2023届高考模拟作文“自在和收敛”导写及范文

2023届高考模拟作文”自在和收敛〃导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料，按要求作文。有学者认为，《西游记》里孙悟空的成长史，蕴含着深刻的人生哲理。孙悟空〃超出三界外，不在五行中〃，是完全无拘无束的"自在〃，但随着这种〃自在"发展到极致，他被压在了五指山下。口戴上金箍后的孙悟空，保护唐僧西天取经，看似脱离了个人的绝对自由，然而却促使他收敛心性，走向〃成人〃、最终"成佛〃的道路。〃自在〃和〃收敛"，是成长中的青年人绕不开的一个话题。他们一方面渴望个体拥有更多的自由，另一方面又随时要去面对来自社会的种种规范和约束。对此，你有什么思考和感悟，请结合自己的学习和生活，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】1、从材料来源看这道作文题是名著材料类作文。材料出自吴承恩的《西游记》，出题者有意让学生从经典著作中吸收传统文化的精髓，以孙悟空的成长史来启迪青年学生的成长，从而涵养青年的人生观。这道作文题和今年甲卷的作文题"大观园试才题额"(红楼梦)非常相似，材料都源自四大名著，都体现了新课标整本书阅读的任务，将阅读与写作相结合。2、从提示语来看这道作文题又属于任务驱动型作文。任务指令体现在：首先有写作话题限定，中心关键词是〃自在"和〃收敛"，也可以表述为〃自由〃和〃规范""约束"，这一写作话题就是对上段材料内涵的揭示。其次，限定了写作者的身份，〃成长中的青年人〃，这一身份是切合考生身份的，不涉及身份转换，没有障碍。3、从关键词来看，这道作文题还属于思辨性作文。思辨是一种对人和事物进行多角度思考的活动。找到“关系"就可能多角度地思考问题，这是实现思辨的重要因素。思辨在表达上往往是以相对、相反的形式出现。找到“关系”，才能在表达上实现思辨。提示语里已经明确了让考生思考"自在〃和〃收敛"或是"自由"和"规范""约束"的关系，"自在"和"收敛”是对立统一的二元关系(A+B),那就需要对这组关系进行一分为二地辩证分析。论述时可以对"自由"与〃收敛"之间的关系进行思辨性讨论。既要肯定人性对〃自由〃追求的必然和可贵，也要反对一味追求绝对的自由；既要提倡〃收敛”过于张扬的个性、心性，遵守必要的规则，也要警惕被消极的规则束缚头脑，丧失创新的能力和突破自我的勇气。【参考立意】1、侧重突出"规则〃《胸中有矩，自成方圆》《遵守规则，方得自由》《自由诚可贵，约束价更高》《懂得收敛，才能享有自在》2、侧重突出"自由"（不建议，比较冒险）《要勇于打破消极的规则》《墨守成规不可取》3、"自由"+"规则"《自在飞花轻似梦，收敛经纶寄一麾》【名言警句】◊人生而自由，却无时不在枷锁之中_卢梭◊秩序，只有秩序才能产生自由。——法国◊随心所欲而不逾矩——孔子秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制;秩序就是力量，……秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。——阿米尔掷我们的头颅，奠筑自由的金字塔，洒我们的鲜血，染成红旗，万载飘扬——林基路一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌德自由是上帝赐给人类的最大的幸福之一。——塞万提斯自由从来未被武力征服过。——詹汤姆逊自由是进步的象征。——英格索尔自由是对必然的认识。——黑格尔◊自由意味着责任,这就是为什么大多数人都畏惧它的缘故。——肖伯纳◊凡事没有规矩，必不长远。【学生问题】1、论点不够明确集中：关键词出现频率不高；大段强调随心自由是人类所需要，后面又说规则也很重要。2、关键词内涵把握不准。将"收敛”理解为收敛脾气，谦虚低调，拒绝荣誉,回归本心。3、选材不典型：比如行文中心是谈规则对于自由的重要性，却大段论述陶渊明归隐田园，苏东坡的豁达乐观。4、论证无力思路混乱:分论点机械重复、交叉、并列或递进不当……语言不严谨:自在就是收敛，收敛也是自在。论证方法单一分段不合理【优秀作文】.自在无拘终成祸，收敛有规方成人悟空，以无拘无束的自在，闯荡天界人间，终被压在五指山下。后来以有规有则的自在，伴师远行，终收敛心性，成人成佛；只打着自由、博爱的旗号，放任民众，则会导致社会混乱。有着明确的法律规定，社会秩序方可和谐稳定。这无不证明着-个道理：自在无拘终成祸，收敛有规方成人。若自在无拘束，则自在无意义，终走向惰落。卢梭说过："人生而自由，却无往不在枷锁之中。〃缺乏了约束的自由，就好似一匹脱疆的野马、一叶迷失方向的小舟，不知什么能做，亦不知什么不能做，面临的是万劫不复的深渊。若现代社会失去了法律，失去了规则，那面临的必然是被洗劫一空的超市货架，被占领无余的社会资源，甚至是充满垃圾与暴力的大街小巷，处在这样的环境中自在还有意义吗?真正的自由，应该是受到限制的自由。无拘无束只会导致祸患与灾难，安定与和平将不复存在，到时处于乱世之中，再无拘无束的自由又能带来什么呢？因此只有受到约束的自由，才是有意义的自由。唯自在有拘有束才能收敛心性最终成人。我们现代社会之所以稳定和谐，是因为有法律法规的存在。所以我们才有更广泛的平台去实现我们的人生理想。自在不成人，成人不自在。我们每个人生来便肩负着自己的责任、遵循着各种规定，不可能完全自在。但自在不是绝对的，而是相对的。在法律规定内，履行相应的义务，获得相应的权利，从而进一步追寻人生的自由，这样的自由才是有意义，有价值的。国外的一本著作《自由论》中就提倡"规则性自由〃，这里的规则，既包括法律法规，又包括道德规范。人们的自由必须是规则范围内的自由。尊重规则，接受约束,才能获得更广泛更有价值的自由。作为新时代青年，我们更应遵循规则，读好手中书，追寻心中梦，走好人生中的每一步。自由给了我们翱翔的翅膀，但是规则能让我们行稳致远，能让我们收敛身心，从而攀得更高，行得更远。自在无拘终成祸收敛有规方成人。只有有拘束的自在才是有价值的自在，才能让我们历尽汹涛骇浪也不迷茫，才能让社会更加和谐稳定，能让国家更加繁荣昌盛！.胸中有矩自成方圆开阅经典，一段横传十万八千里的旅程，一位超脱三界而成人修佛的悟空。这由出世到入世的陡转，引人深思，规则之下，何为自由？自由，绝非孙悟空"超脱三界之外，不在五行之中〃的自在，那何为自由？是李太白的梦游人间，亦或是杜子美的裘马轻狂？是所谓从心所欲，践越规则？一时的怒发冲冠，不计后果的行事，怎能称之为自由？所谓自由，从来都是规则之下的自由。规则从来都不是限制自由的，而是为自由保驾护航。践踏规则的人是为一时的"自由"最终郎当入狱。受困于三方之地，错失寰宇无垠。规则之外的〃自由〃只能如断线之筝，无根之萍。看似无拘无束，实则所行所处，皆不从心。为一时小"自由"失天地之大"自由"。成长中的吾辈，何不头戴金箍去发掘自然大道下真正的自由？或许便能明悟孔夫子为何”七十而从心所欲不逾矩。〃然，何为规则？天地之间，物各有灵，物各有主。规则是天地的意志，是万物的灵智。绝非人制定，而是自诞生之初自然而然的汇集而成，是为规则。每一方天地，每一个社会，每一个生灵，皆有自己的规则，不容越过。规则之与吾辈。犹如一线之于筝，一根之于萍。国人自古便有"没有规矩，不成方圆”。滔滔江水如不按河道而行，终会被裁弯取直，或为死水，或为弃道。规则，是法律与道德，但又绝不止于此，吾辈唯有将规则内化于心，外化于形，方能如深渊潜蛟，苍穹腾龙，才能从心所欲，才能真正超脱。吾辈所需，是为于规则之中达到自由。规则无法限制自由，而自由又不超越与规则。一座围城揭示出多少人性的弱点，真正禁锢他们的是心中的围城。规则并非来束缚人身，心中若有桃花源，何处不是水云间？心境旷达超脱之心,胸中自有无穷洞天。目光所至，便是浩渺星汉。自能享无限自由。所以超脱，无非是根植规则与心中，自然不受限于这一方天地。坐井观天，有人说他被剥夺自由，受困于四方之井，也有人说它身处深井，却一心向天。它所见这一方天地，与它而言，足矣。吾辈青年回视自己年少时，曾有多少次错把任性与胡闹当成对自由的向往；曾有多少次把纠正与劝阻当做自由的恶杀？身负规则，成长路上只能水到渠成。身具圣人之心。作为新时代的青年，追求个人的绝对自由，着实不可取。我们对自己天性的收敛。何尝不是对心性的打磨与锤炼。心怀规则，自能成就走向成功的道路。心怀规矩，依道而行，自能感自由之无穷，自能踏出属于自己的成长大道。.限制下的自由①孙悟空神通广，使他在三界之间往返自由，而在西天取径的途中他也受到许多限制和约束。但在约束之下，他最终成佛。现实生活中，种种限制困扰着我们实际上缺乏限制往往会有更多烦恼。表面上看，有了限制就没有了自由，但真是这样吗？自由是在规范准绳限制下迸发的精彩。（引材料，提观点）②卢梭曾说：人生而自由，却又无时不在枷锁之中。限制是社会约束人的言行的规范与准绳，大到法律，小到纪律。它是社会秩序的基础保障，更是我们自由的前提。（明规则的内涵与重要性。）③我们需要对种种限制怀有敬畏之心。明智地做事，在限制下行使着自己的自由，绝不是冲破道德底线的束缚被欲望冲昏头脑。正如《西游记》中的猪八戒，常常被妖怪提弄，就是因为他不懂很约束，不明智地做事，从而导致惹事上身。④我们的社会需要收敛，需要限制，需要人们受到约束。若你不越过雷池,那正是你行使自由，依照自己行为标准生活的标志。这是日本作家岸介说过的话。仔细想想，若人人皆对法律、规范等限制视而不见，那么社会又怎会安定？没有和谐的大环境，我们是不可能安定地投入到学习和工作中去的？（分析问题）⑤既然如此，我们应该怎样做？首先需要接受种种限制来严格规范自身言行举止，而不是妄想〃随心所欲"，独步于社会之外。人不可能是一座孤岛，不可能在大海里独居。人是社会人，是社会性的动物，需要遵守准则，纪律或是有底线，才不至于偏离人生轨道，其次，在限制之下也不要忽视灵魂深处的呐喊，在不越过雷池的前提