授课内容本课选自华中师范大学初版的小学《信息技术》第七册第6课。本课授课经过教师向学生介绍音乐网站，让学生认识在网络上找寻音乐的方法。授课目的经过着手实践，掌握从网上收集音乐资源的方法；激发更大的求知欲，形成兴隆的学习动力；经过同学们上网下载音乐的过程，激发学习兴趣；体验网上听音乐的便利，增加学习信心。经过自主学习与互相交流，掌握下载音乐歌曲的方法；获得技术，研究学习的方法。学会观察网页，能留神观察细节，掌握下载音乐的一些使用诀窍。授课要点、难点选择正确的要点词，下载音乐。?陶冶学生的情操，激发更大的求知欲。教法与学法教法：任务驱动《网上音乐任你选》是在学生对因特网的作用有了必然的认识后，能熟练上网操作，已经对因特网产生了浓厚的兴趣，迫切需要一项实质的任务来将所学的知识加以利用，表现学习的价值。学法：本课是一节着手实践课。所有教师讲解的内容可是用于引导，不要变成单纯教授，更不能够成为灌输，所有知识要点要让学生在着手实践中领悟。授课课时：1课时授课环境：网络教室、耳机授课过程：（一）导入新课：师述：过几天就是XXX同学十一岁寿辰，大家为了祝他寿辰快乐，我们每位同学为他准备几首自己喜欢的歌曲，好不好。在因特网上有很多免费的音乐网站，那边面的音乐资源特别丰富，你们知道哪些？请写在书上的方框中，并且同位之间互相交流一下。今日我们就在这些网站中下载所需要的音乐歌曲。板书：网上音乐任你选?（二）新授自主学习下载音乐的方法。（1）自主研究。如何在网上收集我们想要歌曲呢？请大家打开电脑中的“学习园地”，一起随从小博士来学习一下，有不懂的地方在学习完后能够提出来，过一会我们一起来解决。（2）显现问题。大家学习得真仔细，在学习的过程中你遇到了什么困难？有什么不理解的地方，能够说出来我们一起来谈论学习。学生自由发言，说出自己的问题。将学生提出的要点问题显现出来。（3）分析问题。我们来看一看，这些问题，哪些问题是以前学过的，能够互相解决。哪些问题是我们最感兴趣的，这节课进行研究。学生发言，将学过的问题解决。剩下的这些问题，留给我们在剩下的时间里，一边完成任务，一边解决。（4）试一试操作请同学们先进入搜刮网试一试着下载贝多芬的《钢琴协奏曲全集》看一看能不能够一边着手操作，一边自己解决。????A、同学着手操作???????B、思虑：请仔细观察你打开的网页，有几种音乐格式，选择不一样样的格式，结果会怎样？请大家再着手试一试。C、要点介绍MP3这种音乐格式。D、着手操作连续完成任务，有不清楚的地方学生间能够互相谈论。着手实践下载音乐。（1）此刻请同学们着手操作，在你知道的网站中下载几首自己喜欢的音乐保存在E盘的YY文件夹中，并戴上耳机听一听。（2）师巡视指导：对操作有困难的学生进行详尽指导。报告结果请同学们互相交流下载的音乐（三）总结方才同学们都操作得很好，基本上都掌握了下载音乐的方面，其实免费的音乐网站有很多，假忧如学们今后在网上找到一些比较好的免费音乐网站，能够互相交流，同时也希望利用我们今日所学的知识，给你们亲朋好友下载几首好听的音乐，经过电子邮件的形式发给它们，表示你对他们的问候和祝福。（四）课后小实践第6课想听就听授课内容本课为华师版小学信息技术教材第七册第7课,此内容主若是让学生认识几种常用的音频文件格式以及格式之间的变换。授课目的认识声音能够用不一样样的文件格式存储，认识几种常用的音频文件格式；能进行音频文件格式的变换。发展同学们自主学习的能力，发展同学们解决实诘责题的能力学会与周围的人进行合作交流。授课要点、难点让学生掌握音频文件格式变换的方法；培养学生自主学习、协作学习的能力。授课方法新课标向来建议“自主、合作、研究”的学习模式。在授课中，要充分给每个学生自主学习的机遇。努力创立相同、宽松友好的学习氛围，让学生经过生生交流，亲力研究新知的全过程，在独立思虑、着手操作等多形式的开放性活动中，成了学习的主人，领悟到研究的快乐，成功的欣喜。授课课时：1课时授课环境：计算机教室、大量音乐文件授课过程：教师活动设计说明一、创立情况激发学生学习的兴1.同学们，你们知道不知道什么叫点歌台？（指名学生趣，揭露课题回答）今日，我们就来当一当点歌台的主持人，做到想听就自主研究，发现问题听，好吗？出示课题。合作学习，解决问题2.谁愿意为大家服务？（指名登台担当主持人）实践坚固二、合作研究1.师：开播以前，我们先要做好准备工作，得先准备歌曲。瞧，这个文件夹中存储了大量的音乐文件（出示名为“music”的文件夹）。下面，有请我们的主持人上场，开始吧！2.学生模拟电台进行点歌。3.学生思疑：（1）当有的学生点到rm格式的音乐时，主持人用WindowsMediaPlayer播放不出来，怎么办？（2）为什么会播放不出来？师引导学生观察音乐文件的格式。让学生认识到音乐能够用不一样样的文件格式存储。师出示几种常用的文件格式：Mp3、Rm、Wma、Wav、Asf等。师述：这些不一样样格式文件给播放带来了很多的麻烦，方才Rm格式的文件用WindowsMediaPlayer播放器就播放不出来。是因为这个播放器不支持这种格式。三、自主学习学生谈论：如何才能解决上述问题？报告交流：将音乐文件格式进行变换。（师出示“豪杰音频通”）有了它，变换音频文件格式就十分方便了。请同学们进入“学习园地”网站，自主学习变换音频文件的方法，边学习边试一试，有困难可和身边的同学交流。学生上机试一试操作，师巡视指导。指名登台当小老师示范变换音频文件格式的方法。学生实践。四、课堂实践将“music”文件夹中其他格式的音乐一致变换成mp3，今后制作成“音乐相册”。五、谈论小结显现部分音乐，师生共同谈论。今日你有什么收获呢？六、课后实践将自己演唱的歌曲录制下来制作成音乐专辑。第7课我爱大熊猫授课内容小学信息技术教科书第七册第8课,该课内容主若是让学生认识图片的几种不一样样的存储方式以及图片格式之间的变换。授课目的认识图片文件能够用不一样样格式存储。认识几种常有的图形文件格式。能进行图形文件格式的变换。培养同学们自主研究，获得新知的能力。授课要点、难点要点：认识图片文件能够用不一样样格式存储。认识几种常有的图形文件格式。难点：能进行图形文件格式的变换。培养学生自主研究，获得新知的能力。授课方法：采用情境启示结合任务驱动授课方法。课时安排：1课时授课环境：计算机教室授课过程：一、激趣导入师述激趣，明确任务：计算机从原来单纯的计算功能发展到此刻拥有兴隆的多媒体功能,使得音影互动成为可能，今日我们就来研究一下能用哪些格式存储图形文件。揭露板书课题。二、新授用画图软件打开网上邻居教师机上存储的熊猫图片,阅读后采用自己喜欢的图片重新命名。实践中认识图片的几种常用格式。师:方才阅读图片刻你遇到了哪些问题？为什么有的文件用画图软件打不开？（格式不一样样，该软件不支持）怎么才知道文件的格式呢？（看扩展名）c.你认识的常有图片格式有几种？（分组交流后报告：.bmp.gif.jpg.jpeg等）d.这几种格式各有什么特点？如何才能阅读各种格式的图片文件？（自学课本第46页）Windows中画图软件能打开几种格式的图片文件？（试一试今后小组交流，指生报告，教师板书）格式.bmp.gif