2023届安徽省巢湖市柘皋中学生物高一第二学期期末学业水平测试试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是（）A．生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度对茎和芽都具有促进作用D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏2．艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列叙述中有误的是A．肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜（无成形的细胞核）B．在培养R型菌的培养基中添加S型菌的DNA后，观察发现只有S型菌落C．该实验的设计思路是单独观察S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用D．该实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质，而蛋白质不是3．人类遗传病中的并指、苯丙酮尿症依次属于①单基因遗传病中的显性遗传病②染色体遗传病③单基因遗传病中的隐性遗传病④性染色体病A．①② B．①③ C．④② D．③①4．下列关于生物进化与生物多样性形成的说法，正确的是A．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现的B．只要种群中的基因型频率发生了改变，就发生了生物进化C．生殖隔离的形成，标志着新物种的形成D．有性生殖的出现，减缓了生物进化的步伐和生物多样性的形成5．一株纯黄粒玉米与一株纯白粒玉米相互授粉，比较这两个植株结出的种子，胚和种皮的基因型情况是A．胚的基因型不相同，种皮的基因型相同B．胚的基因型相同，种皮的基因型不相同C．胚和种皮的基因型都相同D．胚和种皮的基因型都不相同6．关于DNA分子的结构与复制的叙述中，正确的是A．一个含n个腺嘌呤的DNA分子复制n次，共需要消耗腺嘌呤脱氧核苷酸2n×n个B．一个双链DNA分子中，G+C占碱基总数的M%，那么该DNA分子的每条链中G+C都占该链碱基总数的M%C．脱氧核苷酸必须在DNA酶的作用下才能连接形成子链D．DNA双链被32P标记后，在含31P的原料中复制n次，子代DNA中有32P标记的占(1/2)n7．已知小麦中高秆对矮秆(抗倒伏)为显性，抗病对不抗病为显性。以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本，培育矮秆抗病小麦，下列相关说法不正确的是()A．单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理B．杂交育种过程需要不断筛选、自交，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离C．利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变，但成功率低D．育种中筛选过程实质上是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高8．（10分）下列有关调查动物或植物种群密度方法的叙述，正确的是A．草地中蚜虫的种群密度一般不采用样方法进行调査B．对于个体较大、活动能力较强的动物可以采用标志重捕法调査C．计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度D．使用标志重捕方法时，由于方法不当造成被标记的个体部分死亡，会导致估算数值比实际数值偏小二、非选择题9．（10分）下图为某种遗传病的遗传系谱图。请据图回答(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)：（1）该病是致病基因位于_________染色体上的_________性遗传病。（2）Ⅱ7的基因型是_____，她是纯合子的概率是_____。（3）若Ⅱ6和Ⅱ7再生一个孩子，则该孩子不患图中所示遗传病的概率是_____。（4）若I4还是红绿色盲基因的携带者，则I4的基因型是_____（用图中所示遗传病相关基因A和a及红绿色盲相关基因B和b表示）。10．（14分）如图表示以某种农作物①和②两个品种为基础，培育出④⑤⑥⑦四个品种的过程。请回答下列问题：（1）过程I叫做_________。过程Ⅲ常采用的方法是__________。④Ab可称作____植株。（2）用I、Ⅱ培育出⑤所采用的育种方法的原理是__________；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育种方法是___________。（3）从③培育出⑥常用的化学药剂是_________，则⑥是______倍体。11．（14分）下图为人体内基因对性状的控制过程，分析后回答下列问题（1）基因1和基因2一般______(“会”或“不会”）出现在人体内同一个细胞中。（2）图中①过程发生的主要场所是__________，②过程所需的原料为_________，①②过程的直接能量物质为_____________。（3）④⑤过程的结果存在差异的根本原因是_______________。（4）过程①②③表明基因通过控制_______________________进而控制生物体的性状。12．图甲为某幼苗横放一段时间后的生长状态，图乙和图丙为横放后幼苗1？4处生长素浓度变化曲线（虚线代表生长素既不促进也不抑制生长的浓度），图丁为种子萌发过程中几种激素的变化曲线。回答下列问题：（1）经过一系列反应可转变成生长素的物质是___________。幼苗芽尖产生的生长素向形态学下端运输属于细胞的_________运输。图甲中出现弯曲生长的原因是________________________。（2）根的向地生长和茎的背地生长中，能证明生长素作用具有两重性的是______________。A．根的向地生长B．茎的背地生长C．均能D．均不能（3）图甲幼苗横放后，2处和3处生长素浓度的变化依次对应图中的__________曲线和__________曲线。（4）图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要______________(填“高”或“低”或“相等”），其原因是_______________________。（5）从图丁曲线分析，___________对种子萌发有抑制作用。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】由图可以知道,生长素对三种器官的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长,A正确;由图可以知道,A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度,B正确;C、D点对应的生长素浓度对茎和芽都具有促进作用,所以C选项是正确的;从图中不能判断幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的灵敏程度,D错误.【考点定位】生长素作用的特点2、B【解析】

肺炎双球菌属于原核生物，其细胞结构中没有核膜包被的成形细胞核，A正确；因为S型菌DNA能够将R型菌转化为S型菌，因此添加S型菌DNA的培养基中，有S型菌落长出，但也有大量没有转化的R型菌落，B错误；艾弗里在实验设计思路就是将S型细菌的各种成分分离开，单独地直接地观察它们各自的作用，最终证明DNA是遗传物质，蛋白质等其他物质不是，C正确；实验结论是DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是遗传物质；而蛋白质不能使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即蛋白质不遗传物质，D正确。3、B【解析】人类遗传病中的并指是常染色体显性遗传病，属于单基因遗传病；苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病，属于单基因遗传病，故选B。4、C【解析】

本题主要考查了现代生物进化理论的内容．种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、物种之间的共同进化除了通过物种之间的生存斗争来实现，还可以通过物种之间的互助来实现，A错误；B、生物进化的实质在于种群基因频率的改变，不是基因型频率发生改变，B错误；C、生殖隔离是新物种形成的必要条件，是新物种形成的标志，C正确；D、有性生殖的出现，出现了基因重组，使子代产生了更多的变异，为生物进化提供了更多的材料，加快了生物进化的步伐和生物多样性的形成，D错误。故选C。【点睛】本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力．在解题时要掌握知识的关键所在，比如要知道：生物进化的方向是由自然选择来决定的；生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程；研究物种间的差异，关键是研究它们能否形成生殖隔离；研究物种的迁徙规律，应该以种群为单位，而不是以个体为单位。5、B【解析】

胚是由受精卵发育形成的，而种皮是由珠被发育形成的，珠被的基因型与母本的基因型相同。【详解】一株纯黄粒玉米与一株纯白粒玉米相互授粉，无论哪个为母本，受精卵的基因组成均为杂合，所以胚的基因型相同。但由于珠被是母本的一部分，纯黄粒玉米与纯白粒玉米分别做母本时，珠被的基因型不同，所以种皮的基因型不同，综上分析，B符合题意，ACD不符合题意。故选B。6、B【解析】一个含n个腺嘌呤的DNA分子复制n次，共需要消耗腺嘌呤脱氧核苷酸2n-1×n个，A错误。一个双链DNA分子中，G+C占碱基总数的M%，因为G和C的数量是相等的，所以该DNA分子的每条链中G+C都占该链碱基总数的M%，B正确。脱氧核苷酸必须在DNA聚合酶的作用下才能连接形成子链，C错误。DNA双链被32P标记后，在31P中复制n次，子代DNA中有32P标记的占（2/2n），D错误。点睛：(1)子代DNA分子数为2n个。①含有亲代链的DNA分子数为2个。②不含亲代链的DNA分子数为2n－2个。③含子代链的DNA有2n个。(2)子代脱氧核苷酸链数为2n＋1条。①亲代脱氧核苷酸链数为2条。②新合成的脱氧核苷酸链数为2n＋1－2条。(3)消耗的脱氧核苷酸数①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该脱氧核苷酸数为m·(2n－1)个。②第n次复制所需该脱氧核苷酸数为m·2n－1个。7、D【解析】

单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理，A正确；

杂交育种过程需要不断筛选、自交，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离，B正确；

利用射线、亚硝酸盐等物理处理不抗病小麦种子可实现人工诱变，但成功率低，C正确；

育种中筛选过程实质上是通过人工选择实现种群中抗病基因频率的定向提高，D错误。8、B【解析】

试题一方面考查种群密度调查方法的适宜条件及计算方法，另一方面考查学生的理解能力。【详解】草地中蚜虫的活动能力弱、活动范围小，适合用样方法进行种群密度的调査，A错误。对于活动范围大、活动能力较强的动物不能使用样方法，可以采用标志重捕法调査，B正确。计数所有样方内蒲公英总数，除以所有样方的总面积，而不是甲地的面积，代表甲地蒲公英的种群密度，C错误。使用标志重捕方法时，计算公式：估算值＝（初捕数×重捕数）÷重捕标志数，所以由于方法不当造成被标记的个体部分死亡，会导致估算数值比实际值偏大，D错误。【点睛】关于标志重捕法的误差分析，关键要理解和记准计算公式：估算值＝（初捕数×重捕数）÷重捕标志数，这是又快又准判断的前提。二、非选择题9、常隐Aa03/4AaXBXb【解析】

分析遗传系谱图可知，Ⅱ6、Ⅱ7正常，生育一个患病儿子，可知，此病为隐性遗传病；由于Ⅱ9患病，父亲正常，所以此病不可能是伴X染色体隐性遗传病，只能是常染色体上的遗传病。【详解】（1）由分析可知，该病是致病基因位于常染色体上的隐性遗传病。（2）分析遗传系谱图可知，Ⅲ10号个体基因型为aa，所以Ⅱ7的基因型是Aa，她是纯合子的概率是0。（3）若Ⅱ6和Ⅱ7再生一个孩子，则该孩子患病概率为1/4，所以不患病的概率是3/4。（4）由于Ⅱ9患图中遗传病，所以I4基因型是Aa，若I4还是红绿色盲基因的携带者XBXb，则I4的基因型是AaXBXb。【点睛】人类遗传病判断口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病（女患者），父子患病为伴性——伴X染色体隐性遗传病。有中生无为显性，显性遗传看男病（男患者），母女患病为伴性——伴X隐性遗传病。若男女患病概率相等，则为常染色体遗传。10、杂交花药离体培养单倍体基因重组单倍体育种秋水仙素四【解析】

根据题意和图示分析可知：题中所涉及的育种方式有杂交育种（Ⅰ→Ⅱ）、单倍体育种（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）、多倍体育种（Ⅰ→Ⅳ）和Ⅵ（诱变育种），原理分别是基因重组、染色体变异、染色体变异和基因突变。【详解】（1）过程Ⅰ是将两个纯合亲本进行杂交获得杂合体的过程。Ⅲ过程是将③产生的配子培养为单倍体植株Ab、aB、ab、AB的过程，常采用的方法是花药离体培养。（2）用Ⅰ杂交和Ⅱ自交培育出⑤所采用的育种方法称为杂交育种，其原理是基因重组；用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育种方法是单倍体育种。（3）从③培育出⑥为多倍体育种，常用的化学药剂是秋水仙素，作用机理是抑制前期纺锤体的形成，使染色体数目加倍，所以⑥是四倍体。【点睛】本题以作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系。11、会细胞核游离的氨基酸ATP基因突变酶的合成来控制代谢过程【解析】试题分析：分析图解，①过程表示转录过程；②过程表示翻译过程；③过程表示酶控制代谢过程，说明黑色素的合成是基因通过控制酶的合成进而控制代谢过程。④⑤过程说明基因通过控制蛋白质的结构直接决定生物性状。（1）人体体细胞都是由同一个受精卵分裂、分化发育而来，所以每个体细胞所含有的基因都与受精卵相同，即含有人体发育的全套基因。由此可知，基