高考十佳满分作文评析与仿写

高考十佳满分作文评析与仿写最佳构思篇例文学习请在此输入您的标题阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

开头引用名言，先提出本源和归属的重要性。紧接着扣住话题进一步阐述，提出中心。开头两段紧紧围绕话题展开。本固而后妙，悟弈得至理

“臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”万事万物都有其本源和归属，那是根，是活水源头。没有了这些最基本的地基，任何摩天大楼都可能在一瞬间崩塌毁灭。“本手、妙手、俗手”之喻，由棋理可以窥见人生————唯有铸牢根本，才能巧妙创新。不注重日积月累的“本手”训练，打好坚实牢固的基础，而走向自以为是的“妙手”之境，殊不知，已经为自己的后局埋下了深深的隐患，落“俗手”之地。扣住材料话题，进一步阐述，提出中心论点。用名言引出中心

本段从正面提出观点，排比式地列举出三个例子，最后提出总结。思路清晰，结构严谨。

能够先固本后逐妙，才能铸牢基础，有所创造。留守女孩钟方蓉受“敦煌的女儿”樊锦诗的影响，心向考古钻研，不趋尘嚣烦闹，刻苦学习，打实地基，最终金榜题名考上北大；中国科学院院士杨振宁，在西南联大中日以继夜踏实努力，终创杨-米尔斯理论，十年磨一剑；中国天眼之父南仁东，在中科院读博时废寝忘食深入思考，终造世界最大射电望远镜中国天眼，巡天遥看一千河。人生如棋局，深刻理解本手正法，方能厚积妙发，创出独家棋局。正面提出观点。排比式地举例，言简意赅最后总结，扣住开头。

本段跟上段形成正反对比论证。

若不先固本便逐妙，则易基础松散，沦妙为俗。如未固本便急于追求变化，终将根基不牢，将自以为的妙手下成俗手。古人濮晨落榜后，以低俗为噱头，贪慕虚荣，落入浅薄空洞的深渊。由此可得，只看到脚下的六便士，遗忘了夜空中的明月，便也将会不由自主地忽视脚下迷雾，自以为有所成就却不过是自欺欺人。战国时赵国邯郸人以其优美的行走姿势而闻名，阿燕来邯郸学行走，只是学习了最表面的样子，完全不顾根本方法，终了毫无所得，甚至舍本逐末地忘记了自己原本该如何走路。人生如棋局，若不能厚培根本，所谓的妙手也终是水月镜花、空中楼阁。从反面提出观点。举了濮晨和邯郸人的例子反面论证。用比喻类比的方式，做总结，增加了语言的形象性。

最后两段，一段联系现实，一段总结升华全文。文章环环相扣，逻辑严谨。

锦瑟年华的我们，正是青春无畏之时，但无论在学习还是工作中，都切忌好高骛远、急于求变，应先默默沉潜、踏实积累。唯有如此，方能足踝实地基础牢，手握星辰。

当深扎树根之上最终长出郁郁葱葱的合抱之木，当细小的泉流终于涌入广袤无垠的大海，我对“本、妙、俗”三手之喻有了更深的领悟。“妙手”偶得之，“本手”锤炼之。耐心铸就万事根本，方能创出万域琼楼。棋局成败，不在一招，而在招招。人生精彩，不在一朝，而在朝朝。联系当代青年，提出呼吁结尾比喻类比，语言优美

本段联系现实，谈古论今，指出了追求妙手的主力军，应该是当代青年。

而青年们，更应成为追求本手和妙手、超越本手和妙手、再塑本手和妙手的主力军。“世上无难事，只要肯登攀”，无论是看似多么缥缈的妙手，在青年的朝气与热爱下，都可以化而成为现实，成为下一个妙手的垫脚石。

正如嘉兴南湖红船上的那群青年，可会想到，他们改天换地的巨大妙手，仅在二十八年后便化而为现实？更可贵的是二十八年后的他们，未曾止步于此，而是与新生代的青年力量一道努力将更为崇高的妙手希望转变成现实。联系红船精神，不赘述事件经过，只谈及妙手的结果，举例高明。联系当代青年联系当代，指出妙手的延续性。一、标题简洁扣题。二、开头先引用再化用。三、举例简洁，抓要害，不赘述。，四、文章极具思辨性，由浅入深，先谈本手妙手的关系，再谈妙手追求的三个阶段，最后再联系红船精神，联系新时代青年。层层深入，逻辑严密。仿写点：真题仿写请在此输入您的标题二、阅读下面的材料，根据要求写作。

钱锺书先生被称为有着“照相机式”的记忆力，精通六门外语，学贯中西，在文、史、哲等多个领域都有着深入的研究和丰硕的成果。他说过：“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。”

杨振宁先生在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域都作出了里程碑性贡献；35岁时即获得诺贝尔物理学奖。他在很多场合题词时，最喜欢题“宁拙毋巧，宁朴毋华”八个字。

钱锺书先生和杨振宁先生分别是人文科学领域和自然科学领域天赋极高的“天才”，但他们都强调“笨”“拙”“朴”，这对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。写作指津两则材料的共同点：天赋极高的两个人都强调“笨”“拙”“朴”，反对“巧”“华”。此处“笨”“拙”“朴”均指做学问踏踏实实，下苦功夫、真功夫；不投机取巧不搞花架子。故文章立意应围绕“踏实”“下功夫”展开论述。参考立意：①拙是一种心境，一种工作方法，一种处世态度；拙朴指淳朴心境，