全国2016年4月自考00395科学技术社会试题及答案

全国2016年4月高等教育自学考试科学·技术·社会试题课程代码00395一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1、在汉语中，“社会”一词最早出现在以下哪个朝代的古籍中？（B）A、汉代 B、唐代C、宋代 D、元代2、提出STS“复合三元模式”的中国学者是（C）A、蔡子亮 B、杨沛霆C、殷登祥 D、王培智3、18世纪末，法国科学家狄德罗将“技术”条目列入了其主编的（B）A、《考工记》 B、《百科全书》C、《科学技术与社会》 D、《科学与技术》4、天体物理学属于（A）A、边缘学科 B、横断科学C、综合学科 D、新兴学科5、科学、技术与社会的两大发源地是（A）A、美国和英国 B、美国和德国C、英国和德国 D、德国和日本6、博士学位的出现体现了STS的（C）A、基本立场 B、基本导向C、学科化发展 D、技术化趋势7、四川成为“天府之国”得益于公元前3世纪建成的水利工程（D）A、京杭大运河 B、郑国渠C、灵渠 D、都江堰8、在人类思想史上，最早看出科学技术影响力的是（D）A、邓小平 B、马克思C、恩格斯 D、弗兰西斯·培根9、贝塔朗菲在《生命问题》一书中提出了（D）A、信息论 B、控制论C、超循环论 D、系统论10、研究纲领的核心是（A）A、硬核 B、保护带C、正面助发现法 D、反面助发现法11、在第一次技术革命发明中，配角是科学知识，主角是（A）A、经验知识 B、缄默知识C、逻辑知识 D、技术知识12、以纺织机械和蒸汽机为主导的技术发明发生在（A）A、第一次技术革命 B、第二次技术革命C、第三次技术革命 D、第四次技术革命13、人类思维发展的第一阶段是（A）A、原始思维 B、形象思维C、抽象思维 D、辩证思维14、现代经济竞争已在很大程度上演变为科学技术的竞争，科学技术的竞争又在很大程度上变成了（B）A、生活质量的竞争 B、教育的竞争C、道德品质的竞争 D、环境质量的竞争15、提出“异化劳动”学说的是（D）A、毛泽东 B、恩格斯C、列宁 D、马克思16、现代战争往往会成为现代技术的（C）A、净化剂 B、杀虫剂C、催化剂 D、润滑剂17、房屋设计中防震级别过低而导致的工程安全问题所属的原因是（B）A、科学认知不足 B、技术本身C、社会问题 D、文化问题18、以技术为核心的技术时代是指（C）A、18世纪 B、19世纪C、20世纪 D、21世纪19、生态环境问题已经成为全球性问题，其中最突出的就是（A）A、全球环境和气候问题 B、全球土地减少问题C、全球生活质量问题 D、全球教育发展问题20、第一个具有法律约束力的旨在防止全球变暖而要求减少温室气体排放的条约是（B）A、《联合国气候变化框架公约》 B、《京都协定书》C、《中国应对气候变化国家方案》 D、《中国21世纪议程》二、多项选择题（本大题共7小题，每小题2分，共14分）在每小题列出的五个备选项中至少有三个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑、未涂、错涂、多涂或少涂均无分。21、根据视角的不同可以将STS方法分为以下哪几个层次？（ABCE）A、方法交叉 B、理论借鉴C、问题拉动 D、实践检验E、文化交融22、对科学和技术进行人文主义批判的人物有（ABC）A、芒福德 B、海德格尔C、埃吕尔 D、哈贝马斯E、马尔库塞23、第三次技术革命形成的技术群以下列哪几种技术为核心？（CDE）A、细胞技术 B、转基因技术C、空间技术 D、原子能技术E、计算机技术24、科学、技术与社会三者之间的互动所形成的互动模式包括（ABCD）A、科学的技术化 B、技术的科学化C、科学技术的社会化 D、社会的科学技术化E、科学、技术与社会的一体化25、社会经济结构主要包括（ABCD）A、产业结构 B、劳动结构C、消费结构 D、国际贸易结构E、金融结构26、当今科学技术异化的主要表现是（ACDE）A、生态的破坏 B、大气的污染C、知识的转向 D、心理的变异E、社会的单向度27、下列属于科学、技术与社会教育的课程设置原则的是（ACD）A、一体化教育的原则 B、循序渐进的原则C、符合科学发展规律的原则 D、尊重教育规律的原则E、因材施教的原则三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）28、按照技术为生产服务的功能可将技术分为两类，即生产性技术和_____。答：非生产性技术29、在科学史领域，“内史论”的代表人物是萨顿和_____。答：柯瓦雷30、中国的反科学主义主要是站在人文主义的立场，反对科学万能论和_____。答：科技沙文主义31、古代中国创造了闻名于世的四大学科，即农、医、天和_____。答：算32、亚历山大里亚时期的欧几里得，在整理和总结古希腊以来的数学成果的基础上，写出了传世著作《_____》。答：几何原本33、科学发展的“三阶段”为现象论阶段、实体论阶段和_____阶段。答：本质论34、马克思曾讨论过生产力包括许多要素，其中劳动者、劳动资料和劳动对象属于_____。答：实体要素35、当代最热门的生物工程技术的核心是_____。答：基因技术36、技术一旦应用就转化为_____。答：工程37、我国科学、技术与社会教育的目标是培养公民的社会责任，提高全民_____。答：科技素养四、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共20分）38、科学答：科学，是关于外部世界发展和人的精神活动规律的知识体系，也是人类追求世界客观规律的精神活动及其智力结果的体观形式。39、信息技术答：信息技术，是应用信息科学的原理和方法研究信息产生、传递、处理的技术。40、技术科学化答：技术科学化有两层含义。第一，指已存在的技术上升到技术科学，在其相对应的基础科学的指导下，形成系统的技术知识体系，反过来再完善和提高已有的技术。第二，指技术发明创造在已有的基础科研成果之上做出，即技术创新以科学进步为先导。41、科技伦理答：科技伦理，是对科技活动的道德引导，是调节科技工作者相互之间、科技共同体与社会之间诸种关系的道德原则、道德规范。42、工程答：工程，是作为有价值取向的主体，为了满足其特定需要，以一定经验知识或科学理论为基础，以一定技艺或技术为手段，以一定程序或规则为运作机制变革现实的建构性的对象化活动及其成果。五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）43、科学、技术与社会方法的新理念有哪些？答：（1）统合性理念。（2分）（2）文化性理念。（2分）（3）多样化理念。（1分）44、科学和技术对生活的影响表现在哪几个方面？答：（1）科学和技术影响经济生活。（2分）（2）科学和技术影响政治生活。（2分）（3）科学和技术影响日常生活。（1分）45、科学、技术与社会教育对传统教育理念进行了哪些批判？答：（1）科学、技术与社会教育反对应试教育。（1分）（2）科学、技术与社会教育反对忽视学科之间的联系。（2分）（3）科学、技术与社会教育反对教育与生活脱节。（2分）46、简述科学、技术与社会建设的策略。答：（1）积极开展STS教育。（2分）（2）积极开展STS规范的研究。（1分）（3）积极开展STS哲学研究。（1分）（4）探索中国的STS道路。（1分）47、引发工程安全问题的主要原因有哪些？~165答：（1）来自科学认知的问题。（2分）（2）来自技术本身的问题。（2分）（3）来自社会的问题。（1分）六、论述题（本大题共2小题，第48小题10分，第49小题11分，共21分）48、联系实际，分析科学、技术与社会教育的基本要求。答：（1）在教学内容上，要从传统的以理科教育为核心的学科知识体系向强调科学、技术与社会三者相结合的综合体系转变。（2分）（2）在教育形式上，它要求既要符合知识特征，也要符合技术特征，还要符合社会特征。（2分）（3）在考核标准上要围绕科学一技术一社会确定考核内容。（2分）【评分参考】如能联系实