岗位培训总结

第页岗位培训总结岗位培训总结篇1

行政执法必需坚持有法必依、执法必严、违法必究的原则，使行政执法活动合法、有效、精确、高效。同时要树立公仆意识，提高政治素养和业务实力。

一、依法行政、规范执法。

依法行政、规范执法是对我们执法人员提出的基本要求，也是实行有法可依、有法必依、执法必严、违法必究这一我国法制建设基本方针的重要内容之

一、两年的执法工作实践也使我体会到，只有依法行政、规范执法，才能订正违法行为，爱护公共利益和群众利益，才能体现法律的尊严。因此，这就要求我们一方面要必需秉公执法，肃穆执法，严格根据法律规定和程序办案，真正做到以事实为依据，以法律为准绳。另一方面，依法行政、规范执法还要留意文明执法。执法讲文明，要求有礼在先，出示证件在先，看法亲善，举止端庄，教化疏导，以理服人，既是我们执法人员文明素养的展示，也是行政执法不行缺少的必要程序，而且实践表明，大多数违章违法者是通情达理的，只要执法者晓之以理，动之以情，工作做到家，违法行为是会自行订正的。因此，依法行政、规范执法是行政执法工作永恒的主题，也是进一步加强我们交通行政执法队伍建设、树立交通行政执法队伍新形象的根本保证。

二、服务人民、接受监督。

我所担当的是内业管理工作，主要负责交通行政案件处理、损坏路产索赔等工作，我所在的岗位是路政大队对外的一面窗口，树立好我自己的形象在相当程

度上也就是树立好了大队的形象。所以，在工作中我不但坚持学习了提出的“社会主义荣辱观”，并且将“服务人民”真正落到实处，到处为人民着想，从各个方面悉心考虑来大队办理许可审核、处理事故、求助等各不相同的人们的需求，而实行不同的方法做到把事务办理好、把事情处理好、把客人服务好，从而提高了工作效率、提升了行政效能。同时，在执法过程中我还做到执法依据、主体、人员公开，做到执法程序、过程、结果公开，而且公开大队的举报投诉监督电话，接受大队聘请的行风监督员和广阔人民群众进行行风监督，进一步做到透亮、公开、公允、公正执法。作为一名路政人员，同时也是人民的服务员，我始终严格要求自己，以自己优良的风貌塑造起沿江路政良好的形象，更好的做到人性化执法、文明化服务。

三、必需不断加强学习，给自己“充电”，提高自身综合素养。

首先，要加强学习，保持正确的政治观念。要不断仔细学习邓小平理论，“三个代表”重要思想和构建社会主义和谐社会的重要理论，要时刻牢记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，有坚决的政治立场、显明的政治看法和醒悟的政治头脑，擅长从政治上和大局上视察、分析和处理问题，要始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一样。其次，要加强学习，树立明确的服务理念。社会主义荣辱观要求我们“以服务人民为荣，以背离人民为耻”。我们不仅要时刻牢记服务理念，更要不断学习社会主义荣辱观，要把群众当作自己的亲人，在为群众服务中真正做到换位思索，一心一意做好服务工作。第三，要加强学习，打造过硬的业务本事。要做好我们交通行政执法工作，就要求我们必需熟识自己的业务，有过硬的业务本事。必需学会、学好、学透交通行政执法相关的业务理论学问，并能在实际工作中敏捷运用，这样才能更好地提高行政执法的水平，提高为单位和群众服务的水平，提高为社会经济和社会事业发展服务的实力。

岗位培训总结篇2

我有幸参与了xx市新班主任岗位培训活动。虽然培训时间很短只有半天，但也使我学到了许多许多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的相识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习中，xx老师给我们作了报告。倾听了x老师的这次讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想相识的提升，更是一次心灵的荡涤。这次培训，正好满意像我这样的班主任的需求，的确找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，提高实施自身的管理实力和水平。在这次培训活动中，x老师所阐述的教化观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴实真挚，列举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教化理念如同一盏明灯，为新时期我们的班主任工作指明白方向，如同一泓汩汩的清泉，流入了我们这些小学班主任的心田。从前辈老师的言谈中闪耀着才智的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和酷爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思索。以下就是我在学习中的几点主要体会：

一、管理班级要有肯定的方案

想要管理好班级，首先要驾驭班级状况，可以通过前任班主任了解学生的各种状况包括学习和生活方面;其次要让管理进入正轨;最终让整个班级的学生团结互助、和谐相处。

二、创建一个温馨班级

想要形成一个温馨的班集体，最基本的是要构建班级文化，班级文化是班级的灵魂与核心，是一种风尚一种行为方式，是一种无形的教化力气。它包括班级的环境文化;班级制度文化;班级精神文化。

环境文化是班级文化之叶，要求注意净化，注意美化，注意特色。可以设计班级名片，设计班级的留白处为书画栏、百科栏和荣誉栏等等，设计特性的班级主页，管理好班级图书等，美丽的环境有助于激发学生的学习爱好。

班级制度文化是班级文化之枝干，要以小学生日常规范和学校的相关制度，班级公约，班级学生综合素养考核制度，一周工作总结制度管理班级。抓好开头，利用时机制定制度，做到人人参加自主构建班级制度，做到自上而下，精细入微。晓之以理，以理促行;行为实践，以行悟理。

精神文化是班级文化之根，主要包括四个内容：班风、班训、班歌、班级口号。要注意班级精神的培育，注意班级凝合力的培育，开展丰富多彩的活动，优化班级多方人际关系。精神文化建设坚持传承与创新想融合。

班主任工作时平凡而繁琐的工作，我将在实践中探究行之有效的工作方法，是班级管理更上一个台阶。

岗位培训总结篇3

上周参与了市里组织的接着教化培训，本想这样的培训都是走过场，我正好借次机会偷偷懒，给自己放几天假。没想到一开听就被吸引住了，为期五天的培训，我没有落下一节课，做笔记用完了一个笔记本，其中的收获我想特地写一篇文章总结。在培训期间还支配了一场联欢会，特别意外也特别荣幸的是，培训班的班主任贾老师竟让我任联欢会的主持人，上午通知我，晚上主持，只有一个下午的打算时间，本以为晚上的联欢会很糟糕，没想到竟特别胜利！让我也有些许的感受。

这是一场我所主持的最不正式的联欢会，没有导演、剧务，没有化妆、演出服，没有排练走台……但却是一台秩序井然、节奏紧凑、精彩纷呈的联欢会！因为它最大的魅力是真实、真诚、热忱！

上台的老师都不是专业赛过专业，他们赛过专业演员的气质风度，个个落落大方、从容镇静。有几位老师的表演给我留下深刻的印象：牛志峰老师的歌声美丽好听，仿佛让我们亲临刘德华的演唱会；时素粉老师的戏曲演唱博得台下声声唱彩，实力足以去《梨园春》打擂；吴德忠老师诙谐幽默，一口浓重的乡音成了最大的笑点，他声情并茂讲解并描述的笑话，让现场掀起一阵阵的高潮，再次印证了“语文老师说的比唱的好听”的佳话……还有，和我搭档的柴亚伟老师，虽然一般话不是太标准，但机灵聪慧，临场反应快，驾驭实力强，让我主持起来很轻松也很有平安感！

当然，这场联欢会最让我感动的是观众。不管台上的“演员”表现得好与不好，不管我们主持的是不是流畅得体，他们始终抱着一种观赏、真诚甚至是宽容的看法，或仔细的观看倾听，或热情的鼓掌喝彩，使现场洋溢着欢乐、和谐的氛围。受这种氛围的影响和感染，我的灵感也被不断激发，临场发挥了许多妙手偶得的佳句台词。贾老临场要为大家演唱一首歌，我这样说：“不知道大家留意了没有，在这几天的培训中，不管是我们听课的时候，还是我们吃饭的时候，还是休息的时候，总有一个劳碌的身影奔跑在我们的四周，她就是——我们的班主任贾老师，让我们对贾老师表示真诚的谢意！（掌声）在今日这个特别的日子里，大家想不想听听贾老师为我们一展歌喉啊？（欢呼鼓掌）由请贾老师！”贾老师歌毕，我说：“一曲《女人花》让我们看来贾老师心底最松软的部分，是啊，女人就应当如此，工作上独立坚毅，生活中温顺娴静，贾老师不仅在工作上是我们的老师，在生活中也是我们的老师啊，好，再次感谢贾老师。”还有两位老师毕业多年未见，因参与这次接着教化让她们意外重逢，激烈之余，她们合唱了一曲在学校里学会的第一支歌曲《今日是你的生日，我的中国》，听着她俩动情的演唱，我不由自主地说：“今日虽不是祖国的生日，但我们对祖国的祝愿在每一天，让我们祝愿祖国恒久旺盛昌盛！同时也祝愿两位老师的友情地久天长！此时此刻，其实不想走，其实我想留，是每个老师的心声。但我们也不必伤感，因为‘海内存知已，天际若比邻’，‘但愿人许久，千里共婵娟’，只有我们心怀一颗感恩之心，相逢总在不远时！下面请观赏《感恩的心》。”还有一个歌曲《樱花草》，我在上台的那一刹那才想好串联词：“一花一世界，一叶一菩提。每一种花都有它的语言，玫瑰告知我们浪漫，牡丹告知我们富贵，百合告知纯净，樱花告知希望，那么现在请静下心来倾听樱花物语《樱花草》。”

每主持一台晚会，我的心都要跌宕起伏，为打算时的繁忙惊慌而焦虑，为是否主持得好而忧心。当晚会结束时，我的心里却充溢了收获的欢乐和满意！之前的苦累都已抛弃到九霄云外了。所以，特别感谢贾老师给我的这次主持机会，这不仅是一次让我熬炼的机会，也是让我学习收获的机会，更是让我积累成长的机会！

岗位培训总结篇4

随着教化改革的深化以及新课程改革的推广与实施，作为一线的老师，我愈觉得新课程是社会发展和改革的须要，它为我们教化工作指明白方向。社会的发展依靠改革、创新的推动，社会改革呼喊课程改革，而如今的新课程改革正是在这改革浪潮中应运而生的，它能够不断地推动教改更上一个新的台阶。为适应新课程改革，学校今年组织了在职老师岗位培训活动，通过近170学时的专题讲座学习、分组探讨以及自学，尽管惊慌而繁忙，但我却兴奋地感受了领悟新课改真谛所带来的喜悦，下面是本人在培训中的一点心得体会及总结。

当前，由于考试制度尚未得到根本性的改革，基于考试的“指挥棒”作用，我总在想，课改与考试制度是否冲突，考试制度始终会是课改的绊脚石。通过培训，我茅塞顿开：原来，我没能正确相识考试和评价的关系，以考代评，把评价简洁地等同于考试。通过讲座、学习使我对课程评价有了全面相识。

（1）评价的内涵与外延远远丰富于考试。

评价不能简洁地窄化为考试和考试的分数，它其实干脆渗透在老师日常的教化教学行为中。从某种意义上来说，发生在每天师生交往中的评价及其评价信息的传递对孩子发展的影响，其实远远大于次数有限的考试及其分数。

（2）考试本身没有错。

考试这种方法和手段本身并没有错，不需回避、不必拒绝，真正对学生产生影响的并不是考试分数本身，而是对于考试分数的说明和对考试结果的处理。我们应当关注考试结果处理的问题，应当多一些低利害的处理方式、少一些高利害的处理方式。

（3）新课程重视学生综合素养的考察

提倡多元的评价方式，杜绝过分强调评价的甄别和选拔功能，激励建立以“发展功能”为核心的符合教化方针和儿童身心发展规律的新的评价体系来科学地评价学生素养发展状况，评价学生是否在原有的基础上得到全面发展，得到生动活泼主动的'发展。

培训期间，通过对素养教化的学习、研讨和沟通，进一步相识到：素养教化是体现学生主体性的教化，是充分开发学生潜能的教化，是特性化扬长教化。许多人往往把课堂教学与课外活动，面对全体学生与因材施教，考试与应试，智育与德育对立起来，造成对素养教化的片面理解。作为政治老师，不仅要抓好课外的素养教化，更应当将素养教化引入到课内，做到真正实施素养教化全面提高学生的素养。新的学习观认为，中小学教化的基本方向应当是培育学生具有社会生存所必需的素养和实力，也就是说，学生学习的目的应当是“为了生存而学习”。人口、资源、环境与可持续发展观念、意识、技能是人类最重要的生存意识和生存实力。

政治老师就应当抓住加强素养教化的良好机遇，利用自己的学科特点，在培育21世纪的高素养人才中发挥自己的优势。令人欣喜的是国家基础教化课程改革指导方案中进一步突出了素养教化，强调处理好学问、实力与情感、看法、价值观的关系，提倡学生主动学习，各学科也将启用新教材，适应社会、经济发展的新的教学内容将呈现在老师面前，素养教化将在教材中全面体现。面对将来，科学技术日新月异，社会变革日益加剧，而拥有13亿人口的中国，人口、粮食、水资源问题日益突出。如何将沉重的人口负担转化为智力资源优势？只有发展教化事业，这是我国实现现代化的一条必由之路。全面提高民族素养，我们老师担负着不行推卸的历史使命，任重而道远。

通过自学、集体备课和科组研讨的方式，我仔细学习了《思想政治课课堂教学技能训练》和《历史与社会课程标准（一）（二）老师读本》，在吃透新教材的基础上，能正确确定一节课（体现素养教化特征）的教学目标、教学重点和难点。并从教学的实际动身，细心编写了合乎规范的三篇教案和二篇说课稿，且通过了考核。在课堂教学方面，也能够比较娴熟地运用导入、讲解、提问、板书、演示、结束等六项主要教学技能。课堂教学中充分体现“三主”、“三自”、“三有”，敏捷选择教法，细心设计训练，贯注课程面对学生的生活世界和社会实践，提倡自主、合作、探究的学习方式，让学生参加教学，培育学生的创新精神和实践实力。

在教学过程中，能以本学科学问为切入点，向相关学科渗透、扩展、交叉、综合，使自己的课堂教学行为实力、运筹实力、思维实力、塑造心智结构实力都大有提高。同时，通过肯定时间的自练，我已经能够正确根据汉字的笔划、笔顺和间架结构书写粉笔、钢笔和毛笔字，并且在书写速度上有了肯定的提高。

此外，我已顺当通过了一般话测试考核，授课时能运用流畅的一般话来进行教学，能在公共场所既席运用一般话，能正确、清晰地表达教学内容，教学语言用语精确、条理清楚、节奏适当。现代教化技术方面：我已取得计算机基础学问和操作应用合格证书——《海南省专业技术人员职称计算机应用实力等级考试合格证书》。能自行运用Powerpoint制作课件进行教学。

岗位培训总结篇5

本学期，我们老师岗位培训以促进专业发展、提高整体素养为目标，以新理念、新课程、新技术和师德教化为重点，整合资源，借助网络平台，努力提高老师的教化、教学素养和驾驭课堂的实力，全面提高我们老师队伍的整体水平。完成的主要工作：

一、抓好培训，提高了我们的专业素养。

1、加强学习，形成正确的理念。组织全体老师进一步仔细学好各学科的《课程标准》，明确所教学科在所任年级的详细要求和目标，依据《课程标准》的实施建议敏捷有效地组织好教学工作，努力提高教学的效率。坚持每周三下午的业务自修，记好学习笔记。

2、做好国家网络培训工作。在9月30日之前，我们完成了网上学习注册。学会进行网上自学，达到所修学时学分。按时完成网上学习作业。保证了质量，保证了时间。

3、发挥骨干作用。在11月中下旬，开展了骨干老师示范课活动。在校内带头上公开课，以个别带动全体，提高老师常态课的教学水平。全部骨干老师都要上一节公开课，并从中选出四名，在全校做公开课，进行示范引领。其中娄春军代表涌泉中学参与了县科研所组织的科研课题示范课和电教探究杯赛课，取得了优异的成果。辛亚兴代表涌泉中学参与了县科研所组织的科研课题示范课和东北四校语文学科教学研讨课，也取得了优异的成果。

4、开展"五个一"活动。每位老师要写一篇师德案例，精写一篇教学反思，备一节好课，担当一节公开课，写一个好的作业设计。青年老师要主动进行阅历总结，并刚好上传至校内网博客。学期内每位青年骨干老师至少撰写一篇质量较高的教案和论文。通过这些手段强化了老师的学习意识并促进老师反思实力的提高。

5、主动引导老师建立名师工作室，在网上开拓自己的教化教学探讨空间。完善师训信息报送工作，在每月3日前将学校开展的师训活动上报师训部。

二、大力加强老师职业道德建设。

仔细组织开展了老师的政治学习和业务培训。坚持两周一次的政治学习制度，组织全校老师学习《老师法》《教化法》《义务教化法》，学习中小学学老师职业道德规范，争做"德能双馨"老师，举案明理，先做好人，再做好老师。促使广阔教职工不断增加"教书育人、为人师表"的自觉性。

三、抓实校本培训，提高老师的教科研实力水平。

1、针对以往教学工作检查和质量调研中发觉的共性问题，依据学校确定的教研专题，在各年级开展教学观摩研讨活动，设计相关的教学测评表，刚好反馈指导，并利用校内网沟通评价看法及教学反思。

2、仔细开展组内听课、评课活动。教研组长做好活动全过程的支配、资料收集工作。老师每学期听课不少于30节，语、数、英专职老师本学科的听课节数不少于总听课节数的70％。教研组长每学期听校内本组老师课不少于10节，老师每学期听校内课不少于15节，评课不少于14节并做好记录。全部老师均能达到要求。一学期的工作已经完结，在取得成果的同时，我们也看到了存在的不足。在今后的工作中，我们将努力克服老师培训中的困难和不足，争取在下段的工作中取得更好的成果。

岗位培训总结篇6

随着岗位培训在XX公司各基层单位的深化开展，20xx年我厂各部门各岗位职工的专业技能和操作水平有了进一步提高，保障了生产工作得以有序顺当进行。

自20xx年岗位培训开展至今，我厂的岗位培训人数逐年提升，参训培训工种日益全面化。通过三年来的岗位培训，为我厂培育了一大批职业技能理论水平和操作水平双高的优秀职工，不仅在生产岗位上有实力解决日常出现的技术问题，而且通过培训，使职工受到较为正规训练，促进职工对企业文化的理解、酷爱，增加职工队伍的归属感和凝合力。

但是在日常的培训工作中还是存在一些隐患和问题：

1、虽然我厂职工基数浩大，但人员结构渐渐趋于老龄化，雇佣工人员素养普遍偏低。而在过去的俩年里文化水平相对较高、年龄适中的职工绝大多数都已被派遣培训，这就使得实际剩余可培训人员空间大大缩小，为以后培训工作的开展带来阻碍。

2、由于近期延长了正式培训时间跨度，受到内外各种不稳定性因素的影响，培训人员变更频繁，为培训工作的进行带来诸多不便。

3、有些培训人员（尤其雇佣工）思想意识落后，培训主动性先天性较弱，出现了部分躲避培训人员，干脆影响到广阔职工的培训主动性和培训工作的开展。

鉴于以往岗位培训工作阅历，结合实际状况动身我提出如下加强培训措施，以供参考：

培训工作是一项事关全局、着眼长远的系统工程。在新形势下，我们要结合实际状况采纳适合油田开发工作人员特点的培训内容、方法、手段，提高职工的整体素养。

1、创新培训内容、方法、提高培训的效率。员工培训培训的内容、方法，也应当与时俱进。上级单位应通过深化细致的调查探讨，了解员工基础素养水平和基层单位生产岗位实际需求确定培训内容和方法，制定适合员工特点的培训安排。员工培训培训重在培育提高员工的适应实力和工作实力，培训方法要理论联系实际，使员工真正感受到学习培训的乐趣，真正有的放矢的搞好员工培训培训，全面提高员工队伍的素养。

2、分类分层，有效开展各类人员培训。实施分类分层培训是为了加强培训的针对性和有效性。要针对不同类别、不同层次人才确定不同的培训内容和培训方法，根据紧缺人才加紧培育、重要人才重点培育、优秀人才优先培育的原则，有效地开展各类人员的培训。其次，要重视管理层岗位和其它岗位的培训工作，使我们的岗位培训工作不仅仅局限在采油、注水等基础生产岗位，做到更加全面化。

3、强化员工培训的激励约束机制。培训的目的在于运用，培训后不能很好地加以运用同样是一种奢侈，而且会挫伤员工参加培训的主动性。要逐步建立完善“培训、考核、运用、待遇”相统一的培训激励机制，把企业发展与个人发展结合起来，把综合素养高、有培育潜力的骨干员工和紧缺型人才选拔出来进行培训。

最终实现培训与运用、待遇相对接，充分调动被培训者进修学习的主动性与主动性。

培训是对人力资源这一核心资源进行开发的重要投入，其目的是增加员工本人的素养和实力，促进员工全面的、充分的发展，而员工自觉性、主动性、创建性的提高最终受益者是企业产出的效率和价值的提高。所以我们要进一步加强员工教化培训工作，逐步建立一个健全完善的培训体系，为企业的科学发展和可持续发展奠定坚实的人才保障。

岗位培训总结篇7

学管会勤工助学中心于5月19日晚胜利举办第八场岗位培训，本次培训我们对在岗勤工助学学生进行了PS基础学问的讲解。从培训前的打算工作到培训结束，有众多可取之处但也有一些不足的地方，现总结如下：

一、培训流程总结

1、前期宣扬通知：在奥蓝信息系统、微信公众号、QQ等平台上进行宣扬通知。

2、培训起先前，部员提前一小时到场，为培训最好最终的打算。打开电脑、多媒体设备，布置培训现场，在教室分发讲师评价表，在各个出入口和教室门口支配人员引导和签到。

3、晚上18：30第八次岗位培训准时起先，在陪训接近尾声的时候完成盖章工作，对未带手册的同学进行记录，提示去学生事务中心补盖章。

4、晚上20：30分培训圆满结束，部员回收讲师评价表，关闭电脑，整理教室，归还教室钥匙以及公章。

二、存在的问题及建议

1、经过反思之后，本次培训中的问题有：

（1）即使在PU平台以及奥蓝通知当中已经着重强调要带学生手册，仍旧存在忘带现象。

（2）讲师授课过程中，同学们的参加度不高，象。在填写讲师评价表时存在不填，敷衍乱填的现象。

（3）由于时间与其他活动相撞，本次参与培训的人数并不及之前培训人数多。

2、建议

（1）选择适当的举办活动的时间，避开类似状况再次发生。

（2）建议讲师在讲课过程中多多运用较为通俗的语言来代替专业术语

（3）建议讲师限制学生电脑，削减学生玩嬉戏，开小差的现象。

三、总结

总的来说，本次培训取得了圆满胜利。本次培训是本学年最终一次培训，与之前的几次培训相比，我们积累了更多的阅历，面对突发状况，我们能以更加从容的姿态面对，有条不乱的处理问题。在此处培训中，不仅学员们收获了更多的PS学问，使实力得以提升，我们承办人员也提示了我们的组织管理实力。面对我们此次活动的不足之处，我们不断总结，吸取阅历，争取不再出现类似的错误。信任在我们不懈努力下，我们肯定能使勤助中心的岗位培训更上一层楼，将为全部在岗学生供应更好的服务。

岗位培训总结篇8

一年以来，为了更好地开展课程改革试验工作，落实好课程改革的精神，提高培训质量，在学校课程改革领导小组的指导下，有安排、有组织、有步骤的接受培训，取得了肯定的成效，现总结

一、明确了目标，增加了工作责任感

此次培训的主要目的是为了让老师明确基础教化课程的基本理念，更新教化观念，了解基础教化课程改革的背景、意义、和目标，改进教化方法和教学手段，增加实施课程改革的自觉性和责任感。驾驭课程标准和新教材，具备实施新课程的实力和水平欢迎你)。力争通过这次培训使自己成为探讨型的老师，为此在受培训过程中，我总是仔细听讲，做好笔记，求真务实，投入了大量的精力。

二、通过多种方式，求实创新

本次培训，我主动参与以科组为单位开展的集中学习，案例分析、沟通探讨、相互听课平课等多种形式的培训。主动参与集中培训。集中培训主要方式有专题讲座，各级课程培训人员做的专题讲座，并接受培训人员的指导，有疑难干脆向培训人员寻求解答，与培训人员和老师们共同研讨沟通。主动参与参与参加式、交互式、探究式、沟通式等互动的培训，坚持用新课程理念统领培训的全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程。

三、理论联系实际，学以致用。

学习培训的最终目的是把学过的学问应用到教学中去，用新的教化教学理念指导教学，使教学方式发生根本性的改变，培育学生运用尝到的学问来分析问题、解决问题的实力，教养学生的的创新实力，所以我在上课时总是以交谈的方式从日常生活中的例子来论证扬教学科的观点和原理，布置学生进行社会调查实践活动，了解当前社会的现实状况，针对实际状况提出自己的建议及解决问题的方法。这磋的教学的确使学生的相识问题、分析问题、解决问题起了促进作用，学生对此很满足，对化学课堂教学颇感爱好。

四、存在的问题及解决的方法

1、培训过程中对培训资料的搜(集不够志向，今后的培训中要抽出更多时间加强资料的收集和整理。

2、培训过程中本人与别的老师之间沟通阅历、取长补短方面做得还不够，今后应加强这方面的工作。

岗位培训总结篇9

一个星期的新员工培训已经结束。每一次学习就是一次实践的机会，我们在学习中成长，在学习中不断完善和提高自己。

在这次培训中，我们很幸运，给我们培训的老师有公司高管，有技术专家，也有外聘老师，这些人都是社会的精英，都是胜利人士，能够听到他们给我们共享他们的经验和工作技巧、阅历，于我而言，这是莫大的华蜜。

对于这次的培训，我们从公司的文化、历史和企业价值观起先。经过老师的介绍，我们队公司的文化有了很好的了解，更加坚决了我在这个公司努力奋斗的信念，我很认可公司的价值观理念，我情愿为公司的发展奉献我的青春和热血，义不容辞的去完成自己的责任和使命。

对于一个新人，我会很仔细的去熟识各个部门的工作，熟识公司结构，尽快的成长为一名能够独当一面的员工。我们各个部门的领导也给我们进行了培训，从他们那里我了解到了一些关于部门工作的流程，但是由于自己并未在公司进行实际的工作，所以对于老师讲的听起来也比较空洞。但是，我会以此为基础，在以后的工作中，会大胆的开展工作。

通过这次培训，我明白了不想成为优秀员工的都不是好员工，想要成为卓越的员工。我们在工作的时候就须要树立崇高的志向，坚持正确的人生导向；不说“不行能”与“不知道”；工作中我们还须要构建自己的职业品牌，要学会从容优雅的工作；更要懂得，团队至上的原则，要在团队中创建自己的价值，学会成就他人。我们在工作中，要学会和同事的合作，正确处理好同事之间的关系，只有在一个好的团队中才能创建出好的价值，一个优秀的员工必定拥有一个强大的团队。我们在团队中也要学会共享，主动的去帮助他人，虚心的向身边的同事请教和为他人解惑。学会担当责任很重要，不管我们处于什么样的岗位，我们都应当为自己的事情负责，做一个有责任感的人是优秀员工的必备。

除此之外，我们还要学会时间的管理。怎样合理充分的利用自己的时间是我们工作的前提，合理的安排自己的工作时间才能提高工作效率，不做无用功。要有明确的目标安排管理，高效的处理每一项工作。

沟通，是人拥有迈向卓越胜利的力气。我们的胜利85%靠的是人际沟通，15%靠的是专业学问，所以，拥有很好的沟通技巧是我们胜利的条件。然而，沟通须要许多的技巧，我们还有许多的东西须要学习，学会正确的“看”“听”“说”“问”，我们才能在将来更好的开展自己的工作。

短暂的一个星期培训，让我有很深的感悟。自己须要学习的还有许多，要走的路还很长，必需在工作中不断的努力来提高实力、弥补不足，做好迎接更高的挑战，也会向着更高的目标奋斗，为公司的发展锦上添花。

人生没有彩排，每天都是现场直播，我们要从现在动身，做好身边的每一件事情；我们的职业不须要规划，最好的规划就是做好手上的每一件事情，不断完善的自我修炼。

岗位培训总结篇10

离开以前工作的地方来到至今正好半个月，今年十一月底过来的新工。这里的一切对我来说很生疏，但也依山傍水，空气比我那清爽些，没多大污染。厂区虽然没有很大规模，但同样高塔林立，厂房布局井然有序。设备，泵机，管线，阀门，仪表，外操室，总控室等一切都有相像的熟识感。一坐在DCS限制室面对面前那排排电脑，又回到工作中，随时备战。挤眼这年即将过去了新的工作方式也在起先。

一：企业文化和员工手册

入职的第一件事是学习的企业文化和员工手册。是华立投资集团的一家子公司，公司的战略目标是植根南海打造中国一流的多元化集团，创立百年品牌。企业精神是，自强独立，爱岗敬业，开拓进取，协作奉献。一个企业必需有企业文化，企业文化是无形存在于员工心灵深处的核心价值观，也是企业的精神动力，他体现出科学化的管理理念。这里每位员工都有一本员工手册，上面有公司的管理制度和行为标准。

二：平安教化

留意平安是每位员工必需具备的，生产必需平安，平安促进生产。学好三级教化，包刮厂级，车间级，和班组级，这样考试通过了才能上岗，他系统的包刮有关平安规定，劳保穿戴，防护用具的运用，动火禁令，操作工六严格，五交五不交等

三：工艺流程与岗位操作规程

车间主任给我的第一个任务就是跑流程，只有对流程滚瓜烂熟，才能操作得心应手。他包刮降凝系统，异构化系统，分馏系统，汲取稳定系统和精制硫磺系统等。降凝和异构化工艺是两个不同的工艺，主要是处理的原料油不同，两个系统所用催化剂分别是高硅沸石催化剂和分子筛催化剂。两个岗位都有燃烧炉，设备所属管线众多，错综困难，原料油进炉加热，进口配有加水管线，主要是防止加热时管线结焦，炉底有蒸汽吹水管，燃烧用油管，瓦斯气管。流程阀门有截止阀，气闭阀，气开阀，有止逆阀，平安阀。分馏系统主要是处理反应塔来的油，按流程分割富气，汽油轻重柴油及塔底油。操作规程有工艺指标，系统开停车，事故处理等。

四：团队精神

最近的球赛特别精采，几场竞赛下来比分总是你追我赶，球赛打的不单是比分输赢，而是比哪个团队最有斗志和哪个团队最有凝合力。球场如站场，一个球队就是一个团队，每一个人都是团队的一份子，个人的优势必需依靠于团队的力气，因为没有完备的个人只有完备的团队。

岗位培训总结篇11

加强地税系统干部岗位培训，提高地税干部的综合素养，对于顺当完成地税机关的职责使命，具有非常重要的现实意义。笔者就地税干部岗位培训工作中应留意的几个问题谈谈自己浅显的相识。

目前岗位培训中存在的问题，概括讲有以下几点：

一是对教化培训需求预料不足，造成指导培训与实际需求脱节。

二是培训内容单一化和简洁化。只着重本行业业务学问，缺少对相关综合学问培训，造成干部学问面不宽。

三是培训内容随意性较大。地税系统长期没有系统的培训教材，基层培训始终奉行缺什么，学什么；用什么，补什么的补丁式培训。

四是对培训实施效果的评估不足。

针对以上问题，笔者认为做好岗位教化培训工作，应留意把握好以下几个方面：

一、留意培训对象的层次性。

就实际工作对地税干部实力的要求而言，愈是领导机关，对其决策和管理实力的要求愈高，而对基层干部的要求主要是“执行实力”；即使同级地税机关，对不同职级的领导以及一般地税干部的要求，也同样有所区分。就讲授学问的层次性与培训客体适应性而言，不同的培训客体，由于阅历、文化、年龄等方面的差异，其理解实力和记忆实力也存在明显差异。因此，假如不留意培训的层次性，不实行分灶吃饭、分类培训，做到因人制宜、因材施教，则会使培训工作“众口难调”，以致有的“供非所需”，有的“食不对味”，有的“消化不良”。因而，教材设置也应当体现层次性，既要有普及基础学问，也要有层次较高的扩展学问。

二、留意培训内容的针对性。

不同层级的地税机关，以及同级地税机关的不同职级、不同岗位，培训的内容应当有所区分，或者有所侧重，以适合其“味口”，适应其工作岗位要求。如：对各级地税机关的领导干部，培训的内容应当侧重于决策管理、组织协调、识才用人等理论学问和实际技能；对同级地税机关中办税服务厅人员、税收管理员、稽查人员、统计分析人员、出口退税人员和反避税人员等“六员”的培训，培训内容除了理论学问、经济学问、法律学问等公共必学科目外，还要结合他们的岗位特点和工作须要，进行税收法律法规、财务会计、稽查审计、公共管理、信息化学问等税收基础学问及各种岗位技能的培训。培训内容的针对性，是培训效果及其好用性的前提。缺乏针对性的培训，不仅缺乏好用价值，参训人员的学习爱好和学习效果也会受到相应的影响。

三、留意培训方式的多样性。

培训客体的层次性与培训内容的针对性本身，对培训形式的多样性提出了相应的要求。对要求每个地税干部都必需驾驭的一般性必学科目，可以实行统一的培训形式，也可以印发学习资料分散自学，规定学习期限，期满组织考试；对科级以上领导干部，可以实行分散自学与集中培训相结合的形式，并限期组织考试，检验学习培训成果；对各类岗位业务骨干，可以实行跟班学习、岗位练兵、组织业务研讨会等形式。无论采纳哪种培训方式，详细运作时，都要留意其敏捷性，将课内与课外结合起来，将理论与实践结合起来，将传授学问与培育实力结合起来。做到这些，就须要在教材设置上体现层次性和多样性，考虑可设置必需驾驭学问和扩展学问方面的内容。

四、留意培训结果的实效性。

培训的根本目的是提高地税干部的政治水平、业务素养和实际工作实力，从而使之能够有效履行宣扬和执行国家税收政策，组织地方税收收入，为纳税人供应良好服务等职责使命。所以，开展地税干部岗位培训必需注意实际效果。为求培训工作取得实效，应当在解决好培训客体的层次性，培训内容的针对性，培训方式的多样性等问题的同时，抓好对培训客体的管理。首先，建立严格的考试制度，在确保考试成果真实可信的前提下，将考试结果作为职级晋升和评奖评先的依据之一。通过一系列奖惩激励机制，增加参训干部仔细学习的自觉性和主动性，使之变被动学习为主动学习，确保通过培训学到真学问，驾驭真本事。同时，可以建立前后比对制度。每次培训结束，培训主体都可以通过信函、电话、走访等形式，了解参训干部的思想、工作及生活作风状况，进行培训前后的状况比对，驾驭每位参训干部是否通过培训学习在理论水平、工作实力等方面有所提高。

五、留意培训速度的渐进性。

学问的积累和实力的增加，是一个按部就班、量变质变的过程。干部培训必需严格遵循这一辩证规律，既要克服“老牛拉破车，拉到哪算哪”的无所谓思想，尽量追求较快的速度与较高的效率，又要避开好大喜功，好高骛远，拔苗助长，急于求成。开展培训工作首先要确保各项工作的正常运转，其次要注意学问的应用与巩固。

六、尽快建立规范化、标准化的教化培训教材体系。

一是根据目前地税系统机构和岗位设置特点和工作须要确立统一的学问标准。

二要建立两个库：一个是地税干部培训需求库，包括在岗干部的学问达标状况，须要培训的科目及分布；另一个是教学资源库，按专业建立师资队伍。统一管理，统一调配师资力气。

岗位培训总结篇12

20xx年是全市老师岗位大练兵的落实年和关键年，今年，我校老师岗位培训工作将接着以老师岗位大练兵为契机，以老师专业化发展为导向，以提高老师工作质量水平为中心，努力开展好新课程老师培训、教化技术实力培训、接着教化、远程教化等工作，不断提高老师的综合素养和教化教学质量，以适应新课程改革和素养教化发展的要求。

1、学校把老师岗位练兵融入到了学校的常态工作中，大练教学基本功。做到功在课前，立在课堂，思在课后。要加强老师质量意识管理要通过广泛开“以评促教、以练促学、以带促长、以奖促成”等方式，培育老师课堂教学实力，进一步提高老师教书育人水平。定期开展老师教学基本功大赛，对青年老师教学基本功进行重点的训练和指导。引导老师苦练内功、提高质量。

2、提高老师业务水平和教科研实力。加强骨干老师考核与运用，发挥骨干老师的示范和带头作用，促进学校可持续性发展。加强现任骨干老师考核与运用，开展骨干老师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干老师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。没有获得骨干老师称号的教学骨干，要比照骨干老师评比标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干老师，提高我校骨干老师比例，最终提高教学质量。

3、加强学习，形成正确方的案,.欢的理念。组织全体老师进一步仔细学好各学科的《课程标准》，明确所教学科在所任年级的详细要求和目标，依据《课程标准》的实施建议敏捷有效地组织好教学工作，努力提高教学的效率。坚持每周三下午的业务自修，记好学习笔记。

4、做好农免培训工作。在11月30日之前，完成了农免培训跟踪问效工作。指导老师完成农免培训作业。保证了质量，保证了时间。

5、发挥骨干老师作用。在10月中下旬，组织开展了骨干老师录像课活动。骨干老师在校内带头上公开课，以个别带动全体，提高老师常态课的教学水平。全部骨干老师都要上一节公开课，并从中选出四名，在全校做公开课，进行示范引领。其中娄春军代表涌泉中学参与了市级录像课评比。辛亚兴等13位位老师代表涌泉中学参与了县级录像课评比，都取得了优异的成果。

6、开展“五个一”活动。每位老师要写一篇师德案例，精写一篇教学反思，备一节好课，担当一节公开课，写一个好的作业设计。青年老师要主动进行阅历总结，并刚好上传至校内网博客。学期内每位青年骨干老师至少撰写一篇质量较高的教案和论文。通过这些手段强化了老师的学习意识并促进老师反思实力的提高。

7、主动引导老师建立了名师工作室，在网上开拓自己的教化教学探讨空间。

8、进行了接着教化学会的论文征.工作，主动组织，广泛宣扬，共上报了9篇市级接着教化学会论文。

总之，本学期，我校的师训工作要接着根据上级主管部门的指示精神及各项要求去做，坚持“以人为本，以校为本，以素养教化为本，研训一体，管训结合”的原则，大力巩固上学期校本培训的阅历及成果，把本学年的校本培训工作做到扎实有效有特色。

岗位培训总结篇13

我在网上倾听了各位专家、教授的专题报告，在教化专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教化和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、苦恼。从而使我对新课改有了更深的相识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步相识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是无趣而不成熟的，在教学过程中还存在一些问题。但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现将我这次培训学习作如下总结：

一、教学观念的调整

通过这次远程学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的老师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今日，就连学生的需求也难以满意。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高，做创新型老师、探讨型老师、引导型老师。老师假如没有相识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的学问和老化的观念去教化现在的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。

今日，在我们这些农村小学可能还不能体现，学问媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，学问量也在飞速增长。学生除课堂学到的学问外，在广袤的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许很多多“稀奇怪异”、“异想天开”的问题。面对这种状况，我们老师也只有不断的学习新的科学文化学问才可以应对。由此可见，作为一名老师，应同时具备双重身份：既是老师，又是学生，老师为“育人”而学习。

作为老师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教化者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是老师的天职。我们应当主动参与上级组织的各种培训，接着学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教化教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求学问的心田。

二、主动实践，提高教化教学

实践是检验真理的标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教化教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培育学生良好的学习习惯。驾驭学习策略和发展实力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好。

充分调动学生的主动性，为学生供应各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，老师应当把握社会发展对人的发展的基本须要，不断提高自己的教学实力和科研实力，确立培育目标，打造新时代的人才。

培训视频中的一些专家、学者或有阅历的老师，从自己切身的实践阅历动身，畅谈了他们在教化教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：以前我考虑的是如何上好一堂课，争取考出志向的成果，对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。本次远程培训学习，专家们的讲座为我指明白努力的方向！

三、变更工作方式，谋求共同发展

新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，同心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。

除此之外我还明白，人生没非因为胜利而傲慢，教学亦如此。虽然