2023年江西教招考试模拟考题

江西教招考试模拟考题一、单选题

1.以下有关教育学、心理学家及其理论的搭配，不正确的是()。

A.马斯洛需要层次理论

B.巴甫洛夫操作性条件反射

C.赞可夫教育与进展

D.加涅信息加工

1.【答案】B。解析：本题考查的是教育学、心理学家及其理论的搭配

选项A，人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论，包括五种由低级到高级的不同层次的需要：生理需要、平安需要、归属与爱的需要、敬重的需要、自我实现的需要。

选项B，巴甫洛夫通过狗进食的摇铃试验提出了经典性条件反射。操作性条件反射是行为主义学派斯金纳提出的。

选项C，赞可夫的《教学与进展》：提出了进展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论学问起主导作用、理解学习过程、使全部同学包括差生都得到一般进展的原则。

选项D，加涅依据现代信息加工理论提出了学习过程的基本模式，这一模式展现了学习过程中的信息流程。从学习的信息加工模式中可以看到，学习是同学与环境之间相互作用的结果。学习过程是由一系列大事构成的。

题干中，考查的是有关教育学、心理学家及其理论的搭配，不正确的选项。选项A、C、D的表述均正确，选项B是错误的，故本题选B。

2.老师利用职务之便对同学进行有偿家教，这违反了老师职业道德规范的()。

A.为人师表B.爱岗敬业C.教书育人D.关爱同学

2.【答案】A。解析：本题考查的是老师职业道德。老师职业道德有爱国守法，爱岗敬业，关爱同学，教书育人，为人师表，终身学习。

选项A，为人师表指要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

选项B，爱岗敬业指忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导同学。不得敷衍塞责。

选项C，教书育人指遵循教育规律，实施素养教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培育同学良好品德，激发同学创新精神，促进同学全面进展。不以分数作为评价同学的唯一标准。

选项D，关爱同学指关怀爱惜全体同学，敬重同学人格，公平公正对待同学。对同学严慈相济，做同学良师益友。爱护同学平安，关怀同学健康，维护同学权益。不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。

题干中，老师利用职务之便对同学进行有偿家教，违反了为人师表的自觉抵制有偿家教。选项B、C、D均与题意不符，故本题选A。

3.为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基提出了()。

A.教学过程最优化理论B.最近进展区理论

C.成败归因理论D.把握学习理论

3.【答案】A。解析：本题为识记类考点。考查当代教育学的代表人物与观点。巴班斯基是前苏联闻名教育家，代表著作有《教学过程最优化一般教学论方面》，提出教学过程最优化的理论。A项正确。

B选项，最近进展区理论是由苏联教育家维果斯基提出的重要理论。他认为，儿童有两种进展水平：一是儿童的现有水平，即由肯定的已经完成的进展系统所形成的儿童心理机能的进展水平;二是即将达到的进展水平。这两种水平之间的差异就是"最近进展区'。与题干不符，因此排解B项。

C选项，维纳及其同事在20世纪70年月进行了大量关于归因与学习动机的讨论，提出了成败归因理论。因此排解C项。

D选项，布鲁姆认为教学应当以把握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的把握学习理论体系。因此排解D项。

B、C、D三项不符合题意，故选A选项。

4.我国自建国以来，教育目的的表述几经变化，但其基本内涵不变()。

A.永恒性B.不平衡性C.历史继承性D.历史性

4.【答案】C。解析：本题考查的是对于教育的社会属性的历史性与历史继承性的区分。教育历史继承性是属于教育具有相对独立性的其次个详细表现方面。教育历史继承性主要是指不同历史时期的教育都前后相继，后一时期的教育是对前一时期的继承与进展，主要表现为教育内容的继承和教育方法的继承，表现出不同历史时期具备相同点。无论历史怎么进展，我们都会从中继承相应的教育内容或者方法，教育目的的表述几经变化，但其基本内涵不变，这就体现了教育具有历史继承性。故本题选择C项。

A选项，教育的不平衡性指的是教育与生产力的进展和政治经济制度的变革并非完全同步：教育相对独立于生产力的进展水平;教育相对独立于政治经济制度。因此排解A项。

B选项，历史性指的是在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这是由于教育既受当时生产力的制约，同时也受生产关系的制约。

因此排解B项。

D选项，教育的永恒性指的是教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。教育的永恒性是由教育本身的职能打算的。因此排解D项。

A、B、D三项与题干无关，故选C选项。

5.西方最早的教育著作，也是世界上第一本讨论教学法的著作的是()。

A.《学记》B.《论语》

C.《雄辩术原理》D.《抱负国》

5.【答案】C。解析：本题考查《雄辩术原理》，也叫《论演说家的教育》是昆体良的代表作，是西方最早的教育著作，也被誉为古代西方的第一部教育法著作。故此题选择C选项。

A选项，《学记》是一篇教育论文，是古代中国典章制度专著《礼记》中的一篇，是中国也是世界上最早的特地论述教育和教学问题的论著。题干中，《学记》是世界上最早特地论述教育的文献。因此排解C选项。

B选项，《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。与题干不符，因此排解B选项。

D选项，《抱负国》是柏拉图的一篇重要对话录，对话录里柏拉图以苏格拉底与其他人对话的方式设计了一个真、善、美相统一的政体，即可以达到公正的抱负国。与题干不符，因此排解D选项。

6.下列属于对人的身心进展起打算性作用的是()。

A."橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳'

B.孟母三迁的故事

C."近朱者赤，近墨者黑'

D."出淤泥而不染'

6.【答案】D。解析：题目考查的是影响个体身心进展的因素。影响个体身心进展的因素有遗传、成熟、环境、学校、个体的主观能动性。题干对人的身心进展起打算性作用的是个体的主观能动性。D选项，"出淤泥而不染'强调个体主观能动性的作用，D选项正确。

A选项，"橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳'，强调了环境的作用。排解。

B选项，孟母三迁的故事强调环境对人的塑造作用，排解。

C选项，"近朱者赤，近墨者黑'，强调了环境的作用，排解。

二.辨析题

7.参与各种在职培训是老师个体专业化进展最直接、最普遍的途径。

7.【参考答案】该题干的说法是错误的。

老师专业进展的途径有师范教育、新老师的入职辅导、在职培训、自我教育。其中，在职培训主要是为了适应教育改革与进展的需要，为在职老师供应适应于老师专业进展不同阶段需要的连续教育，以引导老师把握现代教育理论和教学技能。而自我教育即专业化的自我建构，是老师个体专业化进展的最直接、最普遍的途径。

故题干混淆了在职培训和自我教育，是错误的。

8.意志能够战胜疾病，说明人的进展具有互补性。

8.【参考答案】该题干的说法是正确的。

互补性反映出个体身心进展各组成部分的相互关系。其内涵主要包括三个方面：第一，机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常进展得到部分补偿。其次，身体机能与心理机能的互补。第三，心理进展的不同方面存在着互补。其中当一个人的身体机能受损后，可以通过意识和精神力气的调整，树立顽强的意志，克服身体的缺陷，制造完善的人生。

故题干的说法是正确的。

9.教材就是教科书，相关部门必需要重视教材质量的审定工作。

9.【参考答案】该题干的说法是错误的。

教材是指课堂上和课堂外老师和同学使用的全部教学材料。教材的载体可以是印刷品，也可以是幻灯片、录像带、录音带、磁盘或多媒体教学课件等。教材包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书、视