人教版英语八下Unit 8导学案

Unit8Whydon’tyougetherascarf?一、学习目标、重点、难点学习目标：1.学习enough,too…to…结构2.正确运用情态动词should表请求帮助3.学会运用WhatshouldIget…?和That’stoo…句型4.学习如何给别人提出建议或意见的句型学习重难点：1.表示建议的句型及用法：How/Whatabout…?Whydon’tyou…?2.学习使用描述性形容词3.getsbsth在特殊疑问句中的应用，Whydon’t的正确使用二、知识概览图话题Comparequalities.必记单词（SectionA）personalspecialreceive(SectionB)childcompany(SelfCheck)costasleepchoosepresentopeninstead(Reading)encouragesuggestbesides必背短语(SectionA)specialenough够特别thebestgift最好的礼物makeameal做饭(SectionB)takecareof照料goodcompany好伴侣（SelfCheck）fallasleep入睡giveaway赠送;分发ratherthan而不是（Reading）nativespeaker以某种语言为母语的人;说本族语的人makeprogress取得进步;取得进展hearof听说takeaninterestin…对…感兴趣makefriendswith…与……交朋友日常用语—WhatshouldIgetmysister?我应该给我妹妹买什么？—HowaboutaCD?激光唱片怎么样？What’sthebestpresentyouhaveeverreceived？你曾收到的最好的礼物是什么？Whydon’tyoubuyascarf?你为什么不买一条围巾呢？What’sthebestgifthehaseverreceived?他曾收到的最好的礼物是什么？语法表示建议的方法三、新课导引Theteacherasksthestudentsthequestion,whosebirthdayisittoday?LetthemlistentotheHappybirthdaysongandsingthesongtogether.Letstudentswatchthebigscreenandguessthepicture,(It’sagiftbox).Andaskstudents:“Haveyoureceivedanygiftsonyourbirthday?Whatgiftshaveyoureceivedonyourbirthday?”Letstudentswritedownthewordsintheexercisebooks.四、教材精华1.Whatdoyouthinkofthesegifts?你认为这些礼物怎么样？Whatdoyouthinkof…？意为“你认为……怎么样？”常用来向别人征求意见，相当于“Howdoyoulike…？”但二者的答语的角度有些不同。—Whatdoyouthinkofmynewcar?你认为我的新车怎么样？—Verygood.很好。—Howdoyoulikemynewcar?你认为我的新车怎么样？—Verymuch.(我)非常（喜欢）。2.Dogsaretoodifficulttotakecareof.狗太难照看了。本句中too…to太……而不能。to后面接动词原形，具有否定含义。这一结构常可以和so…that结构互相转换。当它们互相转换时，为保持句意的一致，that引导的从句中要用情态动词can’t或couldn’t加动词原形,that从句中的谓语动词要带宾语。Theboyistooyoungtogotoschool.=Theboyissoyoungthathecan’tgotoschool.那个男孩太小，不能上学。3.Forexample,twenty-fouryoungsingersfromacrossChinaenteredacontestbysingingpopularEnglishsongs.例如，二十四名来自中国的青年歌手参加了流行英文歌曲演唱比赛。这个句子虽然很长，但它是简单句。句子的主体为：Twenty-fouryoungsingersenteredacontest.在这个句子中fromacrossChina为介词短语作定语，修饰前面的名词singers;bysingingpopularEnglishsongs为介词短语作方式状语，by意为“通过……的方式”。IlearnEnglishwellbylisteningtothetape.我是通过听磁带的方式把英语学好的。4.Bothwinnerswereverymodestandsaidthattheydidn’tthinktheywerebetterthantheothersingers.两位获胜者都很谦虚，并且说他们认为他们不比其他歌手唱得好。③（1）both可作形容词、代词或副词，意思是“两个；双方；两个都”，在句中可作主语、宾语或同位语。①作形容词，其后接复数名词。BothboysaregoodatEnglish.两个男孩都擅长英语。②作代词，常用于“bothof+代词宾格或复数名词”结构中。BothofusareChinese.我们俩都是中国人。③作副词，位于助动词、系动词、情态动词之后，实义动词之前。WearebothChinese.我们两个都是中国人。TheybothstudyChinese.他们两个都学汉语。④both…and…连接主语时，谓语动词用复数形式。BoththeboyandthegirlareYoungPioneers.这个男孩和这个女孩都是少先队员。（2）theywerebetterthantheothersingers从形式上看是比较级结构，但是表达的是最高级的含义。用比较级的形式表达最高级的含义时，要看比较范围是否包括被比较对象本身，如果包括，则需用“anyother+单数名词”，“theother+复数名词”，theothers把本身排除。Tomistallerthananyotherstudentinhisclass.=Tomistallerthantheotherstudentsinhisclass.=Tomistallerthantheothersinhisclass.=Tomisthetallestinhisclass.汤姆比他们班的其他学生都高。（汤姆在他班是最高的。）not，whydon’tyoufindoutaboutit?如果没有的话，你为什么不找出有关信息呢？这里的Ifnot是省略形式。原句应为IfyouhaveneverheardoftheBeijingSpeaksEnglishprogram,因为大部分内容与上文重复，所以省去了。Ifnecessary,Iwillgotheretogiveaspeech.=Ifitisnecessary,Iwillgotheretogiveaspeech.如果有必要，我会去那里做一次演讲。五、语法技巧表示建议的方法How/Whatabout+名词/代词/动名词形式……？about为介词，这种句型表示一种比较随意的建议，有征询对方意见的意味，多数情况下是建议和对方一起做某事。How/Whataboutsomethingtodrink?来点喝的怎么样？How/Whataboutgoingoutforawalk?出去散步怎么样？（二）Whydon’tyou+动词原形…？此句型表示建议对方做什么或建议对方和自己一起做什么，口气比较直率。通常可缩略为“Whynot+动词原形…”Whydon’tyougowiththem?=Whynotgowiththem?你为什么不跟他们一起去呢？（三）Let’s…和Shallwe…？1.以Let’s开头的祈使句表示建议对方和自己一起做某事，Let’s后接动词原形。Let’smeetoutsidethezoogate.我们在动物园门外见面吧。2．以Shallwe…？开头的疑问句用于建议对方和自己一起做某事，回答时如赞成，常用Yes/OK。—Shallwegotothezoo?我们去动物园好吗？—OK.好的。六、课堂检测=1\*ROMANI.根据汉语提示完成句子sentmealetter,butIdidn’t（收到）it.’tcareforothers’（私人的）life.hasherown（特别的）wayofdoingthings.=2\*ROMANII.单项选择1.WhatpresentshouldIgetmyeldersisterherbirthday?Idon’tknowwhatshelikes.A.atB.ofC.forD.on2.—WhatabouthikingthisSunday?—Great.I’dlikewithyou.A.togo,goingB.going,goingC.going,togoD.togo,togo3.—Whydon’tyoulikepigs,Mary?—Becausetheyare.A.cuteB.smartC.uglyD.friendly4.ThefootballmatchIwatchedyesterdayisfantastic!A.whenB.thatC.whatD.who5.carefullyhewritesinhisnotebook!A.WhatB.WhataC.HowD.Howa6.MrSmithatalkoncountrymusicnextMonday.A.giveB.gaveC.hasgivenD.willgive7.—John,someoneinyourclassphonedyouthismorning.—Oh,whowas？A.heB.sheC.itD.this七、体验中考1.（2022·湖洲）—I’mnotsurewhattogetmomforherbirthday.—Oh,I’venoidea,.A.tooB.neitherC.eitherD.also2.（2022·安徽）It’sniceofyoutosomuchtimeshowingmearoundyourschool.A.takeB.spendC.costD.have3.（2022·连云港）—Let’sgohikingstayingathome,shallwe?—Agoodidea.A.aswellasB.inordertoC.insteadofD.inadditionto4.（2022·吉林）TheweatherinK