萤火虫计划名词解释

萤火虫计划深圳大学义工联助学分会的品牌活动“萤火虫计划”包括“萤火虫计划””支教、“萤火虫计划”图书馆、“萤火虫计划”图书募捐、帮助支教当地筹集款项支持教育设施建设等相关活动。“萤火虫计划”起始于2005年5月5日，是深圳大学义工联合会助学义工分会的品牌活动，得到了深大团委、深圳市南山义工联以及乐助会的大力支持。自成立，萤火虫的脚步已涉足广东省高州、揭西、肇庆、汕头、韶关、河源、电白、梅州等；贵州省镇远、东朗、停洞、赫章财神镇；云南永宁；甘肃陇南；江西墩头、九连山、上围、杨村等。“萤火虫计划”拥有自己的标志和队服，她的口号是“活力助学，传播希望！”。“萤火虫计划”是富有爱心的组织，她在广大山区学校开展义务支教活动，在给孩子们带去知识与欢乐的同时，也给深大学子提供了一个很好的实践机会。主体1.主办方：深圳大学义工联合会助学义工分会：深大义工联助学分会隶属于深圳大学义工联的一个特色分会，除了协助深大义工联组织开展常规的义卖、环保宣讲、募捐等活动，更具有自己的一份特色。以“一切为了孩子”为宗旨，助学分会有三大品牌活动：“雏鹏助学”义务助学于下岗、单亲或贫困家庭；“雏菊计划”爱心关怀康复中心的特殊儿童；“萤火虫计划”在寒暑假前往省内外贫困山区，为当地孩子带去丰富有趣的课堂知识。助学分会由五大部门构成：秘书部，组织部，宣传部，外联编辑部，萤火虫部。各部门各司其职，彼此紧密合作，互相帮助，各部门受分会会长团的监督和管理。各部门由一个部长，若干个副部长以及本部门干事组成。各部门有参与策划活动、组织活动的权力与义务；有自行召开部门例会、组织部门内部活动的权力；有汇报工作，总结工作的义务。在助学分会里，我们团结、互助、互爱，努力营造“大家”氛围，寻求爱心与工作实践、人际体验的融洽结合。我们的口号与理念是“活力助学，传播希望”，我们奉献知识与见解，把义工精神，助学精神发扬光大，努力让助学成为一种习惯。同时助学分会还分设有“推送小组”、“公益小组”等，推送小组由助学分会成员组成，负责完成分会内推送的制作；“公益小组”则由有带队经验的队长自愿报名组成，为“萤火虫计划”负责，给“萤火虫计划”队长进行培训、对”萤火虫计划”资料的整合收集。助学人由助学干部,即上述各部门正副部长、助学干事，即各部门干事、以及助学组员组成。助学干部协同助学分会正副会长组织开展助学活动并保证助学活动顺利进行；助学干事则负责带领并安排协调助学组员进行日常的助学活动。2.队长：每支支教队伍共配有2名支教队长，在“萤火虫计划”支教队长竞选中产生。其中队长均需符合的条件有①团结协作②细心周到③对工作认真负责④有支教经验3.队员：参与“萤火虫计划”支教活动的队员从全校招募，并设定面试环节。报名参加“萤火虫计划”支教活动的队员需要在面试前准备教案一份以及报名表。需参与至少两轮面试。面试通过者即成为本次“萤火虫计划”支教活动队员。在前期准备中需进行教案试讲、教案修改、拟写大型活动策划、准备兴趣班活动策划、购买教具等物资。在准备阶段表现不满意者将接受取消支教资格等处分。对象对象主要为来自于贫困山区的孩子。每次活动的联系由正队长在综合考虑支教基地的当地情况、社会背景等因素进行筛选联系。孩子们的参与方式是由当地学校派发意愿表自愿报名参加本次“萤火虫计划”支教活动，该意愿表包含有学生意见及家长意见，实现“一切从孩子出发”的理念。时空“萤火虫计划”活动的实施时间：“萤火虫计划”图书募捐活动于每年5月、11月左右进行；“萤火虫计划”支教队长竞选于每年10月、4月进行；队员招募暨培训于每年5月、11月进行；支教活动于每年寒暑假期间进行。程序1、“萤火虫计划”图书募捐：书籍是人类进步的阶梯，阅读可以影响人的一生。希望通过此次的活动，在大力宣传“活力助学，传播希望”理念的同时，给贫困地区的孩子带去不仅是物质上的帮助，更是精神上的充实。并且，为鹏城的爱心人士搭建一个奉献爱心，宣传义工精神的平台，让更多人行动起来，给真正渴求知识的贫困孩子带去温暖。萤火虫图书募捐分为社区募书及学校募书两个模式，募集到的书籍经过工作人员的筛选、分类，选定合适建立图书馆的学校，由该带队队长协同书籍一同带去学校建立“萤火虫计划”图书馆，并带去一系列管理制度。2、“萤火虫计划”队员招募：“萤火虫计划”支教队员招募采取线上与线下相结合的宣传方式，如线上的微博、微信、深圳大学内部网公文通宣传、线下的图片展览、DV展示、摊位宣传及开展宣讲会，弘扬萤火虫精神，让更多的同学了解“萤火虫计划”，参与“萤火虫计划”。最后所有的报名表及教案提交均为网上提交。3、“萤火虫计划”支教队员面试：通过网上提交的报名表及教案、由各位相对应的队长先进行初步审核，筛选掉不合格，不认真对待的报名表和教案，后进行2-3轮的面试。其中面试的模式包括有：随堂试讲、性格评估及对义工活动的热心程度。面试过程有公益小组进行协助。4、“萤火虫计划”支教队员见面会：“萤火虫计划”支教队员见面会将让队员们更了解我们“萤火虫计划”，清楚“萤火虫计划”支教过程以及期中的一些注意事项。同时，这也是队长与队员，队员与队员相互之间熟悉、认识、了解的过程。此外，“萤火虫计划”支教队员见面会还将有效推动“萤火虫计划”支教的工作，可以让队员们充满信心和动力。活力助学，传播希望。相信我们的支教队友从一开始就会有和谐、温暖、欢乐的氛围，并且能够将这样的氛围一直延续下去。5、“萤火虫计划”队员培训、试讲、队长培训：队员培训让每支队伍的队员率先适应授课环境，通过试讲、评论、修改三部曲，队长与队员之间一同完成教案的修改与完善，通过三次试讲，让各位支教队员能力水平有所提高。培训人员为公益小组的成员。队长培训主要由公益小组成员进行，包含3次培训：①教案审核培训，让队长对优秀的教案有更深的了解及更好的引导队员修改教案；②对外与学校更进一步的联系，如确认学校的物资准备、活动准备等、对内有关支教队伍的物资准备；③关于支教队员与队长心理的调整和安全教育，让每位支教队员均有支教意识、安全意识。6、“萤火虫计划”支教活动启程：支教队伍启程出发，在出发前队长收集每个队员的个人信息，由校团委统一购买个人人身保险。在出发期间采取轮班看管物资等措施，确保一路上的安全，同时队长肩负对临时事故处理的责任。在物资的运输中保证捐赠的图书、电脑等安全。在这强调，捐赠物质并非表示我们是去扶贫，“萤火虫计划”以做最好的短期支教活动，同时建立起一个平台，提供给其他公益组织直接捐赠给当地学校的一个平台，将“萤火虫计划”能够做到的能力最大化。7、“萤火虫计划”支教活动常规教学：每位支教队员的教授课程由各自队员主要负责，内容不限，以积极向上，具有趣味性，能够带给孩子启蒙为标准。一般有语文、数学、英语、科学、音乐、励志、心理、思维、常识等。尽量保证知识性与趣味性并重，同时各科目融入队员思想，给予学生充分的启发性。期间鼓励每个队员多旁听其他队员上课情况，以便于及时调整好自己实际上课时的内容。及时发现问题并做调整，同时汲取彼此在教学上的优秀经验。“萤火虫计划”提倡“一句话教学”模式，意为让孩子们在每堂课能够记住关键的“一句话”，或是“一个概念”、“一种思想”等，起到启蒙性作用。8、“萤火虫计划”支教活动兴趣班教学：每支队伍兴趣班课程也是大有不同，大致有武术类、歌舞类、魔术表演类、手工绘画类等。具体情况根据队员的才艺所决定。对于开设兴趣班的队员，必须要求其准备教案。提前规划兴趣班的开设时间及整体安排。在学生报名兴趣班前，各兴趣班开课队员须到各班进行简单的课程介绍。学生报名兴趣班时可设置第二志愿，如果报名人数过多，可由班主任和兴趣班开课队员协商，进行学生与授课队员间的双向选择。对于某些操作性较强的兴趣课程（如手工、团队课），鼓励其他队员参与协助。9、“萤火虫计划”支教活动大型活动项目进行：“萤火虫计划”支教活动之大型活动，包含有开学典礼、团队比赛、体育节、朗诵比赛、地震演习、火灾消防演习、家访、汇报表演等活动，开学典礼策划主要由队长主导，与学校前期做好充分的沟通准备，为“萤火虫计划”支教活动起一个好的开头。班级比赛，如团队比赛、体育节，主要为加强各班班级建设，同时在过程中为学生提供一个展示自我的平台。家访活动，为了全面了解孩子的各方面情况，以确保我们能够更加理性地认识并看待孩子平常的各种表现，解决孩子的某些问题。同时给予孩子们更多的温暖，让孩子们感受到我们对他的关爱，更好地敞开心扉。以及与孩子们的家长交流教育方面的看法，纠正家长们某些不恰当的观念和习惯，同时鼓励家长们看到孩子好的一面。并且给予家庭方面有困难的家庭及孩子以积极向上的信念，对于确实无法供应孩子继续上学的家庭，鼓励孩子积极努力，做多方面的尝试。汇报表演，从孩子方面给孩子一个展现自我的机会，增强孩子的自信心，同时挖掘孩子的才艺潜能，让孩子有一个全方位发展的机会。从家长方面让家长更加全面地认识并认同自己的孩子，感受“萤火虫计划”支教活动给孩子们所带来的改变。从学校及媒体方面展示孩子在支教过程中的成长，让学校意识到文娱活动对孩子成长的帮助，同时提高学校的知名度。从活动方面通过汇演，让学校、媒体、家长更加了解我们的活动，同时为支教划下圆满的句点。10、“萤火虫计划”图书馆建设：“萤火虫计划”图书馆建设是“萤火虫计划”一项特殊的活动。其中图书为前期准备中向市民募集到的书籍经过筛选后运送到支教地。在当地学校建立“萤火虫计划”图书馆，同时将一系列的管理制度带去学校（详细见附录）；建立读书角活动，让当地的孩子能够喜欢读书，从图书中获取知识。11、“萤火虫计划”返航：“萤火虫计划”支教活动结束后，由队长带领所有队员乘车返校，期间除特殊情况下不允许队员私自离队。一切行动由队长安排，做到一心为支教，坚决不在当地逗留玩耍。同时回到深圳大学后队长与当地学校持续性保持联系，了解当地学校情况。12、“萤火虫计划”后期事务安排：“萤火虫计划”支教活动结束返校，该次支教队长进行资料的整理，建立档案，由助学分会萤火虫部负责对档案的收集及整理，作为下次“萤火虫计划”培训资料的重要文献。同时举办队长交流会，各位队长总结该次支教活动情况，进行横向对比，综合考虑1-2所学校成为长期联系学校或作为支教基地，目的在于打造“长期”的短期支教，将支教活动做的更好！在下学期开学前在学校进行“萤火虫计划”支教分享会，目的是让参加过“萤火虫计划”的队员们说出自己心中的一些感受，呼吁更多人员参与支教行列中。特色“萤火虫计划”是在暑假期间前往山区支教