2023年教师招聘考试：讲讲关于教师的那些题（一）

教师招聘考试：讲讲关于教师的那些题（一）老师聘请考试中与老师相关的内容越来越受到重视，所以我们来共享些与老师相关的高频试题。

【单选】

1.对同学起教育作用的因素是许多的，其中，起打算作用的是()。

A.学校B.老师人格C.家庭D.同学成长环境

1.【答案】B。解析：本题考查老师的人格特征与职业成就之间的关系。对同学起教育作用的因素许多，如家庭、学校及各种同学团体组织等，但是，其中起打算作用的因素是教育的直接实施者老师的人格。由于培育人的教育是由老师实施的，因此，老师是对同学进行健康人格教育的直接传播者。

2.教学过程中，老师给同学以足够的关注和盼望，同学得到激励和赏识后，表现乐观学习，这种心理效应是()。

A.南风效应B.霍桑效应C.皮格马利翁效应D.巴纳姆效应

2.【答案】C。解析：选项A南风效应来源于法国作家拉封丹曾写过的一则寓言，讲的是北风和南风比威力，看谁能把行人身上的外套脱掉。北风首先来一个冷风凛凛、寒冷刺骨，结果行人为了抵挡北风的侵袭，便把外套裹得紧紧的。南风则缓缓吹动，立刻风和日丽，行人由于觉得很温和，所以开头解开纽扣，继而脱掉外套。结果很明显，南风获得了成功。拉封丹这则寓意深刻的寓言后来成为社会心理学的一个概念，被称之为"南风效应'、"南风法则'或"暖和法则'等。它告知我们:暖和胜于寒冷。选项B"霍桑效应'是一种试验者效应，就是当人们在意识到自己正在被关注或者观看的时候，会刻意去转变一些行为或者是言语表达的效应。选项D巴纳姆效应是指每个人都会很简单信任一个笼统的、一般性的人格描述特殊适合他。即使这种描述非常空洞，仍旧认为反映了自己的人格面貌，哪怕自己根本不是这种人。而皮格马利翁效应又称为老师期望效应、罗森塔尔效应，它是指老师依据对某个同学的认知而形成肯定的期望，促使该同学朝着期望的方向进展，而最终使预言成为现实。题干，描述符合。故此题答案为C。

3.皮格马利翁的效应体现了老师的()影响。

A.力量B.学问C.人格D.期望

3.【答案】D。解析：本题考查老师期望效应。皮格马利翁效应也称为罗森塔尔效应或者老师期望效应认为老师的期望或明或暗地被传送给同学，同学会根据老师所期望的方一直塑造自己故此题选D。

4.某化学老师认为，数学成果好的同学往往在化学的学习过程中具有更大的潜力，他总是在日常的教学过程中对这类同学更加关注，赐予的表扬和赞许更多，即使数学成果一高一低的两个学员在一次化学考试中考了同样的高分该老师也会认为数学成果高的同学更擅长学习化学，而数学成果低的同学则是由于运气好，这种现象被称之为老师的()。

A.自我应验效应B.维持性期望效应

C.掌握效应D.扇贝效应

4.【答案】B。解析：老师的期盼效应被分为了两种，一种是维持性期望效应，老师认为同学将维持以前的进展模式，而对同学特殊是差生的转变视而不见，甚至否认的现象。另一种是自我应验效应即原先错误的期望引起把这个错误的期望变成现实的行为。

5.美国的斯滕伯格讨论认为，对于专家型老师而言，教学细节方面是由有教学活动中()打算的。

A.同学行为B.老师行为

C.老师与同学个体行为D.全部与教学有关行为

5.【答案】A。解析：一般来说，专家老师认为，教学的细节方面是由课堂教学活动中同学的行为所打算的，他们可以从同学那里获得一些有关教学细节的问题;新老师的课时方案往往依靠于课程的目标，仅限于课堂中的一些活动或一些已知的课程学问，而不能够把课堂教学方案与课堂情境中的同学行为联系起来。

6.老师角色中的社会期望与要求转化为个体的心理需要，这一过程发生在老师职业角色意识形成的()阶段。

A.角色认知B.角色认同C.角色期望D.角色信念

6.【答案】D。解析：本题考察的是老师职业角色意识的进展。老师职业角色意识的形成过程分为三个阶段，即角色认知阶段，角色认同阶段以及角色信念阶段。(1)角色认知是指角色扮演者对某一角色行为规范的熟悉和了解，知道哪些行为是合适的，哪些行为是不合适的。对老师职业角色的认知，就是老师对教育事业的深刻理解过程，包括教育工作是怎样的职业，它所担当的社会职责是什么，它在历史、现实中处于怎样的地位等等。(2)老师角色的认同指个体亲身体验接受老师角色所担当的社会职责，并用来掌握和衡量自己的行为。对老师角色的认同不仅在熟悉上了解到老师角色的行为规范、社会价值和评价，并常常用优秀老师的标准来衡量自己的心理和言行，自觉地评价与调整自己的行为。同时在情感上也有了体验，表现出较强的职业情感如喜爱教育事业、喜爱同学等。(3)信念是个体确信并情愿以之作为自己行为指南的熟悉。信念表现在老师职业中就是为教育事业献身的精神。在此阶段中，老师角色中的社会要求转化为个体需要，形成了老师职业特有的自尊心和荣誉感。老师意识和老师特有的情感，使他们自觉地奉献出毕生的精力。老师角色信念是指老师角色中的社会期望与要求转化为个体的心理需要。故此题选择D。

【多选】

7.老师的心理特征主要包括()。

A.人格B.意志C.情感D.认知力量

7.【答案】ABCD。解析：本题考查老师的特征与职业成就之间的关系。老师的心理特征主要表现在认知力量、情感、意志及人格特征等方面。而老师的熟悉力量(认知特征)和人格特征与其职业成就有着尤为亲密的关系。

8.老师的人格是指老师应具备的优良的情感及意志结构，合理的心理结构，稳定的道德意识和个体内在的行为倾向性，老师人格的特征有()。

A.先进性B.示范性

C.继承性和稳定性D.奉献性和合作性

8.【答案】ABCD。解析："老师人格'是指老师应具备的优良的情感及意志结构、合理的心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向性。老师人格的特征包括先进性、示范性、继承性