2023年教师招聘考试教育理论易错题搜集一

教师招聘考试教育理论易错题搜集一1.提高自己人格修养，最好实行的策略是()。

A.取法乎下B.取法乎上C.取法乎中D.无法即法

1.【答案】B。

【我解析】本题考查老师的人格修养。"取法乎上'指效法于精湛、超群的学识、技艺等，常与"仅得其中'连用，意谓效法上等的，也只能得到中等的，即做事要高标准严要求。"取法乎上'为老师进行人格修养的最好策略。故本题答案为B。

A选项"取法乎下'常与"无所得矣'连用，是指制定的目标在低等水平，最终得不到任何的结果。

C选项，"取法乎中'常与"仅得其下'连用，指制定的目标在中等水平，只能得到低等水平的结果。

D选项，"无法即法'指老师不实行策略进行人格修养。

A、C、D均不合题意，故本题选择B项。

2.按学习水平分类中，依据其进化水平的不同可把学习分为反映性学习、联结性学习、()。

A.机械学习B.动物的学习C.意义学习D.象征性学习

2.【答案】D。

【我解析】本题考查学习的分类。拉兹兰依据机体的进化水平划分的学习进展层次。他认为学习水平随物种，尤其是神经系统的进化而进展。他推断学习最早消失于才智比较高级的鸟类和哺乳类动物身上，并把动物与人类的一切学习形式由低到高分为四级：反应性学习、联结性学习、整合性学习、象征性学习。故D选项正确。

选项A和选项C，奥苏贝尔依据学习材料与学习者原有学问的关系，学习分为机械学习和有意义学习。机械学习是指当前的学习没有与已有学问建立某种有意义的联系。有意义学习是指当前的学习与已有学问建立起实质性的、有意义的联系。

选项B，从学习主体来说，可分为动物学习、人类学习和机器学习。

综上所述，选项ABC三项均不符合题意，故本题选D。

3.人在感知、记忆、思维等熟悉过程中所表现出来的习惯化了的行为方式是()。

A.个体对现实态度的性格特征B.个体性格的心情特征

C.个体性格的理智特征D.个体性格的意志特征

3.【答案】C。

【我解析】本题考查性格的结构特征。性格的结构特征包括性格的态度特征、性格的心情特征、性格的意志特征、性格的理智特征。

选项A，性格的态度特征是指个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。性格的态度特征在性格结构中具有核心愿义。

选项B，性格的心情特征指个体稳定而独特的心情活动方式。如心情活动的强度、稳定性、长久性和主导心境等方面的特征。

选项C，性格的理智特征是指个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格，故C选项正确。

选项D，指个体自觉地确定目标，调整支配行为，从而达到目标的性格特征。

综上所述，选项ABD三项均不符合题意，故本题选C。

4.老师将同学的好或坏的学业表现归为外部或内部缘由的倾向称为()。

A.教学效能感B.同学掌握点C.自我效能感D.老师掌握点

4.【答案】D。

【我解析】本题考查老师掌握点。

选项A，老师的教学效能感，是指老师对自己影响同学学习行为和学习成果力量的主观推断。这种推断，会影响老师对同学的期盼、对同学的指导行为，从而影响老师的工作效率。

选项B，学习者的掌握点是指个体对环境大事的内-外因果关系的知觉。这一概念的形成极大地影响了人们对学习者-掌握因素的讨论。该类讨论包括两个主要方面：(1)对掌握点的过程和打算因素，以及它们对同学心理的影响作理性分析;(2)为培育同学形成个人掌握点而设计教育、教学程序讨论发觉，有些同学信任自己能影响和支配学习。他们的掌握点在内部，有些同学唯有依靠权威或同伴才能进行学习他们的掌握点在外部。内部掌握者比外部掌握者表现出更为乐观的学习过程和结果。

选项C，自我效能感指人们对自己是否能够胜利地从事某一成就行为的主观推断。

选项D，老师掌握点是指老师将同学的学业表现归为外部的或内部的缘由的倾向。有的老师倾向于外因，即将缘由归为外部因素，如同学的力量、客观条件限制等，他们往往感到同学的成果更多取决于环境的因素，自己无法掌握和把握;而有些老师则倾向于内因，将缘由归为自身因素，他们往往对同学的胜利和失败更有责任感。故D正确。

综上所述，选项D符合题意，故本题选D。

5.通常来说，一个人对人、对己、对事、对物的态度是()。

A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的

C.时间熬炼的结果D.通过学习而形成的

5.【答案】D。

【我解析】本题考查的是态度的概念。态度是通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部预备状态或反应的倾向性。因此，D选项正确。

A选项和B选项，态度是通过后天学习而形成的，不是先天俱来的，也不是在先天因素基础之上形成的。故不符合题意。

C选项，态度要经过学习进而影响个人行为选择，并非每天机械熬炼重复，故不符合题意。

综上所述，ABC三项均与题意不符合，故本题选择D选项。

6.王老师属于高等中学的英语老师，有意不根据进度教学的行为，根据《中华人民共和国老师法》，王老师此行为，应()惩罚。

A.赐予记过处分B.赐予警告

C.赐予通报批判D.赐予行政处分或解雇

6.【答案】D。

【我解析】本题考查的是《中华人民共和国老师法》。《中华人民共和国老师法》第三十七条规定："老师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门赐予行政处分或者解聘。(一)有意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失