语文九年级下册第一单元《3 祖国啊,我亲爱的祖国》练习题

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祖啊我爱祖1．为下面诗句中加点的字注音根据拼音写汉字。(1)我是你额上xūn(熏黑矿，∕照你在历史的隧洞里ō蜗行索(2)我是干biě(瘪)的稻穗失的路基是y淤)滩上的bó∕纤qiàn)绳深深∕勒（li）进你的肩膊(3)我是你cù(簇)新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱(4)我是新刷出的雪白的起跑线∕是(fēi红的黎明∕正在喷薄2.（津中考）下面句子中的标符号，使用不正确的一项是（D）A．看了媒体发布的收视率报告我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。B．人生，只有一条路不能选择那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。C．大诗人苏轼曾说过：“古之大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”D．应该关注的是传统文化的形？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。（解析D.选择问句问号的位置法是择项之间用逗号问号用在最后一个选择项之后。第一个问号改为逗号（州中考）下句子没有语病的一项是（）A.走近美丽的中海公园，我禁不停下脚步驻足欣赏。B.我们的先辈们开启了丝绸之路开辟了人类文明史的大交流时代。C.我们在学习上即使取得了很大成绩，但绝不能骄傲自满。D.市科技馆作为重大科普基础设经发挥了其应有的作用为我市文明城市建设的一张亮丽名片。（解析语重复停下脚”与“驻足”意思相同掉一词即可搭配不当，“开启”应修饰“人类文明史的大交流时代””应修饰“丝绸之路”关联使……但”搭配不当，应改成“即使……“虽然……但4.下对诗文的解读，不恰当的项是（BA第1节选取破的老水车“熏的矿”“干瘪的稻穗“失修的路基等象从农工交各侧面入手全方位概出祖国长期落后和贫穷的情景字里行间浸润着诗人的忧患意识。B．节，祖祖辈辈／痛苦的希望”，句抒情明白地宣布：祖国，人民，没有因贫困而丧失希望；然而，昔日的希望太渺茫，太飞”袖间的花朵，虽绚丽迷人，却未曾飘落人间。这里诗句明显地流泻出的，是惋惜和无奈。C．3节诗人选取了一系列充满生机的意象，诸胚芽“笑涡，描绘出处于历史转折时期的祖国形象尤其运用“新刷出的雪白的起跑”这一创造性的比喻更预示了祖国的新生。．4节诗篇以拟人的手法，形象地揭示出祖国与儿女的哺育和赡养的血肉关系。诗人动情地写道：母亲曾用伤痕累累的乳房养育了儿女，那么，经历过迷惘，深思，直到沸腾的儿女，理应以富饶，荣光，自由报答母亲。5.（庆中考A卷）次填入下面横线的句子，最恰当的一项是（B）文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，；；。样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位

③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德。A.②①③B.②③①C.③②D.③①②（解析：此题解答可从语境中’向‘大我’的转变”中获得思路，理清它们之间的逻辑顺序，②讲得是“小”我，自己；③讲得是“别人讲得是“大”我；所以可排序为：②③①）6.（中中考）中考前夕，同学讨论如何度过漫长的暑假，张杨想着约李璐到河边游玩，李璐不想去。同时也劝张杨不要去。李璐的表述最恰当，得体的一项是（C）A．不行，我父母说不安全，那经常发生溺水事件，不让我去。B．你脑子有病吧，河边经常发溺水事件，人多又不安全，反正我不去。C．我俩年纪小，家长又没时间伴，河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们都不去了。D．去哪里？你是不是不想活了你想去就去，我可不陪你去。（解析：A．语言太直露，不够婉B．“你脑子有病吧”语言不礼貌C．表述最恰当、得体；．你是不是不想活了”会刺激对方，不够礼貌泸州中考）我某中学在初二年级学生中组织了一次传长精神，感悟红色文化为主题的综合实践活动，请你根据相关要求回答问题。（）下本活动的构思框架提，请把这个构思图写成一段话，要求内容完整表述准确，语言连贯，不超过75字活动围绕红色主题分准备和实施两个阶段。在准备阶段制作小红旗，排练节目；在活动实施阶段，要重走长征路，看望老红军，最后表演节目。（假你也参见加了本次社会实践活动在你的QQ说说”里写一段话谈你的收获或体会。要求：主题明确，感情真挚。至少使用一种修辞手法，不超过50字①“红军不怕远征难，万水千山只等闲着这首歌，红军爬雪山，过草地的情景浮现在眼前，我不禁感慨万千。“长是宣言书，长征是宣传队长征是播种，走长征，感悟红色文化，锻造坚毅品格。（绵阳中考）故乡梁孟伟①故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。②儿时的故乡留我更多的是份苦涩的记忆冬天穿用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串联脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草会到暖和一点。夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星，“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背我一次次跑上高高的山冈久眺望着山外的世界一次诅咒贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。③恢复高考的第一年难地离开了故乡完了乡下人向城里人的身份转换。除了探望父母回家小住几天外，我很少回去。故乡的山水日渐模糊，故乡的乡音日益陌生。④记得有一年因休养期间儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间亲们用古

铜色的脊背背我走过村前的木张大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊在温馨蜜的故乡我的每个毛孔都自由地舒张个细胞享受着抚爱；我的整个灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。⑤于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋，而且，这种留恋一直深藏心底不没随时间流逝而消失，反而越来越清晰，越来越深刻的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪，窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成了我的精神家园。⑥我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址设忙得不亦乐乎时却传来家乡要修筑水库的消息上甚至传出了库区的三维地图。忽然，我有一阵被掏空般的晕眩、一种被连根拔起似的痛感。原来，故乡的根已经深深扎入我的心田我走过一个又个城市，换了一个又一个岗位里一直茫然：梦还有多久？路还有多远？短暂停留头凝望，这才发现，惟有故乡的方向能让我内心踏实，安定。⑦为此，我特地回了趟家乡。一路上我在想难离是国人的传统安重迁更是国人的习惯。在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？⑧可奇怪的是乡亲们表现得比想象中要平静得多不过偶也会感受到两种不同的心境：老人还幻想着修建水库的选址可以更改；年轻人却关心着水库什么时候开建……⑨天近黄昏，我在村头流连。四周是那样恬静，暖风吹拂发丝，花草散发芬芳，沿着小径，慢慢地，慢慢地走……一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，直到月华照亮了我的泪眼。⑩故乡是一首诗首吟越舒吟越思念的诗明天乡就要变成一片泽国；而明天，乡亲们也将要撤离这片曾经生养自己的土地。eq\o\ac(○,11)后，我只能梦回乡关！第自然段在文中有什么作用？请简要分析内容上代了自逃故的途径与时间成为城里人后对故乡日益陌生构：承上启下。承接上文“诅咒故乡、发誓离开”的情节；引出下文“我重回故乡及心理变化”的叙写。请合全文赏析第⑦自然段中划线的句子。在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？①运用比喻的修辞手法乡们与家乡的联系比作脐带动形象地表明故乡对于乡亲们来说有着难以割舍的关系运反问的修辞手法明自己不希望也不相信乡亲们会割断与故的联系，同时表达了对故乡的不舍与眷恋之情。10.对故乡即将被淹的现实，老人和年轻人为什会表现出不同的心境？请结合文章谈谈你的理解。老人：生于故乡、长于故乡，已经习惯了故乡的生活，对搬离之后的未知生活心怀担忧，加之故土难离、安土重迁的传统观念，所以不希望离开、观念）年轻人：认为这是一个机会“一可改变家乡贫穷落后的面貌；二可借此机会，走出乡村，改变现状变乡、改变自己的机会）11.章开始写“我”一次又一次的诅咒故乡，后又写“我”因故乡建水库被淹而痛苦，这样的安排却并不矛盾，为什么？这样的安排现“我随着时间的推移故乡的认知与情感也发生了改变诅咒故乡，是因为故乡的贫瘠让时的我尝艰辛；感到痛苦，是因为自己依恋的故乡（精神家园即将被淹没，以后只能梦回乡关。

句子的赏析【典型例题是刷出的雪白的起跑线句诗运用了什么修辞手法？有什么作用？【参考答案】运用比喻的修辞手法动形象地“新刷出的雪白的起跑线”来比喻祖国的未来和希望，预示了祖国的新生。【技法点睛】解答这种类型的题应选准答题的切入点：．看赏析的句子是否使用了修辞，如果用了修辞方法，就从修辞角度进行赏析，答题格式为：本句运用……(修辞法