小学句子排序及小学教师培养工作总结

句子排序【常见的考题形式】

将错乱的句子重新排列，用填空题的形式出现，填写正确的序号。（小学三年级多考此类型的题）选择题的形式出现，选出正确的排列序号选项。【解题指导】

（一）句子排序方法：主要依据排列顺序答题。（1）粗读知大意。认真读懂每个句子，理解它们的意思。综合各句话的意思，想想这些话主要说的是什么内容。（2）细读找顺序。细读每一句，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据。如按事情发展的顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等。（3）精读巧排列。按确定的排列分别排列所给的语句。

（4）默读做检查。至少读两遍，检查顺序是否正确，句意是否畅通。如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止

（二）句子排序技巧：根据文章体裁来排序。粗读文章，感知文章写的内容。1、写事的文章，可根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。2、写人的文章，第一句往往有对人物特点的概括。根据人物思维外貌特征，或语言等确定顺序。当人，写人和记事相结合，做题时可以先弄清写的谁的事。再弄清作者想赞扬这个人什么？或想说明什么道理。3、写景、写物的文章，第一句往往点明这样景、物所在的地点，或对这景、物的特点来个总起。状物短文可以是静物或动物，根据写物的方法给短文排序。

写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受。可以按观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写，可以按空间顺序写，还可以按景物的不同类别来写。知识点：排列顺序1、按事情发展的顺序的排序

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。2、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语。如，早晨、上午、中午、下午、晚上、深夜表示一天变化的词语；或是春夏秋冬四季变化的词语；或是年龄变化的顺序等。然后按时间先后顺序进行排列句子。3、按方位顺序排列

所谓方位就是由地点的转移，表达出不同的内容。如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间、远方、近处等方位词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。4、按总分顺序排列

对于总分顺序的语句，根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。最后按先总述后分述的顺序排列。

练习1例1（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（）他看见地上有一团白白的东西。（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（）下课了，张良在操场上玩。（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。（）想着，他就若无其事地走开了。（）走近一看，原来是一团废纸。例2（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

例3（）远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（）不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。例4

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（围绕庭院里的树来描写）（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。练习2基础演练：请将下面句子的正确序号写在括号里。1、

（

）一天，小明来我家玩。

（

）他看了看我的几样小玩具。

（

）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。

（

）就拿起笔画起来。2、（

）碧溪河从村前流过。

（

）村后是一望无际的桑园。

（

）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

（

）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。

（

）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。3、

（

）没有尾巴多难看哪！

（

）过几天小壁虎长出一条新尾巴。

（

）小壁虎的尾巴断了。

（

）小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴。4、（

）开始，小花苞穿着绿色的外衣。（

）又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。（

）几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。

（

）现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。（

）春天来了，月季花长出了一个个花苞。5、（

）松鼠劝他好好搞卫生。

（

）他说：“哦，我是要办大事业的。”

（

）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。

（

）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。巩固提高:请将下面句子的正确序号写在括号里。1、（

）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块

碧玉。

（

）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风从

湖面吹来，好凉爽啊！

（

）青龙湖的景色可真美啊！

（

）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。

（

）在湖水的游泳区里，十几个孩子正在游泳，玩得很开心。

（

）举目远眺，隐隐约约地看见一片青山和山下的一

座大塔。2、（

）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。

（

）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。

（

）很久以前，世界上没有伞。

（

）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。

（

）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的

伞。

（

）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”3、（

）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。

（

）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。

（

）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。（

）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。

（

）四季海棠真是美丽极了！练习3请将下面句子的正确序号写在括号里。1、（

）不知什么时候，天渐渐地变阴了。

（

）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔真是又累又高兴。

（

）上午，天气晴朗。

（

）张大叔在场上晒了许多麦子。

（

）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。（

）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨“哗哗”地下起来了。2、（

）同学们迎着初升的太阳笑着跳着高兴极了......（

）开始，天边的云慢慢变红了。

（

）又过了一会儿，鲜红的太阳跳出来了，射出了万道金光。（

）一转眼的功夫，太阳露出了大半个脸。

（

）老师带着同学们在山顶上看日出。3、（

）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着两个核桃。

（

）身上穿着大翻领西装和湖蓝色直筒裤。

（

）我的“小顽童”真逗人喜爱。

（

）脚穿一双特大号皮鞋。

（

）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。

（

）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。4、（

）到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

（

）所以，人们叫它瓶子树。

（

）在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。

（

）雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。

（

）这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。5、（

）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

（

）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（

）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（

）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（

）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。练习41、（

）不料它一不小心，掉进了地洞。

（

）有一天，猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。

（

）猴子妈妈十分着急。

（

）它一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。

（

）小猴子很淘气。2、（

）果然，豆大的雨点打下来了，哗哗地大雨泼下来了。

（

）下午真闷热，天边的乌云推到了头顶。

（）可是，只一会儿便雨过天晴。

（）一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨。

（

）又是一个亮堂堂的天地了。

3、（

）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（

）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（

）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

（

）我和爸爸正在菜园里拔草。

（

）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。4、（

）我连忙站起来让老爷爷坐。

（

）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。

（

）星期日，我坐汽车去奶奶家。

（

）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”

（

）上车后，我找到一个座位。

（

）我说：“不用谢，这是我应该做的。”

5、（

）为了坚持学习，他找了一个坛子，把两只脚伸进坛子里。（

）特别是那双脚，蚊子老来进攻，真没办法。

（

）我国的教育家蔡元培爷爷，从小刻苦学习。无论冬夏，他常常看书到深夜。

（

）有了坛子的帮忙，蚊子再多，他也不怕咬了。

（

）冬天天气冷，他倒不在乎。

（

）可是每年夏天的夜晚，蚊子又叮又咬扰得人心烦。6、（

）我找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。

（

）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。

（

）再数一数除去部首还有6画。

（

）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。（

）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。7、（

）我和小朋友站在枣树下，抬头望着那些大红枣真叫人喜爱。

（

）春天，枣树上开满了浅黄色的小花。

（

）到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了大红枣，树上好像挂满了很多小灯笼似的。

（

）夏天，枣上结满了小青枣。

（

）我们院里有一棵枣树，那是一棵古老而又高大的枣树。

（

）到了秋末冬初，我们吃着又红又甜的大枣，心里十分感激种枣的人。8、（

）一阵风吹过，落下几片落叶。

（

）我拾起一片仔细端详。

（

）极目眺望，只见远处星星点点都是红得似火的红叶。

（

）只见红叶像把小团扇似的，还散发着阵阵清香。

（

）漫步山头，发现一棵枫树上长满了红叶。

9、

(

)小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

(

)田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。

(

)溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。

(

)山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。

(

)一条小溪从我们村里流过。

(

)小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。10、(

)人格是什么？

(

)只有恪守纯洁、崇高的人格。

(

)一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。

(

)才能造就亮丽、伟岸的人生。(

)人格是心灵的护佑、人生的座基。11、（

）它飞到河边看见一只小羊在吃青草。

（

）小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。（

）有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。（

）它便飞下来，想把小羊吃掉。

（

）小羊大声呼救。

（

）羊妈妈听见了，急忙跑过来，把老鹰赶走了。

（

）老鹰用力想把小羊抓住。12、(

)姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”

(

)大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。

(

)我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。(

)我悄悄地一捏，把它捉住了。

答案练习1:4261753:142536

：24135：2314

练习2基础演练：1、（1243）2、（24135）

3、

(2413)

4、(24351)

5、（2314）巩固提高：1、（426135）2、（321465）3、（53241）练习31、（261435）2、（52431）3、（451632）4、（25134）5、（35142）练习41、（41532）2、（31425）3、（32514）4、（431526）5、（541623）6、（31452）7、（524316）8、（41532）9、（352614）10、（14352）11、（2513674）12、（42135）

小学教师培养工作总结一年来，我校在上级部门的指导下，积极开展教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：一、制定计划，常抓不懈这一学年虽然新来教师不多只有汤毛毛一位老师，但是我们还是很重视对她的成长。为了使她能尽快进入教师角色，更好地促进她的专业成长，我校采取了以下措施：1、以老带新，促其成长。每一位新教师到我校后，学校都会指派一位有经验的老教师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年教师迅速地掌握实际教学能力，适应我校教学工作的开展。2、抓骨干，促提高。骨干教师是学校教学工作的中坚力量，是学校教学工作开展的领头人。骨干教师的质量和数量，直接关系到我校教师队伍的整体水平，决定了学校教育的质量。抓好骨干教师的培养工作，就是抓好了全校通过对骨干教师的听课、评课、汇报，他们在思想上受到了一次深刻的触动。他们说：老本不能吃，继续往前走，不然就成了枯干的教师了。3、抓青年，促上进。青年教师是学校教学工作发展的希望，随着一大批老教师的退休，一批又一批青年教师的充实，迅速提高青年教师的教学技能能已成了学校教学工作的重点。师德教育。由于学校教育发展的需要，一年来，我校大量新进了一批新教师。如何让这一批优秀的学生迅速地成长为合格的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此，我校对新教师、