新高考语文第5讲 任务型作文的突破

任务三任务型作文的突破任务型作文指的是给学生创设出一个情境(或提供关键词、名句),呈现相关或相对的问题,通过增加任务型指令,让考生通过写作,提出处理、解决问题的想法和方案。这类作文主要有两个方面值得注意:一是材料尽可能体现时代价值观的多元化;二是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象等,考生要根据这些任务来写作,绝不能脱离这些任务。一“组合与延伸类”任务型作文【题型解读】所谓“组合与延伸”,就是命题者给出一组关键词(或名言名句),要求从中选取两三个(或两三句)进行搭配组合,进而构思立意,写出一篇文章。这类题搭配组合的自由度比较大,但要选出有新意,有创造性乃至既在意料之外又在情理之中的关键词(或名句)组合,并写出具有创意,文质兼美的文章来,并非易事。这就需要我们对关键词(或名句)的内涵进行深入的思考。【尝试立意】【例1】(2017·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。【审题立意】(1)数量限制“选择两三个关键词”,“两三个关键词”是指不能少于两个,也不要过多,“两三个”即可(2)内容驱动“呈现你所认识的中国”,则是敲定了写作的方向——“作者是如何认识中国的”(3)对象设写“帮助外国青年读懂中国”,这是写作的目的。这句话说明了“你向谁介绍中国”,也就是不能随便介绍,要“帮助”“读懂”(4)思维驱动“选好关键词,使之形成有机的关联”,要注意将关键词归类,找到它们之间的联系,共同构成介绍的内容【立意示范】按题干要求选择两三个关键词组合立意:关键词组合立意分析(1)长城+京剧谈谈拥有古老文明的传统中国(2)高铁+移动支付谈谈现代开放的高科技中国(3)中华美食+广场舞谈谈好玩的中国、热情的中国、开放的中国(4)共享单车+移动支付谈谈生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国(5)中华美食+食品安全谈谈悠久文化与严峻现实(6)大熊猫+美丽乡村谈谈动物保护乃至生态保护的迫切(7)空气污染+食品安全论述过度追求GDP的危害【技巧点拨】“组合与延伸类”任务型作文审题立意四步骤【满分作文示例】致外国青年的一封信2017·全国卷Ⅰ满分作文亲爱的外国青年们:

你们好!

随着时代的发展,中国正大踏步地前进,成了当今国际不可忽视的一股力量。相信你们一定对这个古老又年轻的国度产生了浓厚的兴趣。下面就让我截取几个片段来呈现我所认识的中国吧。希望你们能更加了解中国,能读懂中国,领略他的变化与美丽。

与英国在工业革命之后烟雾问题愈加严重一样,中国在发展初期也经历了些烟雾缭绕的日子,但中国没有“沉迷”于发展经济而置其他方面于不顾,而是尝试转变经济发展方式,整顿各工厂企业,力图做到环境友好型发展。曾经,空气污染这一词条多次霸占各大网站头条,内容无一不充斥着来自各界的批评、控诉。在那时,人们一般都不出门,万不得已要外出时,必须做好全面防护。而这种日子正在渐渐远离我们,这多亏了国家的政策以及相关企业的配合。曾经烟雾弥漫的地方逐渐露出了真容,北京故宫的红墙在蓝天的映衬下犹显美丽。中国在变,由原来空气污染十分严重的国家逐渐转变为了山青水绿的国家,变得越来越美。

当然,环境的改善绝不只是政府和企业家的功劳,广大群众也都积极地响应拒绝空气污染,改善环境的号召,于是乎,共享单车应运而生,且立刻火遍全国。共享单车的车身一般都搭载了GPS定位系统,人们通过手机软件可以寻找离自己最近的共享单车,然后只需扫一扫单车上的二维码,便可以解锁使用了。共享单车不仅方便了人们的出行,缓解了交通压力,还促使更多的人低碳出行,减少环境污染。虽然中国比以前更注重保护环境了,但科技的发展步伐却一点也没放慢,比如共享单车的付款方式——移动支付,你们只需在骑乘结束后锁上车锁,便可用手机完成付款。

移动支付在中国随处可见,大至买车买房,小至买面包饮料,你们都可选择移动支付。中国正在变,由一个大中小型科技产品都依赖进口的国家变成在科技的某些领域独领风骚的国家,科技让中国越变越美。中国不再有“东亚病夫”的称号,正在以开放包容的姿态拥抱世界,以科技改善自己的面貌。古老的东方有一条龙,这条龙此刻正起身腾跃。所以,亲爱的外国青年们,重新认识中国吧!一位中国学生XX年X月X日【点评】本文选择书信体、运用第二人称“你们(指外国青年们)”作文,能直接有效地“帮助外国青年读懂中国”,紧扣写作要求,读者意识很强。此外,本文选取“空气污染”“共享单车”“移动支付”三个关键词架构全文,且在“空气污染”与“共享单车”间用“环保”有机关联,在“共享单车”与“移动支付”间用“环保和发展”有机关联,从而介绍变化中的美丽中国,逻辑十分缜密。【即学即练】1.阅读下面的材料,根据要求写作。中国五千年的文明史,为世人呈现了灿烂的文化。古代,丝绸、瓷器是中华文化输出的载体,中国一度成为西方人眼中文明富足的象征;近些年,孔子学院、影片《红海行动》、旗袍唐装、中华美食等再度出海,刮起了一股“中国风”;近日,抖音(音乐创意短视频社交软件)在海外平台上线新产品,通过制作纪录片,定制兵马俑、肉夹馍的特效贴纸等方式演绎中华文化。对于上述材料,你有怎样的认识和思考?请就此写一篇不少于800字的文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。【审题立意】

本题是一道任务型作文,写作任务是“对于上述材料,你有怎样的认识和思考?请就此写一篇不少于800字的文章”。首先来看材料内容,抓住关键语句,提取有效信息。“中国五千年的文明史,为世人呈现了灿烂的文化”说明中国文化历史悠久,内容纷呈。中国有五千年的文明史而且中华文化从来没有中断过,这在世界上是绝无仅有的。可从中国的文化历史悠久、博大精深、源远流长、历久弥新等角度立意。“古代,丝绸、瓷器是中华文化输出的载体,中国一度成为西方人眼中文明富足的象征;……定制兵马俑、肉夹馍的特效贴纸等方式演绎中华文化”,这段文字主要是论述中华文化输出的方式,从古代的丝绸、瓷器,到近年来的孔子学院、影片、旗袍唐装、中华美食等,再到近日的抖音,可以说中华文化的输出方式越来越多样,内容越来越丰富,这也说明了中华文化在世界上的影响力越来越大。从这个角度立意,参考立意有:(1)传统文化所蕴含的思维方式、价值观念、行为准则为我们开创新文化提供历史的根据和现实的基础。(2)立足中国实际,继承发扬中国传统文化精华,借鉴世界先进文化的长处,不断创新新文化。(3)中华民族优秀的文化资源和文化传统是我们进行当代中国和谐文化建设的基础和前提条件。(4)文化的生命力在于不断创新。(5)在封闭的状态中发展自己的文化是不可能建设先进文化的。(6)让传统文化在我们手中继续传下去,千年万世,造福中华。(7)文化输出的方式、内容要有民族特色、文化传统。二“权衡与选择类”任务型作文【题型解读】

所谓“权衡与选择”,就是命题者给出有争议、有分歧的材料,让考生结合自身体验进行研究、探讨,通过权衡、比较做出选择,最终得出观点,并写出一篇文章。该类题目,围绕作文的探究性,加强了对理性思维和理性表达的引导。这一类型的考题,常常在材料中展现出矛盾与对立,可能以多则材料的形式出现,也可能在一则材料中呈现出多个不同的选项。如2015年课标全国卷Ⅱ要求考生就“三名候选人”进行“思考、权衡与选择”,回答“你认为谁更具风采”这一问题,这显然属于该类型的作文。

任务指令往往要求考生从中进行权衡和选择。只有在衡量、考虑、斟酌之后,考生才能做出恰当、准确的选择,然后在文章中展现自己的认识与思考。【尝试立意】【例2】(2019·浙江卷)阅读下面文字,根据要求作文。(60分)有一种观点认为:作家写作时心里要装着读者,多倾听读者的呼声。另一种看法是:作家写作时应该坚持自己的想法,不为读者所左右。假如你是创造生活的“作家”,你的生活就成了一部“作品”,那么你将如何对待你的“读者”?根据材料写一篇文章,谈谈你的看法。

【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。【审题立意】第一步:分析所给不同选项,找出区别和联系材料分为两个部分,第一部分介绍人们对于作家写作的两种不同观点和看法;第二部分则把生活比喻成写作,把每一个人比喻成作家,由此让考生从写作者的角度构思对待生活、对待作品。两部分形成一个有机整体,引发考生思考第二步:理解不同选项的不同意义这里“作家”“读者”“作品”的含义以及其类比意义要区分清楚。通过抓关键词,我们不妨自我设问,立意也就不言而喻了。对于作家而言,写作是坚持自己的想法还是多倾听读者的声音?对于人生而言,是为自己而写作,还是为他人而写作?是为自己而生存,还是为他人而生存?是为自己而追求精彩,还是活在他人的眼光之中第三步:权衡比较,做出自己的选择(立意)1.从“作家”需要倾听“读者”的呼声的角度切入:“我”的生活与别人有关,“我”创作的“作品”接受“读者”的评判。2.从“作家”不要为“读者”所左右的角度切入:做好自己,活出自己的精彩。3.从辩证的角度切入:“我”为自己“写作”,“我”又为别人“写作”【技巧点拨】“权衡与选择类”任务型作文审题立意三步骤

【满分作文示例】心中期许,笔下风云2019·浙江卷满分作文有人说:“一生或许只是几页不断在修改与誊抄着的诗稿,从青丝改到白发,有人还在灯下。”当我们埋首于生活的几案,拿起笔却满心踯躅时,总有一些声音在背后响起,指点我们如何如何落笔。于是我们心中原本就模糊的理想蓝图便变得更加模糊。有人认为作家心中要装着读者,跟着读者的呼声走;也有人认为作家要坚持自我,不为外界所左右。当我们成为生活的执笔者,我想:我们应将读者的呼声化作心中的期许,以笔下风云书写自己的人生故事。

我们在创作中成长,如今已对父母不绝于耳的叮咛感到麻木,可我们总还记得妈妈第一次摸着你的头,爸爸拍拍你的肩,目送你去考试时远去的身影,眼里饱含的热泪与期望。那是我们在一次次被路上的荆棘绊倒后,于苦痛的血泪中再次爬起的不竭动力。这一份真诚的祝愿,这一份热切的期许,是托起我们的双翼让我们飞上天的风,是生活的“读者”馈赠我们的第一份礼物。还有些“读者”会对你的生活评头论足,他们的语言或是冷嘲热讽,或是尖酸刻薄的。虽然这些打击使我们暂失“写作”的勇气,但在这些负面的言论中,我们更能看清自己,更能看清自己所坚守的理想信念,从而初心不改。风狂雨急之时,乌云笼罩在苍穹,一片阴翳之中,我们才能意识到何处是心之所向,这便是“读者”馈赠我们的第二份礼物。

由此观之,“读者”的呼声并不能完全左右我们的创作,而我们恰要把他们给予我们的动力与压力化为笔下风云。“写作过、恋爱过、生活过”的司汤达还曾言:“我的幸福,值得我本人去争取;我今天的生活,绝不是我昨天生活冷淡的抄袭。”我们书写我们的故事,必有我之思想,着我之色彩。难道没有旁人的指引,没有既定的道路,我们就只好日复一日地抄下昨日的词句,陷入循环往复的生活之中吗?不,不是这样。每一个人之所以执笔书写各自的生活,是因为每一个人拥有其独特的思想境界与情感体验,自然也就有其不同的趣味追求与志向节操。我们所应做的,便是把个人的独特思想融入生活,让生活变得多姿多彩。

我们不循规蹈矩,也不会停滞不前。辛波斯卡偏爱那“写诗的荒谬”,我亦珍视握笔的机会。“读者”的呼声与要求无论承载着的是动力还是压力,我们都应将其化为心中的感激和期许,从而写出自我个性,崭露笔下风云。落笔成书,他们就会听到你的故事。【点评】1.审题精准,主旨鲜明。文章从命题材料的主旨切入,紧紧扣住“作家”与“读者”两个关键词,而且能全面把握二者的辩证关系,有独到见解,内容充实,论述完备透彻。第二段的“我们应将读者的呼声化作心中的期许,以笔下风云书写自己的人生故事”,很好地揭示了既要倾听读者的声音,又要自己创造的鲜明主旨。

2.强调自我,主体突出。文章角色意识强烈,紧扣命题材料中的第三句话“假如你是创造生活的‘作家’,你的生活就成了一部‘作品’,那么你将如何对待你的‘读者’?”,围绕“创造生活的‘作品’”这一中心,立足现实生活,将自己的体验与思考结合起来写,写得情真意切,神采飞扬。【即学即练】2.阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。交叉路口,红灯亮起。120急救车被前方按规定停车的私家车挡住。由于病人情况危急,急救车驾驶员不断鸣笛,私家车司机见状,看准绿灯方向暂无车辆通行,果断闯红灯左拐,为急救车让出一条通道,急救车顺利通过了路口,为抢救病人争取了足够的时间。按照新交规,私家车司机接受了记6分,罚款200元的处罚。监控视频流传到网上后,广大网友呼吁取消处罚。交警通过查看监控录像,特事特办,马上取消了对私家车司机的处罚。

在这支共同谱写的救助生命的“爱”的协奏曲中,私家车司机、网友、急救车司机和交警,谁最值得你崇敬?

请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不得套作,不得抄袭。【审题立意】

这是一道权衡与选择类任务型作文。任务1:谁最值得你崇敬?“最”指在同类事物中居首位,没有比得上的。任务2:请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。“权衡”即比较(对比、类比)。私家车司机、网友、急救车司机、交警在事件中都呈现出了正能量,都值得崇敬。而在救助生命的过程中,起作用的是私家车司机和救护车司机,事后弘扬了正能量的是网友和交警;救护车司机和交警做好了自己的本职工作,而私家车司机和网友的贡献则是分外的;只有私家车司机是承担着最大责任和风险的。

立意角度参考:(1)私家车司机:遵纪守法与守护人情、利己与利他。如:急人所急,彰显大爱;起心动念,皆应向善;舍己为人,令人敬佩;在生命面前一切都应该退让,权衡利弊灵活变通。

(2)网友:公民意识强,创造和谐社会人人有责。如:传递正能量你我有责、弘扬正气是义务也是责任、传递爱与善不做旁观者、巧借网络传递正能量。

(3)交警:执政为民、法规与情理。如:规则之下仍需人性变通、刻板执法与人性化、放低姿态听取民声、增强服务意识弘扬正气。

(4)救护车司机:热爱生命、爱岗敬业。

(5)最终选择:私家车司机。理由:私家车司机承担了最大的风险和责任。三“看法与评价类”任务型作文【题型解读】

所谓“看法与评价”,就是命题者在题目中直接要求考生阐述看法或就材料中的事情进行评价,以表明自己的态度。这类作文题通常不是让考生简单地进行是或非的判断,或者对某个现象进行褒贬,而是要求考生统筹材料的整体内容,写出自己的看法。该题型的立意方向较多,考生只要抓住其中一点进行深入论证即可。如2019年全国卷Ⅰ提出“热爱劳动是中华民族的优秀传统”这一观点,然后摆出部分“不尊重劳动的现象”,让考生倡议大家“热爱劳动,从我做起”,该题就属于“看法与评价类”任务型作文题。一般而言,考生可根据“你怎么看”“你如何评价”“谈谈你的看法”等任务指令语判断其是否属于此类任务型作文题。【尝试立意】【例3】(2019·全国卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。【审题立意】第一步:分析各方观点材料中明确指出“热爱劳动是中华民族的优秀传统”,但也有不尊重劳动的现象。一是劳动太占时间,学习太忙;二是不用劳动,可以交给人工智能去做;三是劳动太苦,太累,可以花钱让别人去做第二步:确定写作角度写“热爱劳动”,有两个基本走向,其一是从正面写劳动的意义,其二是从反面写现实背景下不尊重劳动的现象。这部分内容要注意扣题而不过多地抄袭作文题目中的引导性内容。写“从我做起”,思想的相对性在于从我“做”起,而不是从别人做起;从我“做”起,而不是从我说起。注意到这两个关键概念,就可能使文章内容相对深刻起来,也更能揭示题目的核心内涵第三步:确立自己的观点(立意)1.热爱劳动,幸福一生。围绕“热爱劳动,从我做起”这一主题,讲社会的进步、人民幸福的生活均来自个人勤奋的双手。2.弘扬传统,热爱劳动。劳动是中华民族的优良传统,“民生在勤,勤则不匮”,这是千百年来流传至今的名言,告诉人们辛勤劳动的重要性。3.科技时代,劳动光荣。在科技高度发达的今天,不少人工智能产品进入寻常百姓家,它们帮助人们减轻劳动压力,却不能完全代替人类劳动。4.尊重劳动,心怀他人。从不尊重劳动的现象思考,呼吁人们以欣赏的眼光面对劳动,心怀善良,尊重他人的劳动的同时,自己也会得到升华【技巧点拨】【满分作文示例】青年正当时,劳动最光荣2019·全国卷Ⅰ满分作文同学们:

大家好。今天我们一起来探讨一个朴素的话题——“热爱劳动,从我做起”。生活中,有同学认为,我们学习太忙,不用劳动,殊不知,今日的努力皆是为以后更有效率地劳动;有同学认为,人工智能已经很发达,人们不需要劳动,殊不知,想要更高级的人工智能,还需人们进一步劳动;还有些同学认为可以花钱雇人劳动,殊不知,雇人的钱也是需要通过劳动获得的。

士不可以不弘毅,任重而道远。青年正当时,劳动最光荣。劳动,可以是体力上的用心。如王继才、王仕花夫妇固守孤岛,守卫边疆。在这里,他们不需要有多强的军事技能,他们需要的,只是日复一日驻守孤岛。体力上的劳动,看似简单,却让我们看到中国人甘愿以自我的劳动践行祖辈的誓言、报效祖国的决心。劳动,可以是智力上的用心。华为5G系统的开发,已经走在了世界前列。“不遭人妒是庸才”,华为人、华为品牌,无愧大才之名。华为人用自己的智力劳动,在5G领域领先世界,傲视群雄。他们用自己的努力使“中国制造”逐渐变成“中国创造”。

大德大贤之人热爱劳动,他们夙兴夜寐,废寝忘食。秦孝公立国耻碑,一心图强;汉武帝开拓丝绸之路,光耀中华;西南联大教授战乱中教学,滋兰树蕙。没有奔波劳动,怎会有灿烂辉煌?

小智小聪之人厌恶劳动,他们投机取巧,自以为是。方仲永的父亲利用儿子的才能谋利,而非通过辛勤劳动教育其成才,最终使其泯然众人;汪精卫狂言“曲线救国”,却不想艰苦奋斗,而是卖国求荣;翟某某渠道通畅,直升博士,不做切实研究,使自己声名狼藉。不辛勤劳动而投机取巧,怎会走向真正的成功?

当此中华民族伟大复兴之际,我们要相信中国是大海,不是小池塘。贸易战在蔓延,狂风暴雨已兴起,但其影响到的只能是小池塘,而非大海。在这一社会背景下,当代青年,如你、如他、如我,当砥砺奋斗,从此刻做起,从小事做起,从我做起。作为学生,学好每一个知识点,是劳动。作为公