2019语文江苏版考前90天二轮复习精致讲义第一章 文言文阅读 突破一 三 含答案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精三、特殊句式译到位1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。太常少卿长沙孙公景修，少孤而教于母，母贤,能就其业。既老而念母之心不忘,为《贤母录》，以致其意。既又集《古今家诫》,得四十九人，以示辙。辙读之而叹曰：“虽有悍子,忿斗于市莫之能止也，闻父之声则敛手而退，市人之过之者亦莫不泣也。慈孝之心，人皆有之，特患无以发之耳。今是书也,要将以发之欤？虽广之天下可也.”（选自苏辙《古今家诫叙》，有删改）译文:________________________________________________________________________答案即使有凶悍的儿子在集市上狠斗，没有人能够阻止，他一听到父亲的声音就会罢手退去，从集市路过的人没有不感叹哭泣的。（得分点:“虽”,即使；“莫之能止”，宾语前置，“莫能止之";“市人之过之者”，定语后置，从集市路过的人）参考译文太常少卿，长沙人孙公景修，年幼丧父而被母亲教育长大,母亲贤能，能够成就他的学业。等到他年纪老了之后,就感激母亲的心意而不能够忘怀，作《贤母录》以表达他的心意。以后又编辑《古今家诫》，搜集四十九位父母的事迹，拿来给我看。我读了之后感叹道：“即使有凶悍的儿子在集市上狠斗，没有人能够阻止，他一听到父亲的声音就会罢手退去，从集市路过的人没有不感叹哭泣的。仁慈孝顺的心,所有的人都有，只是担忧没有能够启发它罢了.如今的这本书，大概将会启发仁孝之心的吧！即使推广流传于天下也是行得通的。”2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。王冕，字元章,诸暨田家子也。所居倚土壁庋釜，执爨养母，教授弟子,以为常。东游吴,北至燕。泰不华荐以馆职,冕曰：“公愚人哉！不十年，此中狐兔游矣。何以禄为？”(选自《朱彝尊选集》,有删改)译文：________________________________________________________________________答案您真是个愚蠢的人啊!不出十年，这里就会变成狐狸和兔子乱窜的凋敝之地.(到那时)还凭借什么来获取俸禄呢（还凭什么做官呢）？(得分点:“公愚人哉”，判断句；“狐兔游”，经历变动后凋败荒凉的景象；“何以禄为"，宾语前置句)3．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子.宗泽，字汝霖,婺州义乌人,泽自幼豪爽有大志，登元祐六年进士第。通判登州。境内官田数百顷,皆不毛之地，岁输万余缗，率横取于民。泽奏免之.泽疏言:“丁进数十万众愿守护京城，李成愿扈从还阙，即渡河剿敌，杨进等兵百万，亦愿渡河，同致死力。臣闻‘多助之至,天下顺之’,陛下及此时还京，则众心翕然,何敌国之足忧乎？”上乃降诏择日还京。(选自《宋史·宗泽传》,有删改）(1）境内官田数百顷，皆不毛之地，岁输万余缗，率横取于民。译文:________________________________________________________________________（2)陛下及此时还京，则众心翕然，何敌国之足忧乎？译文：________________________________________________________________________答案（1)(登州）境内有几百顷官田，都是不长草木的地方，每年交纳一万多缗，都是向老百姓横征暴敛来的。（得分点：“输”“率”“横取”，判断句,状语后置句，句意通顺)(2)陛下趁这时返回京城，那么众人团结一心，敌国有什么值得担忧的呢？(得分点：“及"“翕然”“何……足忧乎”，句意通顺）参考译文宗泽,字汝霖，婺州义乌人，宗泽从小就很豪爽而且胸怀大志，元祐六年考取了进士.调到登州任通判。（登州)境内有几百顷官田，都是不长草木的地方，每年交纳一万多缗，都是向老百姓横征暴敛来的.宗泽上奏请求免征其税。宗泽上奏疏说：“丁进愿率几十万大军守护京城，李成愿意随驾护卫还朝，然后渡过黄河去剿灭金兵，杨进等拥兵百万，也愿意渡过黄河，一同以全力抗击金兵。我听说‘受到很多人的帮助，天下就会归顺你'，陛下趁这时返回京城，那么众人团结一心，敌国有什么值得担忧的呢？"皇上于是下诏书，选择好日子回京。一、善于根据语言标志辨识特殊句式特殊句式这个小考点在平时考试中涉及不多，考生能把特别明显的句式译出，但对其他稍复杂的句式往往会因忽略而丢分。原因多样，但一个主要原因是句式意识不强,尤其是不会通过语言标志词译准特殊句式。事实上，只要能辨识出特殊句式，译准不成问题。辨识特殊句式，除结合文意外,强化根据语言标志辨识特殊句式这一方法意识也十分重要。译出特殊句式,是以快速、准确地识别特殊句式为前提的。1．审题时要具备“语言标志意识”。特殊句式一般都有语言标志，如判断句多以“者……也”或“乃”“即"“皆”“则"等作标志,被动句多以“为”“见”“于”等作标志。考生应特别注意这些标志词。2．注意容易被忽略的定语后置句、宾语前置句、无被动标志的被动句、无判断标志的判断句、表反问的固定句式和省略句。总之，平时要多积累，在审题时方能激活原有记忆，借助上下文语境进行辨识。二、临场翻译，关注“特殊句式”1．无标志的两种特殊句式：判断句和被动句一般而言,特殊句式总有语言标志，这些标志就是我们判断句式的主要依据，包括判断句和被动句。但也有例外，就是不带任何标志的意念判断句和被动句。因为无标志，所以较隐蔽。要想译到位，全凭对文意的把握.当然,也有小技巧可以辅助.如无标志判断句,译时可加“是”字而意思不变。句中出现了“是"字，当它处在主语位置时，“是”是“这”的意思，该句一般为判断句，如“直不百步耳，是亦走也”。对于无标志被动句，可用两个方法判断。①在动词前或后加上“被”而未改变句子的基本意义的，是被动句。如“匹夫不可夺志也”,在动词“夺”前面加“被”,没能改变句子原来的意思，所以这是一个被动句。②主谓结构的句子能够变成动宾结构主动句的，是被动句.如杜牧《阿房宫赋》中的“函谷举”，可以将其变为“举函谷”.2．类型最多、用法最复杂的特殊句式：宾语前置句（1）否定句中，代词“之”作宾语，前置。当“之”作代词宾语时，易被看作结构助词而不译.其实，它是个人称代词,必须译出。（2）辨析两种“之谓”形式的固定结构。①……之谓例句：其李将军之谓也？(《史记·李将军列传》）译文：这大概说的是李将军吧？点拨这种“之谓"形式，“之”是提宾标志,“谓”是谓语动词。其特点是“谓”无宾语，可译为“说的是……”。②（此、是)之谓……例句：大而化之之谓圣。译文：道德思想光大到能够随机应变的境界就叫作圣人了。点拨与上一种句型相比,其不同之处在于宾语在谓语动词后，“之"取消句子独立性,可译为“这就叫作……”。3．最容易被忽略的特殊句式：定语后置句定语后置句是考生在翻译过程中最易忽略、最不能译到位的句式之一。虽说有标志,但在实践中很难把握。这里，有一个方法可以辅助判断:当要译成“……的人中有……的”时,它极有可能是定语后置句.例如：求人可使报秦者。未译出句式特点的译法:找一个人可以出使回复秦国的。按定语后置句来译：找一个可以出使回复秦国的人.4．最需要补充词语的特殊句式：省略句（1)省略句的补充省略是文言文中的一种普遍现象,也是古代语言的一个特点。省略句是翻译中的一大难点，因为省略现象普遍而复杂，而且很难找到鲜明的标志，不像判断句、倒装句那样容易判断。这些省略成分在翻译中如果不补充出来，就很难达到现代汉语表意清楚、表达流畅的要求.因此，补出省略成分是文意通顺的关键。省略句的类型复杂多样，怎样才能在阅读实践中准确地判断省略句呢?怎样才能准确地补充成分翻译出精确的意思呢？方法就在于勤于积累与灵活运用。①译出省略部分，须回归语境、把握语境，这是根本.如2012年大纲全国卷译句“(郭）浩招辑流亡，开营田,以其规置颁示诸路”(《宋史·郭浩传》)中，“颁示”的主语是谁？从该句来看，主语似乎是“郭浩”，但郭浩“知金州兼永兴军路经略使”，只兼一个永兴军路的经略使，怎能“颁示诸路”呢?故这里的主语应是“朝廷”。②积累常见省略句型,灵活判断、运用于翻译.最常见也是最常考的省略句：a.省略主语,b.省略动词后或介词后的宾语，c.省略介词“于”或“以”。(2）其他词语的补充在翻译过程中，除省略成分要补充外，还要添加、补充一些必要的词语，使句意更加明白，表达更加流畅.如翻译一些高度凝练的句式（如“鼎铛玉石，金块珠砾”）,必须补充一些词语才能使意思表达清楚、明白.这样的补充，没有标志，也无规律，全凭自己对原意的精确理解。例句:先大夫虑废经史，屡以为戒.(张煌言《<奇零草〉序》)译文：先父担心(我）荒废经史(的学习）,多次拿(这件事）来告诫我。1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。我年伯璧斋先生，其居乡也,外和而中直，不恶而人畏之.优伶杂剧，至不敢入境。谚曰：“桃李无言，下自成蹊。”直其表而影曲者,吾未之闻也,先生孝友可以施于政，尊行可以加人。本年某月,先生六十寿辰。次嗣君雨山,与余为同年友，谬相知爱，将称觞介寿,嘱余以言侑爵.吾闻君子之事亲也，可以无所不至，独称其亲之善，则不敢溢词以邻于诬。（选自《曾国藩郭璧斋先生六十寿序》，有删改）(1）直其表而影曲者，吾未之闻也，先生孝友可以施于政,尊行可以加人。译文：________________________________________________________________________（2）吾闻君子之事亲也，可以无所不至，独称其亲之善，则不敢溢词以邻于诬。译文：________________________________________________________________________答案(1）外形挺直但影子弯曲，我没有听说过这样的事情，先生孝敬父母、友爱兄弟的行为可以延及到政事上,高尚的品行可以对他人有益处。（得分点：“直”“者”“吾未之闻”“施”，句意通顺)（2）我听说君子侍奉父母时，可以什么事情都做，只是称赞父母的美好时，就不敢用溢美之词从而接近虚妄。（得分点：“事”“溢"“邻”“诬”，句意通顺)参考译文我的年伯郭璧斋先生，他在乡间居住（做百姓)时，与人交往和气而内心正直,为人并不凶恶但是人们却害怕他。以至于演唱杂剧的伶人们都不敢进入他居住的乡里。谚语说：“桃树和李树不说话，但人们蜂拥而至从而树下自然形成了一条小路。"外形挺直但影子弯曲，我没有听说过这样的事情，先生孝敬父母、友爱兄弟的行为可以延及到政事上,高尚的品行可以对他人有益处。今年某月，正好是郭璧斋先生的六十岁生日。他的二儿子郭雨山，和我是同一年考中进士的友人，他对我非常了解和错爱，他将要举杯庆祝郭璧斋先生的生日，嘱咐我写一篇文章来助酒兴。我听说君子侍奉父母时，可以什么事情都做，只是称赞父母的美好时，就不敢用溢美之词从而接近虚妄.2．阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。杨洪，字宗道，六合人。洪初败兀良哈兵,执其部长朵栾帖木儿。既代谦任，复败其兵于西凉亭。帝赐敕嘉奖。又敕宣大总兵官谭广等曰：“此即前寇延绥,为指挥王祯所败者，去若军甚迩，顾不能扑灭，若视洪等愧不？”景泰元年,于谦以边警未息，宜令洪等条上方略。洪言四事,命兵部议行。都督宫聚、王喜、张斌先坐罪系狱，洪与石亨荐三人习战，请释令立功。诏己许，而言官劾其党邪挠政。帝以国家多事，务得人，置不问.(选自《明史·列传六十一》,有删改)（1）此即前寇延绥，为指挥王祯所败者，去若军甚迩，顾不能扑灭,若视洪等愧不？译文:________________________________________________________________________(2)都督宫聚、王喜、张斌先坐罪系狱，洪与石亨荐三人习战，请释令立功.译文：________________________________________________________________________答案(1)这就是以前骚扰延绥，为指挥王祯所败的人，他们离你军很近,你们却不能将其（2）都督宫聚、王喜、张斌事先因为犯罪被关押在监狱，杨洪和石亨推荐说他们三人熟悉战事，请求释放他们，让他们立功赎罪。（得分点：“坐”“释”“令”,省略句式，句意通顺)参考译文杨洪，字宗道,六合人。杨洪当初击败兀良哈兵,俘获其部长朵栾帖木儿。他代替李谦之职后,又在西凉亭击败其兵。皇上赐诏嘉奖。又下诏对宣大总兵官谭广等说：“这就是以前骚扰延绥，为指挥王祯所败的人，他们离你军很近，你们却不能将其消灭,与杨洪相比,你们不觉得惭愧吗?”景泰元年（1450）,于谦认为边境紧急情况还未平息,应当命令杨洪等上奏方略.杨洪提出四个建议，皇上命兵部商议执行。都督宫聚、王喜、张斌事先因为犯罪被关押在监狱，杨洪和石亨推荐说他们三人熟悉战事，请求释放他们,让他们立功赎罪。皇上已经下诏同意,言官却弹劾他们结党扰政。皇上因国家正处于多事之秋，急需用人，而搁置不问。3．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。董汉儒，开州人.疏陈减织造、裁冒滥诸事.且曰：“迩来九阍三殿间,惟闻纵酒、淫刑、黩货。时事可忧，不止国计日绌已也。"不报。诸镇援辽军多逃逸，有出塞投插部者。汉儒请捕获立诛，同伍相擒捕者重赏;且给饷以时，则逃者自少。帝亦嘉纳。(选自《明史·董汉儒传》，有删改)(1)迩来九阍三殿间,惟闻纵酒、淫刑、黩货。时事可忧，不止国计日绌已也.译文:________________________________________________