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文档简介

约分1)【教学容】最简分的意义和约的意义教材第65页的例4及应的练【教学标】1.过教学，学生理最简分数和分的意，掌约分的法。2.养学生应所学数知识解决问的能力3.养学生思的简洁。【重点点】归纳、括出最分数的概念约分的法。【教学具】电子白【复习入】1课件出示口，并说明想0.54+0.47=0.3x0.5=24x5=0.8-0.17=6.5+0.38=50x2.5=520÷13=125x8=24÷12=0.93+0.07=指名口，说出口算法。(师用笔白板上写)2笔算练习（算）0.26x2.5+0.74x2.5+2.5=18.9-7.5x（0.14+1.06）3.5x11.3-3.5x1.3÷（）把每个题截屏到新白板页让学生自己白板上成，适时用盒中的章激励评学生。3在括号里填适当的，并说明理4填空以上两，学生口答教师用填写。【新课授】1.示教材第65例4把

2430

化成最分数。（）引导学生出多种法进行约分方法一用分子、分的公因，逐次去除子和分，然后得到简分数

24430155方法二用分子、分的最大因数，分别除分子分母，得到简分数2443030用白板的拖动逐步出。2教师：怎样行约分？引导学概括出方法用分子分母的公因（1除）去除指出：这样，把一分数化和它相等，分子和母都比较小分数，做约分。用白板的拖动逐步出。约分时还可以怎样呢？请学们看教材65页的例4，着自己一写。学生汇报分的写法，师板书提问：样约分比较便？小结：果一下子能出分子分母的最大因数，接用它们的大公因去除比较便。243引导学生比和

的相同和不同点用遮幕住相同点，动不同。4约分的两种写形式用纹理盖住两种书形式，课时逐步擦掉。5、究，结分方。用板的动【固习一、下这样约分对？如果对，请你说错在哪二填1（分子和分母只公因数1

）的分叫做最简分。2、分母是12的最简分数有

12

答案用理笔遮住，生边回边擦除

答用理遮，生回边除四、分果图片截后，让学生己拖动第五题生用笔圈出简分数化简不是最分数的数。第六题学生自己在板上用连线。【课堂结】【课堂业】完成教练习十六的10、11。练习。【课后业】完成练册中本时练习。约分（）分子和母只有公

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