医学院课堂教学质量督导专家评价表_第1页
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文档简介

1、医学院课堂教学质量督导专家评价表20-20 学年第学期授课教师开课学院课程名称听课日期 节次年月一日第一周 星期一第节学生所在 专业班级听课教室应到 学生数实到 学生数评价维度(权重)评价要点评价得分教学 重视度 (10%)仪表得体，态度认真，备课充分；提前候课，检查调整教学设施以学生为中心，注重学情分析；学习要求明确，课堂主导能力强思政 教育度 (10%)坚持立德树人要求，观点正确，突出课堂德育；坚持底线思维、注重言传身 教；引用案例恰当、有效教学 规范度 (30%)按课程标准、教学计划开展教学，教学组织合理、材料齐备、教具齐全；课 前课后有指导课件精美，板书规范，表达清晰，双语恰当，合理有

2、效运用现代信息技术注重启发学生思维，教学方法灵活多样，适合教学内容，符合学生实际内容 清晰度 (20%)教学内容充实；教学设计合理，重难点突出，条理清晰，讲解透彻教学内容有深度、广度，反映学科前沿，渗透专业思想；注重培养学生创新 精神和实践能力；作业有挑战度特色 鲜明度 (10%)教学风格突出、教学设计富有高阶性、创新性，教学方法新颖、效果好学习 有效度 (20%)课堂讲授富有吸引力，学生深度参与课堂互动，课堂气氛活跃学生知识、能力与素质得到了全面开展，有效激发学生的学习兴趣，培养了 学生的自主学习能力总体评价得分学风及教学环境评价评价维度评价点评价得分学风优良度按时上课，秩序良好，互动积极，注意力集中，课堂气氛好100条件保障度教学设备运行好，教学环境卫生整洁

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