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文档简介
教师招聘考试专题练习及答案解析一、单项选择题
1.陈老师下班了还在备课,回家之后还在批改作业这说明老师有()的劳动特点。
A.连续性B.广延性C.长期性D.间接性
2.下列说法正确的有()
①教育者就是老师。
②老师为人师表就是主体性和示范性的体现。
③老师个体的专业进展就是一个专业新手进展成为专家型老师的过程。
④要求老师有高尚的师德属于老师的职业心理素养。
A.①②③B.②③④C.①③D.②④
3.朱老师每天上班压力很大,总是担忧课上的内容没有讲清晰,担忧会由于预备不好而造成拖堂的问题,这说明朱老师现在处于()阶段。
A.关注生存B.关注情境C.关注教学D.关注同学
4.何老师是心理健康老师,她每天都要看心理健康方面的书籍,而且常常参与四周高校组织的学术沟通活动,这是为了增加()。
A.政治理论修养B.专业学问
C.教育科学学问D.基础学问
5.下列对于《中华人民共和国老师法》规定理解正确的是()
A.老师有进行教育教学活动和开展教育教学改革和试验的权利,这种权利是可以放弃的
B.由于学校的经费有限,学校是可以取消老师培训任务的
C.对同学进行思想道德教育是老师的义务
D.写学术论文,进行学术讨论是老师的义务
二、简答题
1简述李皮特和怀特对老师领导方式进行讨论的分类。
2简述新型的师生关系的特征。
三、案例分析
冯老师刚刚当上班主任,他信息的观看每一个同学,了解他们的学习习惯和爱好,但是有的同学由于喜爱上一任班主任,对冯老师有抵触心情,还有的同学甚至顶撞老师,这使得冯老师的工作有了肯定的困难,于是他设身处地的为同学考虑,并且乐观的找到原先的班主任了解同学的脾气秉性,并且对同学进行针对性的谈话和情感的疏导,对于顶撞自己的同学也还是进行劝说教育,慢慢地使得同学接受了自己。
请结合材料,用师生关系的相关学问评价老师的做法。
参考答案
一、选择题
1.答案:A
解析:老师劳动的连续性是指时间的连续性。也就是说,老师的劳动没有严格的交接班时间界限。例如,老师一般实际上班时间为6小时,但是由于备课和修改作业等工作就需要加班,以致延长到8小时甚至更长。题目中老师相关工作的时间较长就是连续性的表现。
2.答案:B
解析:狭义的教育者指的是老师。主体性指老师自己可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。并且示范性的留意自己的言行举止。
3.答案:B
解析:关注情境阶段老师关怀的是如何叫好每一堂课的内容。
4.答案:B
解析:老师的学问素养包括政治理论修养、精神的专业学问,广播的基础学问和必需具备的教育科学学问,如心理学教育学以及管理科学学问等。对于心理健康老师来讲,心理健康方面的学问属于专业学问。
5.答案:C
解析:老师有进行教育教学活动和开展教育教学改革和试验的权利,这种权利是不行以放弃的,老师的培训提升是权利,不能由于学校的经费有限取消。对同学进行思想道德教育是属于对同学进行宪法所确定的基本原则的教育,是老师的义务。写学术论文,进行学术讨论是老师的权利。
二、简答题
1参考答案:
(1)强硬专断型,老师一个人方案支配打算班级的一切活动。同学屈服,不情愿合作,易怒。
(2)慈爱专断性,收到部分同学的爱戴,但是同学全部的活动依照老师指令,不能自主学习和制造。
(3)放任自由型,一切活动同学自己处理,同学简单遇到困难,经常发生不开心的行为。
(4)民主型,多鼓舞集体活动,赐予客观的表扬与批判。多数活动由同学参加策划设计,班级同学多主动,很强的合作性。
2参考答案:
(1)尊师爱生,老师通过对同学的敬重和关爱换取同学发自内心的敬重与信任,营造良好的心理气氛与学习条件。
(2)民主公平,师生关系的民主公平,同学之间的民主公平。
(3)教学相长,老师的教可以促进同学的学,老师可以向同学学习,同学可以超过老师。
(4)心理相容,老师和同学在心理上协调全都,在教学实施过程中表现为关系亲密,感情融洽,公平合作。
三、案例分析
参考答案:
冯老师在新任班主任的状况下,乐观行动,努力建成良好的师生关系,他的做法是正确的。
(1)了解和讨论同学,冯老师刚刚接到班级就努力了解同学,表现出他对于自己同学的关怀。
(2)发扬教育民主,冯老师在看到有抵触心理的同学之后,社深处的地位同学着想,并没有一味的批判教育,这是一种民主的体现。
(3)喜爱敬重同学,公正对待同学,老师应当梳理民主民主思想,喜爱全部的同学,敬重同学的人格,维护同学合法利益,公正的处理问题。文中冯老师对于有共性的甚至顶撞自己的同学,老师还是以喜爱同学为主的原则疏导同学的心情。
(4)正确处理师生冲突。老师要擅长驾驭自己的心情,冷静分析冲突,正视问题,对同学要急躁劝说教育。体现在了老师对于对自己有看法的个别同学的急躁教育和情感疏导。
以上是《老师聘请考试专题练习及答案解析》,更多老师聘请模拟题可查看老师网-模拟试题频道。
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