竹塔学校语文学科第二次月考卷

．．．．．．竹塔学校2017—学年（七）语文学科第次月考卷语文试题（阅专题）（满分；考试间：120钟）友情提示：请把所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！！班级姓名号一、诗鉴赏：（6）江南逢龟年（杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。1.下列对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是)。（3分）A诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。B.诗的最后一句中“落花时比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。C.诗的前两句叙事两句直抒胸臆运用映衬对照的手法来凸现主题。D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。2.赏析后两句诗的表现手法及思想感情。（分）二、古比较阅读：）（一）【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义富且贵于我如浮云――《论语》十二章【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远②夫学须也才须学，学无广才，非志以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！――《诫子书》3.解释下列加点的字：（4分（1）传不习乎：（2）曲肱而枕之：（3）夫君子之行：（4）意与日去：4.下列词语意思或用法相同的一项是（）（3分）1

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．A夫君子之行曲肱而枕之B温故而知新，可以为师矣静以身C温故而知新学而时习之D人不堪其忧择其善者而从之5.翻译文中画线句子。（1）（2）6.诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点？（4分）7.两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么？两文中哪一句给你留下深刻印象，请结合自己的生活实际谈谈你的理解体会。（分）（二）【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视怒奔树下号且爬抓一竖又在彼树致小狼鸣急狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。②竖下视之，气已绝矣！【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。8．解释下列加点的字：（4分）（1）止有剩骨：（2）顾野有麦场：（3）屠自后断其股：（4）其一犬坐于前：9．下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（）A.两狼之并驱如故故令嗥B.目似瞑，意暇甚意甚仓皇C.狼不敢前跑号如前状D.相去数十步一狼径去10．用现代汉语翻译文中画线的句子。①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。2

②竖下视之，气已绝矣！11．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（）A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。12．同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？三课内阅读（一）读《猫》文，回答—题。分）一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许久。③我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。④妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着我早就叫张妈要小心了张妈你为什么不小心？”⑤张妈默默无言，不能有什么话来辩护。⑥于是猫的罪状证实了大家都去找这可厌的猫想给它以一顿惩戒找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。⑦三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”⑧它躺在露台板上晒太阳态度很安详嘴里好像还在吃着什么我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了一时怒气冲天拿起楼门旁倚着的一根木棒追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。⑨我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。⑩隔了几天，张妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！（11）我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语冤枉了一只不能说话辩诉的动物想到它的无抵抗的逃避益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！（12我很想补救我的过失但它是不能说话的我将怎样地对它表白我的误解呢？（13）两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。3

（14）我永无改正我的过失的机会了！（15）至此，我家永不养猫。13．课文选自《》。作，福建长乐人，、学者、翻译家。14．简要概括一下选文内容。（3分）答：15．体会下面句子的情感，并作分析。（1）我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。（2）自此，我家永不养猫。16．梳理选文中“我”的、情感的变化过程，完成下列填空。愤怒→（）→无奈→（）17．从选文及课文全文来看“我们”断定猫咬死鸟的根据和这只猫遭受冤屈的原因分别是什么？18．读了这篇文章你受到什么启发？（3分）答：四、课阅读（一）外记叙文：阅读下文，完成19—23题（20分）十七岁年的单车（1）十七岁那年，刘伟看到别人骑着单车跑来跑去，十分xinm，吵着要母亲买一辆。父亲横着眼说：“别做梦！有本事自己去买！”（2）刘伟发了一个月脾气。母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏曰的午后推回了家。刘伟骑上单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候他才会回家迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子刘伟把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样飘走了。（3）那一天，刘伟没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头攒足力气砸了下去单车散了架你──刘伟正从外面回来，抄起一根扁担，横在父亲面前。母亲赶紧跑过去夺下了扁担。（4）父亲本来体弱，这回又气又恨，病倒了。（5）第二天，刘伟在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问你要干啥？”“你别管。”刘伟头也不回，（），走了。（6）“有本事你就别回来！”病床上的父亲吼道。（7）刘伟走后，母亲每天晚上都会把刘伟的饭留在锅里。半夜，父亲起来喝水，总忍不住揭开锅盖看看。4

（8）刘伟真的有半个月没回家了。母亲急了，找男人吵。父亲便四处打听刘伟的下落。（9）母亲依然每天都给刘伟留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。（10）两个月后的一天中午，母亲在打盹，听到屋里有响声，睁开眼。儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。父亲斜着眼看他，他装着不知道。（11）母亲万分高兴，跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。刘伟吃着鸡蛋，母亲在一边说：“这次你爸的病一直不见好，今天你把他驮到医院看一下啊！”（12）刘伟不作声，站在单车旁，低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意，母亲硬把他推到单车边，架了上去。（13刘伟在前面使劲蹬车父亲紧紧地拽着座凳下的立杆父子俩你不理我，我不理你。走了一程，父亲手一松，就从单车上掉下来了。（14）刘伟两条长腿支挺了车，不耐烦地说：“又怎么了？”（15）“我不走了。”父亲说，“你这辆车是哪里弄来的？借的？偷的？抢的？”（16）“关你什么事！”（17）“我是你爹！”（18）“起来！”（19）父亲没动。（20）“不起来拉倒！”刘伟按了一把车铃，“丁零零”跑了！（21）父亲爬起来，拍拍屁股，看见刘伟又把单车骑回来了。（22）“我说单车是给人家搬砖挣钱买的，你信不信？”刘伟的口气缓和了一些。（23）父亲看了看儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的这还差不多。”他嘟哝了一句，就往单车上坐。儿子伸手拉了他一下：“我要冲了，你抓牢。”（24父亲犹豫了一下伸出手环住了儿子的腰伟身体一震顿了一下，脚下一用力，单车就飞跑起来，身后留下了串清脆车铃。19.根据拼音写汉字。（2分）xiànmù（）20.填入第⑤段括号里的句子，符合语境的一项是（）（3）A.顶着火辣辣的太阳B.冒着冷丝丝的寒风C.踩着金灿灿的落叶D.迎着雾蒙蒙的细雨21.小说以“单车”为线索，情节生动。请在括号里填写恰当的内容。（分)母亲购买旧车—（）—（）—父子骑车看病22.第（9）段与第（7）段内容基本相同，简析作者这样写的用意。（5分）答：23.细读第（24）段，紧扣加横线之处，说说结尾的妙处。（分）（二）外议论文：文学习下苦功夫①任何学问都是苦根上长出来的甜果。学习语文，同样非下苦功夫不可。5

②俗话说：“师傅领进门，学艺在自身。”语文涉及的知识面广，量大，具有极强的综合性和实践性因此语文学习是一个艰难的过程单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。③鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记写日记手熟笔巧为我们留下了大约1000万字的宝贵财富，从而成为文学大师，一代风范。④马克思精心研读文学名著谙熟莎士比亚作品的词句风格并能背诵海涅、歌德的许多诗句，因此讲话、写作便能得心应手，运用自如。⑤毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋，细推深究，圈点批注。因此他的文章常有真知灼见，而被同学们传诵。⑥至今“吟安一个字，捻断数根须”之类的写作佳话，更不胜枚举。⑦显然大凡善于运用语文工具的人不经过一番苦苦磨练谁怕下苦功，谁就学不好语文。⑧所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。一要苦阅读，博览群书，早读夜诵。二要苦练笔，养成良好的写作习惯。【甲】。三要苦思考。摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都得苦思熟虑。末了，还要苦修改，【乙】。基础差的，不要自暴自弃；基础好的，更应精益求精。总之，要掌握语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。当然，“苦学”决非“蛮学”，必须讲究科学方法，探求语文的规律才行。⑨谁不想让自己的语