浙教版信息技术八年级下 第五课 制作角色动画 教案设计

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第五课制作角色动画教案计第课制角动画一教目知识与技能：、知道帧、关键帧和空白关键帧的区别；、熟练掌握元件的绘制、复制、修改及应用技巧；、初步学会利用关键帧制作角色动画的方法。过程与方法：通过角色元件绘制，熟练掌握矩形工具、线条工具等常用工具的综合运用；通过展示小结环节，学生重温创作过程，并能够对作品进行客观评价。情感态度价值观：、通过学习利用关键帧制作角色动画的方法，培养学生严谨的学习态度、自主探究学习精神和团结协作的作风；、增强学生学习画制作的兴趣。二重难重点：制作角色不同姿态的元件。难点：对使用基本工具绘制元件、制作逐帧动画方法的综合应用。三教过活动【导入】课题导入师：上课前老师先给同学们看几张图片。（播放水果表情图片）师：谈一下看了这几张图片的感想？生：回答师：的确，加了表情的水果漂亮可爱、形象生动，并且拟人化。但是老师觉得还有些美中不足，要是这些水果表情会动，赋有生命与活力，那该多好呀。比如就像这些水果添加动画水果表情），本堂课就让我们用件学“制作角色动画让些可爱水果情“动起来！活动【活动】温故知新师：以这个草莓水果表情为例制水果表情动画之前，我们首先要观察一下都哪些表情在变化呀？生：分析几个表情，（两个），这些表情有哪些共同的地方？（身体、眉毛没变，嘴巴、眼/

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第五课制作角色动画教案计睛变化的）师：让水果表情动起来第一步是先画这两个表情。上一堂课，我们学习了图形元件的应用，并在图形件里绘制了一个小女孩。同样，本堂课我们也把表情画在图形元件里。师：接下来请同学们以最快的速度创建一个名“表情1的图形元件。同时我请一位同学上台演示，有问题的同学可以参考台上同学的操作步骤。接下来操作权还给大家。生：上台操作。师：板书如下：图形元件、创建师：刚才我们观察到两个表情有睛和嘴巴在变化其他部位没变，在绘制这些五官的时候是把所有部位画在一个图层上好还是分别画在不同图层上好？生：应该放在不同的图层上，分层绘制师：板书：动静分层活动【练习】任务一：创建水果表情图形元件、布置任务一师：明确任务：接下来请同学们打开桌面上的“水表情动画练习.fla，库”选择你喜欢的水果，在新建的图形元件中，绘制富有个性化的水果表情元件。要求利用工具箱中的线条工具形工具圆工具择工具颜料桶工具等绘制表情。、生：学生操作师：巡视指导，在指导的过程中针对出现的问题及时解决，如：动静分层、图层锁定。、个别作品展示：选取个别作品进行展示，请学生互评活动【练习】任务二：复制修改元件师：分析过可以通过复制再修改的方式，绘制其他的表情元件，那如何复制修改呢？教师演示直复制：找到“里表情1，们右“情查一下，在弹出的快捷菜单中有一直接复制菜。现在们可以直接在编辑区修改了吗？生：回答师：使用电子教鞭提示编辑区中元件名“中要修改的元件名是否一致。师：布置任务二：请同学们参照课本或微视频创建另外表情元件。/

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第五课制作角色动画教案计要求：通过直接复制修改的方式，再创建1-2个情元件生：操作师：板书如下：、直接复制修改图层师：巡视指导，及时解决问题活动【活动】任务三：如何让水果表情动起来师：库中的元件只是站在后台等待上演的演员，要把演员请上舞台，动画才会表演，为了把演员请上舞台表演，我们的编辑区必须回到场景1中。操作演示：工作区回到场景，（介绍关键帧空白关键帧等概念）图层一第一帧空心的小圆点是空白关键帧，我们把元件拖放到第一帧上，空心的小圆点就变成了实心的小圆点了，实心的小圆点就是一个关键帧个键帧就是一副变化的图像下来选中第五帧创建空白关键帧，表情放到第上，同理如果有第三个表情元件我们再创建关键帧，把表情放到该帧上。出示任务三：如何让水果表情动起来要求：1、编辑区回“场景在场景中创建角色表情动画、利用键看动画效果、有困难可查看让角色动起”助微视频或请老师帮助如果做的快的同学在完成任务三的基础上可以完成拓展任务画加相应的背景和配上文字注释，使你的动画更加有情节，更加形象生动。板书如下：、动起来关键帧出示拓展提高任务：师：已完成表情动画的同学，制作拓展任务：要求：1、新建一图层，库”选择相应的背景图片，、新建一个文字图层，为动画添加相应文字说明；（注意把握时间）生：操作师：巡视指导，及时解决问题并记录下代表性作品以便展示活动【活动】作品展示/

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第五课制作角色动画教案计师：请学生来演示动画生：回答自己的创作思路师：请学生点评一下他人作品（可以从画面、技术点等多方面点评）并谈一下感受。生：互评点评：学生自评、生生互评活动【活动】课堂总结师：同学们，通过本堂课的学习你学到哪些新的技能？生：回答师：教师结合板书总结本堂课知识点板书如下：制作角色动画图形元件、创建元件、直接复制3动起来动静分层修改图层关键帧活动【活动】结束语课堂结束语：通过本堂课的学习我