高中教科室工作计划

高中教科室工作计划今日，我为您仔细打算了中学教科室工作安排，期望您喜欢，上公函站，觉察学习?中学教科室工作安排一一、指导思想环绕学校整体工作重点，以学校中心工作为出发点，为学校的友好连续发展增加推进力。抓好教研组的工作职能，抓实备课组的常例管理;之外处先进经历为载体，改正讲堂模式，关注学生活动、关注学生收获;搭建老师总结反省的平台，促进老师业务水平的发展，推进老师队伍的建设。二、思路与目标以教研组、备课组为组织形式，以讲堂为立足点，以教研活动与课题为载体;以求实创新的教研工作作风进一步在教课活动的组织上造成影响，形成各学科特点明显的教研主题，同时力求摒弃传统的讲堂模式，使先进的教课模式大面积移入推进，整体提高学校的教课质量。三、范围与措施(一)教研组与备课组管理1、教研组活动由教研组长负责。要发挥教研组的职能作用，使教研构成为学校教课商讨与改革、老师成长与发展的阵地。教研组长负责制定本学科的教研活动安排。按要求，各学科每周都要搞一次活动。活动务必做到“三落实、两固定”，即安排、组织、内容落实，第1页共11页地址、时间固定。安排要经过开会的形式民主制定，力求人人参加，各展所长。2、教研组的安排要有周期性和连续性，活动中要发挥骨干老师的“传、帮、带”作用，注意培养青年迈师。把每一次的公然课、示范课、观摩课、研究课组织好，要落到实处，切忌走过场。对青年迈师着力推行“讲课、授课、评课”的教研模式。并要求有评课记录。要多给他们一些关切和指导，激励他们多参加交流活动，培养其迅速成长。3、以年级备课组为单位进行集体备课，各年级主任负责支配。4、组织好本校及上司有关部门组织进行的活动和校内、外的学生比赛活动。如任务不可以按要求、按期高质量的达成，一票颠覆，学期末不予考虑评选优异教研组。5、集体备课教研组长和备课组长要仔细组织并落实好集体备课活动。集体备课既要重过程，也要重结果。校级领导要主动主动的参加集体备课，的确起好带头与督查作用。6、实行“备课组同步进度”，推行“主备制”，以备课与讲堂教课的商讨活动为着力点，促进教课质量的提高。7、集体备课严格按《集体备课制度》履行。(二)增强教研组建设。1、讲堂教课改革的实效如何，说终归事实上就是落实到每一位老师身上，每一位老师把平庸的事情做好就是不平庸，每一位老师把第2页共11页简短的事情做好就是不简短。在教研组建设方面，在增强“四要”(要详尽的教研组工作安排;要在备课组长负责下进行的集体备课;组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力;要有详尽的备课组活动记载)的同时，要落实老师的业务核查与教研活动的联挂制，在学期结束时，评出优异教研组，恩赐奖励。2、推行教研组长例会制，恰好交流，友好工作。3、要增强讲堂教课的商讨，多做有利试试。要改正一言堂、满堂灌和老师讲解为主的传统方式，激活学生的主体意识与主动学习的意识，要“关注学生活动和学生收获”，要求每位老师每周必要听课最少2节，每学期许多于40节，组长每学期许多于50节。教课领导每人每学期听课许多于60节。学科组内老师每人出1节组内公然课，详尽老师上课时间教研组长要提早通知，教研室主任要列席听课，每个教研组每学期要出最少两节校级公然课，本构成员要为授课老师评课，并通知教课领导参加，并且要做好评课记录。4、作好上司对学校评估迎检工作。各教研组和老师依据要求，作勤学校评估的资料，并依据规定的时间交到教研室，以便于归档和备检。(三)讲堂教课商讨。以课改为契机，逐渐睁开讲堂教课的改革。合理设计教课方案，重视学生的实力培养，研究适合的教课模式，从而不停提高讲堂教课的效益。1、落实环节干部、教研组长、优异老师示范课，要的确改正课第3页共11页堂构造，提高教课效益，起到示范作用。2、由中层领导和教研组长构成的学校领导听课小组，进行诊疗性听课和推门听课、评课。3、对无故不参加全校性的公然课听课和评课的老师，每缺一次按逃课一节论处。5、听评课记录要工整有序，要有指导性建议，要有评课记录。(四)课题商讨管理以课题商讨为支点，睁开教课科研与讲堂教课改革。1、鼎力推进“校本科研”每个学科都要以备课组为核心，依照学生的年纪特点和本学科的内容特点确定1个课题，有安排、有目的的睁开商讨。课题要符合素养教化的方向，要降低商讨重心，倡议“问题即课题，教课即教研，成长即成就”的科研理念力求短、小、精、快，用一学期的时间能够达成，到期末要取出成就。2、教研室主动邀请上司教研部门领导来校进行教科研指导交流。宽泛采集并恰好获取教科研有关信息，为老师的`教科研做好服务。(五)队伍建设及青年迈师培训1、要充分认识理论学习对老师修养提高、教化发展的重要性，提高学习的主动性和主动性，增强针对性和实效性，联合实质合理选材，学以致用，提高学习质量和学习效率。2、每个教研组每学期最少要组织3次集体念书、商讨、商讨活动，并要做好记录。要全面学习与重点学习相联合，集体学习与自我第4页共11页学习相联合。3、要求青年迈师每周要写一篇教课反省。全体老师每学期写一篇教课论文。内容包含:讲堂实行、讲堂效率、师生关系、教课活动、教课气氛、教课环境、教课节奏、教课灵巧等方面的商讨，目的是总结经历，扬长避短，恰好进步。5、选择出优异的老师构成骨干老师队伍，依照实质制定出详尽的培养目标、培养周期和主要措施。教研员、学校领导要进行追踪听课，从备课、上课、作业设计等方面对年青老师进行详尽指导，经过执教观摩课、出门学习培训等方式，使其在教课实践和课题商讨中不断获取熬制与提高。经过举办年青老师教课新星评选活动，展现成就。6、实行名师带动战略，充发散挥教课好手、学科带头人和区级、市级、优异老师的带动作用。以老带新，以新促老。创建比、学、赶、帮，人人争先，团结协作的气氛，使老师在商讨中提高，在协作中成长。7、接着推行师徒制。要求徒弟每周最少听师傅4节课，师傅每两周最少听徒弟1节课。(六)网上教研网络技术的发展、校内网的普及，给老师的教课商讨工作带来极大的便利。所以，充发散挥教化局域网资源共享的作用，实现网上教研。内容包含:教材分析,教课方案,教课反省,教课方法、思想看法;优异教教事例、教课课件展现，教课论文交流等。中学教科室工作安排二第5页共11页一、指导思想:本学年度，教科室在“恭敬每个人发展每个人”办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今日换明日”的信念，推行优良化管理，把我校教研组建设、老师队伍培养和教课科研工作提高到一个新的层次。二、工作思路:以质量建设为中心，以教研组建设为依靠，以教课科研为打破口，推行老师自我发展规划，整体提高老师队伍教化教课科研水平;改良老师议论方法，以老师的发展为本，充分调换老师的工作热情，激发老师的潜能，努力打造一支师德崇高、看法先进、业务优良的老师团队，实现教课质量的还原性增加，从而实现超越式的增加。三、详尽内容:(一)教研组建设方面1、坚持业务学习，实行念书行动安排增强教化教课理论学习，实行念书行动安排，建设学习型教研组。为达到新课程系统的要求，进一步提高广阔师生的人文修养和文化底蕴，教研组要指引老师养成“阅读”的习惯，唤醒老师的念书需求。在老师发展规划中，每位老师制定每学年的念书学习安排，并上报教科室，存入老师个人档案。对“多读多思、以读促教”卓有见效的老师恩赐适合奖励并予以表彰。2、普及“四有”生本讲堂教课，睁开教课交流活动。第6页共11页讲堂教课的质量是学校生计的根本，经过一年的努力，“四有”生本讲堂的理念已经人心所向，在部分老师的讲堂教课中获取了很好的表现。可是我们看到，此刻的讲堂教课离我们预设的目标还相差较远，有的老师不过在公然课中增强了商讨和应用，在平时教课中应用极少，还有极少许的老师对其兴致不高，知之甚少。今年我们将接着果断不移地推行“四有”生本讲堂的理念，普及“四有”生本讲堂教学，力求把这项工作推向深入。以教研组为单位，在今年10月和11月举办“四有”生本讲堂教课达标活动，以教研组长、备课组组长、组内骨干老师和学科带头人构成听课评委组，进行量化打分，实现讲堂教课人人过关、力求80%达到优异的目标。在今年9月下旬，举办教研组长商讨课活动，10月份举办高三第一轮复习商讨课，在明年2月上旬举办新进老师报告课，下旬举办高三其次轮复习商讨课，3月举办青年迈师优良课比赛，4月举办中年迈师优良课比赛。3、落实集体备课制度仔细履行《远安一高备课组量化评估方案》，备课组长要增加备课组的凝合力，要充发散挥引领作用，要进一步增强集体备课的实效性商讨。倡议以备课组为单位备电子教课方案，试试教案导学的做法。高一备课组要增强初中学连结教课的商讨，在教课内容长进行连结，在学法长进行指导，9月份达成初中学连结教课校本教材的定稿;高二年级备课组在培优辅差上增强商讨，制定安排，在明年5月份达成远安一高培优辅差校本教材的定稿;高三备课组要增强高考的商讨，提第7页共11页升复习效率的方式方法商讨，落实基础和培养实力的商讨，特别是培优的商讨要增强，赶快出成就。(二)教科研工作方面4、增强课题商讨，主动研究校本课程开发。课题商讨要为教课服务，用课题带动教科研，以研促教、教研相长;课题商讨要有利于老师的发展，以提高教课质量为终极目标;课题商讨推行分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行核查奖励。省市级课题商讨要有组织有安排，教研组要全员参加，分工合作，教研组长和备课组长主动帮助课题组睁开商讨、整理资料和报告结题，并在教研组内推行实践，力求在二至三年内达成。学校正其鼎力宣扬，扩大影响，并依据《远安一高教改课题立项及管理方法》对课题组恩赐奖励。小课题商讨(包含校级课题和个人课题)要立足解决教课中的实际问题，要求本着“低起点、小切口、短周期和大影响”的原则确定。学校平时的教课商讨主假如平时教化教课的小问题，课题都是从实质问题中提炼出来的，老师的教研要重申问题解决，不搞花架子。一般在一年达成，并把商讨的成就以论文形式写出来，学校汇编成册，在此基础长进行评优奖励。在9月15从前，教研组长对本组的课题进行摸底，对本学年的课题商讨写出详尽详尽的安排，包含课题、课题负责人及课题成员、第8页共11页课题实行方案等。5、逐渐推进商讨性学习课程的实行，睁开拥有学科特点的学生活动教化部在《国家基础教化课程改革指导大纲》中明确指出:一般中学要设置”商讨性学习”课程，要让”学生经过商讨性学习活动，驾御一种主动的、生动的、自主合作研究的学习方式”，老师的“教课方案要为学生在教课过程中的自主选择和主动研究创立条件。”依据《远安一高商讨性学习实行方案》睁开活动，可推行先分学科小规模商讨再分老师全范围商讨的策略，逐渐把商讨性学习课程做大做强。本学年，由教科室与高一年级详尽实行。以科技体育艺术节活动为契机，教研组每学期睁开1~2次大型学生活动，如语文组的演讲比赛，诗歌朗读活动;外语组的口语比赛，书法比赛;化生组的环保社团活动等等。(三)老师队伍培养方面6、增强师德建设教书是一种职业，有其独到的职业道德标准和规范;老师是一种事业，它须要专心去做，它要求“为人师表教书育人”。作为老师，应具备恪尽责责的敬业精神、求真求实的实干精神、勇于开辟的创新精神、齐心戮力的协作精神和甘为人梯的奉献精神。[1][2]本学年，我们将丰富老师师德档案内容，依据《中小学老师职业道德规范》的要求，从依法执教、敬业爱岗、热爱学生、慎重治学、团结协作、恭敬家长、清廉从教和为人师表八个方面进行细化核查，第9页共11页联合学生评教。一学年进行师德评选，建立师德标兵(一个学科一至二名)，进行表彰和宣扬。7、成立老师个人发展规划，启动“名师工程”成立老师个人发展三年规划，主要包含“三定两勤”，即定方向、定目标、定措施、勤学习和勤总结，同时把个人课题商讨，读书安排，论文发布，个人博客建设等纳入发展议论系统。在今年10月15日从前，老师达成个人申报资料，一式三份，老师自己、教研组长和教科室各持一份。在明年5月前，达成年度感人一高十大老师和“远安一高名师”的评选，向学生、家长和社会鼎力宣扬其事迹，发挥骨干老师和学科带头人的辐射作用，提高老师的社会有名度和社会影响力。培养青年迈师，使其成为青年骨干老师贮备人材和教坛新秀，激励全校更多的老师争当骨干老师和学科带头人，参加各级各种学会、论坛等组织。给老师评职晋级创立更多的机遇和条件。8、创新老师培训方式，加速老师专业化成长。坚持“请进来走出去”的交流方式，请专家进校讲学授课。以教研组为单位联系挂靠一个学校，签订协议，教研组长在今年10月20日前列出安排，按期把老师送出去学习，以两年为一个时间周期，保证每一位老师都有一次出去学习的机遇，恰好获取新理念、新思想、新方法，促进老师专业发展。老师的全部出门学习交流活动支配均由教研组长确定，兼备兼备，做好记录，要求出门学习老师在教研组内报告，并有关资料上交教科室存档。第10页共11页增强青年迈师培养工程。坚持师徒结对，两方签订三年培养安排。促进以老带新、共同提高;要求青年迈师学理论、做习题集、写课后反省，组织青年迈师参加今年级大型联考统考，促进其业务水平迅速提高;睁开青年迈师优良课比赛活动，创立各样学习机遇对青年骨干老师进行培养。坚持举办《远安一高教