幼师礼仪教学重点培训

幼师礼仪教学重点培训第1页/共52页工欲善其事，必先利其器

——《论语》第2页/共52页礼仪教材的特点

共分为6册，大中小班各两册。每册22个教育主题，共计132个教育主题。内容包含五部分内容（1）基本礼仪（2）家庭礼仪（3）幼儿园礼仪（4）公共场所礼仪（5）节日礼仪第3页/共52页（1）念一念

每个活动配有三字儿歌，教师家长可引导孩子在念念、唱唱的过程中增强记忆，掌握礼仪的重点难点。

（2）看一看

由于4—6岁为阅读敏感期，为了满足幼儿敏感期的需要，每个课程设计了凸显某个正确礼仪行为的图画，并提供给家长引导语，便于家长在家中引导孩子阅读。

（3）做一做

根据幼儿喜欢动手的特点，教材设计了做一做的板块，以贴纸、连线、涂色、剪贴、比较、排序、绘画、续编故事等多种多样的，儿童喜闻乐见的形式，让幼儿自行操作，增强其学习兴趣，巩固练习已学过的礼仪常识

（4）温馨提示

因为家庭是实施礼仪教育的主要场所，所以家长自身的言行对于孩子都有着潜移默化的影响。

（5）家庭观察

知道家长在生活中如何观察孩子的礼仪行为，在观察了解孩子的发展水平后有的放矢地对孩子进行教育。第4页/共52页1、制定计划（1）教育活动计划确定本学期教学的内容—

确定每月的内容—确定每周活动重点—活动课内容（2）日常渗透计划根据教学计划和幼儿的表现制定每周一个日常渗透的重点（区角，餐前餐后，随机性强）第5页/共52页第四册目录基本礼仪1、着装（漂亮宝宝）2、着装（系鞋带）3、爱护眼睛（用眼卫生）4、爱护眼睛（书写习惯）家庭礼仪5、待客（接待客人）6、待客（不影响客人）7、待客（接待小客人）８、拜访做客公共场所礼仪９、在外用餐（入座）１０、在外用餐（用餐）１１、在外用餐（餐后）１２、游园（逛公园）１３、游园（不随便喂小动物）１４、游园（不随便触摸小动物）１５、不随地吐痰１６、安全常识（遇火灾）１７、安全常识（地震）１８、交通规则（过马路）节日礼仪１９、“五一”国际劳动节２０、母亲节２１、“六一”国际儿童节２２、父亲节第6页/共52页第四册教学计划示例第一周第二周第三周第四周３月１２3

4４月12131415

19５月20202121６月9101122567

8７月161718第7页/共52页第四册日常渗透计划示例第一周１２（着装）第二周１２第三周３４第四周３４入园进餐入厕教学户外区域午睡午点离园活动第8页/共52页2、不同内容的组织形式基本礼仪、幼儿园礼仪、家庭礼仪：教学活动+渗透+家庭配合公共场所礼仪：外出活动+迁移（走出去、请进来）图书馆电影院节日礼仪：家园互动的小主题活动三八节母亲节第9页/共52页

3、几种教学方法故事启迪法行为辨析法示范演示法情景表演法游戏童谣法活动竞赛法

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故事启迪法第11页/共52页

1、你喜欢故事里的谁？不喜欢谁？为什么？2、如果当12点的钟声敲响后，灰姑娘没有及时跳上南瓜马车，会怎么样？3、请诚实回答：如果你是后母，你会让灰姑娘去参加舞会吗？自私的人=坏人？4、灰姑娘为什么能够冲破阻挠参加舞会？5、如果灰姑娘自己抱怨，放弃想办法的话，还能去参加舞会吗？6、故事中有什么不合理的地方？第12页/共52页注意：语气要抑扬顿挫讲故事要脱稿提问要有效，故事因提问而升华把讲故事变成演电影延伸：绘画、创编、仿编、表演等等第13页/共52页示范演示法第14页/共52页注意：注意首次示范务必要正确，一般不请孩子做示范示范过程中的语言提示要简练明确孩子在模仿中出现的错误要宽容，但要给与正确示范以强化示范的一贯性，前后一致，全体教师一致平时表率和课堂示范一样重要第15页/共52页情景表演法第16页/共52页情景表演法第17页/共52页注意：情景表演的内容贴近幼儿生活情景表演的道具来源于生活，或制作简单的道具，以不增加教师的负担为原则情景表演的目的是引导幼儿在生活中应用，表演是幼儿在切身体验的基础上的行为习惯的升华第18页/共52页

童谣法第19页/共52页活动竞赛法第20页/共52页注意：竞赛要有层次性、内容要明确竞赛要围绕“激发幼儿学礼仪的兴趣”，不要偏离主题，切忌挫伤幼儿积极性竞赛的适用年龄段为中大班，小班后期也适用优胜者的奖励以精神层面为主可以开展的竞赛活动有：

“礼仪小明星”

“礼仪小天使”

“进餐文明奖”

“礼貌小天使”

“进步奖”

“微笑奖”礼仪知识大王家庭礼仪之星第21页/共52页教学活动的设计活动目标：知识、能力、情感：掌握、了解活动准备：知识、道具基本过程：热身（礼仪主题曲）导入（故事、情景、动画……）关键步骤（新授、巩固提高）结束(点评)延伸活动：区域游戏、其他教学活动、日常活动、家庭、社区第22页/共52页基本礼仪——如何咳嗽打哈欠打喷嚏

咳嗽时病菌多用纸巾把口遮打哈欠扭转身打喷嚏避开人第23页/共52页活动名称：嘴巴不是大喷壶活动目标：幼儿学习正确打喷嚏、咳嗽的方法；幼儿明白冲别人咳嗽打喷嚏既不健康也不礼貌活动准备：小鸭子手偶、小喷壶2个、白纸活动过程：

1、发现咳嗽和喷嚏里的秘密

2、分组讨论如何咳嗽、打喷嚏

3、分享讨论结果

4、练习活动延伸：活动区、家庭第24页/共52页公共场所礼仪——图书馆走出去：1、搜集有关图书馆的资料，准备参观2、实施参观3、参观后的总结4、再次参观请进来：1、搜集有关图书馆的资料，筹备建立图书馆2、建立图书馆（图书丰富、管理员、借书卡等）3、体验感受第25页/共52页节日礼仪——母亲节家园互动的小主题活动1、体验感受母亲的辛苦——我当怀孕的妈妈2、了解母亲节3、我为妈妈做点啥（1）了解妈妈（2）节日的礼物（3）平时的贴心关怀第26页/共52页幼儿教师礼仪第27页/共52页教师礼仪入园礼仪用餐礼仪教学活动礼仪户外活动礼仪入厕盥洗礼仪离园礼仪其他事务应注意礼仪第28页/共52页

入园礼仪

早入园不迟到见老师要问好小朋友也问到别父母勿忘掉第29页/共52页爱笑的老师

最受欢迎！微笑第30页/共52页（一）表情

微笑是国际通用语言微笑三部曲：眼睛翘起来笑肌动起来眉毛扬起来笑不出来怎么办？开心金库1.ppt

第31页/共52页（二）体态

早入园的环节应该采取哪种站姿呢？

第32页/共52页（三）动作

早入园时如何向家长施早安礼？鞠躬:90度60度30度15度

第33页/共52页（三）动作

早入园时如何向小朋友施早安礼？蹲姿拥抱

第34页/共52页进餐活动第35页/共52页进餐礼仪进餐前洗净手打喷嚏遮住口轻轻嚼慢慢咽不挑食不剩饭第36页/共52页进餐三部曲——餐前

餐前老师的准备（一）头发（二）请小朋友洗手（三）良性手势语（四）发餐与取餐第37页/共52页进餐三部曲——餐中

餐中老师行为（一）注意观察，切勿闲聊（二）心态与语言（三）切勿给孩子贴标签第38页/共52页教学活动礼仪学习时要坐好认真听勤思考要提问手举起回答时字清晰第39页/共52页教学活动（一）站姿（二）坐姿（三）手势语（四）教师用语第40页/共52页教学活动中的教师用语1、面对溜号切勿大叫使用目光语；个别提醒；语气转变；2、如何称呼——请叫学名3、切勿贬低孩子（你怎么这么笨，别人都会就你不会）

4、学会提问——

特定、封闭、开放第41页/共52页户外活动礼仪在户外做游戏与老师不远离集合时收玩具守规则讲秩序第42页/共52页

户外活动教师看哪里？教师说什么？教师做什么？教师穿什么？第43页/共52页户外活动礼仪穿什么:

禁忌高跟鞋、短裙；以休闲运动装为宜做什么:

教师是参与者而不是旁观者说什么:

你怎么那么多事！看哪里:

仔细观察记录,有问题及时处理第44页/共52页

离园礼仪

抱一抱更乖巧

见爸妈问声好

先老师后同学

离园时互道别

第45页/共52页面对孩子离园前不要批评孩子整理好衣物轻轻拥抱说再见精神面貌保持好第46页/共52页面对家长注意您的仪态，切勿冷落家长适时适度的表现出您对孩子的关怀（物体操纵）第47页/共52页面对家长选好沟通主题关注孩子成长选好沟通方式语言类——

1、擅用同理心；

2、学会拒绝；

3、巧用文字非语言类——选好站位（A型H型）第48页/共52页跟家长沟通使用同理心您的心情我能体会。您的经历我也感同身受。当家长悲伤时请您微皱双眉，轻轻的低下头。当家长愤怒抱怨时请您点头并且适时安慰。

擅用同理心，让家长知道您跟她是站在一起的第49页/共52页