人教2011一年级语文下册《文语文园地六字词句运用日积月累》公开课教案9_第1页
人教2011一年级语文下册《文语文园地六字词句运用日积月累》公开课教案9_第2页
人教2011一年级语文下册《文语文园地六字词句运用日积月累》公开课教案9_第3页
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文档简介

2017-2018学年度第二学期课题：语文园地六学科：语文执教教师：执教班级：课时安排：三课时授课目的授课重点授课难点授课准备

认识、积累字词；读句子，并学会扩写句子；认识标点，并正确使用标点。经过读、背积累知识。激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。认识、积累字词；读句子，并学会扩写句子；认识标点，并正确使用标点。认识、积累字词；读句子，并学会扩写句子；认识标点，并正确使用标点。多媒体课件媒体或技二次修教课方案术应用改建议第一课时授课目的：1．读句子，并学会扩写句子；认识标点，并正确使用标点。2．积累谚语。授课过程：一、字词句运用。班班通1.教师范读，学生自由读。2.这三句话有什么不同样？（扩写句子）（谁做什么，谁在哪里做什么，谁怎样的在哪里做什么）3.学生独立完成练习。4.认识标点“，！？。”，认识其使用。5.学生独立完成标点练习。学生报告。12017-2018学年度第二学期6.出示书写要求。7.学生书写。8.同桌议论。二、日新月异。学生自由读句子。学生表达语句的含义。（教师提示、引导）学生小组读。配图练习。集体齐读，学生背诵。三、课堂总结。学了这一课，你懂得了什么？第二课时（略）第三课时（略）22017-2018学年度第二学期板书设计：语文园地

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