管理会计的心得体会

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本学期我们会计班开设了《会计制度设计》这门课，在之前的全部时间里，我们学习了一系列的会计课程，这些课程的学习为我们以后更好学习财务管理的学问起了很好的铺垫作用。通过这段时间的专业学问的学习，我对会计与财务管理是什么样的专业有了肯定的了解，而且也更加清晰两者的区分。

一、对会计的熟悉

通过对会计学问的学习，我熟悉到会计是一种经济管理活动，是经济管理的重要组成部分，是人们管理生产过程的客观需要。会计是随着社会生产的进展和经济管理的要求而产生和进展。随着经济的进展，会计不仅仅局限于对经济活动予以记录和计算，还要通过预报、决策、掌握、考核和分析等来谋求经济效益。特殊是计算机等现代科学技术在会计中的广泛应运，会计在经济管理方面的作用也日益显著。总的来说，会计的概念可以表述为：会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。其基本职能为核算与监督。反映企业经营成果的会计要素包括收入、费用、利润三项。会计核算内容是指特定主题的资金运动，包括资金的投入、资金的循环与周转、资金的推出三个阶段。

二、对财务管理的熟悉

财务管理是企业管理的一个组成部分，要依据财经法规制度，根据财务管理的原则，组织财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作，它是从事财务管理活动的根本指导。财务管理的内容主要包括财务活动和财务关系。企业的财务活动包括投资、资金营运、筹资和资金安排等一系列行为。企业资金投放在投资活动、资金运营活动、筹资活动和安排活动中，与企业各方面有着广泛的财务关系。这些财务关系主要包括以下几个方面：企业与投资者之间的财务关系；企业与债权人之间的财务关系；企业与受资者之间的财务关系；企业与债务人之间的财务关系；企业与供货商、企业与客户之间的财务关系；企业与政府之间的财务关系；企业内部各单位之间的财务关系；企业与职工之间的财务关系。财务管理的环节〔职能〕主要有：财务规划和预报、财务决策、财务预算、财务掌握、财务分析、业绩评价与激励。其核心是财务决策，财务预报是为财务决策服务的，决策的胜利与否直接关系到企业的兴衰成败。通过财务管理的学习，我不仅对财务管理的定义、内容和职能有了肯定的了解，而且我对财务管理的目标、财务管理对企业的意义、财务管理的手段有了更加深化的熟悉。

三、会计与财务管理的关系

会计与财务管理有着千丝万缕的联系。正确熟悉会计与财务管理的关系，既关系到课程设置的科学性，又涉及到企业职能部门划分的合理性。对于会计与财务管理的关系，目前学术界有四种观点，即“财会合一观”、“大会计观”“大财务观”“财会并列观”：

〔1〕财会合一观：持这种观点的人认为，会计与财务管理原来就是一回事，两者难分难解，主见统统合并，溶为一体。

〔2〕大会计观：即会计包括财务管理。持此观点的人认为，会计具有管理职能，当然应包括作为管理活动一个分支的财务管理。〔3〕大财务观：即财务管理包括会计。持该观点的人认为，财务管理的业务环节主要是编制财务打算，组织日常管理〔执行财务打算〕，进行会计核算，开展财务分析，实行财务检查。会计工作属于财务管理的范围。

〔4〕财会并列观：即财会平行观。持这种观点的人认为，会计与财务管理既有区分又有联系，应分别对待。我个人比较支持第四种观点。这种观点遵循了辩证法的原理，一分为二地看问题，它既看到了会计与财务管理的区分，又看到了它们之间的联系，因此该观点是比较科学的。

四、会计与财务管理的区分

〔1〕从存在的客观基础上看：会计的原始形态可以追溯到人类社会的早期，它存在的客观基础是时间节省规律，即用最小的劳动消耗，取得最大的劳动成果，是为有效地组织和管理生产服务的。财务管理，其存在的客观基础是财务活动，它并非自有生产活动就存在，而是人类生产活动进展到商品货币经济条件下所进行的一种经济管理活动。

〔2〕从对象上看：会计与财务管理有区分，根本缘由就是两者对象的不同。会计作为一个经济信息系统，它的处理对象是价值运动信息。财务管理的目的是根据价值运动规律，为企业带来尽可能大的收益，所以，其管理的对象就是价值运动自身。

〔3〕从职能上看：会计职能是核算与监督。会计并不对价值运动进行直接管理，它也不具备管理所固有的职能。相比之下，财务管理是对企业的财务活动〔价值运动〕直接进行管理，因此它具有一般管理所固有的职能，即打算、组织、指挥、协调和掌握。

五、会计与财务管理的联系

会计与财务管理虽然是两个不同的事物、两个不同的学科，但它们之间却有着亲密的联系。那就是财务管理离不开由会计供应的财务信息，而会计则要亲密跟踪财务活动，捕获有关资金运动的信息，反转来为财务管理服务。财务管理是进行有关资金筹集供应与运用的意向确定，而会计是为这种意向确定供应情报的。这里所说的供应情报，也就是供应价值运动信息。正是价值运动信息，将两者联系起来。综上所述，会计与财务管理既有区分，又有联系。但联系并不等于相同。在理论上，它们是两个不同的概念和学科，在实践上，它们是两个不同的职能部门。会计与财务管理必需互相，分别对待。只有我们清晰的分清两者的关系，我们才能更好的学习，避开做无用功。当然，由于两者联系，因此我们在学习的时候应当做到两手都要抓，但是要有侧重点的抓。

简短的实习生活，既紧急，又新颖，收益颇多。通过实习，使我对财务管理工作有了更深层次的熟悉。分析报关工作的特点，我总结出一些工作阅历：做到要心细，认真，了解复利的改变。这次的课程对我的关心极大，为我以后的工作积累了许多良好的学问与阅历，今后，我将连续保持虚心严谨的看法，仔细学习，不断提高自己的综合素养，做一个适应形势快速进展需要的财务工。

管理睬计的心得体会2

我国企业正处于改制的关键时期，适应社会主义市场经济内在要求的企业管理模式尚处于构建之中，大多数粗放式经营的企业，在我国加入世界贸易组织〔WTO〕以后，其生存和进展将会变得非常困难，迫使企业必需提高核心竞争力量。建立科学的管理制度是我国企业目前亟待解决的问题，而管理科学中的一项重要内容就是建立科学的管理睬计制度。无疑，管理睬计已成为我国企业提高经营决策水平和加强管理掌握力量的重要工具。

然而，主要是面临着双重压力：一方面，目前我国管理睬计理论界对管理睬计的讨论有待深化，尚未形成一套较为科学的管理睬计理论体系。管理睬计的性质和内容等基本理论问题至今仍未界定清晰；实务界缺乏对管理睬计的重视和系统应用，管理睬计应用水平较低，成果推行尚不普遍，会计人员学问结构老化，缺少专职管理睬计师职业人员；另一方面，当前会计环境已发生了深刻改变，假如我们不依据社会主义市场经济进展和现代管理科学的要求，转变观念，不主动地吸取西方管理睬计的先进成果，我国的管理睬计理论与实践仍将处于落后状况。把握管理睬计进展趋势，借鉴先进国家管理睬计的科学成果，建立具有中国特色的管理睬计，将是今后我国管理睬计事业进展的重要任务。为此我们提出如下设想：

1、建立具有中国特色的管理睬计体系是进展我国管理睬计的根本途径。管理睬计是管理和会计进展相结合的产物，是企业经营管理要求的附属物，它与管理环境亲密联系。我国企业所处的'经济体制环境和社会文化环境均不同于西方，直接应用西方会计理论和方法是不合适的。西方管理睬计是随着现代市场经济进展和管理水平的提高，逐步建立起来的，我们学习借鉴西方管理睬计的同时，还要结合本国和本企业的特点来建立管理睬计体系，否则难以到达抱负的效果。

2、应将管理睬计体系纳入具有中国特色的会计理论和方法体系之中。目前，西方会计学界对管理睬计的概念和内容众说纷纭，莫衷一是。广义的管理睬计包含内容太多，管理睬计与现代管理过多的融合，使其失去了会计的特征。我们认为管理睬计的基本内容和方法应适当地加以限制，不能失去会计的特征。由于西方管理睬计涉及范围过宽，自20世纪60年月以后，其进展经受曲折，成效不甚显著。因此，我们应当适度地界定管理睬计内容，建立起具有中国特色的管理睬计理论与方法体系。

3、建立管理睬计师协会组织，制定适用于管理睬计的基本原则和规范，推行注册管理睬计师考试制度。我国管理睬计理论和实践与西方存在很大差距，其重要缘由是我国缺乏特地的管理睬计机构，可建议把中国会计学会的管理睬计委员会和中国本钱讨论会两个组织合并成一个的管理睬计团体或组织机构；假如成立有困难，也可以在中国会计学会下建立一个管理睬计二级分会，来组织、协调、指导我国管理睬计的讨论和推广工作，制订和公布指导性的管理睬计原则和规范。此外，应尽快开展和组织注册管理睬计师考试，为培育和造就我国管理睬计特地人才、促进管理睬计实务向纵深进展起应有的推动作用。

4、大力开展案例讨论，推动管理睬计理论和实务的进一步进展。

管理睬计的心得体会3

不知不觉来到南方医科高校已经一个多月了，新的环境，新的老师，新的同学，新的课程，一切都是新奇并且令人奇怪   的。作为一个应届医学毕业生，没有随波逐流地涌进医院当医生，也没有选择参与国内的讨论生考试，而是选择来到这里，开头一段全新的、富有挑战的旅程。这段旅程的第一站，就是管理睬计这门课。由于完全没有这方面的背景学问，再加上从来没有接触过财务课程，我就似乎一张白纸，很兴奋地期盼被涂满多彩绚丽的颜色。

高校的石教授是这门课的授课老师，在做完简洁的自我简介后，他就开头带着我们在数字的大洋里畅游了。石教授说过的一句话，令我印象深刻，他说：会计不是记账的，而是在用数字在规章下玩嬉戏的。这句话真的彻底转变了我对会计的定义，以前总以为会计就是一个小账本，出入多少记多少，但如今不是了，感觉会计才是“操盘手”，才是这个嬉戏幕后的大BOSS。

会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济更加展，会计工作就显得越重要。上课的进度跟节奏都很快，需要课前把厚厚的Accounting做预习，甚至要去图书馆查资料，要不然跟不上老师的飞速步伐。我想，对于大多数同学来说，这都是不小的挑战。由于我们很大一部分同学并不具备经济类的背景学问，对于许多专出名词，比方：留存收益、流淌负债跟现金流，在不理解其含义的状况下，就不理解它们之间的联系，比方：存货、本钱跟资金三者的关系，当然，还有一些简洁的数学计算，比方：流淌比例、资产负债率，这都是需要课前预习都要做到的。不然上课的时候就听得云里雾里的，跟高中上物理课的感受差不多，特殊苦逼。老师给我们每个小组发了会计分录的练习，用实战来检验自己究竟学懂了多少。说实话，第一个练习的时候，大家似乎都挺苦恼的，由于学是学了，不知道怎么用，还有就是中英文的差异，不明白中文的分录怎么用词。但仍旧有那么几个强悍的人，备受老师赞扬GOODJOB。那节两个小时的训练课结束以后，对于学以致用感受良多，在后一节训练课上，感觉明显的娴熟了不少。

我很喜爱这里的教学环境跟方式，很轻松，没有束缚感跟紧急气氛，而且都是分小组学习，是一个全新的学习模式。应当老师们专心良苦地支配提前让我们适应国外的学习方式。最赞的就是课程过半会有一个对教授的评估表，打评分、匿名填写各种看法，能很好的反馈同学的心声，也有效促进教授改良授课方法跟调整授课内容，使“教”与“学”很好地沟通和调整，更加促进将来的学习，很民主噢。

管理睬计把我们带入了管理的一个微观世界，让我感受到了这些学问是在用微小的力气影响一个企业。

管理睬计的心得体会4

当我收到高校录用通知书的那一刻，我很茫然。上面清晰地写着我被天津外国语高校会计专业录用，而我，一个对会计毫不了解的黄毛丫头该怎样去面对。会计，究竟是个怎样的职业？在还没接触会计学原理这门课之前，我想很多人和我一样对于它只是一个感性的熟悉，认为会计就是写写、算算、记记账，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有亲密的关系。

会计学原理是我学习生涯中第一次接触的与会计有关的课程。通过学习，我对会计有了一个全新的定义。这里将介绍我对会计学习的一些熟悉及感受。

一、对会计学的熟悉

会计，一方面对生产过程中的人力、物力的消耗量及劳动成果进行记录、计算；另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、掌握和审核，以促使人们节省劳动耗费，提高经济效益。

基础会计中对学问的介绍是循序渐进、由浅入深的，对会计核算流程的介绍更是有先后挨次的，而不像中级财务会计那样是成体系的。正是这样，所以刚开头学习时要根据章节的先后挨次由前向后渐渐学习，最好不要打乱挨次，从而人为增加学习难度。

还记得在刚开头学习时，总是埋怨为什么有这么多的专业术语要去记，当时就想着把学习重点放在后面几章，前面的那些理论性的东西有时间翻翻就可以了。庆幸自己当时只是想想而已，通过学习前面那些理论学问，我对会计的定义由“死板”变成了“敏捷”。看后才知道，会计的学习中，活学活用才是实质。而所谓活学活用，是指课程内容不要理解过死，如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。详细说如我们做一笔会计分录，并不是说一成不变，而是要定期调整账户的记录，使账户能正确反映实际状况，而在调整时，要用权责发生制等。

二、对会计学习的感受

1、要细心

说到会计学习，这肯定是一项不容马虎的过程。不能抱着只背背定义就可以了。要想学好这门课，要在理解的基础上做出严密的分析。尤其是在向我们介绍供应过程、生产过程、销售过程的核算和财务成果的核算、资金退出企业的核算中涉及到的各个账户的适用范围是决不能只理解外表的意思，而要结合前面的学问来精确地熟悉每一个详情。

2、要注意详情

会计学是一个详情致命的学科，以前总是觉得只要也许知道意思就可以了，但这样是很难到达学习要求的。以上一次老师给我们的一个小小的平常测试测试为例。如：月末结转已销甲产品的生产本钱，此时，借方为主营业务本钱，贷方应为库存商品—甲产品。我学的时候这一部分就有点马虎，之后随着其他的事情一多，我渐渐就把要多练习类似的题疏忽了。考试时抱着一种侥幸的心里，结果感觉自己被本年利润账户和利润安排账户弄的团团转。全是自己当时不深化理解所致。

3、要深化了解

对于详细业务的账务处理、账簿组织、账表结构以及有关数字的来龙去脉，都要细致的了解和把握，不能嫌琐碎，不能烦躁，必需要踏踏实实地学。例如，

我们在确定所发生的费用是管理费用还是制造费用时，肯定要弄清是厂部发生的还是车间发生的。再如，累计折旧账户是固定资产的被抵调整账户，记账时应做减法，即与资产类账户的记账规章相反等等。

4、要留意学问的延长与拓展

除了课本之外，还要多看其他相关的书籍，多思索，拓宽自己经济管理方面的学问面，了解会计