部编三年级语文下册第一单元测试题

(完满word版)部编版三年级语文下册第一单元测试题(完满word版)部编版三年级语文下册第一单元测试题(完满word版)部编版三年级语文下册第一单元测试题部编版三年级语文下册第一单元测试题一、基础训练营1．每组中有一个注音是错的，请找出来打“×”，并在后边的括号里更正。(1)惠崇(chóng)河豚(tún)衣裳(shànɡ)()(2)翩翩起舞(piān)闲散(sàn)斑点(bān)()(3)小圆晕(yùn)疲备(juǎn)几痕细线(hén)()2．下面带点的字，读音完满正确的一项为哪一项()A．河豚(tún)灵便(línɡ)电杆(ɡǎn)膜翅(mó)B．距离(jù)瞎子(xiā)紧挨(ái)缭绕(liáo)C．联系(luò)平庸(fán)有益(yì)翩翩起舞(piān)D．涟漪(yànɡ)羽翼(yì)闲散(sàn)纤细(xiān)3．选择正确的字填进括号里。(1)梅枚()子(2)潦缭()乱(3)胀帐饱()(4)融熔消()(5)篷蓬莲()(6)姿资()产选词填空。有时有时小燕子的翼尖或剪尾，()沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地涟漪开去。一次()的机会，我认识了他。轻快轻快燕子有一双()的翅膀。春姑娘迈着()的脚步来了。用自己喜欢的符号给予下字词归类，并说说原因。援缭贷贡掷缚捞络资归类原因：_____________________________________________莲蓬花骨朵儿挂大扁儿力气衣裳花瓣儿归类原因：___轻声儿化音__________________________________________6．仿写。1．例：剪刀似的尾巴→剪尾柳叶同样的眉毛→()(限两个字)杏子同样的眼睛→()(限两个字)例：细风轻轻地吹拂着小溪()地()着毛毛雨()地()着仿写，注意词语的组成特点。(1)例：乌黑()白()绿()黄例：翩翩起舞____________________________________例：挨挨挤挤____________________________________4.填量词。一()羽毛一()翅膀一()图画一()清香一()形象一()复眼联合课文内容填一填。(

)

的尾巴

(

)

的燕子

(

)

的图画

(

)

的天空(

)

的荷叶

(

)

的毛毛雨

(

)

的湖面

(

)

的电线先补充词语，再选择填空。()粼粼光彩()咯咯()()合缝灵便()颜色()埃及胡夫金字塔的墙壁_________________，仿佛一整块石头。站在舞台上的这一刻，她是那么______________________。仿写，注意用上带线的词。过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。_____________________________________________________凡是有复眼的昆虫，视觉都．很敏捷。凡是对的，我们都应当坚持。__________________________________________________写出以下句子运用的修辞手法。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。()青的草，绿的叶，都像赶集似的靠拢来，形成了灿烂特别的春天。()白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才张开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全张开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的仍是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破碎似的。()9．句子练习。更正句中用得不适合的词语：这只小狗的鼻子真灵便，老远就闻到了食品的气味。_____________________________________________________意会句子表现了燕子遨游的什么特点：叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。_______________________________________________________梧桐树在摇摆着。(改为拟人句)_____________________________________________________荷叶又大又绿。(改为比喻句)_____________________________________________________把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领真了不起。(用关系词把两句话连成一句话)______________________________________________________________春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿获胜过蓝草。(依照描绘写诗句)______________________________________________________________蜻蜓飞过来，告诉我清晨遨游的快乐。________过来，告诉我______________________。荷花有的才张开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全张开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的仍是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破碎似的。___________有的______________。有的__________________。有的__________________________。叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。(改为“把”字句)______________________________________________________燕子掠过湖面。(扩句)______________________________________________________(12)春天，燕子从南方飞回来了。春天，燕子从南方赶来了。(仍旧子，改写句子)一场春雨事后，嫩绿的小草从柔嫩的泥土里长出来了。______________________________________________________13）我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能够改改口胃，也吃蚜虫吗？变陈述句：______________________________________________________14）独角仙的力气必然忧如很大。(更正病句)______________________________________________________15）清晨,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。(用加点词语造句。)．______________________________________________________16）瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。(仿写拟人句)______________________________________________________二、综合显现厅1．语言社交：春天到了，为了更好地察看蚕的生长，小明决定养两只蚕。但小明的妈妈不同样意，认为小明这是不爱学习的表现。请你为小明写一段话，说服他妈妈。养蚕是为了更好地察看蚕，认识蚕。这正是在实践中增添知识，这样的学习比单纯从书本中学习，更能获得真实的体验。妈妈，请你相信我这是在实践中学习，在体验中学习，其实不是玩。而且，我保证不会因为养蚕，耽搁其他的功课。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________写一种小动物，抓住特点描绘其外形。小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、教材回首。蜻蜓飞过来，告诉我____________________。小鱼在脚下游过，告诉我________________......学习了本单元的课文，我们能够感觉到春天燕子的_____________，夏天荷花的____________，还知道了________、________、________、________等昆虫的神秘。2．荷花已经______________。荷叶______________，像一个个________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字能够意会到____荷花的活力与活力______________。美丽的画面《古诗三首》绝句[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。诗歌以________领起全篇，突出了春天日光温暖、万物繁华富强的特点。2．诗歌前两句描绘了

，“________”“_______”二字突出了诗人强烈的感觉。3．后两句中动词“________”写出了燕子的忙碌；“______”写出了鸳鸯的安闲。这一动一静，相映成趣，表达了诗人___安闲、欢乐___________的心情。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。用自己的话描绘一下诗中的画面：_______________________________________________________________________________________________________________________________(2)《惠崇春江晚景》描绘了______(季节)的________风景，抒发了作者______________的心情和对________的赞美之情。可爱的动物《燕子》(1)一身______羽毛，一双________尾巴，一对____________翅膀，凑成了那样________________的小燕子。作者从________、________、________三方面来描绘小燕子的外形，