期中考试后语文科学习建议

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问：“我的孩子今年上初三，期中考试语文科目考得不是很抱负。明年他就要中考了，我们担忧他的语文成果会拖后腿，想询问一下，该如何针对他的这次期中语文考试暴露出来的薄弱环节对症下药呢？”

答：“期中考试是对开学至今的半个学期的学习状况的一个检测，同学在经过期中考试之后，应当针对自己的薄弱环节来一个小小的、阶段性的总结，这对今后的学习是特别有援助的。”那么，语文学科的学习如何改进呢？笔者在此给大家一些建议和方法：

文言文阅读——背诵、理解两不误

文言文阅读历来是兵家必争之地，由于这个部分背诵记忆的内容相对比较多，同学在这个部分都需要尽可能多地拿分。关于默写，我们可以看一下试卷，一般考查的都是同学平常在背默过程中简单出错的字，如《论语》中“学而不思那么罔”中的“罔”字，同学就简单写错，考查默写时就要特别留意这些易错字。

其次，在诗词曲鉴赏的部分，一般有一题会考教科书中的注解，所以凡是诗词曲的注解务须要记住。如：《诉衷情》中的“关河”指什么，又如《水仙子·咏江南》中“芰荷”一词的说明等等，平常肯定要强化记忆。课内的古文重在理解地记忆，切忌死记硬背。

第三，对于名家名篇的文学常识，我们也要分外关注，比如关于孔子和孟子的文学常识，又如有关唐宋八大家中的欧阳修、柳宗元等名家的文学常识都是记忆的重点。

最末，课外的文言文是简单失分的部分，重在积累和理解。对于简短的课外文言文我们要理解其大意，把积累的文言文知识充分调用，包括曾经学过的相关实词的基本意义等等。对于课外文言文的内容和中心的理解，我们要抓住文中关键性的句子，尤其是谈论性的句子肯定要深入理解，其往往与短文的主旨有关联。

现代文阅读——答题技巧很重要

现代文阅读也是一个难点，这个部分要特别留意相关问题的'答题技巧。比如：环境描写和人物描写的作用，在答题时留意答题的模式，如环境描写的作用通常有：渲染了……的气氛、烘托了人物……的心情、交待了……的背景、推动故事情节的进展、突出中心；而人物描写的作用通常是：详细形象地表现了……又如在做有关说明文语言特点的题目时，不要忘却在答案的结尾加上“表达了说明文语言的精确性”，还有在回答比方、拟人等修辞手法的作用时，要戴上一顶“帽子”——“生动形象”地写出了……这些都是答题时的技巧。许多同学之所以被扣分就是由于答题时很任意，主观性太强。其次，现代文阅读还要联系上下文，不可就问题答问题，要有阅读的整体意识和全局观念，这也是平常阅读课文时要渐渐养成的好习惯。

写作——以小见大，真情实感

大作文的写作是一个长期积累的过程。我们要有一双擅长观测的眼睛，从生活中发觉微小之处，以小见大。比如有个同学就留心了家里老人的钱包，以前钱包里鼓鼓囊囊的，都是零钱，而现在老人的钱包很灵巧，原来装的都是各种各样的卡，可见生活质量真的是提高了。还有同学写《雨中》，重点描绘了大雨中的一对母子如何困难前行，以及快递员冒雨送快递，最末还抓住书报亭的老板在雨中抢收报纸的情景，让人有身临其境之感。许多同学感叹生活是枯燥乏味的，其实，生活中还有许多平凡的、简单忽视的东西可以作为写作的素材，只要我们有一双慧眼。写亲历的事简单写出真情实感，比如有同学写自己的一次非常经受——品尝鲜