课程教学总结（优选16篇）

课程教学总结（优选16篇）名目第1篇《海洋课程》校本课程教学工作总结第2篇校本课程教学工作总结例文第3篇学校劳技课程教学工作总结第4篇经济应用文写作课程教学总结第5篇《机械制造工程学》课程教学改革执行状况总结第6篇《计算机电路》课程教学总结报告第7篇2023年上半年体育课程教学实习总结范文第8篇《六小灵童》校本课程教学工作总结第9篇新课程教学的总结与反思第10篇老师关于实施新课程教学反思总结第11篇服装设计课程教学总结第12篇经济应用文写作课程教学阅历总结第13篇电脑操作课程教学总结第14篇中学英语课程教学工作总结第15篇2023年老师新课程教学工作总结范文第16篇语文校本课程教学总结

【第1篇】《海洋课程》校本课程教学工作总结

《海洋课程》校本课程教学工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析讨论，做出带有规律性结论的书面材料，它可以关心我们有查找学习和工作中的规律，我想我们需要写一份总结了吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我收集整理的《海洋课程》校本课程教学工作总结，盼望对大家有所关心。

转瞬间，一个学期即将结束。回顾一学期的蓝色的家园海洋教育篇教学工作,收获颇丰。现将工作总结如下：

一、常规教学方面

1、仔细备课

根据学校要求，每周我都仔细备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合同学实际。海洋教育所涉及的地理学问，海洋科学学问较多，我通过各种途径收集各种与课题有关的学问，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。

2、乐观听课、参加教研、擅长反思

不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展现、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素养。

二、关注不同层次的同学，前面推动。

定期检测同学学问把握状况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据同学的状况，调整教学。

三、重视动手和动脑的训练

海洋教育不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。所以，在教学中我特殊重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练同学的动手力量。

整个学期，我注意教同学由想到做。给同学营造一种欢乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发觉同学们的动手力量有较大的`进步，规律思维力量也增加了。

四、存在不足与今后准备：

1、自身的业务素养还需要进一步提高，教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。

2、同学的自主自觉学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得还不够扎实，优生的差距还很大。

3、乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。

在下学期里，我将吸取过去的阅历教训，不断地提示自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成果。

【第2篇】校本课程教学工作总结例文

校本课程是以学校为基地进行开发的课程，它是老师依据同学的需要，同学的爱好，本着以人为本的原则自主开发的课程，它的开发主体是老师。在学校领导的高度重视下，我校以同学的进展为指导思想，主要进行了手工折纸和陶泥陶艺教程，现将本学期的工作总结如下：

一、落实校本教研制度

学校组织并确定讨论内容，全体老师共同参加的教学讨论活动。如：教学年会、论文沟通、教研论坛、专题讲座、专家报告。教学分析、课例展现、专题讨论、教学工作阶段小结。

其次是“课的讨论”，课的讨论始终作为我校教学讨论的中心活动，包括老师的备课、说课、听课、评课的全过程的讨论，其中老师的备课和说课作为组内教研活动的重点。学期内由各学科分管主任对教学现状进行分析，对典型的课进行专题分析和指导。

二、重视老师个人学习和反思：

老师要形成读书学习与反思的习惯，增加讨论意识，以讨论者的眼光端详分析和解决自己教学实践中遇到的真实问题，克服被动性、盲目性；把日常教学工作与教学讨论融为一体形成一种新的老师职业合理方式，促进老师职业道德与专业水平的提高，本着以上宗旨，学校详细做法如下：

观念是教育教学活动中最首位的。观念是行动的灵魂，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的，确立新的教育观念，是课程改革的首要任务。因此，在校本培训中我们把打造新课改理念放在了学校课程改革试验的首要位置。

三、以崭新的老师评价，鼓舞老师专业成长和教学水平提高。

在新课改中做为教学过程中重要的一环，教学评价也应建立起一种促进老师同学共同进展为目标的评价新模式。

我们认为：新的对老师评价模式，要以事业心、责任感为核心，引导老师结创新精神和探究力量的偏爱和关注，新模式应强调老师评价的建设性和激励性，尤其重视老师的自我评价。因此，我校将“建立以老师自评为核心的老师评价”做为新课改一项重要任务。

总之，课程改革任重道远。老师则是课改成败的关键，因此以新课程的理念为指导，对学校的校本教研工作长抓不懈，才能为课改供应坚实的基础和有力的保障。

校本课程教学

【第3篇】学校劳技课程教学工作总结

2023年学校劳技课程教学工作总结

劳技教学工作总结

时间过得真快，在平淡与劳碌中，一学期的工作就这样一晃而过，半年来，在学校和教研组正确领导、同学科老师的大力协作下，我顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果。现将本学期的劳技教学工作总结如下：

一、基本状况概述：

开学初，遵照学校的要求，结合学校实际状况，我制订了一套切实可行的工作方案，并尽可能地按方案开展了丰富多彩的活动：如制作笔筒竞赛、创意作品展览等一系列活动，我自己也有幸去其他学校参与丰富的劳技教研活动，回来后受益匪浅，使我的教学行为日趋规范，同学学习的爱好也日益高涨，对劳技课的学习氛围空前深厚。

二、加强学习，提升自我，更新理念

这学期，我们学校组织我和其他劳技老师一起去外地参观学习别校劳技课的珍贵阅历，回来后结合我校的教学实际，我有方案地学习了《艺术新课程标准》、《劳技新课程标准》等，提高自身修养，不断更新教育理念，改进课堂教学模式和教学方法。

三、抓好常规教研活动，把教研落实到日常教学中

在工作中，我做到端正态度，踏踏实实、一步一个脚印的从常规工作做起，努力提高教学工作的效率和教育教学质量。这学期我能够做到钻研教材，仔细备课，急躁辅导同学。并由组长牵头，组员间相互观摩沟通，发挥备课组集体的才智。并且利用没课的时候听课，听的学科种类多，以便于从各门学科中吸取特长，以促进自身教学技能的提高。

四、注意积累阅历，乐观撰写教学心得体会

五、仔细完成学校布置的各项工作任务

为了帮助学校的宣扬工作和各项活动的开展，老师们都能克服各种困难圆满地完成任务。仔细的出好各种板报宣扬等。

六、主要工作措施

1、根据学校的要求，结合学科特点，支配教学任务。

2、督促自己仔细备课，使教学能正常开展。

3、通过听课、评课和研讨会，促进自身阅历和信息沟通。

4、乐观进行如折纸、剪纸、创意用品制作等一系列课外拓展活动。

七、今后的努力方向：

今后我将仔细贯彻落实《新课程标准》，以推动素养教育，全面提高老师的教学素养和教学水平作为自己的教学准则，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自身的专业素养和教学水平，培育同学发觉美、观赏美和制造美的力量，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术氛围。我也将试着不断改进教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高同学的各项素养，使我校艺术教学工作取得更好的成果。

总之，本学期劳碌而充实，在这样一个团结的集体中工作特别舒心。我会和领导、同事们共同努力，以最佳的状态，为学校劳技教育工作坚决决心，树立信念，挥洒爱心!

【第4篇】经济应用文写作课程教学总结

经济应用文写作课程教学总结

（一）课程概括

这学期我们学了一门新的课程--《经济应用文写作》，此课程是由郑云翔老师主讲的。本书介绍了经济应用文写作的基本学问，讲解了写作基础学问、行政管理文书、日常事务文书、经济活动文书、会议活动文书等内容。明确以有用性为目的的写作。同时借助一些真实的事例、文书等办公文件集中的反映了有用性、真实性、思维的规律性等特点，要求同学要有严谨的思维逆向力量与较强的写作力量。

（二）老师教学模式分析

《经济应用文写作》在课程教学上要求比较严谨、思路要清楚，借助的事例要有鲜亮的代表性，老师的教学模式上分为两种不同的方法相结合。在课程的实践活动中，老师注意启发同学的自主思维力量，将课程支配的学问与培育同学力量相结合。例如在求职信和应聘信的写作上，我们是用一次课堂模拟应聘面试的实践活动来突出展现的；在商务谈判方案的写作上，老师当堂课就要求我们依据活动的要求，分组进行商务谈判等等。在每次实践活动之前，老师都会先说明下一节课的实践活动任务，要求同学们提前去预备资料，也会依据不同实践活动可能消失的问题状况适当给同学们一些建议，但更多的是，鼓舞同学们自己专心去预备，并在预备的过程中学会自己发觉问题，解决问题。

而相对于理论学问，老师在授课形式中，以课堂理论讲授为主，主要突出文体的写作特点、格式的要求，穿插事例分析，最终再布置作业简洁一线教学模式。郑云翔老师再运用独有的语文课堂朗读法，在每节课堂上要求同学朗读课程的重点内容，让同学明白声音在文字表达里也可以充当一种艺术，从而用声音来表达情感，言为心声，进一步体会语言的心境。并借助这种独有的朗读法让同学们深化尝试“读出事例的本质”，让同学结合自己的鉴赏与之相体验，激发不一样的想法。

（三）同学学习态度分析

实际上，对于一门课的学习，同学更多的是带着应付式的态度去学习，或许是现代应试教育的深根蒂固的影响，或许是同学们体验不到经济应用文在现实生活的作用，因此同学们在对待这门课的学习上，普遍乐观性不高。但郑云翔老师尝试从不同的角度去促发同学们的思维，调动同学们的课堂主体位置，让同学带着每节课的问题去深化学习。此外，每节课老师都会借助一些有代表性的例子去引出文章中的重点，也会支配一些实践性较强的作业给同学们练习。特殊是在第一节课学习时，老师就用了话题：我的人生规划、人生中最想做的十件事、这学期的学习规划等来让同学们对写作有初步的熟悉，也借此鼓舞同学们思索当下的学习生活态度及将来的努力方向。同学们对这门课的爱好度很大程度上取决于第一次课的学习与培育，同学明白老师的教学思路和方法，与让老师明白同学们的学习态度、爱好同等重要，只有从双方面的想法动身，才能有所学习，有所探讨。

（四）从双方面分析总结

《经济应用文写作》是一门有用性很强的科目，在现代社会中也占据重要的位置，在公司的各种文书中都突出其鲜亮的特性，固有的文体格式、严谨的语言组织力量等都是必不行少的。因此，老师在教学模式上也要不断的创新，转变一味的教学灌输法。特殊是在理论学问的讲解上，要有适当的教学方式激发同学的爱好。

1、在老师教学的立场上

如何培育同学的经济应用文写作爱好，提高同学的乐观性。1、老师要让同学明确经济应用文写作在现代社会的重要作用，其次在授课的过程中，不断依据同学的实际学习状况赐予充分的指导。2、注意课堂写作训练，把培育同学的语言文字表达力量作为素养教育的重要内容。通过应用文写作还要培育同学的写作力量和创新思维习惯，培育同学收集处理信息的力量，猎取新学问的力量，分析和解决问题的力量。

（1）采纳问题主导教学的课程组。提倡“提出问题--引导同学思索--争论解决方案--对比论证--得出结论”的思路。此方法可以比较适用行政管理文书中的报告的写作、请示的写作、批复的写作、函的写作等。再则遇到相类型但本质不同的文书写作，例如“请示”与“报告”时，就可以运用文体格式要求进行对比，引导同学明确其中的区分。这样的方法不仅调动了同学学习的乐观性和主动性，同时也训练同学的规律思维力量与分析解决力量。

（2）情景教学模式。则是以案例或情景为载体引导同学自主探究性学习，以提高同学分析和解决实际问题的力量。特殊是在合同和协议的熟悉与写作。老师让我们在课堂上模拟商务洽谈。分别按学号来进行选题，其中4位同学两两相对模拟洽谈双方，1位同学模拟洽谈记录员。借助这一课堂学习环境中的情景有利于同学对学问的理解，同时，在我们进行商务洽谈的过程中，遇到不懂或不理解的地方老师会准时进行指导，或者小组内部之间通过沟通的商榷和争论。

2、在同学的立场上

老师在备课的过程中要理解教材，哪些是同学必需把握学习学问，需要通过怎样的方式让同学更好的把握课程学问。同时，老师要提前去深化实际，了解同学在学习中遇到的困难和问题等，或许只有真正了解了同学，才能有针对性地提问，恰当地把握问题的难易度，使老师提出的课程问题提问更加有效。

教学活动是师生的双边活动，但有时由于教学双方分析问题，解决问题的力量不同，有些课程内容在老师看来比较简单，但从同学的角度看可能存在较大的难度，由此可能会消失的教学内容的理解和接受方式等方面存在较大的差异，因此，老师应站在同学的立场去思索，从同学的角度动身，关心同学实现由难到易的转化。同学是教学的主体，我们的教学活动都应围绕同学这个主体而绽开。

（五）个人学习体会

从生疏、高难度的一门有用性的经济应用文写作中，使我收获最多的就是自己能清晰的熟悉到在现实生活中的作用，回归运用到日常生活中是对一门课最好的诠释。从最初在写作上消失的语言苍白，组织语言写作力量的不足，总会消失断断续续的思维想法，或者是自己第一次学到这样文体格式固定、针对性较强等诸多限制的缘由，使自己不怎么感爱好，但随着深化的学习，慢慢明确应用文在现代企业文书的重要性和老师的细心教育后，自己渐渐的也找到各类文体的写作思路，虽还是觉得内容很枯燥，写起来难度大，但专心去学，去思索，总会有另一种收获的。

以下附上我本学期的写作作业：

我的人生规划

一策划目的：

我的人生需要在有目标、有方向中自由穿梭。对我而言，高校的意义就在于自我呼唤，找到一生可以努力的方向，做自己喜爱的行业与自己擅长的领域。同时，在高校即将毕业时，能充分的认清自己的生活定位，与为之可以终生奋斗目标的。

二总体目标：

虽然我现在拥有的学历是大专，所学的专业是工商企业管理，但我的人生规划目标是：当一名历史老师，加入义工社，成为一名有责任和爱心的人。

三人生规划的意义：

我想要过有意义的生活，首先必需对自己的生活乃至人生有一个清楚的目标和前进的路径。正如歌词中所说的，没有人能随任凭便胜利。你想要一个正确的生活方向，都要经过一番艰苦的努力、磨练和经营。其中重要的是：我必需要对自己的人生进展方向有着清楚的熟悉和正确的规划。有了目标，沿着规划好的路径脚踏实地地前进，才能达到胜利的终点。

四个人分析：

（一）现在的状况：

本人现在就读于揭阳职业技术学院工商企业管理。虽然在学习本专业的成果上表现不错，但我在高中到现在就非常喜爱历史，也始终视历史教育为以后的奋斗目标，同时，在高一和同学的`自主组织到偏僻的山村给一些家里无法供钱上学的小孩补习，也定期去孤儿院和老人院那里赐予点滴的关怀。所以，在现在的高校里，除了学好本专业学问外，也时常去旁听历史课和参与学院青协的家庭服务队。我想过有意义的生活，给身边的人带去不断的关怀与爱心，始终是我以后的人生规划。

（二）个人做事风格分析：

有奉献精神，比较简单接受新的学问，不断通过自学扩宽各个领域的学问面。为人真诚，无论是对家人还是身边的其他人，努力学习，擅长思索。但意志力不够坚持，对一件事恒心不足。

五将来规划

（一）前三年的短期规划：

1学好相关历史教育课程并回顾巩固之前学的学问。

2提高师范技能水平，争取获得相关奖项。

3做好自学本科的相关预备，了解各大高校的自学考本科信息。

4争取机会参加教学实践，能找到一份历史教育的实习工作。

5工作期外的时间去孤儿院做义工，关心更多的孩子。

6熟悉更多的伴侣，不断的在他们身上看到值得学习的东西。

（二）详细实施：

1学好本专业的同时，课余时间多去旁听历史教育的相关课程，遇到难题准时向老师请教，或者到图书馆去查相关资料。

2坚持每天早读和晚上自习的习惯。

3不断加强教材与实践课程想结合，并不断向同学和老师相争论，培育自己的教学力量

4加强一般话和计算机等方向的深化讨论。

5有意义的进行一两次远途旅行。

（三）长期规划：

1取得自学本科证，成为一名有创新教育特色的历史老师。

2拥有自己的爱人和家庭，有一个温馨的家庭。

3不断用自己的行动去感染更多的同学去关爱和关心需要的人。

4把握更多领域的学问，对教育不断深化的摸索，拥有一个良好的团队和和谐的信任关系。

（四）详细实施：

1坚持阅读，常作笔记，练习写作。通读教材和通史，仔细反思，不断提高教学起点。

2不懈探究，追求共性化教学风格。结合实际状况和自己的教学特点创立自己课堂教学的基本模式。

3与更多喜爱相同的爱好的人一起做公益。

4和爱人和家人去想去的地方旅行。

六结束：

其实想要过有意义的人生，就肯定要有明确的目标和不懈坚持的动力。不断的了解身边的亲朋好友和结识更多志同道合的伴侣。不管生活中扮演什么样的角色，都能仔细的对待。同时，不断的培育和扩宽自己的学问面，在困难面前努力站起来。还有，关爱家人与伴侣，更好地了解他们。

【第5篇】《机械制造工程学》课程教学改革执行状况总结

《机械制造工程学》课程教学改革执行状况总结

围绕我校应用型人才的培育目标，结合“大德育、大工程、大实践”的三大教育理念，以培育基础理论扎实、实践力量和创新力量强的高素养人才为根本，课程组经在课程体系、教学方法和手段改革方面开展了大量的卓有成效的讨论工作，有效利用我校从德国引进的国内一流的先进设备和检测仪器，将同学从课堂领进操作现场，激发了同学的创新意识，增加了同学的实践力量，开拓了同学的视野。同时，课程组始终坚持开展素养教育活动和高校生科技活动，促进了学风的根本好转，提高了人才培育质量。

充分调动同学的主动性、制造性。在采纳启发式教学的同时，依据同学力量的不同，因材施教，利用多种教学方法，尽量考虑同学的差异性，充分挖掘同学自身的潜能。该课程组常常开展教学方法及教学手段的争论，不断提高教学质量。在理论课教学中，任课老师实行启发式、争论式、问题教学法等教学方法，借助多媒体、现场教学等多种手段来讲授，培育同学的学习爱好，教学效果显著。在实践教学中，为了提高同学的实践技能，并且不断的丰富试验内容，在完成好基础试验的基础上，开设了专业综合性试验，进一步增加了同学的综合实践力量。加强了试验内容在课程中的份量，增加试验成果在课程总成果中所占的比例。并在期末试题中增大了客观题的比例，在综合题部分将与试验紧密相关的内容列入考试之中。极大地改善了同学自主学习的意识，激发了同学的学习乐观性，学风有了明显改善。

2023年8月，《机械制造工程学》网页在教学中开头使用，同学对该网页的设计及在教学中发挥的作用给与了充分的确定。同学普遍认为该网页集学习资料及互动信息，以及进行沟通和信息往来，对同学供应了有效的服务。该网页体现了《机械制造工程学》的主要特色。便利他们了解课程，增加了同学的学习爱好，对课程的学习起动了重要作用。

1.2023年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“高校本科毕业设计（论文）质量管理及其评估的讨论”依据目前各高校毕业设计质量有滑坡趋势，提出了毕业设计评估的质量标准和详细的评估方案，结合项目的讨论成果在煤炭高等教育杂志上发表了教学讨论论文“论高校本科毕业设计工作评估体系的建立”，项目成果在本科毕业设计发挥了巨大作用，该成果于2023年10月获得了黑龙江省教育厅高等教育教学成果贰等奖。

2.教学改革项目“黑龙江省老工业基地改造过程中人才培育模式讨论和实践”针对黑龙江老工业基地的特点，建立了独特的人才培育模式，并付诸于实践，取得了较抱负的效果，讨论成果也因此于2023年获得了黑龙江省高等教育教学成果贰等奖。

4.讨论完成的教研论文“光滑工件尺寸的测量与检验及其计算机实现”，其成果已应用于教学实践中，在200

5、2023届毕业设计的专题讨论中，将光滑工件测量时试验仪器和验收尺寸的确定实现了计算机自动选取，改善了试验手段。到达了理论与实践的统一，熬炼同学的实践力量，强化了他们的大工程意识，提高了同学的综合素养。

5.2023年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“适应高等教育大众化进程，建立多元化人才培育模式”依据我校应用型人才的培育目标、规格和特点，拓宽工程实践内涵，扩大工程实践领域及基地，建立独立的、系统的培育同学制造力的实践教学体系。于2023年结题验收，该成果在我校应用型人才培育中发挥了重要作用。

7.发表在黑龙江教育(高教讨论与评估)上的教研论文“关于高等学校科学定位的思索”在黑龙江高等教育学会2023年学术年会上沟通，经专家组评审，获得黑龙江省高等教育学会优秀教育科研论文壹等奖。发表的教学讨论论文“如何有效提高课堂教学质量”在黑龙江高等教育学会2023年学术年会上沟通，经专家组评审，获得黑龙江省高等教育学会优秀教育科研论文壹等奖。

8.2023年，依据实践力量强的培育目标需要，课程组进行了实践教学改革，开设专业综合试验，该试验的主要内容是在老师的指导下，同学对齿轮进行工艺规程的设计、加工和检测，效果特别好。2023年，依托我校的设备优势，利用从德国引进的cnc数控培训系统和三坐标测量机等先进设备和仪器，同学依据指导老师给出的零件图，对零件进行数控程序的编制、模拟仿真、实地加工，然后到三坐标测量机进行测量，拓展了专业综合试验的内容，收到了良好效果。

机械工程学院机械制造教研室

2023年5月

《《机械制造工程学》课程教学改革执行状况总结》出自：酷猫写作

【第6篇】《计算机电路》课程教学总结报告

《计算机电路》教学组共担当了本学院2023级计算机应用技术,软件技术,计算机网络技术三个专业6个班的教学任务,同学总人数为228人.

由于暑假在高校城举办全国高校生运动会,本学期的教学时间有所调整,针对这一特别状况,《计算机电路》教学组一开学就本学期的课程教学的相关事宜开了几次研讨会,大家经过仔细争论,并吸取往年的教学阅历和教训,进行了如下的调整,改革和尝试.

2.我们已就本学期的期末考试出卷进行了几次争论,在保证基础学问与理论40~50%,基础学问与理论应用50~60%不变的前提下,就考试难度做适当调整.由于该课程是coursestudy,而不是leveltest,平常成果加期末考试才是同学的最终成果,但纵观以往的考题,卷面成果略偏低(考题偏难,参考往年的卷面分析材料),卷面成果的不及格率总是徘徊在20%左右,90分以上往往低于5%,综合平常成果后的总成果基本满意正态分布,但还是应当调整考卷难度,尽量保证期末考试成果也接近正态分布,这也是符合赏识教育的理念.

3.调整课外实践.往年的课外实践都是在同学把握了肯定硬件学问后,才开头组织课外实践,由于本学期教学时间短,一开学我们就统计同学课外实践的意愿,爱好爱好确定电子设备,加快购置,目前同学已有50%同学完成作品,特殊是组装单片机的同学,在完成组装后,老师有时间指导他们利用单片机开发一些

技巧,使很多同学对计算机的学习发生了深厚的爱好,这也给我们指明白在今后教学中可以较早的操作课外实践,会取得更好的教学效果.由于部分同学急于利用单片机进行掌握设计(如温度掌握,小车自动寻迹等),我们也破例汲取正在学习的同学进入了创新基地.这充分说明白这一调整的优势.

本学期课程教学中还存在一些问题,由于教学时间缩短,原教学方案调整不肯定很科学,有些学问难点大部分同学已理解,但还是有个别同学存在理解问题,在恢复正常教学方案后,这问题会好一些.

【第7篇】2023年上半年体育课程教学实习总结范文

二、实习体会

在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能熬炼同学的意志，更重要的是培育同学的爱国主义和集体主义精神，培育同学听从组织遵守纪律，诚恳、机灵、乐观进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探究的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造同学

老师的言行直接影响和感染着同学。作为老师必需加强自身修养，提高自身素养具备一种奋勉向上，乐观进取的敬业精神，老师良好的言谈举止，会给同学树立一个好的形象，再加上老师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是同学在潜移默化中受到熏陶，仿照中端详自己，从而得到全面教育。

我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班同学特喜爱竞赛，我借此给同学门提了个问题：“同学们，你们喜爱我们的省会吗？你们喜爱竞赛吗？好那我今日就带你们去参与竞赛吧，为了班级能在竞赛中获得好成果，从现在开头起我们大家就要仔细学习技术动作，把握好机会，成功是属于你们的，我信任你们有信念夺取最终得成功，对不对？这时我出示了今日这一节课的教学内容，我根据设计好的教学方法，逐步引导，让同学在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛布满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺当完成教学任务，效果很好。鼓舞同学，使体育教同学动好玩。一位同学说：“老师，象这样的体育课我们可喜爱了。

2、用正确的方法去引导同学

体育教学中，老师最能影响同学的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让同学对此内容产生深厚的爱好。在练习中同学，同学不敢做的动作，由老师示范，同学不会做的动作，老师应手把手教。老师要用自己健康的体魄，良好的专业素养去影响引导同学喜爱体育运动。

例如我在跨越式跳高教学时这样支配的，第一个练习，用激励的口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓舞同学，我自信，我胜利、我参加、我骄傲、我英勇，练习跨越式跳高我能行！然后要求同学自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。a如何才能保证练习时的安全？b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到熬炼？得到的答案是：对于安全，大部分同学回答是按跨越式跳高动作要领去做；对于熬炼的好处有的同学回答可以熬炼下肢的力气，有的同学说可以熬炼自己的胆识，有的同学回答好玩，有的同学回答可以熬炼自己的身体，同学回答几乎包含了练习的意义。老师准时加以指导，常常练习可以使人下肢更有力，关节更敏捷，可以使人英勇，但练习时留意安全，留意自我爱护。

其次个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让同学自己选择高度练习，并提出问题：当别人跳不过去时你该怎么办？多数同学回答我们要关心他，老师立刻提出爱护与关心的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用鼓舞性的语言对同学进行鼓舞和指导，尤其是对学习上有困然的同学，几次练习后同学渐渐向有难度的跳高架靠拢。

3、用师生间良好情感去感染同学

一、实习目的：为了更好地了解电子商务的b2b、b2c、c2c的交易流程，把专业的理论学问加以运用，熟知电子商务是通过以电子化为手段，商务为目的地交易过程，提高电子商务地操作、实践力量，为以后的课程打下坚实基础，为以后的职业铺平道...

今年暑假我开头了有生以来的第一次工作，在工作过程中我学到了很多在学校中学不到的东西，体验到了工作的乐趣，收获了阅历，收获了友情。在超市我负责食品三，食品三包含的商品有便利面，挂面和冰柜里的冷冻食品。

时间如白驹过隙，不知不觉法律诊所的结课悄然而至。到来的，除了岁末，还有我们的劳动法律诊所实习的剧终。有人说，曲终人散是一种凄凉，更是一种情调。

xx年的寒假，和前两年没什么差别，就这样不知不觉过去了。每一年其实都应当有新的收获，但我认真想了一下，照旧是一贯的借口和年轻人喜爱的语气，想来高三那年的寒假都是浑噩中过去的，那时还没有等到中大的消息，遗忘过年时怎么过的，只...

通过机械实习，我了解很多课本上很难理解的很多学问。机械的传动构造，一些机器部件的构造原理等等，了解了很多常用工具。通过电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平常在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下方面.把握...

大三已经结束了，这一年我过的很充实，暑期就开头了我们的实习，的缺失以往暑假没有的过的实习的经受。七月十日一大早我就来到了工地，之后就跟着施工员下工地工作去了，由于今年夏天比往年的温度都要高，给我们施工带来了很大的不便...

近年来，随着计算机技术的进展，数字掌握技术已经广泛应用于工业掌握的各个领域，尤其是机械制造业中，由于数控化加工可以让机械加工行业朝高质量，高精度，高成品率，高效率方向进展，最重要的一点是还可以利用现有的一般车床，对其进行...

【第8篇】《六小灵童》校本课程教学工作总结

上一学期过去了，现将《六小灵童》校本课程教学工作总结如下：

《六小灵童》班经过调整，包括学校

四、五班级两个班级的同学，仍有六十多同学，班级跨度小了，思想成熟多了，要求也高了，好多

四、五班级同学是“慕名”而来，对所学内容没爱好，立刻就去别的班了。教学照旧没有现成的教材可取，教学压力仍旧很大。教学工作仍在探究之中。

制定教学内容仍旧是我冥思苦想的重点，我考虑到，教学内容要让

四、五班级同学能感爱好，还能参加进来，肯定要训练同学的基本探究技能，涉猎多个方面，连续探究同学的爱好所在。所以在寒假时就开头了预备。我先考虑了获奖同学的作品，确定了其中的三个内容备选，如《彩色生日蜡烛》、《会发光的笔》和《探险食人蟒》等。连续参考《少年创造与制造》、《科学课》、《少年万事通》等杂志上的一些内容，选取了个别经典的内容，整合网络上自己感觉好的内容；指导同学学会观看的方法和技巧，是特别重要的内容。同学想参加科学探究，但苦于没有讨论问题，往往知难而退，带领同学挖掘校内的课程资源要占用了一到二课时。平常把自己的观看思索所得随时告知同学同学也很特别兴奋。解诀同学平常的难题，占用许多时间，教给同学准时与我联系的方法，用几课时，如发送邮件等巩固了同学的爱好。更多老师酷猫写作感谢您的支持和鼓舞！！！

有了充分的预备，教学比较顺当。同学感爱好，来六小灵童班的人越来越多，以至于学校出面干涉，有的班人越来越少。我连续向同学就教学内容不露声色地做调查。

这一学期，比较胜利的课有这么几节：《如何接发邮件》、《观看的方法和技巧》、《使用灭口器的方法》、《科学故事》等。我利用学校开展消防安全活动的时机，临时插入了《使用灭口器的方法》一课，同学学得很快乐。

这一学期，我为了更好地开展校本课程，用好博客，我把获奖同学照的相片全放在了上面，评比的校级科技小明星的相片也发上去了。吸引了众多同学的目光。我可以借助博客和同学沟通，利用手机和同学联系。拉近了同学与我的距离。

由于《少年创造与制造》的邮箱不好用，我组织同学为《少年创造与制造》投的稿比较少，现在还有十来篇稿件没有发送。

这学期的教学工作与上学期相比，有了很大的改观，也有一些美中不足的时候，如“五一”前后，我代表学校参与保定教育学会组织的数学评优课，耽搁了好几周的时间。虽然当评委在教学评价方面收获颇丰，但看到同学们绝望的眼神，也有些失落。由于一些客观缘由，如端午节、高中会考等缘由，耽搁了四节课（每周星期四下午其次节上校本课），一周才一节呀。教给同学如何发送邮件，由于多媒体教室的网络时续时断，接连上了三节课也没有上成。最终只好让同学去请教微机老师或家长。

我已经有了一个良好的开端，也得到了部分家长的支持，有了一个良好的教学氛围，信任今后的工作就会越来越好，力争让我们的学校在众多的荣誉中，再得到一个科技校内的称号。让我们的六小灵童发挥出更大的潜力和制造力。

【第9篇】新课程教学的总结与反思

新课程理念下的课堂教学应当是一个动态生成的过程。课前，老师不论将教学环节设计得多么完善，在教学过程中总有意想不到的事情发生，也就是说悬疑和不确定性成为现代课堂的一个最显著的特征。所以在实际教学过程中，老师该如何依据课堂教学中动态生成的教学情形及同学的实际状况奇妙地运用教育机灵、合理地组织课堂，把握好源于生活的"意外'，让课堂成为同学解决生活问题，接受生活教育的重要阵地，让课堂焕发诞生命的精彩，已成为我们教育工讨论的重要课题。在教授了三班级学段的《换个角度想一想》一课后，同学在课堂中消失的源于生活的"意外'，使我获得了一些启示。

在新课开头阶段，一位正在不停地用劲地咬塑料垫板的女同学进入了我的视线，看到此情形我走到女孩面前严厉 地说："都上课五分钟了，你还这样，真不知道难看，把垫板拿过来'。然后，我把垫板狠狠地扔到了讲桌上。这时的她用一种让人无法理解的眼神用劲地看了我一下。这时侯有的同学把埋怨的目光投向她。我没再理她，整顿好纪律后连续上课。

学习从他人的情感和想法等角度，去推断、理解和解决问题;在与他人的交往互动中，尝试多角度地看待和思索问题，学会宽容、观赏他人是本课的教学目标。于是我首先呈现了两个事例：1、小华由于正在看电视，没有答应与两个同学一起顽皮筋，而引发冲突的事;2、小刚想关心母亲下岗、父亲病休在家的李勇而遭到拒绝的事。然后让同学通过角色扮演、双方交换角色、相互体验得出应当怎样多角度地、特殊是从对方的角度体察他人的心情、感受，敬重他人的选择与人格。最终得出看人的角度不同，看到的效果不同，我们必需多考虑他人的想法与感受，我们的生活就会丰富多彩，我们的生活才会到处布满阳光的结论。正值同学们兴致昂扬地做着分析时，突然，我想到新课开头时发生的事例，何不借此让大家做一个评析，达到即教育她改掉这些既不讲卫生、又对课堂造成不良影响的毛病，又能了解她的真实想法，达到相互沟通，相互理解的目的呢?于是我看看刚才的那个女孩，说："同学们，刚才我们通过分析得出从别人情感和想法的角度去看人、看事，就会有意外的发觉，那么你们对咱们班刚上课时发生的那件事情怎么看?'(指的是同学咬垫板，我发脾气的事)

有的同学说：老师是为她好，让她改正不好的习惯，努力学习。有的同学说：盼望她以后遵守纪律，别再影响同学们上课

此时一位同学站起来说："安老师，您别说了，自从她妈妈死了以后，她就形成了这个毛病，她妈妈还是让人家害死的，所以她特别地难过，您就别说她了。'

听到这位同学的话，我特别震动。突然间我感觉似乎时空在我身边停住了脚步，眼前飞速的出现新课开头时她咬塑料垫板的情景。而此时我已听到她让人难过的哭泣声，原来她咬塑料垫板，是源于她难受的生活经受──一个十岁孩子不应当担当的生活阅历，她是在用这种不为人知的形式发泄她内心的愤恨。而我作为一名老师从开头就没有觉察到，是我错怪了她，以为她在有意捣乱。假如开头时，就能多方位、多角度地去思索她的生活，我就不会用生硬的口气批判她，并强行地抢下塑料垫板。此时，我感觉到我已经损害了她，我的嗓子似乎被什么堵住了似的，由于究竟她才十岁就要承受如此大的打击和磨难呀。我为自己刚才的行为感到非常愧疚。

不过，我转念一想，生活是真实存在的，我们无法转变现状，我们只能转变对待生活的态度，我现在必需关心她鼓起生活的士气，来面对过去、现在、将来。于是我用亲切的语气说："孩子，你情愿把你的状况和我们大家说一说吗?'(此时的她已泣不成声)另外一个与她关系特别要好的同学说出了事情的大致原委。原来该生的父亲与第三者把她的母亲用极其狠毒的手段害死了。自从她知道了妈妈死亡的缘由后，经常做噩梦，并时时有反常的行为举动。了解到这些，我走到这个"受伤'的孩子面前，俯下身子并用手抚摩着她的头说："孩子对不起，假如说刚才我损害到你，请原谅我不是有意的，我只是从要求你的角度盼望你遵守课堂纪律，和同学们一起把我们的这堂课上好，由于这是我们作为老师应尽的职责，我并没有了解到你有难言的地方。假如你情愿，我们交个伴侣，以后有什么事情我情愿和你一起分担好吗?'听到我这些真诚的话语，她趴着头微微地抬了起来，点了点头，哭泣的声音也小了很多，而此时课堂气氛特别，大家都被这源于生活的"意外'震动了，有的惊异、有的怀疑、有的愤慨。我接着说："孩子们，通过刚才的事例，不难看出我们看问题、想事情，都要从不同的角度去看，去分析，去领悟，才会有新的发觉和收获。今日老师没有全面地了解这位同学的状况，错怪了她。'我走到她面前，恳切地说："但是，老师代表全班的同学感谢你，由于是你让我们更深刻地熟悉到"换个角度想一想'的真正含义。假如你情愿，我们(包括全部的同学)都将成为你忠实的伴侣。假如在以后的生活中遇到什么事，我们是能帮你解决的。'

接着我提议：我们能不能帮她?

同学们各个激情昂扬，纷纷帮她想方法、出办法，她用劲地点了点头。最终我说：我也会记住今日大家给我的关心，在此，我感谢大家。我向着大家深深地鞠了一躬，教室里响起了掌声。我如释重负，似乎浑身轻松了很多，就像完成了一项重大的使命。这时，我与泪眼朦胧的她目光碰撞在一起，我看到此时的她脸上写满了信任、理解与感动。可以看出是我们的真情感染了她，她渐渐地抬起了头，直起了身子

反思：

实践证明：教学过程应当成为同学一种愉悦的心情生活和乐观的心情体验;新课程应成为"体验课程'，老师和同学应是实实在在的体验者、感受者、领悟者、思索者;课程也由此变成一种动态的、生长性的"生态系统'。

通过这节课的教学，让我真正地熟悉到新课程的教学特殊要关注人的进展，关注同学生活和情感体验。老师在教学中要敬重同学的思想感情和需要，让同学尽情地表达自己的困惑，诉说自己生活中的苦、辣、酸、甜，从而让同学获得被敬重和理解的感觉。老师不能只凭自己的阅历来诠释同学的生活内容，由于随着社会的进步和进展，消失在孩子身边的各种各样的生活内容越来越多，尤其是一些在我们看来不行思议的事情常有发生。对处于这个年龄阶段的孩子有的很难承受，所以这就要求我们要以同学的生活为本源，擅长捕获和利用"生成性资源'，利用我们的教育才智，奇妙地解决同学生活中的"意外'，让课堂成为同学解决生活问题，接受生活教育的重要阵地。由此我们也不难看出课堂教学是老师和同学共同的生命历程，它应当焕发出无穷的生命的活力。正如钟启泉教授说的那样："课堂教学应当关注在生长、成长中的人的整个生命。对才智没有挑战性的课堂教学是不具有生成性的;没有生命气息的课堂也不具有生成性。从生命的高度来看，每一节课都是不行重复的激情与才智的综合生成过程。'我坚信只要我们付出努力，与同学真诚相待，我们的课堂定会布满生命的活力，课堂也会变成同学乐于学习的场所，让同学在课堂上充分"动'起来，学得有滋有味、有声有色，这才是真正意义的课堂教学。

【第10篇】老师关于实施新课程教学反思总结

实施新课程以来，老师的教学行为、思想观念发生了很大的变化，老师的教学方法和同学的学习方式取得了较大成果，同学的思维活跃了，得到了很好的训练，力量相应提高。我，就是接受新课程的理念而成长起来的一位年轻老师。在利用这些教学手段，运用这些理念指导教学时，我发觉当中存在着一些问题，值得我们思索。

“有感情地朗读课文。”作为低班级的同学，他们怎么理解各种各样的感情呢？理解的这种感情他们怎么用词语表达呢？表达出来之后带入文本朗读又是何其难呢！课堂当中40%的时间要用来“读得有感情”，口诵之，目视之，耳闻之，脑记之，读书对于语言的学习有一个开源的作用。那么怎么能笼统的说“有感情地朗读课文”呢？低班级是习惯养成的关键时刻，是不是该换一种形象的说法来指导同学朗读呢？

自从我有了这种想法，便结合表演读创设了一个要求：读出表情，读出动作。让同学结合自己的表情动作进入文本，把自己当作仆人公，试着体验体验。在课堂上，我把“有感情地朗读课文”这单一的要求，转化为同学喜闻乐见的“带上表情，边读边做动作”，不仅使课堂气氛浓烈了，而且同学慢慢明白了哪些词语是可以通过动作表现出来的，而这种词语就是他们以后要接触的“动词”。

“用你喜爱的方式读一读。”话音刚落，教室内人声鼎沸，声音一浪高过一浪。同学读得摇头晃脑、面红耳赤，场面煞是喧闹，老师颇为满足。这话日渐成为一种时尚。

莫非同学个个都喜爱高声朗读？认真想想，答案特别明显。同学之所以都选择高声朗读作为“喜爱”的方式，不排解以下两方面缘由：

（一）受从众心理趋使。部分同学的放声朗读使其他同学身不由己，为给老师传达“我读得很投入”这一信息，就不惜扯着嗓门，摇头晃脑。在这热喧闹闹的场面中，同学的浮夸心理日益膨胀，共性日渐磨灭，其阅读力量却始终在原地踏步。

（二）同学无其它方式可选。从低班级到高班级，放声朗读历来都是“用你喜爱的方式读”的代言。莫非肯定要“用喜爱的方式读”吗？即使同学已经把握了各种阅读方式，这种说法也未必恰当。

1、要教给同学多种阅读方法——让同学可选择。《语文课程标准》明确要求：低班级，学习默读，做到不出声，不指读；中班级，初步学会默读；高班级，学习扫瞄。作为一线老师，应仔细研读《语文课程标准》，并用来指导自己的教学实践。少一点哗众取宠，多一分生本思想，真正从同学动身，立足于同学进展，让同学学会潜心地默读，学会快速地扫瞄，让同学拥有选择的余地。

2、要引导同学敏捷选用方法——让同学会选择。假如同学已把握各种阅读方式，那么老师就应通过引导，让他们学会针对不同内容、不同需要、不怜悯境选择不同的阅读方式。让他们知道诗词散文尤宜诵读，说明文较宜默读；初知大意需扫瞄，表情达意可放声朗读；在需保持宁静的环境中不宜出声朗读（如其他人还在凝神思索）……因此，我想将“用你喜爱的方式”改为“用你认为最适合的方式”，可能更为妥当。

一学年以来，我悄悄无闻的奉献着，体会着付出与收获之间的甜美，积累了一些感想、体验。

一、加强与任课老师、家长和同学之间的沟通沟通。

在教育教学中我深深领悟到，班主任与任课老师之间的沟通，老师与同学之间的沟通，老师与家长之间的沟通，这三者是相辅相成的，也是缺一不行的。班主任与任课老师之间的沟通，能使任课老师清晰的知道每个同学的性格特点，这样便利于教学上。老师与同学的沟通，能更了解同学真正需要些什么，这样老师可以依据同学的实际状况，不断改善课程的内容，实现自我提高。老师与家长之间的沟通也是极其重要的。由于在与同学的沟通中，同学会有所保留。就像老师无意间问同学，喜爱老师吗？一般再狡猾的同学都会说：喜爱。但是同学回家后就不同了，他们会把最真实的一面展现给家长。所以，与家长之间应当时常联系。只有老师、家长和同学三方面共同努力，才能造就一个精彩的孩子。

二、激发同学学习的爱好。

爱因斯坦说：爱好是最好的老师。

1、喜爱同学，增加情感投入。在教学中，老师首先应当喜爱自己的同学，以爱心去教化他们，把师生间的距离缩短。若是老师对他们不闻不问，或是常常批判他们，打击他们，这会使他们对学习抱有阴暗心理，没有自信。也正是这样，同学就没有上这位老师课的好心态。久而久之，学习爱好全无，成果大幅度下降。

2、化枯燥为好玩，让同学在欢乐中学习。老师在教学中可以尽量将书本上的学问加以讨论使之变为生动好玩的问题。

3、利用中同学心理特点“奇怪   ”，激发他们的学习爱好。学校生正处在对任何事物都倍感奇怪   的年龄阶段，老师可抓住这一心理特征，大胆创设能让他们奇怪   的实际问题。

长期以来，“老师教，同学学”是教学过程中的一个传统模式，这样的教学法已不再适应新的教学观，应将老师的作用从“教”提高到“导”，“导”就是引导，即老师的作用不应当是死板的“教”同学，而是引导同学，充分地使同学展现自己的思维力量和想象力量，尽可能让同学自己发觉、归纳、总结学问。不要一成不变的将讲授法放到首位，要实行各种教学方法，如：争论法、谈话法、试验法等有利于引导同学的教学方法，制造出高素养、高力量的新一代人才。对于一个新老师来说，最盼望得到学校的确定、同学的喜爱。那就要不断地在细节上探究、讨论，在求知的路上渐行渐远，用不知足。

【第11篇】服装设计课程教学总结

本学期即将结束，在这一学期里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养力量等各方面都有进一步提高。本人不断学习，努力进取，在自己的教学工作中努力突出艺术学科特色，把美的享受带给同学，让同学在艺术中得到熏陶，审美力量得到提高。现对自己本学期的工作述职如下：

老师职业道德方面

本人能乐观参与政治学习，关怀国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；教学工作仔细负责，关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。

我能始终坚守在自己的工作岗位上，不管是自己的本职工作——服装设计课程的教学，还是我所担当班主任的工作，我都能在自己的岗位上尽职尽责，让领导、老师和同学满足。

我能不断学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

个人教学技能方面

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。

一、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：备好课。

2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

4、考虑教法，教法尽量新奇活泼，让课堂布满活力。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求以服装设计学科的特点来进行教学。坚持以审美教育为核心，注意培育同学对设计及动手力量的爱好、爱好及情感。努力做到通过艺术教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的设计实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受设计、理解设计、表现设计，并在肯定基础上进行艺术的创新。在我的课堂中，同学能乐观参加学习之中，与老师打成一片，用自己的亲和力来带领同学游览在艺术的海洋,使同学在玩中学,做中学,学中审美,美中提高。

5、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学设计的爱好，课堂上理论和实践结合，布置好课后实践作业。

6、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

7、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。

二、工作考勤方面：

我喜爱自己的事业，很少由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，常常利用课余时间到不同专业的课堂上进行听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与同学联系，时时关怀他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

不足之处

我还应加强业务钻研，准时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合理支配工作时间及工作内容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进老师学习，争取使我的工作更上一层楼！

总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己的贡献。

【第12篇】经济应用文写作课程教学阅历总结

经济应用文写作课程教学阅历总结

（一）课程概括

这学期我们学了一门新的课程--《经济应用文写作》，此课程是由郑云翔老师主讲的。本书介绍了经济应用文写作的基本学问，讲解了写作基础学问、行政管理文书、日常事务文书、经济活动文书、会议活动文书等内容。明确以有用性为目的的写作。同时借助一些真实的事例、文书等办公文件集中的反映了有用性、真实性、思维的规律性等特点，要求同学要有严谨的思维逆向力量与较强的写作力量。

（二）老师教学模式分析

《经济应用文写作》在课程教学上要求比较严谨、思路要清楚，借助的事例要有鲜亮的代表性，老师的教学模式上分为两种不同的方法相结合。在课程的实践活动中，老师注意启发同学的自主思维力量，将课程支配的学问与培育同学力量相结合。例如在>;求职信和应聘信的写作上，我们是用一次课堂模拟应聘面试的实践活动来突出展现的；在商务谈判方案的写作上，老师当堂课就要求我们依据活动的要求，分组进行商务谈判等等。在每次实践活动之前，老师都会先说明下一节课的实践活动任务，要求同学们提前去预备资料，也会依据不同实践活动可能消失的问题状况适当给同学们一些建议，但更多的是，鼓舞同学们自己专心去预备，并在预备的过程中学会自己发觉问题，解决问题。

而相对于理论学问，老师在授课形式中，以课堂理论讲授为主，主要突出文体的写作特点、格式的要求，穿插事例分析，最终再布置作业简洁一线教学模式。郑云翔老师再运用独有的语文课堂朗读法，在每节课堂上要求同学朗读课程的重点内容，让同学明白声音在文字表达里也可以充当一种艺术，从而用声音来表达情感，言为心声，进一步体会语言的心境。并借助这种独有的朗读法让同学们深化尝试“读出事例的本质”，让同学结合自己的鉴赏与之相体验，激发不一样的想法。

（三）同学学习态度分析

实际上，对于一门课的学习，同学更多的是带着应付式的态度去学习，或许是现代应试教育的深根蒂固的影响，或许是同学们体验不到经济应用文在现实生活的作用，因此同学们在对待这门课的学习上，普遍乐观性不高。但郑云翔老师尝试从不同的角度去促发同学们的思维，调动同学们的课堂主体位置，让同学带着每节课的问题去深化学习。此外，每节课老师都会借助一些有代表性的例子去引出文章中的重点，也会支配一些实践性较强的作业给同学们练习。特殊是在第一节课学习时，老师就用了话题：我的人生规划、人生中最想做的十件事、这学期的学习规划等来让同学们对写作有初步的熟悉，也借此鼓舞同学们思索当下的学习生活态度及将来的`努力方向。同学们对这门课的爱好度很大程度上取决于>;第一次课的学习与培育，同学明白老师的教学思路和方法，与让老师明白同学们的学习态度、爱好同等重要，只有从双方面的想法动身，才能有所学习，有所探讨。

（四）从双方面分析总结

《经济应用文写作》是一门有用性很强的科目，在现代社会中也占据重要的位置，在公司的各种文书中都突出其鲜亮的特性，固有的文体格式、严谨的语言组织力量等都是必不行少的。因此，老师在教学模式上也要不断的创新，转变一味的教学灌输法。特殊是在理论学问的讲解上，要有适当的教学方式激发同学的爱好。

1、在老师教学的立场上

如何培育同学的经济应用文写作爱好，提高同学的乐观性。1、老师要让同学明确经济应用文写作在现代社会的重要作用，其次在授课的过程中，不断依据同学的实际学习状况赐予充分的指导。2、注意课堂写作训练，把培育同学的语言文字表达力量作为>;素养教育的重要内容。通过应用文写作还要培育同学的写作力量和创新思维习惯，培育同学收集处理信息的力量，猎取新学问的力量，分析和解决问题的力量。

（1）采纳问题主导教学的课程组。提倡“提出问题--引导同学思索--争论解决方案--对比论证--得出结论”的思路。此方法可以比较适用行政管理文书中的报告的写作、请示的写作、批复的写作、函的写作等。再则遇到相类型但本质不同的文书写作，例如“请示”与“报告”时，就可以运用文体格式要求进行对比，引导同学明确其中的区分。这样的方法不仅调动了同学学习的乐观性和主动性，同时也训练同学的规律思维力量与分析解决力量。

（2）情景教学模式。则是以案例或情景为载体引导同学自主探究性学习，以提高同学分析和解决实际问题的力量。特殊是在合同和协议的熟悉与写作。老师让我们在课堂上模拟商务洽谈。分别按学号来进行选题，其中4位同学两两相对模拟洽谈双方，1位同学模拟洽谈记录员。借助这一课堂学习环境中的情景有利于同学对学问的理解，同时，在我们进行商务洽谈的过程中，遇到不懂或不理解的地方老师会准时进行指导，或者小组内部之间通过沟通的商榷和争论。

2、在同学的立场上

老师在备课的过程中要理解教材，哪些是同学必需把握学习学问，需要通过怎样的方式让同学更好的把握课程学问。同时，老师要提前去深化实际，了解同学在学习中遇到的困难和问题等，或许只有真正了解了同学，才能有针对性地提问，恰当地把握问题的难易度，使老师提出的课程问题提问更加有效。

教学活动是师生的双边活动，但有时由于教学双方分析问题，解决问题的力量不同，有些课程内容在老师看来比较简单，但从同学的角度看可能存在较大的难度，由此可能会消失的教学内容的理解和接受方式等方面存在较大的差异，因此，老师应站在同学的

立场去思索，从同学的角度动身，关心同学实现由难到易的转化。同学是教学的主体，我们的教学活动都应围绕同学这个主体而绽开。

（五）个人学习体会

从生疏、高难度的一门有用性的经济应用文写作中，使我收获最多的就是自己能清晰的熟悉到在现实生活中的作用，回归运用到日常生活中是对一门课最好的诠释。从最初在写作上消失的语言苍白，组织语言写作力量的不足，总会消失断断续续的思维想法，或者是自己第一次学到这样文体格式固定、针对性较强等诸多限制的缘由，使自己不怎么感爱好，但随着深化的学习，慢慢明确应用文在现代企业文书的重要性和老师的细心教育后，自己渐渐的也找到各类文体的写作思路，虽还是觉得内容很枯燥，写起来难度大，但专心去学，去思索，总会有另一种收获的。

以下附上我本学期的写作作业：

我的人生规划

一策划目的：

我的人生需要在有目标、有方向中自由穿梭。对我而言，高校的意义就在于自我呼唤，找到一生可以努力的方向，做自己喜爱的行业与自己擅长的领域。同时，在高校即将毕业时，能充分的认清自己的生活定位，与为之可以终生奋斗目标的。

二总体目标：

虽然我现在拥有的学历是大专，所学的专业是工商>;企业管理，但我的人生规划目标是：当一名历史老师，加入义工社，成为一名有责任和爱心的人。

三人生规划的意义：

我想要过有意义的生活，首先必需对自己的生活乃至人生有一个清楚的目标和前进的路径。正如歌词中所说的，没有人能随任凭便胜利。你想要一个正确的生活方向，都要经过一番艰苦的努力、磨练和经营。其中重要的是：我必需要对自己的人生进展方向有着清楚的熟悉和正确的规划。有了目标，沿着规划好的路径脚踏实地地前进，才能达到胜利的终点。

四个人分析：

（一）现在的状况：

本人现在就读于揭阳职业技术学院工商企业管理。虽然在学习本专业的成果上表现不错，但我在高中到现在就非常喜爱历史，也始终视历史教育为以后的奋斗目标，同时，在高一和同学的自主组织到偏僻的山村给一些家里无法供钱上学的小孩补习，也定期去孤儿院和老人院那里赐予点滴的关怀。所以，在现在的高校里，除了学好本专业学问外，

也时常去旁听历史课和参与学院青协的家庭服务队。我想过有意义的生活，给身边的人带去不断的关怀与爱心，始终是我以后的人生规划。

（二）个人做事风格分析：

有奉献精神，比较简单接受新的学问，不断通过自学扩宽各个领域的学问面。为人真诚，无论是对家人还是身边的其他人，努力学习，擅长思索。但意志力不够坚持，对一件事恒心不足。

五将来规划

（一）前三年的短期规划：

1学好相关历史教育课程并回顾巩固之前学的学问。

2提高师范技能水平，争取获得相关奖项。

3做好自学本科的相关预备，了解各大高校的自学考本科信息。

4争取机会参加教学实践，能找到一份历史教育的实习工作。

5工作期外的时间去孤儿院做义工，关心更多的孩子。

6熟悉更多的伴侣，不断的在他们身上看到值得学习的东西。

（二）详细实施：

1学好本专业的同时，课余时间多去旁听历史教育的相关课程，遇到难题准时向老师请教，或者到图书馆去查相关资料。

2坚持每天早读和晚上自习的习惯。

3不断加强教材与实践课程想结合，并不断向同学和老师相争论，培育自己的教学力量

4加强一般话和计算机等方向的深化讨论。

5有意义的进行一两次远途旅行。

（三）长期规划：

1取得自学本科证，成为一名有创新教育特色的历史老师。

2拥有自己的爱人和家庭，有一个温馨的家庭。

3不断用自己的行动去感染更多的同学去关爱和关心需要的人。

4把握更多领域的学问，对教育不断深化的摸索，拥有一个良好的团队和和谐的信任关系。

（四）详细实施：

1坚持阅读，常作笔记，练习写作。通读教材和通史，仔细反思，不断提高教学起点。

2不懈探究，追求共性化教学风格。结合实际状况和自己的教学特点创立自己课堂教学的基本模式。

3与更多喜爱相同的爱好的人一起做公益。

4和爱人和家人去想去的地方旅行。

六结束：

其实想要过有意义的人生，就肯定要有明确的目标和不懈坚持的动力。不断的了解身边的亲朋好友和结识更多志同道合的伴侣。不管生活中扮演什么样的角色，都能仔细的对待。同时，不断的培育和扩宽自己的学问面，在困难面前努力站起来。还有，关爱家人与伴侣，更好地了解他们。

【第13篇】电脑操作课程教学总结

电脑操作课程教学总结

时间飞逝，转瞬间一个学期又要结果了，真的感叹：时间你走得好快！回过头来望望，想想这一个学期我真的做了好多事情，不论是工作中还是自身的业务水平都得到了很大的提高，充实了很多，增长了不少人生经受。

一、教育教学方面

从开学我就给自己制定了一套严谨的工作方案，其中较主要的，也是较需要自己去努力的，就是本学期内肯定要把七班级的课程备好，并制作课件以便上课的时候能更直观形象的将每节课所要学习的内容的操作步骤完整的展现给同学看，让教学过程更直观更简洁，更好地完成教学任务。的确，这个学期我真的做到了这一点，现在的七班级同学大部份已娴熟把握电脑的操作及使用方法。当然还是有少数几个同学把握程度并不抱负，好像有些惧怕去驾驭这些电脑，这点在下学期是我必需要去努力攻克的难点。

二、管理工作方面

作为学校唯一的信息技术课老师，自然而然地就成为了学校计算机教室、多媒体教室的管理员，不论是电脑的常规维护还是各种材料的填写、整理，都需要我一个人自己亲历亲为，再加上这个学期正好赶上国家对“农村中学校现代远程教育工程”项目的检查，对设备的维护，确保设备能正常完好的.运行显得尤为重要，而对于这些设备三年来的各种使用，维护记录材料的完善，更是让我忙得连喘口气的机会都没有。不过，靠着我对这些设备的了解以及几年来所做的一些工作，我还是按时按量地完成了任务。这些年来我的努力工作还真的是没有白费，值了。

三、自身业务水平的提高

信息技术是一门特别的课程，它不同于传统的课程，它的更新速度快得实在让人不敢怠慢，只要你有略微的不留神，你肯定被抛得远远的，而且你永久无法追逐上它的脚步，所以对于我来说，不断地接受新学问，不断地在日常的设备维护中积累阅历是非常重要的。因此，不论是看电脑杂志，还是在互联网上查阅资料，我都特别仔细，更甚者，我会不断地去接触一些新奇的东西或软件，在使用的过程中把握它们的操作方法，使用技巧。这对于平常的教学都是很有关心的，而且对自己业务水平的提高也是特别有好处的。今后，我还将一如既往的学习各种理论学问，增加实践阅历，努力在业务水平上能不断进步，不断更新。

四、今后努力的方向

1、努力学习更多新学问，并传授给同学，注意对同学力量的培育。

2、对差生多些关怀，多点爱心，多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大的进步。

3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获。

4、多阅读相关杂志，多在互联网上查阅资料，充分利用好互联网资源。

以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素养、外树形像、加快进展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的进展贡献自己的一份力气。

【第14篇】中学英语课程教学工作总结

不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担当英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，仔细学习新的教育理念，深化讨论新的教学方法，时刻以提高同学的语言运用力量和为同学今后语言进展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在猎取了一些教学阅历的同时，也深刻地熟悉到了自己在教学中仍有很多须提高和改进的地方。

教学相长就是说教与学是相互联系，密不行分的。众所周知，要想切实贯彻素养教育的要求，老师必需要开展以同学为主体的课堂教学，为同学语言的运用供应真实的语境和制造机会。因此，了解并仔细分析同学状况，有针对地开展英语教学对教学胜利与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和同学的实际结合，仔细思索最适合同学的教学方法和手段。农村的同学英语听、说的力量相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化，尽力去提高同学学习英语的爱好，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满意不同层次同学的需要。了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的;备教法的'同时要备同学;。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈