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文档简介
第2课时节奏与旋律1.个人节奏和集体旋律的关系是怎样的?(1)当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体。
(2)当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,我们需要调整自己的节奏。
(3)当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。(4)我们同时属于多个集体,在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。
2.如何处理角色冲突?(怎样让自己更好地融入集体?)(1)考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。(3)我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。关键词:两个考虑、两个服从、两个过(发生角色冲突的原因)3.集体中的小群体是如何形成的?在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。
4.小群体对我们有什么影响?(1)成员彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感。
(2)我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。
(3)当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,更愿意参与集体的建设。
5.什么是小团体主义?如何正确对待?(1)小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。
(2)面对这样的矛盾和冲突,我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。
我在多个集体中[责任与选择]材料一小涛和小明是非常要好的朋友。小涛说好周六上午和同学们一起到医院去看望生病的同学小明,可是周五放学时班主任说周六上午学校足球队的同学要到学校参加训练。小涛是学校足球队的队长,此时,他开始犹豫了……材料二班级里有几个同学喜欢踢足球,他们彼此有聊不完的话题,足球场上,他们几个是班级的“顶梁柱”。另外,他们的行动一致,只要其中一人与其他人发生争端,另外几个马上“出手相助”。(1)材料一中,小涛应作出怎样的选择?点拨:个人利益服从集体利益。答案:小涛应按时到校参加训练,并向小明解释清楚,求得谅解,改天再去看望他。(2)由材料一可知,我们该怎样排解角色冲突带来的烦恼?点拨:排解角色冲突带来的烦恼的方法。答案:①在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。(3)材料二中,如果你是其中一员,你打算如何应对?点拨:正确区分集体主义和小团体主义。答案:“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。1.被授予“共和国勋章”的钟南山院士在接受记者采访时说道:“在家庭里,我是妻子的丈夫,孩子的父亲,要照顾妻子,关爱子女;在医院我是医生,要救死扶伤;在医学科研团队里,我是队长,要带领团队实事求是、勇于创新;面对广大群众,我又是他们心中的医学权威,要慎重而科学地给他们解析疫情……”由此可见(
)①在不同的集体中,我们所扮演的角色不同,责任不同②我们同时属于多个集体,每个集体的旋律都是相同的③要认清角色与责任,让个人的节奏与集体旋律相协调④我们扮演着不同的角色,这些角色之间不会发生冲突A.①④ B.②④ C.①③ D.②③C2.小芸这段时间很苦恼,她的期中考试数学成绩不太理想,她想多利用课余时间补一补数学,但她又是班上舞蹈队的骨干,马上要举行艺术节了,舞蹈队要多利用课余时间进行排练,她不知怎么办才好。对此你给她的建议是(
)A.以自己的学习为重,退出舞蹈队B.先不管学习了,班级利益是第一位的C.在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更好地融入集体D.要学会调整不同集体之间的矛盾冲突,让集体利益服从个人利益3.在不同的集体中,我们扮演不同的角色。当这些角色无法统一节奏时,就会发生冲突。在排解角色冲突带来的烦恼时,应该考虑(
)①自己更关心、关注哪个集体②自己在集体中的角色和责任的重要性③自己的兴趣、爱好④任务的紧迫程度A.①③④ B.①②③
C.②③④ D.①②③④CD4.小金同学是校篮球队队员,每周都要进行训练。临近期末,小金感到篮球训练占用了学习时间,就萌生了退队的想法。而他是篮球队的主力,一旦退队就会影响整队的成绩。对此,小金应该(
)①调整自己的节奏,保持集体旋律的和谐②自觉地让局部利益服从整体利益③自觉地让个人利益服从集体利益④以自己的学习为重,集体利益放在其次A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④5.亮亮和班上几个同学以“哥们儿”相称,他们无视班规校纪,上课大声喧哗、随意走动,影响课堂纪律,课间追逐打闹,遇事不分青红皂白就大打出手。对此,你的观点是(
)①他们这是将自身利益置于集体利益之上的小团体主义②这种沾染上江湖义气的友谊,与班集体的共同要求会产生矛盾和冲突③他们缺乏正确的是非观,会损害班集体的利益④这是集体成员团结一致的体现A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④AA6.某班内,有这样一个由几名同学组成的朋友圈:他们形影不离,一到下课,就在教室内追逐打闹、乱扔他人书本,上课还经常交头接耳,影响他人听课。他们的行为引起了同学们的强烈不满。对此,下列评论正确的是(
)A.小团体主义能够保障所有人的绝对自由B.我们在学校里要讲“哥们儿义气”C.我们要明辨是非,坚持集体主义,反对小团体主义D.只有通过小团体才能丰富我们的集体生活C7.2020年,山东中医药大学千佛山校区有这么一个“学霸宿舍”:8位女生营造出强大的学习氛围,彼此互相吸引、共同努力,生活中相互帮助,愉快相处。本科毕业时,8位女生集体考研成功。对“学霸宿舍”现象认识正确的是(
)①一些志趣相投的人形成小群体有利于他们互学共进②集体中的小群体都有利于个人的成长进步③小群体的成员间有密切的友谊,有利于互帮互助④小群体的节奏与集体旋律一致时,有利于推动集体建设A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④C8.在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。下列对小群体的认识正确的有(
)①小群体会让我们在与同伴的互学共进中增长才干②小群体对集体的发展没有任何意义③集体中的小群体如果把握不当,会沦为小团体主义④要努力将小群体的节奏融入集体生活的旋律中A.①③④ B.①②③C.②③④ D.①②④A9.价值判断题在集体生活中,小群体与小团体是一回事,没有区别。判断:
理由:
答案:判断:错误。理由:在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。所以小群体不等于小团体。10.情境分析题七年级学生小雨的“成长袋袋库”里,有下面两则记录:6月10日星期五学校艺术节活动的安排出来了,班级之间要竞赛评比,竞争一定会很激烈。作为班上文艺委员的我,关键时刻不能掉链子呀!这几天满脑子都是艺术节班级活动的安排设想。不怕你们笑话,有几次睡梦中也出现了与同学争论活动方案的情境。可到现在还是一团乱麻,理不出个头绪来,真是急死人了!(1)如果你是小雨,接下来会做好哪些方面的工作?答案:(1)①广泛征求同学们的意见,博采众长,凝聚集体智慧。②开展调查研究,了解集体成员的兴趣、爱好、特长,做到人尽其才,实现优势互补。③做好宣传动员工作,凝聚集体力量,形成集体的强大合力。④引导同学弘扬团队精神,共同为做好这项工作贡献聪明才智。6月15日星期三真是计划跟不上变化。下午课外活动时间,接到校团委的通知,校艺术表演社团应邀参加社区组织的“庆七一”文艺演出活动,社区领导一再强调要排演新节目,拿出几个“硬菜”。作为社团唯一的架子鼓手不能不参加呀!可是,班上的这一摊子事怎么办?期末考试临近了,课余时间本来就不多,排练新节目需要大量时间,与班级活动冲突怎么办?代表学校参加社区表演也不能耽搁呀……(2)如果你是小雨,这时候会作出怎样的选择?答案:(2)①小集体服从大集体,积极参加社团的排练。②统筹安排班级活动,尽量避免与社团活动的矛盾冲突。③与其他集体成员相互理解、沟通,共同发挥作用、共同成长。(3)在集体生活中,当个人利益与集体利益、小集体利益与大集体利益发生冲突时,应该怎么做?答案:(3)①冷静考虑、慎重选择,个人意愿服从集体规则。②坚持集体主义,识大体、顾大局,不因个人利益损害集体利益。③个人利益服从集体利益,局部利益服从整体利益。④在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更好地融入集体,感受成长的快乐。11.实践探究题卢某是七年级(3)班的学生,同时也是校篮球队的主力。他们班本学期期中考试英语成绩很不理想,英语老师承诺要利用全校统一的自习课时间帮助同学们做好复习,共同迎接期末考试;而校篮球队也马上要参加全市中学生篮球联赛,教练要求全体队员能够利用自习课的时间参加强化训练,提升篮球技能和战术。这让卢某为难了,不知该如何选择。(1)上述材料中卢某承担哪些角色和责任?答案:(1)①角色一:校篮球队主力,责任是参加全队的强化训练。②角色二:七年级(3)班的学生,责任是参加全班的英语复习。(2)在不同集体中,角色之间的冲突是怎样产生的?(3)请你为卢某作出正确选择,并说明理由。答案:(2)我们同时属于多个集体,在
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