小学介词的专项练习及小学教师培养工作总结

PAGEPAGE1介词专项练习一．选择合适的介词填空（每空3分，共15分）1).

Christmasis__________(at,in,on)December25th.2)Whatisthefirstlesson（课）________(at,in,on)Tuesday?3)Mr.WebwillgotoShanghai______(at,in,on)Oct.22nd.4)Heoftenplaysfootballwithhisfriends_______(at,in,on)Sunday.5)

Childrendon’tgotoschool_______(at,in,on)NewYear’sDay.二．选择填空，并把其字母编号写在括号内。（每空3分，共75分）()1.Thegirlusuallypracticesthepiano________Saturdaymorning.A.onB.inC.at()2.Helefthome___acoldwinterevening.

A.atB.onC.in()1.Isthereariver______thehouse?A.to B.of C.in D.behind()2.They’rerunning_______theplayground.A.withB.inC.at()3.Canweeat_______GuangzhouRestauranttoday?A.toB.ofC.at()4.ShestudiesEnglish______RoseSchool____England.A.at,fromB.in,inC.at,in()5.Aplaneisflying____thecity.

A.onB.overC.above()6.Therearemanyapples___thetree.Abird___thetreeispickinganapple.

A.in;onB.on;inC.in;at()7.Thegirlusuallypracticesthepiano________Saturdaymorning.A.onB.inC.at()8.Helefthome___acoldwinterevening.

A.atB.onC.in()9.It’stime______supper.A.at B.in C.on D.for()10.It’snotime______school.It’stime______gobackhome.A.to,forB.to,toC.for,to()11.MrBrowncomes______America.A.at B.from C.in D.to()12.What’sthis_____English?A.in B.at C.on D.under()13.SometimesIgotoschool_____foot.A.by B.in C.on D.with()14.Count（数）_____one_____ten.A.from,by B.from,to C.to,to D.at,to()15.Mysisterislooking____hernewshoesnow.A.at B.after C.for D.to()16.It’scoldoutside.Please_____yourwarmclothes.A.putin B.takeoff C.puton D.putup()17.Theclassroomisquitedifferent_____thatone.A.of B.from C.with D.like()18.A:Domanychildreninourclassoftenskate________winter?B:Yes,theyusuallyhavefun_______winter.A.in,inB.on,onC.at,at()19.A:Doestheautumnstart_________August?B;Sometimesitdoes.Butusuallyitstarts_______September.A.in,inB.on,onC.at,at()20.Iusuallyplaytabletennis________school.A.afterB.whenC.by()21.Ilikesummer.Isitcool______autumn?What_______summer?Oh,itistoohot.A.in,aboutonB.on,aboutonC.in,aboutin()22.A:Doyoulistentotheradio_______alongtime?B:No,Ioftenlistentoit______________twentyminutes.A.for,toB.for,forC.to,for()23.WhenisMayDay?It’s_______thefirstofMay.A.onB.inC.at()24.Theywillmovetothenewschool______nextMonday.A.onB.inC./()25.Healwaysgoestoschoolat7:00______everyday.A.onB.inC./

小学教师培养工作总结一年来，我校在上级部门的指导下，积极开展教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：一、制定计划，常抓不懈这一学年虽然新来教师不多只有汤毛毛一位老师，但是我们还是很重视对她的成长。为了使她能尽快进入教师角色，更好地促进她的专业成长，我校采取了以下措施：1、以老带新，促其成长。每一位新教师到我校后，学校都会指派一位有经验的老教师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年教师迅速地掌握实际教学能力，适应我校教学工作的开展。2、抓骨干，促提高。骨干教师是学校教学工作的中坚力量，是学校教学工作开展的领头人。骨干教师的质量和数量，直接关系到我校教师队伍的整体水平，决定了学校教育的质量。抓好骨干教师的培养工作，就是抓好了全校通过对骨干教师的听课、评课、汇报，他们在思想上受到了一次深刻的触动。他们说：老本不能吃，继续往前走，不然就成了枯干的教师了。3、抓青年，促上进。青年教师是学校教学工作发展的希望，随着一大批老教师的退休，一批又一批青年教师的充实，迅速提高青年教师的教学技能能已成了学校教学工作的重点。师德教育。由于学校教育发展的需要，一年来，我校大量新进了一批新教师。如何让这一批优秀的学生迅速地成长为合格的、优秀的教师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此，我校对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道加强师德规范教育，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《教师职业道德规范》、《公民道德建设发展纲要》、《教育法》、《教师法》为依据，坚持理论与实践相结合，开展“三比一树”“践行科学发展观”等活动，教育全体青年教师树立世界观、人生观、价值观的正确观念，树立正确的教育教学观念、态度和远大理想，从而提高了我校教师职业道德的整体水平。师徒结对。青年教师在教学上应该说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出灿烂的图来，这就需要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的榜样，好的导师。师徒结对无疑能起到这样的作用，达到这样的目的。通过确定对象全面听课跟踪指导的形式开展。4、抓基本，促技能。为进一步深化对新课程理念的学习与思考，全面推进新课程改革的进程，切实提高广大教师的课堂教学水平，促进广大教师业务素质的不断提高，我校本学期分别派遣多名青年教师去校外出听课、研讨，来校上展示课、