长沙中学教师招聘考试真题及答案解析卷6

题编长沙中学教师聘2021-2022考试题及答案解析1：职业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性判断题对错2：下列不属于教师礼仪的特点的是（）单项选择题A、广泛性B、率先性C、示范性D、整体性3：最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是（）单项选择题A大教学论》B普通教育学》C教育漫话》D民本主义与教育》4：心理发展的年龄特征具有（）多项选择题A、连续性B、独立性C、阶段性D、稳定性E、可变性5：创造性思维的核心是（单项选择题A、形象思维第页共17页

题编B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维6：树立素质教育观念，就是要树立与素质教育相适应的（①人才观②师生观③道德观④教育质量观单项选择题A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④7：班主任工作的中心环节是（单项选择题A、了解和研究学生B、教好与管好学生C、做好个别教育工作D、组织和培养班集体8：直观教学的形式包括（）多项选择题A、内容直观B、实物直观C、模像直观D、言语直观E、形式直观9僧为师书吏为师”是古代（）国家的教育特征。单项选择题A、中国B、埃及C、希腊D、罗马10：提出“什么样的电视机才理想?”问题的方法属于创造力训练的（）单项选择题第页共17页

题编A、缺点列举B、联想C、希望点列举D、想象11：用“量杯”实验说明定势的消极影响的是（）单项选择题A、贾德B、苛勒C、里德D、卢钦斯12：为人格障碍的人提供良好行为的范例，奖励他们对良好行为的模仿。这个治疗方式的原理是（）单项选择题A、经典条件反应B、操作性条件反应C、社会学习原理D、信息加工论13响音乐之父”是指奥地利著名作曲家（单项选择题A、贝多芬B、亨德尔C、莫扎特D、海顿14：提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手（）多项选择题A、外化思路，进行显性教学B、帮助学生牢固地记忆知识C、提供多种变式，促进知识的概括D、重视知识间的联系，建立网络化结构E、结合具体学科，教授思维方法15：苏霍姆林斯基建构学生集体的经验与理论，比西方国家“学生自治”的经第页共17页

题编验与理论更成熟判断题对错16：具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范是（）单项选择题A、依法执教B、廉洁从教C、爱岗敬业D、团结协作17：首先对班级授课制给予系统描述和概括的是（单项选择题A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁路德C、美国教育家杜D、捷克教育家夸美纽斯18：以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中（）多项选择题A、开放性B、情绪稳定性C、自律性D、幻想性E、随和性19：心智技能与操作技能相比，具有（）特点。多项选择题A、对象的观念性B、动作的外显性C、执行的内潜性D、运用的闭合性E、结构的简缩性20：教师的指导属于影响学习迁移的（）第页共17页

题编单项选择题A、主体因素B、客体因素C、无关因素D、主导因素21：下面选项中直接影响个体身心发展的因素是（）单项选择题A、政治体制B、生活环境C、科技水平D、生产力发展水平22：我国义务教育教学计划的基本特征是（多项选择题A、强制性B、综合性C、普遍性D、基础性E、特殊性23：上好课的先决条件是（）单项选择题A、了解学生B、融洽的师生关系C、先进的教学设备D、备课24：人际排斥的特征表现为（多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、语言冲突第页共17页

题编25：根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验）判断题对错26：下列教师促成的纪律属于结构创设的是（单项选择题A、规定限制B、理解C、协助D、同情27：现代迁移理论认为迁移的发生与以下哪一项有关（单项选择题A、认知结构B、经验内化C、两种活动的相似性D、对事物关系的认识28要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是（）单项选择题A、它借用了富有概括性的“纲要信号知识构成一个联系的大体系B、它比以往的教学方法更容易让人理解C、它可以直接把知识灌输到学生的头脑中D、它的优越性前无古人后无来者：缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感这种心理问题属于__________。单项选择题A、强迫症B、依赖型人格障碍C、恐怖症D、反社会型人格障碍30：信息技术的智能化意味着学生学习的“个性化”将日益成为学校运转的基第页共17页

题编础）判断题对错31：在教学，中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（单项选择题A、变化B、改变C、变式D、突出32：根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（单项选择题A、治疗性辅导B、发展性辅导C、主体性辅导D、个别化辅导33：学习困难学生是那些有明显视听、智力障碍的学生）判断题对错34：依据《中华人民共和国教师法教师最基本的权利是（年上半年)单项选择题A、管理学生权B、学术自由权C、民主管理权D、教育教学权35：教师在布置课堂练习和家庭作业时，不合适的做法是（单项选择题A、课堂练习的布置与教学目标相一致第页共17页

题编B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识性的练习36：教育目的要回答的一个根本问题是（）单项选择题A、教育的方向B、教育为谁服务C、教育要培养什么样的人D、教育怎样培养人37：以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）单项选择题A、示范性说课B、研讨性说课C、评比性说课D、检查性说课38：学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（单项选择题A、发展性功能B、个体性功能C、教育性功能D、社会性功能39根据埃里克森的人格发展阶段理论～11岁儿童要解决的主要矛盾（单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱40：奥苏贝尔强调，学生学习的主要方式是（）单项选择题A、发现学习第页共17页

题编B、有意义的接受学习C、间接学习D、机械学习41发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展（提出来的。单项选择题A、互补性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性42：政治经济制度决定着教育的（）单项选择题A、目的B、制度C、结构D、任务43：__________事件的共有特征、本质属性都抽取出来，并对于其不同的、不能反应其本质内容的舍弃单项选择题A、概括B、分析C、比较D、抽象44：根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）单项选择题A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习45主要用于向使用者解说工具书的编排细则，包括所收内容、起止时限、编排体例、检索方法、功能特点、适用对象等内容。单项选择题第页共17页

题编A、序跋B、凡例C、正文D、附录46：社会学习品德理论是由（）提出的。单项选择题A、埃里克森B、费斯廷格C、班杜拉D、皮亚杰47：学校文化的核心是（）单项选择题A、物质文化B、制度文化C、校园文化D、思想观念和行为方式48：分数高的学生就是好学生。判断题对错49：现代教师发展的方向（）单项选择题A、学术化B、现代化C、专业化和人性化D、专家化50：自我调控系统包括自我认知、自我体验和（单项选择题A、自我实现B、自我控制C、自我调节第10页共页

题编D、自我期望51：陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。单项选择题A、教育理论知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、过硬的教学基本功52：__________首创了“教师作为研究者的理论）单项选择题A、斯滕豪斯B、杜威C、赫尔巴特D、陶行知53：心理定势对解决问题具有（单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用54：依据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为（多项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注教学环境阶段D、关注学生阶段E、关注职业压力阶段55：课堂教学的具体形式主要有（多项选择题A、复式教学B、班内分组教学第11页共页

题编C、班内个别教学D、全班上课E、现场教学56：教师职业的特殊要求是，必须具有（单项选择题A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力57：维果斯基的最近发展区是指（单项选择题A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力C、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D、需要在下一发展阶段掌握的能力58：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（单项选择题A、个案研究B、观察分析C、案卷分析D、轶事记录59善救失教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。单项选择题A论语》B孟子》C学记》D劝学篇》60：法国语言学家梅耶说什么样的文化，就有什么样的语言所以，语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说、读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授以为这样就能理解英语和用英语进行交际往往会因为不了解第12页共页

题编语言的文化背景而频频出现语词歧义用词失误等令人尴尬的现象这段文字主要说明（单项选择题A、语言兼具工具性和文化性B、语言教学中文化教学的特点C、语言教学中文化教学应受到重视D、交际中出现各种语用错误的原因1：答案正确解析职业道德的特点在于每种职业都有其道德的特殊内容职业道德的内容往往表现为某一职业所特有的道德传统和道德准则业道德的特征表现在稳定性、具体性、适用性。因此，本题的观点是对的。本解析由何龙提供)2：答案A解析3：答案A解析4：答案A,C,D,E解析5：答案B解析【解析】创造性思维的核心是发散思维。6：答案D解析树立素质教育观念就是要树立与素质教育相适应的人才观师生观教育质量观。7：答案D解析略8：答案B,C,D解析9：答案B解析古代埃及设置最多的是文士学校许多文士设立私学招收生徒也有传授天文、数学的文士学校，于是“以僧为师吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。10：答案C解析11：答案D解析陆钦斯通过一个用量杯量水的实验现实验组大部分人都受到先前所学习方法的影响。从而说明了定势的消极影响资料来源《普通心理学解第13页共页

题编析由张恩凯提供)12：答案C解析13：答案D解析“交响音乐之父”指的是奥地利著名作曲家海顿，他还被称为“弦乐四重奏之父14：答案B,C,D解析AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。15：答案错误解析16：答案D解析17：答案D解析1632年捷克著名教育家夸美纽斯在总结前人和自己实践经验的基础上，出版了《大教学论书最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。18：答案A,B,E解析20世纪80年代以来人格研究者们在人格描述模式上达成了比较一致的共识，提出了人格五因素模式，被称为“大五人格这五种人格特质是：情绪稳定性、外向性、开放性、随和性、谨慎性。19：答案A,C,E解析20：答案B解析21：答案B解析生活环境可以直接影响个体身心发展其它几个选项都是通“教育这一因素间接影响个体身心发展的。(本解析由张恩凯提供22：答案A,C,D解析23：答案D解析24：答案A,B,D解析【解析】略。25：答案正确解析略26：答案A第14页共页

题编解析教师促成的纪律有结构的创设和体贴，理解、协助、同情属体贴，规定限制是结构创设。27：答案A解析28：答案A解析29：答案D解析30：答案正确解析31：答案C解析所谓变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质属性。32：答案B解析33：答案错误解析学习困难学生是指那些无明显智力感官障碍的情况下学习效果未达到教学目标的儿童。34：答案D解析教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。35：答案D解析36：答案C解析教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定体说来就是对教育所要培养人才的质量标准和规格要求所以教育目的要回答的“教育要培养什么样的人”这样一个根本问题。37：答案B解析38：答案D解析政治、经济和文化等各因素表现了教育的社会性功能。39：答案C解析美国精神分析学家埃里克森将人格的发展分为个阶段中前5个阶段属于儿童成长和接受教育的时期，它们分别是(1)基本的信任感对基本的不信任感(0～1.5岁)自主感对羞耻感与怀疑2～3岁)主动感对内疚感(4～5岁)。(4)勤奋感对自卑感6～11岁)。(5)自我同一性对角色混乱(12～18岁)。40：答案B第15页共页

题编解析接受学习是在教师指导下学习者接受事物意义的学习接受学习也是概念同化过程是课堂学习的主要形式接受学习包括机械的接受学习和有意义的接受学习学生只有理解了所学知识的意义才能更好的获得知识所以学生学习的主要形式是有意义的接受学习。(本解析由张恩凯提供)41：答案