幼儿小小班第一学期教育工作计划（精选6篇）

幼儿小小班第一学期教育工作计划（精选6篇）幼儿小小班第一学期教育工作方案（精选6篇）

幼儿小小班第一学期教育工作方案篇1

一、班级状况分析：

本班现有幼儿25名，，年龄在2岁以上，其中新入园的有14名，通过与家长的沟通了解到新入园的儿童基本没有接触或上过幼儿园，所以入园后会感到恐惊生疏;也有几个小伴侣是上过几天的所以适应的还算较快。我们将逐步培育幼儿生活自理等方面的培育并加强情感培育：1、与老师建立良好的感情，让孩子每天高兴奋兴的来上幼儿园。2、与小伴侣之间学习友好相处，让他们交好伴侣，培育孩子初步的社会交往。

二、工作任务和措施：

1、健康领域：

渐渐适应集体生活，保持稳定、开心的心情。初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。喜爱参与走、爬、跑、跳、平衡等的活动，能从中获得开心的体验。能合群地参与体育嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规章。有初步的安全意识。

措施：

(1.)通过日常生活中吃饭，脱穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品

(2)通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳动，钻爬力量。

(3)用嬉戏的方式教幼儿安全学问，培育幼儿初步的自我爱护意识。

2.语言领域：

喜爱倾听和参加成人或同伴的交谈。愿意回答成人提问，也能向成人提出简洁的问题。喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的乐观性。会一页一页翻书和看书，看完后归原位。喜爱结伴或独拘束同伴面前念儿歌。

措施：

(1)通过一日的各种活动，训练幼儿的语言表达力量。喜爱听成人讲故事，并让幼儿学说故事中的语言。

(2)通过教育活动为幼儿供应互助沟通和表现自己的机会和条件，给幼儿创设空间，让幼儿能大胆的说出自己的想法提出问题。

(3)可以用竞赛的形式对幼儿的母语和英语进行简洁的发音练习。

(4)在区域活动中，可以让几个或多个幼儿为大家讲故事，熬炼幼儿的胆识和表现自己力量。

3、社会领域：

愿意在成人的关心下学习自己的事情自己做。能遵守简洁的生活常规和行为准则，并渐渐养成习惯。能亲近老师和同伴，愿意关心他们做点事。在成人的指导下，愿意与同伴交换或共享事物和玩具。会主动地或在成人的提示下使用礼貌用语。

措施：

(1)熬炼幼儿在老师的关心下自己穿衣等。

(2)通过嬉戏："请你象我这样做'告知幼儿什么该做，什么不该做。

(3)在课间时，可以让幼儿给其他幼儿发放食物，学会大家共享。

(4)对于生病或不适的幼儿，能问一问：你不要紧吧?学会相互关怀。

(5)在老师的提示下会使用礼貌用语：老师好，再见等等。并渐渐用英语来说。

4.科学领域：

对四周的很多事物有自发的敏感性和奇怪   心，有探究的愿望。能熟悉并说出3~4种颜色，熟悉圆形、方形。知道1和很多，能点数2~3件物品。

措施：

(1)可以拿出一件幼儿感爱好的东西，问一问老师要做什么，引起幼儿奇怪   心

(2)通过玩玩具可让幼儿归类区分2个物体的上下等。

(3)在美术课上熟悉颜色，和颜色做伴侣。

5.艺术领域：

愿意参与音乐活动，对音高和节奏有初步的感受和表现力。喜爱参与美术活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型嬉戏。对线条、颜色等有初步的感受和表现力。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、搓泥等操作。

措施：

(1)放一些节奏强的音乐让幼儿大胆感受去跳，感受音乐的活力，乐观地运用肢体语言进行表现。

(2)引导幼儿在熟悉红、黄、蓝三原色的基础上，丰富颜色的熟悉培育他们对颜色的宠爱。

(3)听节奏欢快的音乐时让幼儿任意选择乐器，老师拍手练习幼儿节奏感。

(4)在美术课上练习安全使用剪刀的技能，熬炼手指、手腕的敏捷性。

三、家长工作：

1.召开家长开放日，向家长介绍班级总体状况，介绍本学期活动，了解工作重点及特色活动，幼儿汇报表演，让家长了解幼儿的基本力量，提出珍贵的看法和建议，以便工作的改进。

2.家长的作用是潜移默化的，家长的一举一动都对幼儿产生影响，所以，家长工作是非常必要的。

3.在园里多组织亲子活动，拉近老师，家长，幼儿三者之间的距离。

4.幼儿在家有特别的变化，准时和老师沟通，做好家园联系工作。增加与老师的相互理解，增进老师和家长之间情感联系。

四、班级协调：

班级老师将发挥各自所长，相互关心，共同探讨，协调班级工作的各个环节，仔细，细致的照看好每个幼儿。大家努力做好班级的工作。

幼儿小小班第一学期教育工作方案篇2

一月份主题方案《迎新年》

一、生活活动：

1、培育幼儿在午睡前整理叠放自己的衣服。

2、培育幼儿饭后用正确的方法擦嘴。

3、培育幼儿来园，离园时能礼貌的问早和道别。

4、连续培育幼儿养成勤洗手的好习惯，知道手脏了要洗手。

二、环境创设：

1、利用废旧材料做一些关于新年作品。

2、创设"迎新年'的主题墙。

3、与幼儿一起制作关于新年的作品装饰教室。

三、家园共育：

1、熟悉中国的新年春节，知道一些简洁的风俗习惯。

2、请爸爸妈妈共同收集新年的垂挂物(如灯笼、鞭炮，对联，中国节)带回幼儿园与老师小伴侣一起创设环境，参加装扮活动，感受过新年的欢乐气氛。

四、活动方案与支配：

1、活动名称：儿歌《不用妈妈帮》

活动目标：1、信任自己，乐于动手做能做的事情。

2、理解儿歌的内容，能够记住和背诵自己干感爱好的段落。

附儿歌《不用妈妈帮》

宝宝乖，宝宝乖，小手会做事，小手有力气。

扣子圆，拉链长，宝宝学着扣，不用妈妈帮。

玩玩具，看图书，用完都收好，不用妈妈帮。

米饭白，菜肉香，自己用勺吃，不用妈妈帮。

大小便，不惊慌，找到小便桶，不用妈妈帮。

睡午觉，上小床，搞好花花被，不用妈妈帮。

宝宝乖，宝宝棒，小手会做事，大家都夸奖。

2、活动名称：儿歌《天气寒冷我不怕》

活动目标：1、喜爱参与户外活动，不怕冷。

2、能够说出冬天的明显特征。

附儿歌《天气寒冷我不怕》

冬爷爷，力气大，对着天空张嘴巴，

吹出大风树枝摇，吹得满天飞雪花。

小宝宝，本事大，跟着爸爸和妈妈，

堆雪人，拉冰车，天气寒冷我不怕!

3、活动名称：儿歌《小蚂蚁》

活动目标：1、引导幼儿学习手口全都的看图片点数画面上的蚂蚁。

2、鼓舞幼儿喜爱听儿歌，情愿跟着成人诵读。

附儿歌《小蚂蚁》

1只蚂蚁当卫兵，2只蚂蚁挂灯笼，

3只蚂蚁在扫地，4只蚂蚁抬青虫。

5只蚂蚁唱起歌，很多蚂蚁都来听。

听什么?1只蚂蚁当卫兵、

4、活动名称：儿歌《自己睡》

活动目标：1、培育幼儿学说儿歌，能尝试独立睡眠。

2、鼓舞幼儿养成独立睡觉的好习惯。

附儿歌《自己睡》

小狗叼着奶瓶睡，袋鼠让妈妈抱着睡。

小猴咬着被角睡，狗熊蒙着脑袋睡。

他们这样都不好，看我躺好自己睡。

5、活动名称：故事《谁的脚印》

活动目标：1、引导幼儿能看出图画几种动物脚印的不同，学着讲故事。

2、激发幼儿仔细倾听故事。

附故事《谁的脚印》

下雪了，天上，地上都变白了。谁来了?留下脚印带叉叉?噢，这是母鸡咕咕哒。谁来了?留下脚印像朵花?噢，这是小狗在看家。谁来?留下脚印圆又大?噢，这是大公路上跑。谁来了?噢，留下脚印两瓣的?噢，这是羊儿山上爬。是谁?留下脚印这么多?哈，是爸爸妈妈下班啦!

6、活动名称：故事《小黑熊穿鞋》

活动目标：1、引导幼儿情愿动手做事，仔细听故事。

2、鼓舞幼儿遇到困难不可怕，能想方法求救。

附故事《小黑熊穿鞋》

小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上。"小狮子，快快来，快来帮我穿鞋子。'哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也传不进去，"小黄牛，快快来，快来帮我穿鞋子。''哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也穿不进去。小老鼠跑来了，骨碌碌，钻进鞋子里。'哎呦嗬，哎呦嗬，原来里面藏着小袜子。袜子穿上脚，小黑熊穿上鞋子处处跑。

7、活动名称：故事《青蛙医生》

活动目标：1、引导幼儿学习正确指认自己身体的主要部位，如头、肚子、嗓子等。

2、鼓舞幼儿身边不舒适时说出来，能够得到别人的关心。

8、活动名称：故事《我会盖被子》

活动目标：1、引导幼儿倾听故事。

2、鼓舞幼儿在日常生活中学做自己能做的事情。

9、活动名称：美劳嬉戏《放花炮》

活动目标：1、引导幼儿能听懂任务，情愿用自己喜爱的方法努力完成。

2、激发幼儿对新年的体验，感受新年的欢乐。

10、活动名称：美劳嬉戏《老鼠贝贝》

活动目标：1、引导幼儿动手尝试，知道折折，粘粘可以把纸变成好玩的样子。

2、鼓舞幼儿大胆的折纸，体验折纸的欢乐。

11、活动名称：美劳嬉戏《菜根印画》

活动目标：1、引导幼儿喜爱玩色，能用菜根蘸着颜料印出图案。

2、激发幼儿的想象力。

12、活动名称：美劳活动《变变变》

活动目标：1、引导幼儿喜爱动手尝试，发觉玩具的不同玩法。

2、鼓舞幼儿体验作画的乐趣。

13、活动名称：手指嬉戏《小手变变》

活动目标：1、引导幼儿尝试仿照嬉戏。

2、激发幼儿感受胜利的欢乐。

附儿歌《小手变变》

手心合上，变大狗，汪汪点头叫,拇指并拢，变小鸟，扑扑翅膀飞。

三指捏紧，变小兔，抖抖耳朵跳，五指攥紧，变鼓槌，咚咚把鼓敲。

14、活动名称：手指嬉戏《手指五兄弟》

活动目标：1、引导幼儿能随儿歌手口全都的活动手指。

2、感受嬉戏的欢乐。

附儿歌《手指五兄弟》

小手五兄弟，每天在一起。大哥个子矮，儿歌有力气，三哥个

子高，四哥笑眯眯，五哥在最终，是个小小弟弟。一二三四五，后我做嬉戏。

15、活动名称：运动嬉戏《小司机》

活动目标：1、引导幼儿能自如地推，拉，"小车'尝试绕过障碍物连续前行。

2、鼓舞幼儿体验嬉戏的欢乐。

16、活动名称：运动嬉戏《几只脚》

活动目标：1、引导幼儿通过仿照动作了解常见动物的特点。

2、感受运动嬉戏的乐趣。

17、活动名称：音乐嬉戏《传纱巾》

活动目标：1、引导幼儿喜爱听音乐，情愿在熟识的人(如父母，同伴)大胆的表现。

2、鼓舞幼儿体验嬉戏的欢乐。

18、活动名称：歌曲《恭喜恭喜》

活动目标：1、引导幼儿喜爱唱歌，感受歌词带来的欢乐。

2、鼓舞幼儿感受新年到来的欢乐气氛。

19、活动名称：律动《洗手洗脸刷牙》

20、活动目标:1、引导幼儿能在成人的带领下合拍的仿照动作。

2、激发幼儿把握稳定的节奏。

幼儿小小班第一学期教育工作方案篇3

一、现状分析

(一)幼儿现状分析

我班共有36名幼儿，其中17名男孩、19名女孩。有2名幼儿上学期由于年龄小留在本班的，所以心情较稳定没有消失哭闹现象。还有19名幼儿在我园上过早教班，对幼儿园的生活较熟识，心情虽有不稳定，但相对于其他幼儿较好。

我班幼儿大部分在家家长包办的比较多，所以一些生活方面的力量明显不够。不会吃饭、穿鞋和擦屁股的幼儿较多，这些都需要老师在生活中多关注，并有意识的进行培育。

(二)老师现状分析

本班三名老师，对孩子布满爱心，有责任感。白老师是今年调入园里的新老师，并在小班进行了一个多月的实习。她仔细、爱学、对待孩子细心，很受孩子的宠爱，并能够乐观担当班级工作，有上进心。左老师是今年调入我园有7年教龄的老师，曾在北京一所一级一类园担当托、小班老师，她工作阅历丰富，有想法。作为班长的我，吸取、总结了开展班级工作的阅历后，我的工作干劲儿更足了，热忱很高，并努力将一些在工作中的新想法进行尝试。但是对于小班幼儿的特点还需要进一步的学习并且在实践中渐渐地把握，并进一步尝试"嬉戏化的一日生活'，让孩子们生活的欢乐，渐渐适应小班的集体生活。

二、本学期工作目标

(一)幼儿能较快地适应集体生活，心情开心的上幼儿园。

(二)具有简洁的生活自理力量，喜爱做自己的事情。

(三)乐观参与户外体育嬉戏活动，在活动中感受到欢乐。

(四)取得家长的信任，增加科学育儿的观念。

(五)喜爱参与英语及其他活动，从不同方面提升幼儿的力量。

三、工作重点及措施

(一)观看孩子，理解孩子，不断满意幼儿的需要，供应有效的支持

1.三位老师一起学习《欢乐与进展用书》以及《纲要》中有关于小班幼儿年龄特点和组织活动时一些主要方式等等。

2.依据阅历相互沟通在组织孩子时消失的状况孩子在刚刚来园时的表现和表现、老师的方式和方法;如何让家长更快的信任老师的等等。

3.实行三步走的组织活动的形式：活动前集思广益说活动思路(提建议);活动中观看记录看活动(登记较好和有建议的地方);活动后反思评活动(将自己在看过活动后的建议提出来与大家争论)。

4.老师沟通一得。

(二)利用多方面的资源，减轻幼儿入园焦虑

1.召开全体家长会，为幼儿开心来园做好物质和精神上的预备。

2.允许家长跟半日活动、亲子活动，增进彼此感情。

3.创设温馨亲切的环境(太阳宝宝班)。

4.多玩身体爱抚接触的嬉戏，增加对孩子的爱和信任。

5.主题活动："欢乐自己找'。

(三)增加自理力量的培育，提高幼儿适应幼儿园生活的力量

1.老师以身示范。

2.开展系列活动：蔬菜真好吃、故事、诗歌、儿歌、歌曲等来影响幼儿。

3.设置生活环境浇水(喝水、我是小小值日生等)。

4.夸宝宝请家长对于宝宝在习惯方面的进步给与表扬。

5.每天有个重点培育的习惯，如：轻轻拿放小椅子，认清学具，认清毛巾等。

6.老师要运用嬉戏化的口吻关心幼儿提高自理力量，如运用儿歌的形式学习洗手、擦手、穿衣等。

7.亲子嬉戏：穿衣服竞赛。

(四)讨论丰富多彩的户外体育活动，熬炼幼儿的肌体

1.与家长一起供应丰富好玩的嬉戏材料，吸引幼儿乐观参加活动。

2.组织好玩的户外活动，吸引幼儿乐观参加。

3.创设嬉戏情景，在嬉戏中进展幼儿的体能。

4.利用多种形式在日常生活中引导幼儿冬练。

5.亲子户外活动。

(五)服务家长，让家长放心满足工作

1.利用录像、沟通、网络、电子屏、互动平台等使家长了解幼儿园生活、削减家长忧虑。

2.利用家长专栏、沟通、反馈幼儿在幼儿园的状况、让家长满足、放心。

3.通过各种方式与他们沟通：家长会、每日课程、每周家长工作、家长园地、家园联系册，以及每日接送时间和家访等。

4.离园前沟通、让家长感受老师对孩子的关注。

5.平安短信孩子新入园和孩子有特别状况的时候。

6.组织班级的家长委员会。

7.亲子活动半日开放、秋游、成长展现。

(六)喜爱参与英语及其他活动，从不同方面提升幼儿的表现、表达力量

1.利用一日生活中的过渡环节，为幼儿供应观赏音乐和手工作品的机会。

2.每周进行2次英语活动，2次艺术方面的活动。

3.利用幼儿喜爱的方式，激发幼儿学习英语的爱好。

4.在活动室中，为幼儿创设表演区、美工区、英语角等区域，为幼儿供应表现的空间。

5.把英语及艺术教育渗透于各种嬉戏以及各个环节之中。

四、各月重点工作

9月份

1、稳定新入园幼儿的心情

2、召开集体家长会：介绍学期工作思路

3、制定班级各项工作方案

4、熟识幼儿园一日生活常规。

5、开展主题活动"欢乐自己找'

10月份

1.主题活动：香香水果

2.亲子活动：穿脱衣服竞赛

3.研讨：如何突显艺术特色

11月份

1.主题活动：可爱的图形宝宝

2.研讨：在什么环节中可以渗透艺术教育

12月份

1.主题活动：冬天真欢乐

2.元旦联欢会

1月份

1.幼儿评估分析

2.撰写幼儿评估报告

3.各项工作总结

幼儿小小班第一学期教育工作方案篇4

新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和嬉戏的乐观性，做到一切以幼儿为主，详细方案工作主要有以下几点：

一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

二、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到"五讲、四美'，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

三.仔细学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班老师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避开意外事故发生。

四、个人分析

重视幼儿德智体美全面进展，富有创新精神。因材施教，注意做好个案的转化工作，效果明显。仔细完成园内布置的各项任务与工作。

遵循教育规律，教育思想端正，教育教学面对全体幼儿。忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作。

五、学期目标

师德

礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱惜公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿布满爱心，以进展的眼光看待幼儿、评价幼儿，注意幼儿制造思维和制造力量的培育。敬重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。亲密家园联系，共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、相互敬重、相互协作、合作共事。

本学期里，连续亲密协作保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分敬重幼儿的生长进展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿脱衣服，放置衣物，适时的增加衣物。

引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避开传染病的发生;仔细做好消毒工作，填写晨检记录和安全笔记，准时与家长取得联系。

六、养成教育

本学期里，我们将真对班上幼儿的实际状况，在幼儿宁静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度，仔细组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在最终一个学期里都能有很大的进步。

幼儿小小班第一学期教育工作方案篇5

1、让幼儿学会按意愿选择并扮演角色，培育幼儿对表演嬉戏的爱好。

2、通过嬉戏，关心幼儿理解有关作品的中心思想、主要情节和角色特征。

3、通过嬉戏让幼儿学习倾听别人的谈话，学习大胆、清晰地用一般话表达思想。

4、培育幼儿与同伴共同表演的爱好，通过嬉戏学会与同伴友好的相处。

5、在老师的提示下，学习按情节和人物对话及动作表演嬉戏。

6、学会遵守简洁的嬉戏规章。表演嬉戏状况分析：

本班幼儿经过一学期的表演嬉戏，对表游有了肯定的熟悉，基本能根据故事内容进行嬉戏，但对于创编角色，添加嬉戏内容大多幼儿仍处于无知阶段，只有个别幼儿会稍做创编。

第一阶段：(3月)嬉戏主题：《三只蝴蝶》嬉戏目标：

1、通过表演，培育幼儿对表演嬉戏产生爱好。

2、通过参加表演，让幼儿学习初步安排角色，选择角色，增加幼儿的独立力量。

3、通过表演，关心幼儿学习倾听别人谈话，大胆的表达。

4、熟识作品三只蝴蝶的人物形象，故事情节。

5、幼儿与同伴相亲相爱地相处，相互关怀相互关心。

活动预备：

1、学问阅历预备：幼儿了解故事三只蝴蝶，熟识故事人物形象。

2、物质预备：三只蝴蝶、三朵花、云、太阳头饰。

第一次指导

1、请幼儿第一次观看中班哥哥姐姐表演《三只蝴蝶》。

2、看后请幼儿简洁叙述故事情节、人物。

3、再次观看哥哥姐姐表演，对故事进一步熟识。4、提问：故事名字叫什么?故事里都有些谁?发生了什么事情?

5、示头饰，巩固幼儿对人物的熟识，引起幼儿带上头饰表演的爱好。6、初次分组全班集体表演。观看与推动：

通过第一次的指导，幼儿对本故事有了初步的了解，对表演也有很浓的

爱好。但是幼儿对故事情节人物形象的把握还是不够娴熟，因此在下一次指导中，应当加强他们对故事中情节、人物形象、语言的把握，和娴熟程度的掌握。

其次次指导

1、出示头饰、道具，引起幼儿对表演的爱好。

2、集体分组表演，复习上次表演状况。

3、请个别力量强的幼儿，示范表演，让幼儿初步了解表演程序。

4、老师指导安排表演角色，其余幼儿依据意愿自由选择嬉戏区。

5、老师重点表演区，巡回指导其他各区活动。

6、嬉戏结束，依据嬉戏状况进行总结。观看与推动：

经过其次次的重点指导，幼儿在对故事情节、人物形象的熟识上有了很大的进步，幼儿能在老师的简洁提示下用故事内的语言说出。但是小伴侣表演的语言、表情生动性上面还不够，幼儿还不能很好的协商角色的分工，因此在下一段指导时还应当和幼儿共同提出这问题。

观看与推动：

在熟习故事内容，人物形象先后出场挨次方面幼儿把握的不错，对绿叶船特别感爱好。分组表演时，力量弱的几名幼儿不愿说话，躲在其他小伴侣身后。沐阳小伴侣对绿叶船感爱好，较集中带领其他幼儿表演小鸡的角色。丫丫在表演时能将小猪的声音辨别出来，下次表演时重点指导幼儿表演动作与声音。

其次次指导：

1、请幼儿扮演角色(一个角色由一组幼儿一起扮演)，把握人物的对话，动作及先后出场的挨次。

2、提出表演的要求：(1)明确自己扮演的角色。(2)声音洪亮。

3、老师旁白，幼儿按故事情节进行表演，并鼓舞幼儿大胆参加嬉戏。

4、评价：表扬能声音洪亮地进行表演的幼儿。

观看与推动：幼儿对角色的挨次都特别的清晰，并且通过个别组幼儿的表演，分组嬉戏时平常不爱参加的子墨，婧妍小伴侣都扮演了角色，并且角色对话也讲的特别好，就是声音小了点，并且幼儿嬉戏道具不是利用的特别好。

幼儿小小班第一学期教育工作方案篇6

嬉戏目的

1、连续运用连接、垒高、围合、镶嵌等技能，表现各种车辆的主要特征，并与同伴合作合理支配布局建构十字路口。

2、学习使用帮助材料，对帮助材料收集感爱好。

3、连续学会共同使用玩具，玩完后会有挨次地整理玩具。

4、爱惜自己和同伴的作品，并能在集风光前大胆评价作品。

嬉戏预备：

1、材料预备：结构玩具(花片、智力拼插玩具、螺丝玩具、聪慧棒、小神童玩具等)，帮助材料(正方体、长方体、圆柱体等茶叶罐子，树枝、酸奶罐、纸盒、汽水罐、纸筒、特别车辆标志)。

2、阅历预备：已经在主题活动中了解轿车、客车、货车、特种车的形状特征及用途，通过亲子活动制作各种车辆，在区域活动中利用橡皮泥塑造车辆模型。预定主题：轿车、客车、货车、特种车

3、环境创设：创设汽车展览厅、简易的停车场

指导过程：

第一次指导：3月17日

内容：轿车、客车

1、谈话引入：我们已经熟悉了许多车，有的小伴侣也学会了制作车辆。今日的结构嬉戏我们用结构玩具来拼插车。

2、启发幼儿说说怎样建构轿车、客车，用什么材料来建构。并向幼儿介绍今日供应的