5s管理心得体会

s管理心得体会S管理的简要内容及起源篇一5S介绍5S管理起源于日本，包含五个内容：整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE），由于日语的罗马拼音都是以“S”开头，所以简称为5S。它是在生产车间现场中对人员、机器、材料、方式等生产要素进行有效的管理，这是日本公司独特的一种管理办法。1955年，日本5S的宣传口号为：“安全始于整理，终于整理整顿”。当时施行前两个S，其目标是为了确保作业空间和安全。之后由于对品质和效率的不断追求，又加上了后面两个S（清扫清洁），而活动的结果会促进人的意识和行为的变化，所以第5个S（素养）形成。1986年，日本的5S书籍、著作逐渐问世，从而对整个现场管理模式起到了冲击的作用，并由此掀起了5S的潮。日本公司将5S运动作为管理工作的基础，第二次世界大战后，其产品的品质得以迅速地提升，打下了经济大国的地位，而在丰田公司的倡导施行下，5S对于塑造公司的形象、降低成本、准时交货、安全生产、高度的标准化、创造令人心旷神怡的工作场所、现场改善等方面发挥了较大作用，逐渐被各国的管理界所认识。随着世界经济的发展，5S已经成为工厂管理必须施行的基础工作。5S可以广泛应用于制造业、服务业等现场的改善，针对材料、设备、人员等要素开展相应活动，促进公司达到较高的管理水平。近几年，有的公司在5S的基础上增加了安全（Safety），形成了“6S”；有的公司甚至施行“12S”，但是万变不离其宗，都是从“5S”里衍生出来的，例如在整理中要求清除无用的东西或物品，这在某些意义上来说，就能涉及到节约和安全，例如堆积在安全通道中无用的垃圾，这就是安全应该关注的内容。五个S的定义：整理：区分要与不要的物品，现场只留有必须品。整顿：物品必须按照定位、定容、定量的原则摆放整齐有序，明确标示。清扫：清除现场的脏污、杂乱、安全隐患、故障隐患等。清洁：将前面三个活动的做法制度化、标准化，维持已取得的成果。素养：每个人都按照规章办事，按标准要求工作，并形成遵守的较好习惯。s管理制度篇二5S起源于日本，是指在生产车间现场中对人员、机器、材料、方式等生产要素进行有效的管理，这是日本公司独特的一种管理办法。1955年，日本的5S的宣传口号为“安全始于整理，终于整理整顿”。当时只施行了前两个S，其目标仅为了确保作业空间和安全。到了1986年，日本的5S的著作逐渐问世，从而对整个现场管理模式起到了冲击的作用，并由此掀起了5S的潮。一、总则为了创造一个干净、整洁、舒适、文明的工作场所，营造较好的办公环境，提升管理水平和公司形象，促进公司发展，特制订本规定。二、5S管理的含义“5S”管理是指以及时整理（Seiri）、及时整顿（Seiton）、及时清扫（Seiso）、及时清洁（Seiketsu）和训练有素（Shitsuke）为主要内容的现场管理活动。该项管理发端于日本，发展于欧美，流行于全球。三、适用范围本规定适用于公司各部门、子公司和全体职工在办公场所的现场管理；各项目工地的现场管理由各项目经理部参照本规定制订相应措施加以改善和提升。四、规定要求（一）及时整理1、每月对文件（包括电子文档）及时进行盘点，把文件按照“必要（有效）”和“不要（过期无效）”加以分类，不要的予以清理；必要的整理好后归档保存。2、对所辖办公区域的设备、物品、空间做常常性盘点，并区分其“要”和“不要”。分类如下：（1）办公设备：电脑、打印机、文具、书籍、资料等；（2）空间：柜架、桌椅等；（4）物品：个人用品、办公用品、装饰品。3、“不要”物品经各部门负责人判定后，集中指定存放或报废。必要品的使用频率和常用程度基准表（二）及时整顿1、办公桌：办公用品一般的常用品：笔、订书机、便条纸、橡皮、计算器等，可以集中放在办公桌的一定区域内；电脑线、网线、电话线有序放置；人离开一小时以上应将桌面收拾干净；2、桌洞下不得堆积杂物；3、外衣手袋、雨具等，严禁随意放在办公桌椅上；4、饮水机：放指定地点，不得随意移动。5、文件、资料管理整顿：（1）将文件按照待处理、处理中和已处理分类放置；（2）硬盘里的电子文档、资料分类必须条理清晰，电子文件需要永久、长期保存的，应形成纸质和办公软件等双套介质材料归档保存。（三）及时清扫1、个人区域：桌面干净整洁、桌洞内无垃圾、无杂物遗落，每天上下班后5分钟前后清扫；2、办公设备：主机和重点部位的正面、背面、送风口无污垢，做到每周一次；3、超过保管年限的文件、表单及时归档集中管理，电脑、办公室、桌面无破旧的卡片、册子、档案、报刊等无用的手稿与工作无关的文件；4、公共卫生区域（包括洗手间）的保洁，主要由保洁员负责随时清扫、清洗，务求干净、整洁、清新。（四）及时清洁（1）彻底落实前面的整理、整顿、清扫工作；（2）办公室、部门负责人常常巡视检查；（3）保持5S意识，保持新鲜和充满活力的工作氛围。（五）训练较好素养（1）自觉：每一个职工都能自觉遵守公司日常管理规定及相关制度；（3）素养巡查：办公室要对各部门、子公司办公场所进行不定期巡查和抽查，并做好记录；每季度末由办公室组织开展一次对整个公司办公场所5S执行情况的检查、评比活动，评比结果在全公司通报。五、违规处理1、凡被发现有违反上述整理、整顿、清扫管理规范一次者扣被发现者和其所在部门当月绩效分各2分；2、凡被发现在公司办公楼区内（包括洗手间）有严重不文明卫生行为一次者，除对其罚款500元外，还将通报批评，直至劝退或辞退。3、凡在公司办公室组织的巡查、抽查和检查评比活动中未能达到合格（即得分在60分以下）的部门，扣其部门当月绩效分5分。六、附则1、本规定由公司办公室负责制订、解释、修订和监管执行。2、具体的监管和检查评比细则由办公室负责制订。3、本规定经公司董事长/总经理办公会研究通过后颁布试行。s管理心得体会篇三按单位总体工作要求，我从管理、工作、生活、学习四个角度认真学习了《6S督导师实用手册》一书，让我进一步掌握了一些专业知识与工作技巧，并深深感悟到此项工作的重要性。它是当前国际一种先进的管理方式，是公司施行人本管理的一种重要方式，不仅可能改善我们目前的工作和生活环境，更有效提高工作效率和个人行为能力，影响着单位的长远发展。所谓”6S”即整理、整顿、清扫、清洁、教养、安全六个项目。整理即是分要与不要的东西，职场除了要的东西以外，一切都不放置；整顿：任何人所要的东西都能马上取出，减少寻找；清扫：将看得见及看不见的工作场所清扫干净，保持整洁，无垃圾的状态；清洁：贯彻整理、整顿、清扫；教养：由心态上养成遵守规则，并正确去实行的习惯；安全：保证整理、整顿、清扫、清洁之基础。通过学习我个人认为，”安全”是6S管理中的一项重要内容，也可说，施行”6S”管理是我单位实现安全生产的重要途径。发生安全事故的四个要素：人人的不安全行为是事故的最直接的因素。物物的不安全状态也是事故的最直接因素。环境生产环境的不良影响人的行为和对机械设备产生不良的作用，因此是构成事故的重要因素。管理管理的欠缺是事故发生间接的但是最重要的因素，因为管理对人、物、环境都会产生作用和影响。其中，”6S”的前四项是对物、环境等生产要素进行科学化、系统化、规范化管理。例如在单位检修库、设备库、整备场，通过整理、整顿、清扫、清洁后，通道和休息场所不会被占用；工件的放置符合”五限”；工作场所干净、整齐，使物流一目了然；道路畅通，各种警示明确；职工正确使用各种工具，按规定对设备、设施进行保养与检修，能预先发现存在的问题；各类救援、救护设施齐全，位置明确。职工通过对整理、整顿、清扫、清洁的贯彻执行，不仅创造一个安全舒适、清洁优美的工作场所和空间环境，并且养成遵章守纪的习惯，使自己成为一个有素养的人，这就是所说的”人造环境、环境育人”。实现了”6S”的前五项，自然最后一项安全也就有保障了。因此，环境、物的状况对人的安全行为有很大的影响。人的安全行为除了内因的作用和影响外，还有外因的影响。环境、物的状况对劳动生产过程的人也有很大的影响。环境变化会刺激人的心理、影响人的情绪。甚至打乱人的正常行动。物的运行失常及布置不当，会影响人的识别与操作，造成混乱和差错，打乱人的正常活动。即会出现这样的模式：环境差人的心理受不良刺激扰乱人的行动产生不安全行为；物设置不当影响人的操作扰乱人的行动产生不安全行为。反之，环境好，能调节人的心理，激发人的有利情绪，有助于人的行为。物设置恰当、运行正常，有助于人的控制和操作。环境差造成人的不舒适、疲劳、注意力分散，人的正常能力受到影响，从而造成行为失误和差错。由于物的缺陷，影响人机信息交流，操作协调性差，从而引起人的不愉快刺激，产生急燥等不良情绪，引起误动作，导致不安全行为。要保障人的安全行为，必须创造很好的环境，保证物的状况较好和合理。使人、物、环境更加谐调，从而增强人的安全行为。每个单位都希望实现安全、低成本、高效率、高品质的生产目标，施行”6S”管理能够真正做到人、机、料、法、环的有机结合，是创造优良环境、稳定产品质量、保证生产安全、提高职工素质、维护生产秩序、强化生产管理以及培养较好职业道德和公司文化、塑造公司形象的必要条件。因此，我认为实行”6S”管理是实现安全生产的重要途径。总之，6S其实也可说是一个行动纲领，具有起承转合的内在次序，并且与TQC一样，强调人的因素、人的意识，同时又体现了在诸如ISO9000等管理体系要求中强调的”规范化”或”文件化”的因素。6S看似简单却而实用，它是提升公司管理水平不可多得的良方，同时也是改善个人工作生活素质的秘诀。部门5S管理细则篇四一、指导思想为了切实加强我校校园文明建设，营造班级文化氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，学校决定举行班级文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生。二、总体目标让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。三、活动时间：20xx年10月9日四、评比时间：20xx年10月12日下午放学五、评委成员组长：张辉副组长：张志坚组员：田什科、李建森、刘士峰六、布置要求1.以人为本，突出班级特色，形成独特的班级文化。2、注重创设浓郁的班级文化，促进学生学习兴趣的培养。3、班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方，力求育人的目标。4、教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。5、教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。6、教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造较好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。七、奖项设置高年级组（五六年级）：一等奖1个中年级组（三四年级）：一等奖1个低年级组（一二年级）：一等奖1个八、奖励办法本次活动纳入班主任考核，获得一、二、三等奖的班级，颁发奖状并表彰，同时分别在十一月份班主任考核中加2、1.5、1分。附：评分细则1整体环境（3分）（1）教室整体上整洁有序，讲台、课桌、办公桌摆放整齐，课桌上无课本等学习用品。（1分）（2）地面、桌椅侧面、上面无污垢；门窗整洁明亮，无灰尘，墙上无脚印、污渍等；窗台无堆放；墙角无蛛网；卫生工具摆放整齐；外面扶手无灰尘。（1分）（3）教室布置和谐、美观，色调统一，符合班级学生特点。（1分）2布置内容（3分）（1）内容积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。（1分）（2）班级布置有适合本班学生的学习、德育等。（2分）3创意、特色（3分）栏目设计布置有名称有创意。（3分）4、整体效果（2分）整体布置个性化，有自己的风格。（2分）s管理心得体会篇五古代的罗马认为：四月是大地回春，鲜花初绽的美好季节，四月就是春天最美的时候。是呀！四月，花儿吐艳，柳枝婀娜，碧水传情，山峦叠翠，处处鸟语花香，芳菲浸染。更有诗云：最爱郊居四月初，庭前橘发两三株；风吹南亩秧波绿，时有蛙声到小庐。说的就是乡野播种时一片生机盎然充满希望的景象。眼下，四月就要过去，何不抓住四月的尾巴，洒下希望的种子，一路凯歌前行。四月二十四至四月二十五，我有幸参加了为期两天的《5S与目视化管理》的培训。在此，想借此机会谢谢公司领导给我这个机会，谢谢领导对我的厚爱与信任。在这两天的时间里，让我学会了很多东西；谢谢一起去学习的同事，因为有同事的陪伴，所以会觉得有支持，有欢声笑语；谢谢给我们做培训的老师，因为老师幽默的别具一格的教学方式，让每个学员找到了学习的乐趣。上课第一天，老师就问我们最想学什么？我就心里嘀咕：我没想法。坦白讲，对于5S与目视化管理我是一概不知，别说更深层次的东西。信息化时代，只有通过不断学习，与时俱进，才能更好的掌握当下。通过书本以及培训老师的讲解，了解了5S的起源，作用以及发展，更重要的是怎么通过5S怎样对个人、对公司更好的目视化管理。在此期间，尤为可贵的是同事之间的相互帮助，一起解决问题迎难而上的集体神，正是这种神，所以不管在多大的问题面前，都可以携手同行，勇往无前。通过老师的讲解我们了解到，5S起源于日本，后来慢慢传遍世界其它国家，包括中国。整理、整顿、清扫、清洁、素养是5S的核心内容；它的作用是为了更好的管理公司，提高公司生产效率，提升公司职工个人素养，提高公司产品品质；时代在发展，任何事物都是处在变化发展之中，为顺应时代发展潮流，5S已经延伸出了6S、7S、8S等等。5S与目视化管理两者是辩证统一的关系，5S为目视化管理提供制度化指导，目视化管理为5S提供实践证明，相辅相成，缺一不可。作为公司的一名职工，我愿意从我做起，做好自己的本职工作，坚守自己的工作岗位，提升自我的个人素养，与同事同行，与公司共同进步。就像漂亮的四月天，洒下希望，收获梦想。s管理心得体会篇六浦发银行乌鲁木齐南湖路支行营业部作为支行的一个窗口，承担着支行的对外结算和服务，为支行和客户建立合作关系起着重要的作用。支行营业部现有职工8人，在20xx年的工作中，在支行行长的带领下，紧紧围绕支行的各项工作，强化支行的6S管理工作建设，不断推进支行的6S管理工作，提高了支行职工的整体素质，使支行凝聚力明显增强，全员动手，齐心合力，支行环境日新月异，6S管理工作走在分行的最前列。一、6S现场