管理读书心得

Word第第页管理读书心得管理读书心得1

《班级常规管理与教育》读书心得

作为一名青年老师，我感觉自己在许多方面还需要连续学习与提升，通过前几年的班级管理工作，让我更清楚地了解到了自己的缺乏。对班主任工作的了解不够深刻，对同学所产生的问题不能镇静应对等等。为了弥补缺乏，我常常虚心地向同事请教，把她们实践中总结出来的好阅历运用到自己的工作中。在完成日常工作之余挤出时间看有关教育方面的书籍，这既能充实自己的理论基础和实操力量，又能提高自己对教书育人的思想熟悉。

近期通过中学校班主任培训，我有幸阅读了《班级常规管理与教育》一书，翻阅此书，我心里的窗户突然打开，有一种豁然开朗的感觉。本书前一部分是理论阐述，是讨论班主任工作的专家所撰写的;中间是相关的专题讨论，是课题讨论成果;后一部分是实践阅历，是工作在中学校第一线的优秀班主任撰写的。其中的不少文章都曾发表在杂志上，有用性强，很有借鉴意义。让我明白了许多班级管理的道理，也给我带来了许多的治班之策，使我体会颇深，让我深深地感受到作为一名学校班主任的不简单。

班级的管理工作是繁琐的，班主任是和同学接触最多的。而这一工作尽有热忱的看法是远远不够的，还需要有良好的理论基础与一种可以唤醒心灵的爱。这本书就给了我很大的理论支撑与实践阅历。通过对《班级常规管理与教育》一书的阅读和理解，“师爱与教育行为”、“师爱的效能”、“师爱的传导”这三个篇章与我的思想产生了共鸣。我觉得“爱”才是教育好孩子的根本，“爱”才能让一个班级无比团结向上。一个良好的班集体对每一个同学健康进展有着巨大的教育作用。一个班级能否健康和谐成长，在很大程度上取决于班主任的自身素养和对班级管理的指导艺术。那么如何才能当好一个班主任呢？一、要搞好学校教育，必需注意班级管理，而班主任又是班级同学的组织者、领导者和教育者，是同学健康成长的引路人，是联系班级与科任老师、沟通学校与同学家庭以及社会教育力气的桥梁。作为班主任，自己总觉得就应当比别人思路更开阔些，方法更多些，责任更重些。一个班级就犹如一个家，同学犹如孩子，班主任就是这个家的当家人，孩子的方方面面自己必需了如指掌，因此教育方法就要敏捷多样，还有要因材施教。

关注同学的学习、生活，更要关注他们的身心健康、人际交往、思想倾向以及行为习惯。班主任有责任让每一个同学健康欢乐的成长，同样有责任让这个家布满生气，布满和谐、布满激情和胜利。那就是班主任应本着建设一个具有优良班风，培育一批立志成才的学子的目标而努力。有责任让优秀生德才兼备，有责任让中等生信念百倍，有责任让落伍者幡然醒悟，改正自新，奋勇直追！那就得有一颗慈祥、宽容、乐观的心。

管理读书心得2

回到《时间管理》这本书，草草读完，未及细品，对华为的七大时间管理法则——自省、目标、方圆、四象限、精简、韵律和80/20法则有了初步熟悉和了解。通过初步的学__对如何学会正确的时间安排并充分有效利用时间，在今后的工作中削减铺张时间的现象，如何制定SMART的工作目标以及把握制定有效工作打算的方法和过程。

结合到我们局内目前正在施行的工作记录本事实上就是华为时间管理在本局内的一种运用，通过对月度工作打算的规划、每天工作日志的记录来整理自己近期的工作打算和轨迹，有效挖掘碎片时间，去除不科学的工作内容，削减铺张时间。没有目标是时间管理的大忌，因此明确的目标是时间管理的一大法宝。在工作中，可能缺乏的就是这种对目标的规划，以及在朝着目标前进的过程中时间的管理，小到周打算、月打算，大到年度进展规划、人生进展规划等等，无不需要在明确目标的前提下，进行有效的时间管理，不然全部的时间管理都是空的不切实际的。因此，明确目标是我读这本书的第一启示。

给我的其次个启示就是准时反思。反思或者反省是对自己过去工作和生活的回顾，也是一种得失的总结。每项工作或者每个阶段结束时，我们都需要确认工作成效，并针对收获的成效进行深度反思。将过去作为如今改善的参考，把将来作为如今努力的方向，通过反思自己肯定时间段内的自己的失误和缺乏，才能使以后的工作更轻松，更富有成效，也充分增加成就感。所谓：随时反思总结，确保运用正确的方法做正确的事情。

而通过阅读给我的第三点启示就是人必需要有随时清零，保持空杯的心态。作为华为在世界企业里面都能排得上号的企业，都要求员工每个项目结束后要随时清零，保持空杯，何况我们。随时清零，是让我们不要抱着过去的成果不放，同时，更是告知我们每个人都需要一个新的起点，在一个新的平台上去展现自己。而空杯的心态则是要求我们随时预备接受新学问、新本事，为新的工作做好新的储备。

尽管只是浅浅的读完了这本书，但是还是受益匪浅，也反思良多，铺张时间的根本缘由在于我自己，无关其他。

最终用文中看到的一句话自勉和警醒自己：当下是将来的序幕。

管理读书心得3

通过对《全面质量管理》一书的学习，使我对全面质量管理有了更深的理解，也让我学到了许多相关学问，通过学习使我更糊涂的熟悉到全面质量管理在我国推广30多年来所起到的巨大作用，但也使我熟悉到全面质量管理在我国消失的重形式而轻实效的现象。现把学到的学问做如下总结：

针对我国企业全面质量管理的实践，我国质量专家提出了“三全一多样”的观点：全过程的质量管理、全员的质量管理、全组织的质量管理、多方法的质量管理。这些对全面质量管理起到了重要的指导作用，与质量管理八项原则基本上是全都的，都诠释了全面质量管理的基本原理和方法。基本的思想理论观点和方法可简洁归纳如下：“四个第一”，即质量第一、用户第一、适用性第一、长远利益第一。“四种观点”，即预防、改良、管理因素为主，综合治理的观点；一切用事实和数据说话的观点；下道工序是用户，过程掌握一次胜利的观点；用最经济的方法为用户供应满足的产品和服务的观点。“四大支柱”，即PDCA循环科学工作程序、QC小组活动、标准化和质量教育培训工作。

全面质量管理是改善职工素养和企业素养，以到达提高质量、降低消耗和增加效益为目的。质量管理已成为涉及全组织、各层次、多职能活动的一个冗杂系统，每一项活动的缺失或不协调都可能使链条断裂，局部的最优也可能让组织付出很高的代价而对组织的整体绩效造成影响。

所以在体系中的五大要素中：人、机、料、法、环中有一项做的不好将对企业造成很大的影响。

从市场调查、讨论开发、设计、生产预备、选购、生产制造、包装、检验、贮存、运输、销售、为用户服务等全过程等都离不开人，所以企业中的每一名员工，应当清晰地熟悉和理解自己在体系中所处的位置和职能，并且定期进行教育和培训。新员工更应当加强这方面的培训和教育，保证人才培育的连续性，21世纪的今日教育和培训是现代企业最有意义的投资。有了优秀的人才，推动全员参加将更有实际意义，对全过程进行质量掌握与管理。以人为本，充分调动各级人员的主动性。只有全体员工的充分参加，才能使他们的才能为企业带来收益，才能够真正实现对企业全过程进行质量掌握与管理。

作为生产XX产品的工厂，我们在实施全面质量管理时，要求做到防检结合，以防为主，重在提高。要把管理重点从产品质量的事后检验转移到对生产流程的质量掌握。

作为一名在车间工作的职工，接触最多的是产品的生产过程，而影响生产过程的主要因素就是工艺，工艺的水平的高与低直接影响产品质量。工艺是用来指导生产的，目前工厂的工艺还有有许多需要改良的地方，尤其是新产品，有许多零件是急需的，但是只有图纸，没有工艺文件就下发到生产车间生产，给零件加工带来很大的困难。工厂经过几年又好又快的进展已经取得了惊人的成果，在取得成果的同时我们更应当看到自身的缺乏，坚持不断地改良。打算经济的时代已经过去，国企的优势已经不存在，我们应当糊涂的熟悉到这些。推动全员参加，对全过程进行质量掌握与管理。以人为本，充分调动各级人员的主动性，为工厂的进展作出应有的奉献。

TQM是一种永久不能满意的承诺，“特别好”还是不够，质量总能得到改良，“没有最好，只有更好”。在这种观念的指导下，企业持续不断地改良产品或服务的质量和牢靠性，确保企业猎取更大的竞争优势。

管理读书心得4

说到乔布斯，你会自然想到那个被咬掉一口的苹果标志，当然你也会喜爱他带来的iPod、iPhone和iPad，或许你也会艳羡他的胜利，但我们更应当思考一下他获得胜利的关键，不是偶然而是必定。

读乔布斯的传记，你会发觉乔布斯的胜利也并不是一帆风顺的，他经受的坎坷，比你我只会多不会少，但与一般人不同的是，他毫不畏惧，在内心深处的抱负引领下，坚持把每一天都当成生命的最终一天来战斗，最终成就了非凡的苹果。

乔布斯更是一个一个胜利的管理者；“咆哮式”的管理，在苹果公司早就尽人皆知了，在macintosh设计初期，由于一个界面设计乔布斯足足骂了整个团队20分钟，他也常常在公司内部项目商量会上打发雷霆，因此乔布斯也被称之为“暴君”。但在乔布斯执政期间苹果员工的离职率事实上是特别的低，在一个暴君的执政下大多数人都努力工作且乐此不疲，缘由很简洁，乔布斯是暴君，又是一个明君，他会夸赞一个一般的员工，也会与员工合影，他会虚心听员工的见解，他的发火可能是在“做戏”也就是激将法，他是盼望大家做的更好。是由于他想要胜利的结果，采纳了咆哮式的管理，用暴君的手段，员工们才更加的努力工作，不是怕他而是不想让他绝望。

乔布斯打造了苹果的海盗团队，要的就是敏捷，应变力量快，更有冲劲，方式更加不拘一格这些就是乔布斯想带给团队的，海盗团队几乎是完全的自给自足的项目组，团队里有软件工程师，自己的设计

师，产品经理，文档编写员和市场营销专员。在一天的紧急工作中不用处处跑找着人，也不用央求其他团队的人分时间来参与会议。正由于如此他的团队才是IT史上最有名的研发团队之一。

他的选拔人才更是不拘一格，无论资格，无论学历，只要是他想要的人才就会选拔，大部分中高级管理人才都是乔布斯面试的，他擅长分散人才，吸引百事可乐的市场专家约翰·斯卡利出任苹果公司总裁时，他说的那句话“你想一辈子卖糖水，还是想转变世界”，让人震撼也让人激情澎湃;离开苹果，他就是这样选拔人才，很多人才分散在有了他后来的成就。

优秀的人才，优秀的团队，在加上一个优秀的领导者，是苹果能胜利的隐秘。

管理读书心得5

由于当了班主任，所以在挑书的时候，就拿了这本《班级经营》。读了这本书，我感受很深，为我在以后的班级管理更加供应了有力的法宝。“没有法规，不成方圆”；是呀，要想打造一个好的班级，就应当有一个大家都要遵守的行为规范——班规。使生活在这个班集体的成员知道哪些该做，那些不该做。

这时，我想到了我最初制定班规时，制定了过于简洁，心中总以为同学应当知道该怎么做，往往同学犯错时才发觉同学其实什么都不懂，不知道什么该做，什么不该做。读了该书，我明白了今后该怎么做班规的制定要留意把握详情、要以自主为主要原则和动身点，这样才能有效调动同学的主动性；当然，班主任在执行班规既要坚持原则又要敏捷把握。

读了这本书，使我更懂得教书重在育人。

首先要让同学学会做人，这点作为老师要高度重视，把握好详情，要有一套详尽而有具有可操作性的规章制度，班规在这样的状况下应运而生；否则随便性就较强，没有劝说力，对有的同学就难免不公正，那么他们的心灵就会受到创伤。

其次确定班规目标，要让班规引导同学明确做人的目标指向，让同学明白做事首先要学做人，利用班规的目标和约束促使同学同学主动学习以及塑造同学良好的习惯；这一点与我制定我班的班级灵魂基本吻合。

我班班级灵魂：由于你存在，所以我美好。

〔我赐予他的详细阐释：由于你存在，所以我美好，这是我们班级的灵魂。这是一种美妙的愿望，也是我们盼望到达的目标。许多事情都是从自我动身来考虑问题，读待事物。总是擅长夸大自我的苦痛，缩小自我的美好；夸大别人的美好，缩小别人的苦痛。总是自以为自己是这个世上最不幸的人，别人是这个世上最美好的人。假如从上面的状况读，好像自己是一个总是不满意自我的人，是一个读到自己缺乏的人，既然读到了自身的缺乏，就应当不断改良。但往往结果恰恰相反，这样的人往往会陷入自怨自艾的深渊。问题出在哪里，问题就在于，不幸和缺乏其实是两个不同的概念，感觉自己不幸的人往往是从自我得到的角度去考虑问题，而不是从付出考虑，即使是从付出考虑，也总是想着付出之后会得到多少，他的不满意自我是不满意自我的得到，而不是读到自身的进展存在哪些缺乏，自己对别人的赐予还有哪些缺乏。其实美好真正的名字叫赐予。赐予别人关怀，赐予别人关心，赐予别人宽容，赐予别人理解。〕

读了这本书，使我学会了在管理班级时能够更加艺术化处理很多问题：

首先关爱每一个同学，公平的对待每一个同学，让每一个同学从内心深处亲近你。

一个优秀的班主任应当具备爱心，作为一名人类灵魂的工程师，应具备进入同学心灵世界的本事，不是站在这个世界的外面观望，更不是站在这个世界的对面牢骚、叹息，而是应当在这个心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘。

比方在生活中，我们经常有这样的困惑：对同学苦口婆心、煞费苦心、付出了太多太多，但是到头来同学不但不知道理解感恩，反而却和你对着干；这些究竟是为什么呢？

这就要求我们老师尤其是班主任老师，在管理班级是，肯定要做到公正、公正，要依“法”行事，特殊是对待班干部与后进生时，更要做到一视同仁；对班干部不能溺爱，要保持肯定的距离，对后进生则要赐予更多的关爱。

关爱同学尤其是后进生，而不能溺爱优等生，这是实施公正教育的前提，更是对每一位同学人格的敬重；在与同学的交往中，要让同学感觉和你有一种亲近感，但又让他觉得你们之间还是有肯定的距离，即要和同学“打成一片”，还要保持距离以保存老师身上的神奇感，不要让同学遗忘老师的身份。这是由于假如师生距离太远，让同学感觉不到爱，老师与同学之间就会缺乏必要的沟通和沟通，对班级管理不利；假如师生距离太近，就很简单失去老师的尊严，对违规犯纪的同学，就会找很多辩驳的理由和套近乎，那么班规就很简单变成一纸空文，那对其他同学就不太公正了。

因此们在考虑详细状况不能排斥原则性，要“情”“法”结合，努力实现教育公正、公平。其次实行民主化管理班级、使每一位同学都成为班级的仆人。

魏书生曾经说过：“一般同学能做的班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。”这样分工到位，责任到人，各司其职；我特别观赏这句话，几年班主任工作以来，我也是努力这样去做的，但感觉效果不太好，读了这本书，如同给我吃了一个定心丸；我将以此作为理论指导，进一步完善我以前的做法，进一步解放班主任，同时也是解放每一位同学，让每一位同学都感觉有事可做，有感觉很美好：

例如我将在班内实行人人是干部、课代表，人人是值日班长的做法；只不过班主任不要干预太多，要充分放权给班级的每一位同学，要有意识的让全体同学参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，使每一位同学的管理力量得以加强。

再预备实行“分级管理制”制度

一级管理：班长〔班长可直接任命其他班干部，报班主任处〕

负责全班各大项工作的监督总结，帮助班主任的工作。

二级管理：①各小组长〔又叫值周班长〕，分管各组的学习和卫生，帮助班长的工作；

②班级科代表，负责各学科的学习状况，准时帮助任课老师的工作。

三级管理：小组科代表，负责各小组各学科的学习状况，帮助班级科代表的工作。

〔值日班长负责当日的一切大小事务，直接对值周班长负责，值周班长对班长负责〕

读了这本书，使我学会了在管理班级时对同学要进行多元化的评价，让班规真正发挥她应有的作用。

作为班主任要准时检查班规落实的状况，不要把自己凌驾于班规之上，要充分利用班规的奖惩条例对同学的言行进行主动评价，作出确定的鼓舞性评价，或订正同学有为班规的评价。以表扬为主，但对“违规”同学除了按班规处理之外，适当的批判也是必要的，要让他们熟悉到自己的缺乏，这样表扬与批判有机结合起来，既能维护班规的权威，又能使同学在班规的评价下健康的成长。

读了这本书，使我更懂得教育，要讲方法，要重在育人。教育是欢乐的，教育是一种享受；教育，更是一种艺术。《班级经营》这本书使我找到了教育的“法宝”，明确了前进的方向，我要坚决的始终走下去。

管理读书心得6

就现代物流当中，大家关怀的更多的是运输如何支配，系统信息与详细工作的协调和物流的效率问题，但是在仓储方面，我们的课本却没有太多具体的介绍，所以选择了相关的仓储方面的学问来加深我对现代物流管理的理解在物流的过程中常常会有一些货物的发放错误，或是一些由于管理的不当导致仓库发生事故的例子。若是管理上的失误的话，那就必需找准失误的方向，正确熟悉哪里的缺乏，在仔细对仓储管理做一个全面的熟悉，找出缺乏点在做相对的改正进而来保证发放货物的精确性，和货物的堆放合理化，到达服务、质量、管理的一流化。以此来削减仓储作业中的失误。

下面是这一学期我对仓储管理的一些简答总结。

仓储是个大家都不生疏的词语，有货物流通的地方就会有仓库储存的空间简洁的来说就被称之为仓库储存简化为仓储，这是最初步的解释。其实仓储的目的就是为了最有效的规范物料及成品的检验接收和入库登记，以经济合理的方法供应所需物料，以到达优化库存，节省本钱及提高保管和接收效率的作用。在这当中仓储它的适用范围比较的广泛，涉及到关于社会进展的每行每业。其次主要在在仓库的收货，发货及物料的领用上占到主要的地位。

可以说现代化的仓储设施多种多样，我们总会依据不同货物的所需来制定相应的仓储方式以便于到达最优化的堆放及提高运转效率。在这仓库的设施对货物的运转其发挥着很大的作用，也是仓库的一个最主要的组成部分。合理的对货物进行选择管理使用，这也是现代化仓库管理的一个必要所需。

下面我来介绍一下几种简洁的常用的仓库设备:

托盘：作为一种长用于集装，堆放搬运和运输的成组运输工具，它可以大大的提高货物的装卸搬运作业。提高运输效率。(木托盘、塑料托盘、金属托盘、纸制托盘)货架：这是一种特地用于存放成件物品的保管设备，运用也比较的广泛，在现代化仓储活动中货架的使用也占有肯定的地位，作为货架它可以充分的运用仓库的空间，大大的提高了容器的利用空间，扩大了储存的力量。这也是得以有效的利用的一个主要的缘由所在。货架的种类有许多例如;(托盘货架、后推式货架、旋转式货架、流淌式货架、悬臂式货架、积层式货架、移动式货架、轻型货架。立体式货架等)

分拣设备：(储存设备、搬运设备、分类设备，和信息处理设备等)

起重机：分拣本是一件烦躁麻烦的事，分拣设备的诞生对货物的分拣运转力量带来很大的关心。分拣设备它是依据起重的重量来在选择对应的起重机，以到达提高搬运效果。这也是如今仓库运用较广泛的设备。

连续运输机：通过不但得向同一个方向运输重量不大的单件的物品，以此来大大的提高了商品的生产率。现以成为仓库运输的一个重要而不行缺少的的环节。

叉车：这是一类用处相当广泛的装卸搬运设备，一般和托盘联系使用，它的体积不大因此而具有操作敏捷，机动性强，结构紧凑的特点。运用也因此得以提高。

仓库货物的养护：货物的流通的过程中，对不同的性质和不同存储条件下的货物实行不同的养护措施，以防止质量的劣化。货物的养护根本原则就是保持货物的原有的适用价值。合理的规划对货物要实行先进的技术与养护方法，防止质量的事故的发生，做到因库制宜因物而异到达科学合理的堆放目的。仓库商品的分区分类储存(性能全都、养护措施全都、作业手段全都、消防方法全都)，把仓库划分为若干保管区域;把储存商品划分为若干类别，以便统一规划储存和保管。

物料的请购：跟具业务下的合约订单、审判记录表的定量单，查实库存后的缺乏于此订单的物料要填写用量请购表，经选购，生产企确认后交选购处理。

进货的检验：收货点无误后准时来货物入库单交相关本门检查，急用的货物必需特别标示，加盖急用章。同时将来货根据种类放在带检区。外发加工的货物(卷烟在包装，在检验合格以后根据选购支配进行外发作业)。并要加工的货物签收单，做好记录。最终是发放加工的货物要进行内部的跟催，在过时后为得到答复的状况下??选购处理。并检查加工记录表，看是否有遗漏，货物时否完好，并准时以联系单的形式反映给选购部。

以前所见到过的关于仓储只是一些简洁层次的货物堆放，真正的对仓库的管理模式始终停留在原始的搬运状态，通过江老师带着学习，使得我明白如今仓库的管理作为商品的流通的一个必不行少的一个部分，它的作用占具的位置越来越重，现代化的管理。货物的运输、入库、出库整个流程每个环节所要把握的都是密不行分，环环相扣，正确熟悉，仔细学习，仔细对待。

管理读书心得7

近日，我遇到了一位伴侣，他是负责销售工作的副总，我们好长时间没有见面了，他向我埋怨一番，他说，他有干不完的事，几乎搞得筋疲力尽。我说，这说明你的工作重要，你的位置显赫。我接着说，我们生活在布满冲突的世界中，旧的冲突解决了，新的冲突又消失了，只要有冲突的存在，就需要我们去解决，所以说冲突是没有穷尽的，我们都会有干不完的事。假如把需要解决的冲突排排队，抓住主要冲突，抓住主要冲突的主要方面，不要全面出击，可能就不会如今这么累了。他说，细想起来，是这么回事，不妨去试一试。

我回到家中，还在思索着同那位伴侣的谈话，突然想起我还没有读完德鲁克的《卓有成效的管理者》，看看这位大师是怎么说的。他说的极其简洁、精炼和深刻，就是四个字：“要事优先”。

在这一章节中，德鲁克开门见山地说：“卓有成效假如有什么秘诀的话，那就是擅长集中精力。卓有成效的管理者总是把重要的事情放在前面先做〔first、things、first〕，而且一次只做好一件事〔do、one、thing、at、a、time〕”。

我们在现实生活中，有些事情的消失，不是以我们个人意志为转移的，有的在我们的意料之中，有的却是突然攻击，有的接连消失，甚至“祸不单行”。但是我们的时间和力量是有限的，必需要有选择的去做，这就需要我们必需“要事优先”。

首先，要确定什么是要事。我们每个人的境况不同，岗位不同，即使是同一个岗位，我们每个人面对着各种不同的要事，必需由自己去推断和把握。比方，今日是纳税申报期最终一天，纳税申报表还没有报出，负责此项工作的小王就应当把纳税申报做为要事；后天是开工资的日子，资金还没有落实，财务部长和详细工作人员就应当把筹措资金当做要事去抓；我们会计工作时间性强，不同的时间有不同的要事，需要我们去做。

其次，我们的财务工作，比较繁杂详细，可能会消失一大堆的工作等着我们去做，这就需要我们做好工作打算，有条不紊，把需要做的工作排队，分出A类、B类和C类，一般来说先做重要的事情，有时也可能消失这种状况，当中插上一杠子，就应当依据详细状况来处理，在保证要事完成的状况下，可以适当穿插一些小事，早晚躲不掉的小事，早干完早利索。

再次，要学会平衡术，在做好要事的同时，要留意小事的进展，小事积累起来，也可能成为大事，这就是量变引起质变，不能忽视。

最终，也是很重要的一条，就是办事利索，不管是要事、大事和小事，不干则已，干则干好，不留尾巴和后遗症。

德鲁克最终强调：“一位有效的管理者，会把主要精力集中在当前正在进行的工作上，而不会再去兼办其他工作。完成一件事情以后，他会依据状况的改变，再确定下一步的优先事项。

要想集中精力，全神贯注于一项工作，首先要有足够的士气，要敢于确定真正现做的工作。只要这样，管理者才能成为时间和任务的‘主宰’，而不会成为它们的奴隶”。

要擅长“牵住牛鼻子”，伟人说的真形象。

管理读书心得8

《时间管理》这本书是一个伴侣推举给我的。核心思想特别简洁，就是把时间优先安排最重要的事。详细操作原则是每天都要对面对的工作进行分类，分成“重要且紧急的”、“紧急但不重要的”、“重要但不紧急的”和“不重要和不紧急的”，然后把时间集中起来应付“重要且紧急的”以及“重要不紧急的”，简洁处理“紧急不重要的”等等。理论如此，但是，现实中往往不行能如此处理，由于现实中我们处理的许多事是与其他部门或机构相关联的'，往往对我们自身而言是“紧急但不重要”的事情往往对其他人而言就是“重要且紧急的”，假如仔细处理往往会带来许多问题，在工作中产生冲突。

其实时间管理的方法在我们小时候就学习过，详细课文名称和我不记得了，但是内容却印象深刻，我记得是关于统筹支配工作的内容，讲的是我们做事情要学会支配，比方做饭的时候先烧水，烧水的同时可以整理菜，水烧开了菜也就可以下锅了……。这篇课文从特别浅显的事情说明时间管理的方法，对我的影响特别大。对于时间，古人便有子在川上曰：逝者如斯夫的感慨，我下面边谈两点对于时间的观点：

走在时间前面

人们对待事情的处理看法大致可以分为两类：一类是“赶早不赶晚”，一类是“走一步看一步”，我属于前者。由于最终做好做坏与两种看法没有直接关系，所以暂不说两种方式的好与坏，只是我始终以为“赶早不赶晚”的性格总是能够让别人感觉好一些，尤其是当别人对你所做的事情有依靠的时候。我们工作中通常会做打算，这是一个好习惯，可是，信任许多人都有“打算不如改变快”的感觉，于是我们的打算往往会拖延，于是你的打算拖延了，影响到了我，我也不得不拖延……，于是乎与你有关的人都产生了连锁反应，再加上其他一些因素，于是一个人一天的延迟可能就造成了一个项目一周的延迟。

“赶早不赶晚”是一种相对主动的看法，这种看法使我能够常常主动的想自己要做什么，怎么支配去做，上中学的时候便习惯在中午就把上午布置的作业完成，而此时许多同学都在休息，到了晚上便总会比别人早早的完成一天的作业，剩下的时间便是自己支配的了，渐渐的养成了习惯，即便是在高考前也从来没有晚于10点半上床睡觉。工作后中午的短短1个小时和周末往往是自己工作效率最高的时间。

能够每天都规划好自己要做的事情，提前想好自己一段时间的工作打算，并且将做这些事情的主动权把握在自己手中，那么自己便会感到对时间的把握很有自信，便有了一种“走在时间前面”的感觉。

三思而后行

虽然自己是那种“赶早不赶晚”的性格，可是并不是许多人想的那种遇事便匆忙去做的人，相反的，许多工作往往是先思而后行，并且经常思索的时间大于动手的时间。这些，都要归功于在我博士生阶段的工作体会。

刚开头工作的时候自己和许多人一样，靠着对工作的满腔热忱和年轻的冲劲，接到课题任务后便立刻开头工作，打算性不强，常常是“想到哪做到哪”，开头还不觉得有什么不对，直到系统集成的时候，面对着现场不断的消失这样那样的问题，而其中许多问题都是由于没有充分的思索导致的错误，甚至是结构性的错误而无法轻易修改的时候，越来越多的苦痛渐渐的变成了思索的源动力。后来我便开头采纳各种方式引导项目内的人员转变长期形成的诟病，促使他们能够尽量的多设计多思索。经过两年多的实践，全部的想法得到了不断的考验和完善，在不断完善的过程中大家都尝到了思索的甜头。

实践是检验真理的唯一标准，虽然不断有各种管理学的书籍告知我们这些那些，可是依旧会有人看过后该怎么做还是怎么做，由于不是他不想做好，而是习惯，一个成年人的习惯是很难转变的。所以，转变一个人的习惯要靠一个环境去转变，而环境的转变又来自一个个的个人，良性的循环能够让整个团队迈向胜利，而胜利的起点便是团队的管理者。

管理读书心得9

《如何当好班主任》是当代有名教育改革家魏书生最新力作，它是魏书生老师对自己多年工作方法和阅历的提炼和总结，对班主任老师的工作有着方向性的指导作用，利用暑假之际我认真拜读了此书，它从

一、班级管理民主化

1、树立为同学服务的思想

2、建立互助的关系

3、进展同学的人性和独特

4、决策过程要民主

二、班级管理科学化

1、打算系统

2、监督检查系统

3、总结反馈系统

书本内容

一、班主任要努力转变自我

二、同学素养培育

三、班级管理原则

四、班级管理方法

五、班级管理细则

六、如何提高同学学习效率

六个内容充分展现了魏书生“民主与科学”、“以人为本、以法治班”的管理思想，从理论和操作层面上尽现班级管理的艺术。《如何当好班主任》一书让我全方位、多角度地领会了当好班主任的神秘。读完此书重新端详自己的班主任工作再一次应证了苏联教育家马卡连柯曾经说过的：“没有爱就没有教育。”读了《如何当好班主任》，联系自己这一年的班主任工作中我是这样理解爱的：

爱是宽容和信任有名的教育家苏霍姆林斯基说得好：教育技巧的全部神秘也就在于如何爱惜孩子，教育者的爱惜和关注在同学的心灵上会留下不行磨灭的印象。面对同学，心怀爱意，教育之花必定灿烂盛开。而这种爱是宽容和信任。一天，有位女同学跑来向我报告说：“姚某某在检查同学作业时，发觉有人没做好，就向她要了五毛钱，然后帮他隐瞒老师。”姚某某在我的心中可始终是位品学兼优的好同学，今日竟然说出这样的话，做出这样的事，简直太令我绝望了。我真想立即冲到教室，把他揪出来训一顿。”可是转念一想，我这样简洁粗暴地了事，能真正解决问题吗？我一说教室里确定炸开锅。面对同学异样的目光，甚至还会引来冷嘲热讽。他能受得了吗？这确定会伤了孩子的自尊心，让他在同学面前抬不起头来，这可能会毁了孩子的一生。我应当对孩子的将来负责，对孩子的一生负责。在处理这件事情上我肯定要讲究方式方法。记得周弘说过：“看法就能确定一切，看法一经转变，奇迹就会消失。”于是我叫那位女生不要伸张。我像平常一样走进教室，巡察四周，又走到他身边，像平常一样随口问着同学们的作业状况。他也并没感觉到什么，仔细地作了汇报，并把记载本交给了我。在那本本子上我果真没有观察那位同学的名字。但我还是拿着记载本若无其事地走开了。回到办公室，我打开记载本，写下了这样一段话：“某某，你在老师的心目中始终是位正直、负责的班干部。可是在今日，不知是什么缘由，让你做了一件不该做的事。老师知道后心里很难过，五毛钱虽是一个小数目，可假如你不能正确地对待这件事，它会给你带来严峻的后果。

我想，你是个聪慧的人，该怎么办？你应当很清晰。一个人难免犯点错误，可以谅解。不过，若是明知故犯或是屡犯错误的人，那你说别人会怎么看呢？最终，老师还要对你说：你在老师的心目中始终是位正直、负责的班干部。以前是，今日是，我想将来更是。”

管理读书心得10

由于敬畏，我不敢那么冲动了;由于成熟，我不会那么浮躁;这是我读了《心情管理》这本书以后最直观的感悟。

《心情管理》是我制定读书打算以来看的第四本书，这是有曾仕强教授培训课件整理而成的一本书，我是在掌阅上看的这本书。全书共24章。虽然书中有一些错别字，这并没有影响我对于这本书的阅读爱好和理解。

白岩松说：有的书很薄实际却很厚，有些书看似很厚，你读完名目你就觉得读完了。但并不会影响你购置这本书。我觉得我看的这本书就是如此，读完第一章后，我就觉得自己是管理心情的根源，一切方法要围绕自己来进行。

心情的表现方式

读完这本书，我全面的了解到了什么是心情，知道埋怨、生气、忧虑、无助、可怕、焦虑和惭愧都是我们常见的心情表现方式。对于心情更加了解了，也便于自己对心情进行管理，当然书中也赐予一些方法。

心情的来源

一、小时候接受的教育是不对即错的二分法教育方式，给不断成长的我们带来肯定的困扰。

二、环境的不断改变，适应的过程会产生一些心情

三、对将来的不行控，会产生一些焦虑或担忧

心情的管理方式

借用原文的话说：管理就是修己安人，修己就是稳定自己的心情，安人就是让对方心情也稳定，大家稳定了，万事就好商议 。

心情管理唯一可行的方法就是调整自己的心态，平常心对待全部的事情。你的心情会转变一切的感受，会转变你的心情，这是可以把握，很便利而且很有效的途径。

要舍弃“肯定”这个观念，没有肯定和肯定的事情，你能够这样想就会豁然开朗。真正的环境和我们想象的有很大的落差，立场不一样讲话就会不一样。

自律是心情管理的要务，怨天尤人不如自求合理，一个人要想心情管理好，就是经常检讨自己，常去调整自己，去转变自己。

我们不行能完全没有可怕，但是你要使自己不必可怕，这就是心情管理。可怕什么就找一张纸写出来：你可怕癌症就去检查，可怕力量缺乏就去学习去充电。

将来本是不行控的，人有心情才是正常的，只要不过分，把握好一个度，合理就是度。

以前，没有没有看过这方面的书籍，消失心情时，如何调整全凭阅历。在自己吃过不少苦头，得罪不少以后，才有所感悟。我信任在几年前看到这本书我不会有什么感觉，如今经受过一些事情以后，熟悉也就更深刻一些。

管理读书心得11

在产房实习的最终一周进行护理管理的学习，虽然学习的时间很短，不行能把握全部护理管理的内容，但是在产房护士长的悉心教育下，结合在校学习的护理管理学以及自己平常在临床中的所见所闻，对护理管理尤其是护士长的日常工作有了肯定程度的了解，至少了解护士长平常的工作是怎么样的，比方如何排班，如何处理护士、医生、病人以及家属等错综冗杂的人际关系。

刚入科时，护士长的耐烦讲解以及之后的进一步接触，我对本院的护理管理结构和各种管理项目的打算、组织、监控等详细管理功能实践有了肯定程度的认知。林护士长很重视护理管理的教育，给我们制定了一周学习目标，讲解并描述了关于护理管理的一些基本学问：人员管理、组织，目前本院的护理垂直管理架构，对医院人员管理、小组管理活动有了初步熟悉；护理管理结构下分出各种功能小组的职能和管理内容，如质量掌握护理小组，在上级的管理下落实院内各科室的质量监控工作包括服务质量、科室布置、物品规范等管理监控工作；各个阶段、职称护理人员的职能与义务，让我们初步熟悉到护理职业的进展方向和各阶段的责任和义务，护士—护师—主管护师—副主任护师—主任护师的工作职责；护理人员排班需强调满意需求、结构合理、效率、公正、按职上岗原则。

在接下来的一周里，我们在护士长的教育下，结合以上概括性的理论，对落实到临床详情方面的管理工作又有了进一步的熟悉。对科室的服务质量及物品管理规范方面的质控管理，落实的第一步是严格规定，然后是通质控小组严格做好定期的检查工作。通过林护士长的介绍和我的观看，初步检查肯定要发觉问题准时提出，要求进步，也要准时反馈问题，这样才不会积蓄问题，使问题得到解决，所以本院的护理人员每个月都要召开一次工休座谈会，召集病人及家属，除了针对性地做一些疾病的健康教育，更重要的是要让病人及家属将他们心中想说的话告知我们，做得好的可以说，做得不好的更可以说，针对他们提出的问题，我们当场或者会后赐予准时解决，有利于进一步促进护患关系的和谐进展，也能准时避开不必要的误会。

护士长的工作看法和忘我的工作精神让我们敬佩，对即将走上临床护理岗位的我来说，将来的护理工作道路不仅需要取前辈们的精华，还应开动脑筋努力创新，努力做好护理管理，真正服务于病人。

管理读书心得12

读完了德鲁克的《卓有成效的管理者》以后，有许多的感想。以前也读过许多管理学方面的书，但是大部分都是纯粹的理论方面的，以至于许多管理理论在脑子里都是纯粹抽象的东西。德鲁克先生用特别平实的语言给了我们许多的例子，使许多抽象的理论特别鲜活的重如今头脑中。虽然德鲁克先生是美国人，但是他却能够特别精确的概括出全世界管理人员的许多通病，他的许多思想和见解对我们国家的管理人员来说是迫切的需要学习借鉴的。

以下我是对本书的几点看法：

一、对“有效性”的看法

德鲁克先生所谓的“有效性”是指使力量和学问资源能够产生更多更好的成果的一种手段。它有两个前提：一是管理者的工作必需卓有成效，而是有效性是可以学会的。

组织聘任一个管理者，当然是要求他的工作必需有效率，否则就是对组织资源的一种铺张。一个企业若管理了是无效的，那它可能都无法生存。这里德鲁克先生有一句话特别生动：管理的好的工厂，总是单调乏味，没有任何兴奋人心的事情发生。这句话一开头看上去让人感到困惑。由于我印象中的管理的好的工厂，必定是有许多特别好的新闻，有许多动人的事迹。其实如今看来，那并不代表着管理的特别好，由于管理的好应当是有条不紊的运行。一个组织每天都有许多意外的事情发生应当不是一件好事情。所以管理者应当把一些意外的事情变成例行的事情，努力把“非程序化决策”变成“程序化决策”，这样不但可以节约许多资源和精力，更能使企业更加有效率的运作。

更为重要的是，德鲁克先生强调有效性是可以学会的。有效的管理不肯定是要看一个人的天赋。通过后天的学习可以让自己的管理更加有效。其实说到这一点，想起了我们国家的许多企业管理者。记得看过一个日本学者写的一篇文章，是有关中国的企业管理者的。他用特别精炼的语言写出了这个社会的一个通病——浮躁。每个人都在追求速成、捷径、随波逐流，而很少有人能够沉静下来思索许多现象的缘由。大街上的任何一家书店里都摆放着许多浮躁的书刊和培训班的广告，比方：口才速成班、一分钟把握人际交往、十天学会经商之道、一夜暴富等。甚至有一本书是写中国企业怎样能在几年内赶超西方国家。然而这些东西都是不能速成的。西方国家的企业走到今日这一步，用了好几百年，其中积累的许多文化和精神的财宝，是无法速成的。德鲁克先生说有效性可以学会，我个人认为，是让管理者能够静下心来思索，思索自己有哪些缺乏，思索别人为什么能够做强，思索该如何向别人学习，也是告知管理者，一种很高的境界是需要学习和积累的，没有捷径可言。说白了，就是一个“自我管理”，“一个连自己都管不好的管理者，怎么还能希望他管好别人呢？”。在这个浮躁的时代，管理者的管理哲学必需转变——由管理别人转变为管理自己。德鲁克先生的这个建议对任何一个组织和个人都是极为有用的。

然后，德鲁克先生提出了学习有效性的几个方法：管理自己的时间、在奉献上下功夫、善用人的特长、要事优先。

二、“时间管理”

金钱没了可以再赚，但是时间没了，永久不会回来了。时间是不行逆的，时间也是不等人的。每个人都知道时间很珍贵，也在努力的去珍惜时间，但是实际所做的和想做的完全是两码事情。正如德鲁克先生举的例子，某位董事长可以确定自己1/3的时间用来讨论业务，1/3的时间用来接待客户，1/3的时间用来参与各种社会活动。然而秘书的统计令他大吃一惊：这三件事情基本上没花费时间，时间全部都被用于一些无意义的事情了。我读到这里感觉很奇怪   ，于是也自己做了一个试验。我个人觉得自己的时间是这样支配的，每天用8小时休息，2小时吃饭，1小时运动，6小时学习，1小时上网，6小时做其他的事情。这样看来，好像并不是很紧急。但是第一天根据正常时生活统计下来是这样的：10小时休息，2小时吃饭，2小时运动，4小时学习，6小时做其他的事情，而且学习的过程中还做了其他的无意义的事情。无意义的事情占了80%。然后其次天根据事先规定的标准做了一下，感觉时间特别紧急。所以说，人对时间的感觉是不精确的，我们需要调整自己的时间支配，以充分了利用好自己的珍贵的时间。

德鲁克先生在时间方面提出了另一个特别珍贵的看法就是把零散的时间集中起来，用整块时间集中精力办大事。正如前面所说的，管理者需要静下心来思索。用零零散散的时间处理重要的事情等于在铺张时间。零散的时间只适用于做零散的事情，而重要的事情，必需腾出一块时间，排解干扰，集中精力去做，这是提高有效性特别重要的一点。

三、在“奉献”上下功夫

我特别赞同德鲁克先生对管理者的一个描述，就是管理者应当是奉献价值。管理者的工作就是关心同事发挥特长并避开他们的短处。我觉得这是管理者的价值所在，由于管理者假如做到这一点，其每个人的优势必将很大程度上发挥出来，这不但能够大大提高组织的效率，还能够更加顺当的完成组织的目标。

德鲁克对管理者的另一个观点就是：管理就是承诺。没有承诺的管理不是管理，只是一种空口的指挥。有了承诺，才能得到员工的认同感，才能使组织具有真正的有效性。

四、发挥人的特长

德鲁克先生强调发挥好下级的特长，而不是紧盯着别人的短处不放。由于一个人的短处是已经形成了的，是一个人成长的过程中形成的，很难在转变了。与其花许多资源和精力去关心一个人转变他的短处，不如另择他人，选择在这方面擅长的人。然而，如今的大部分管理者都是每天责备员工不擅长的工作做的不好。这让我想起了“木桶理论”，事实上在如今看来，“木桶理论”在管理上面有很大的局限性。我觉得一个人的特长就像是士兵的剑，在战场上是要用剑来击败对手。每个人都有短处，我们就要制作自己的盾，用来防止自己的短处被别人戳穿。所以，现实中，人们应当花精力去专注于他擅长的事情，才能实现自己的目标和抱负。

五、“要事优先”原则

在这里，德鲁克先生告知我们三点：做事要专一、做事要讲究挨次、遗忘过去。

所谓“一心不能二用”讲的就是做事要专一这个道理。“眉毛胡子一把抓”只是事事躬亲，事事不精，结果是全部的事情都没做好，还铺张了时间，还不如不做。老子曾经说过“天下大事，必做于细”。而如今的人许多都是贪多求全，总是想在有限的时间内去干完更多的事情，结果是结果都很差，这或许也是浮躁的一种表现。

光做到“心无旁骛”还不行，做事讲究挨次也是特别重要的一个问题。许多人做事情都是先做让自己感到压力大的，这往往导致了一个后果：牺牲许多重大的要务，由于一个任务中最耗时的部分——将决策转变为行动的过程我们没有时间去考虑。还记得小时候读《伊索寓言》时的一个故事：一天，老鼠以自己的性命为筹码向狮子挑战，肯定要同它决一雌雄。不料，狮子却拒绝了它。“怎么？莫非你可怕了吗？”老鼠得意地问道。“特别可怕，”狮子说，“即使你拿自己的性命与我决斗，我也无法容许你。由于你实在长得太小了，就是全身的肉加在一起也填不满我的一道牙缝儿。用跟你决斗的功夫，我可以抓到更好的猎物。”的确，看到许多人每天在劳碌，却没有成就，或许自己也算是这样的一个人吧。我们不能增加时间的长度，却可以拓宽时间的宽度。只有把时间和精力花在最值得做的事情上，才能使之发挥出最大的价值。每时每刻都只做最重要的事情，我们就可以获得了比别人多出一倍以上的时间和精力。那些在人生中最有成就的人，不肯定是最劳碌的，但肯定是效率最高的。很多成就突出的人，反而很少加班，他们做起事来不紧不慢，却轻轻松松就把业绩搞上去了。由于他们总是把每一件事情的轻重缓急分得清清晰楚，从而找到了一个最正确的排列组合。胜利的秘诀就是抓住那些最重要的事情紧紧不放。李敖老师也曾经说过：你的生命是那么短，全部生命用来应付你所选择的，其实还不够；全部生命用来做你只能做的一种人，其实还不够。若再分割一部分生命给“你最应当做的”以外的，不管是过去的、眼前的、将来的，都是铺张你的生命。

过去的事情已经过去了，谁也无法转变。假如给我们带来的是美好，那么我们应当感恩的享受，若是不幸，我们应当现实的接受，并努力去转变。管理者要用心一志，第一项原则是要摆脱不再有价值的过去。所谓今日，乃是昨天所做决策和所实行行动的结果。也就是说每一位管理者都要必需不停地花费时间、精力和材质，来弥补及跳出昨天的行动和决策。不管昨天的行动和决策是自己做的还是其他人做的，管理者都要弥补和抛开。事实上他在这方面所耗的时间应当比其他任何任务所耗的时间都多。

以上是我对这本书的几点感想，总结起来就是：自我掌握，珍惜时间，擅长奉献，发挥优势，做事专一。虽然比较浅显，但是以后再读的时候，确定会有更多的感受。在这个浮躁的社会，盼望自己以后能够真正的沉静下来去思索和开拓，一步步的是实现自己的目标和抱负。

管理读书心得13

近期，我细细阅读了《幼儿园管理》这本书，通过近一段时间的不断学习，我接触了不少管理的新理念和方法，并仔细反思自己以往工作中的一些缺乏，现将自己一些体会简洁总结如下：

在当今世界科学技术突飞猛进，新的幼教理论层出不穷，竞争非常激烈的形势下，对于一个新上任的园长来说，保持糊涂头脑，有效履职尽责，防患于未然，是多么的重要。在短短半年的管理工作中，我通过不断提高自身的道德、心理和文化素养，学习运用新学问、新技术，盼望建立起良好的人际关系，营造和谐、宽松的工作环境，使汉王幼儿园走向正轨，打造有汉王特色的一流幼儿园。

汉王学校附属幼儿园于20xx年新建新园，为适应日益改变的幼教形式，迎接江苏省优质幼儿园的验收工作，幼儿园内部进行了全面整改，学校领导经过反复商讨，确定让我任园长。我特别感谢领导对我的信任，英勇而自信地把这一艰难的任务应承下来。幼儿园整改期间，我参加了全部的预备工作。一步一步走来不知付出了多少汗水。看到幼儿园在我们的努力下焕然一新，生气盎然，我的心里布满盼望，于是以更加主动的看法投入到工作中去。

建园初的日子，整日的劳碌，在幼儿园做园长，我真正体会到了“披星戴月，早出晚归”。那时，哪里有脏活、累活、重活哪里就有园长的身影，在我的带着下，全园职工大干苦干，很快使幼儿园步入正轨。这时，我简洁地想，管理无非就是带头苦干，只要你能吃苦，管理一个幼儿园就不成问题。然而，问题很快就消失了，园长在的地方人人能干，园长看不到的地方，事事无人干。这时，我意识到管理上的失败，同时也明白了一个道理，我到幼儿园是来管理的，不是来带头干活的。园长不必事必躬亲，要学会管理，我开头仔细反思自己的管理行为。

园长的主要工作是对幼儿园进行全面管理。我们经常听到一些园长埋怨，忙死了，累死了，建园初我也有这样的体会。然而，在幼儿园实际工作中，大多数老师都只是被动的完成领导布置的工作，各种教学活动也只是根据进度统一进行。老师的主动性如何才能调动起来?如何能让老师也加入到管理的队伍中来呢?

这时我仔细地反思了自己的工作方法：是不是做了自己不该做的事情?身为园长应当做到：首先抓大放小，抓急放缓，从园长的工作内容来看已经许多了，假如再一头陷入事务堆，大事小事亲自干，就会捡了芝麻丢西瓜;其次是处理任何事情都要自问：能不能取消，能不能合并，能不能用更简便的方法，能不能交给他人去做;第三要学会授权，放权，让别人主动主动、心悦诚服、放心大胆地干。

要想让教职工参加到幼儿园管理的行列，园长可要动一动脑筋。作为园长，首先要了解每一个教职工的特点，敬重她们的自身价值观，同时留意安排工作要因人而异。园长支配的工作任务要能促进下属的独特进展，能给他们带来事业上的成就感，满意实现他们自我价值的愿望。如今我园每逢大的活动都会组成一个策划小组，全权负责活动的策划和组织，园长不再为此事而忙乱，而幼儿园的各项活动由于组织策划者的不同，活动内容更加丰富多彩，收到了意想不到的效果。

作为园长也要开明一些，对他人分管的工作要放心，信任他们能仔细负责地做好工作。其次要开放一些，对他人分管的工作要放手，信任他们能够有创新地开展工作。当然，做为一个优秀的园长，在实施领导的过程中，还应当留意：放权不失职，否则下属会滥用职权;依靠不依靠，否则会失去领导的意义、作用和职责。宽松而不放松，否则就会消失涣散和混乱的状态。

在管理工作中，园长要给老师供应足够的空间，除了让他们在业务上有所提高，更要引领他们站在管理的高度，参加幼儿园日常管理，这样有助于充分调动大家的工作主动性，树立仆人翁意识和全局意识，使幼儿园各项工作顺当开展。在今后的工作中，我将不断学习，连续探究管理的新方法，并在反思中不断加强自身修养，勇于开拓，大胆创新，让幼儿园得到长足进展。

管理读书心得14

万玮的《班主任兵法》这本书主要是对教育的反思，它讲解并描述了自己在担当班主任期间与同学之间“斗智斗勇”的教育故事。我读过之后，觉得很多做法具有重大的借鉴意义，使我很受启发。读着读着，我就常常感叹，这个方法好，当时我怎么没想到，那个我也做过，我怎么不写下来呢？所以我在想：其实，我们许多老师无论在班主任工作中还是教学中，都有许多好的有效的做法，只是没有准时的反思记录