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文档简介
《茶馆》(节选)：一处市井百态里的一代社会面貌《茶馆》(节选)是部编高中语文选择性必修下册第二单元的课文。此单元启动的表达审美活动的铺写推荐品的能力。但是，老舍先生的话剧《茶馆》有其独特的结构、语言等艺术特色，在必修课程学习要求的基础上，新课标对选择性必修课程的学习有新的要因此，本课教学指向学生对文本的多角度、多层次地阅读，让学生梳理剧中事、。标。爷监、乡妇母女乙丙丁过程(一)课堂导入做工回来，在酒馆外靠着柜台站着，热热地喝一碗酒就去休息。也有穿长衫的，(二)任务一：把握整体剧情，梳理课文情节凝练地表达自己的概括成果。以此为铺设，学生能够降低阅读本篇课文的障碍，四爷发生冲突，马五爷施威制止解纠纷六卖女刘麻子推销洋货妇卖女9.常四爷被抓(三)任务二：品读人物对话，分析人物性格一处市井百态显得如此精彩？我便安排了任务二“品读人物对话，分析人物性：小自私货，那才能救国!爷小怯懦面吧！手相奉送，不取分文！(不容分说，拉过王利发行霸道的地方，这还不好吗?是又好看，又有规矩!我给您办狠心贪婪直地找宛平县的县呢!监旗兵不关钱粮，去自谋生计的人。但是，他们一个守着小茶馆，一个有着大家业，一个事事周到害怕惹事，最后，我对此任务作出小结：一个小茶馆容纳了城市有资产者、地痞流氓、(四)任务三：解析人物所为，认识社会面貌的晚清社会。物所为子弟生活无忧、底层农民卖儿卖女横行霸道娶老婆固守旧，荒淫腐朽势力施威角度、多层次、多方式地阅读文本，展现“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”(五)任务四：梳理人物命运，探析社会变迁物命运社会经历了近半个世纪的变迁，不但没有迎来光而更加黑暗、压抑、窒息，令人绝嘴、宋恩子、吴祥子：子承父业学生能够清晰地梳理出两条命运轨迹：恶人在乱世中如鱼得水、平步青云；老舍先生以两代人的视角带领读者看到晚清到民国到新中国成立前夕这三(六)课堂总结(七)课后任务引导学生发表独到见解。
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