高一政治教师述职报告

高一政治教师述职报告高一政治教师述职报告高一政治教师述职报告高一政治教师述职报告高一政治教师述职报告随着社会不停地进步，接触并使用报告的人愈来愈多，其在写作上拥有必然的窍门。那么报告应该怎么写才适合呢？下边是小编采集整理的高一政治教师述职报告，仅供参照，大家一起来看看吧。高一政治教师述职报告1本学期，自己担当高一年级七个班的政治科任课老师。一学期来，自己重新至尾以仔细、谨慎的治学态度，勤奋、不卑不亢的精神从事授课工作。作为任课老师，能仔细拟订计划，重视研究中学授课理论，仔细备课和授课，踊跃参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听指导老师的课，从中吸取授课经验，扬长避短，提升自己的授课的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以平易、轻松、仔细的形象去面对学生。依据「高中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实优异的道德和崇高的人品。教育是爱心事业，为培育高素质的下一代，所以，教师不能够只会传道授业解惑，更重要的是指引学生经过自己的研究，学习到真切的新东西。自己时刻从现实身心健康，依据学生的个性特色去点拔指引，关于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确定正确的学习态度，踊跃面对人生，而对优生，教育其不卑不亢努力向上，再接再砺，再创灿烂。经过现实生活中的典范，让学生成立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的见解，成立崇高远大的理想。作为教高一政治课的新教师，理解自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去采集相关进行资料。一堂课45分钟，精讲——只好讲15—20分钟，并且这类讲，要起到画龙点睛的作用，讲要点难点，剩下的时间由学生自学、讨论、辨论、练习等。帮助学生思虑，不越俎代疱。一般来说，一节课的开始引入、结尾总结，中间难点要点由教师讲，其余可由学生自己学、自己思虑。若是教师一节课讲终究，教师的授课就会变为学生“催眠曲”，课堂授课奏效就会大大降低。所以，教师要让出课堂，让学生参加进来，让师生互动，这样课堂就会有活力，有活力。这时，教师已不是演员，而是躲在幕后的“导演”。把课堂还给学生，能让课堂充满生命力；把班级还给学生，能让班级充满成长的气味；把创立还给学生，能让学生迎接挑战。为提升每节课的进行奏效，授课质量，自己除重视研究教材，掌握好基础、要点难点外，还采纳多媒体授课，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的踊跃性、主动性，提升课堂的授课质量，准时完成教学任务。经过一学期努力，能拟订好复习计划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提升中等生，帮助差生。但因为本学期授课时间较短，复习内容很多，复习比较急促，同时察觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。所以，我专门指定了针比较较懒散、不出学习政治课的学生学习方法。由我亲身督促。和他们一起每天攻下一小点，一周带动一个面。达到了集体成绩水平提升的奏效。并且在工作中，关于表现好的同学实时提出夸耀，大大提升了学生的学习积极性。同时，作为一名教师，只有拥有一桶水，才能给学生一滴水。并且自己要做常流水，自来水。在今后的授课工作中，我要不停总结经验，力求提升自己的授课水平，还要多下功夫增强对个别差生的指导，相信全部问题都会迎刃而解，我也相信有耕种总会有收获！高一政治教师述职报告2在本学年中，自己担当高一年级的政治学科授课任务。一个学年以来，自己在授课中严格要修业生，尊敬学生，弘扬授课民主，使学生学有得；同时自己的教育授课水平易思想觉悟也不停提升，顺利地完成了教育授课任务。现将一学年以来的状况总结以下：在教育授课中，自己素来把教育授课看作一种事业来追求，把每一堂课看作是发挥自己创立力，发挥自己才能的机会，把上好一堂课看作是实现自己价值的表现。在教育授课过程中，自己素来以自己的优异形象，人质量量，作学生的典范。多读书，读好书，丰富自己的脑筋，不停的充分自己，提升自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不只取决于拥有正确的教育思想，高妙的授课水平，授课艺术，更需要的是拥有崇高人品和师德质量。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人品———————师德。作为新任教的高一政治课的老师，自己理解自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去采集相关进行资料。为提升每节课的授课奏效，授课质量，自己除重视研究教材，掌握好基础、要点难点外，还广泛采集资料以多种多样形式授课，努力提升学生学习政治的兴趣，调动学生学习的踊跃性、主动性，提升课堂的授课质量，准时完成授课任务。一年来，自己体验到作为一名人民教师的酸甜苦辣，以下是自己授课的一些领悟：1、教师要严格课堂纪律，培育优异的学科学习风气。2、抓住重难点，运用多种授课方法，借助授课媒体，分别授课要点、难点，多采纳直观了然的教法，考虑学生的实质状况适合降低难度，对课后及练习册的练习作必需的讲解剖析。3、适合张开第二课堂活动，充分调动学生的学习踊跃性，提升学生的综合能力。除了平常的教育授课工作外，自己还踊跃参加教研活动，并申请了一个省级课题，不停地充分自己的科研能力。在授课上，自己虚心请教其余老师。关于各个章节的重难点内容的办理都踊跃征采同组的’其余教师的建议，向他们学习怎样办理教材的要点。在学习方法上，多听老教师的课，自己做到边听边讲边记，学习其余教师办理授课内容的方法，战胜自己的不足。同时在本校中，仔细听课，并且做好听课记录，以便能够进行学习。本学年，因为自己在实践中努力研究领悟；在工作中仔细学习；在学习中仔细商议总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提升。确实有效的由新课程的旁观者，变为新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。总而言之，在今后的授课生涯中，我会不停地反思自己的授课实践，进而使自己产生新的试一试欲念，再实践、再反思、再更新，无量循环，让自己更好地成长！高一政治教师述职报告3自己担当高一6、7、8、9、10共五个班级的政治科授课工作，一学期马上结束，现将针对授课中我们碰到的问题及解决方法，做本学期个人授课工作述职以下。一、问题1、课本理论内容⑴教材拥有滞后性。若有限责任公司的含义和个人所得税起征点的改变，授课时应实时校正。⑵有些内容逻辑结构不太合理。⑶内容过多，课时较少。⑷课本理论应掌握到何种程度才能迎战高考？2、关于研究活动课本设置了大批的研究活动（生活状况），意在使学生从自己的生活体验中研究和发现知识，并运用发现的知识剖析解决社会生活中的问题。但是我们以为有以下不足：⑴有些研究活动离学生的生活实质较远，学生对其没有感性认识。研究活动的量太大⑶有些研究活动涉及到的已删除的知识不知怎样办理，若讲的透辟须花很多时间，课堂不同样意。（4）学生活动太多简单冲淡对知识结构的整体把握。3、市场上多版配套练习其资料和问题的参照答案都有些迂腐，沿袭旧教材的语言。4、课标要求，如相关通货膨胀的阐述，怎样让学一生时易懂的理解很难办理。若设计成研究性学习的内容，对高一学生来讲要求过高。二、解决举措1、课前：进可能集体备课，集思广益，一致进度。本备课组每周一周三是固定的集体备课时间。主要做以下工作：第一备教材，在吃透教材基础上，决定每课时的重难点怎样办理。理论内容和研究活动哪些由学生课前解决？哪些一般掌握？哪些该调整序次？哪些该增补？该搜寻哪些与学生生活体验凑近的当地案例或国际国内重要热门问题并以此为背景设置与教材理论相关的问题在课前和课堂上应用。确定好授课思路。其次，分工协作，每单元设计一份导学大纲。是本框知识的梳理，要修业生在完成课前预习的基础上，掌握知识线索。导学大纲提前发给学生，能有效培育学生自学能力。2、课堂授课：充分利用书中部分研究活动，同时增加更具时效性的状况，设置一些问题，指引学生合作交流综合研究，得出知识。我们每个教室近来都安装了终端，用多媒体上课比较方便。最后一单元我们组几乎都是用课件上课，奏效不错，学生也感兴趣。其余，课堂中应点出本框要点和课标要求，及课本知识结构。这一环节必不能够少，不然课堂活动很简单冲淡学生对理论知识的宏观掌握能力。并注意做好随堂练习题及小结。3、课后作业作业特别重要，只有造作业才能考据和牢固学生获得的理论知识。课后运用新教材新教课方案拓展练习，并针对习题中出现问题张开讨论，该增的增，该删的删。作业都尽可能全批全改，重申易错点，并让学生整理错题集，以防再犯近似错误。4、利用好单元阶段性考试。我们精心出题，仔细评讲，让学生牢固所学。以上反思小结后我们也还面对着诱惑与没法解决的问题如：1、所学知识多与学期短的矛盾。2、仅靠课堂学生理论掌握不牢，但考试仍旧重视理论知识的察