主题班会教案-1

第页共页主题班会教案主题班会教案主题班会教案1班会目的：1、让学生深化体会父母之爱，感受亲情的伟大与无私。2、让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。3、引导学生由“感谢父母”到“长存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。通过本次教育活动，让学生逐步形成“人心孝敬”的良好思想品质，即常问好，讲礼貌，让父母舒心;少空谈，多帮助，让父母省心;求上进，走正道，让父母放心;勤学习，苦钻研，让父母开心;逢难事，勤商量，让父母满意;遇矛盾，能宽容，让父母顺心;感育从，不糊涂，让父母真心;重推恩，能移情，献社会爱心。班会准备：舞蹈，快板等。班会过程：尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们大家好：我们中国有句古话，百善孝为先，孝敬父母是中华民族的传统美德，因为有了父母才有了我们，才使我们有时机在这样阳光明媚的世界里感受人生的冷暖，得到生活的快乐与幸福，是他们把我们带到这个世界，给了我们无尽的爱。我们有了欢笑，就是父母最开心的事，我们有了痛苦，是父母最牵挂的事。然而在这文明的社会里，我们少年儿童似乎把这些全都淡忘，全都无视了。劳累一天的父母回到家，我们还得衣来伸手，饭来张口，有一些同学甚至把父母当作仆人来使唤。因此我们决定举行召开《厚德以孝为先》的主题班会。希望通过这次活动，使同学们知道孝敬父母是中华民族的传统美德，要从我做起，让孝敬这一中华民族美德永远传承下去!我宣布《厚德以孝为先》主题队会如今开场。一、激情导入1：是谁，把我们带到这个世界上?2:是谁，把我们从小养育?3：又是谁，把我们的点点滴滴都记在心间，牵动着他们的丝丝心弦?4：他们，就是我们的父母，我们最亲的人。也许，由于学习繁忙，你无暇时刻记挂着他们。1：那么，就请在今天，让我们紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。带着感动，进入《厚德以孝为先》主题班会感受父母的爱。二、感受父母之爱(歌舞+齐诵《游子吟》(谷建芬新学堂歌))1：不管我们走到哪里，我们永远都是父母的牵挂，不管我们有多大年纪，我们永远都是最需要保护的孩子。2：是啊，在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许我们并未曾用心留意过，那么，请同学们静静回想，父母对你的关爱。(学生发言)1：父母对我们的付出不求回报。作为子女，我们能白白承受吗?(不能)2：对，我们应该知恩图报。爱爸爸，爱妈妈，从孝敬他们开场。三、理解儿女之孝1、认识“孝”1：我们中国有一句古话，叫“百善孝为先”，2：也就是说孝敬父母是各种好品德中占第一位的。1：孝，激发我们的学习动力。2：孝，启迪我们的智慧，12合：孝，是一切德行的根本。2、《弟子规》中的孝(1)1：我们应该怎样做呢?此刻，让我们一起来畅想《弟子规》中的孝。一组齐背：“父母照应勿缓父母命行勿懒”二组齐背：“父母教须敬听父母责须顺承”三组齐背：“冬那么温夏那么晨那么省昏那么定”四组齐背：“出必告反必面居有常业无变”3、《新三字经》中的孝3：古人知道从一点一滴的小事中去关爱自己的父母，这就是孝。孝父母，不能忘。《新三字经》快板说唱：为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知谅解。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘。4、我们身边的孝3：从《弟子规》和《新三字经》中，你知道了什么?生1：我知道了关心父母就是孝敬父母。生2：我知道了孝敬父母要从小事做起。生3：我知道了要好好学习，让爸爸妈妈放心。生4：我知道了要做个懂事的孩子，这样也叫孝敬父母。……4：说起懂事，我想起了发生在我们身边的一个非常感人的故事。故事：《老师，我可以不爱吗》3：听了这个故事我想同学们的感触很深吧!是呀，安锐真是我们学习的典范!他在用自己的实际行动，告诉大家什么是孝。四、践行儿女之孝1：“孝”是中华民族的传统美德，2：安锐用自己的孝心践行着“厚德”的赞歌。1：百善孝为先，孝是尊重，孝是行动，孝更是理解，请听一位母亲和孩子的对话。1：刚刚我们通过实际行动，知道了孝敬父母要从一件件小事中去表达，要谅解和理解爸爸妈妈的辛苦。2：做父亲贴身的拐杖，给他一个依靠的肩膀，给母亲撑把庇护伞为她遮蔽盛夏的骄阳，有爱就有责任。(播放爱的表达式)3：承诺：五、送上“漂流瓶”。1：孝是中华民族的传统文化，2：孝是不灭的火，长流的水，不老的山，未了的情。1：孝是耐心，请耐心听取父母的教导;2：孝是宽容，请宽容父母的唠叨;1：我们这么爱爸爸妈妈，下面就请同学们把对爸爸妈妈的美妙祝愿放到漂流瓶里，漂到世界各地，让孝敬父母这一中华美德永远传承下去。手语《妈妈我爱你》六、班主任总结同学们，孝敬父母不仅是我们应该尽的义务，更应该是我们对父母、对长辈的感恩和爱。作为小学生，我们要用我们的实际行动去践行北京精神，践行“厚德”的传统。让我们共同努力，共同建筑永久的孝心。让我们记住：厚德以孝为先，传承由我做起。(全班起立重复一遍：厚德以孝为先，传承由我做起!)主题班会教案2一、活动主题：情暖冬至，爱在助困二、活动对象：所有勤工俭学岗位人员三、活动时间：20年12月21日晚7点四、活动地点：B#204五、主办单位：福建师范大学闽南科技学院助困办公室六、活动形式:(一)、励志视频通过播放励志视频，帮助岗位克制自卑心理。(二)、知识竞答自选题目(励志题目)，答对即可获得奖品，答错仍有参与奖。(三)、演讲现场采访岗位，请各岗位谈谈自己对学院助困工作的看法和珍贵的建议,并邀请优秀岗位代表上台演讲，谈谈工作、学习心得，鼓励其他岗位在工作和学习上获得进步。(四)、温情送汤圆邀请所有在场岗位人员共聚食堂，分享汤圆，传达节日祝福和学校的关爱。七、活动流程：本活动共分为两个阶段，前期对活动的相关内容进展宣传，并把活动的有关任务下到达各个干事并做好准备工作;后期将于12月21日举行“情暖冬至，爱在助困”活动。八、经费预算：布置、宣传费用：200元汤圆、奖品：600元总计：800元主题班会教案3一次成功的班会终究可以起到多大的效果？希特勒的演说可以让无数德国民众疯狂，英国国王的演讲能让英国人民的心中燃起熊熊的打败的信心之火。对于一个班级来说，班主任就是领袖，一节班会，一次谈话，甚至一个眼神，一次微笑都可能在学生心灵的最深处激起涟漪。作为一名老副班主任的我，这不是我第一次开班会，但是以“期末发动”为主题的却是首次，作为一名理科老师，煽情从来不是我所擅长，因此这次以“期末发动”为主题的班会着实让我头疼，在和陈健老师的交流中，陈健的一句“拾人牙慧”启发了我。那有哪些“牙慧”可供我拾取呢？在事后我做了以下反思。第一：方案。造船之前先要干嘛，买船回来拆，来研究。我为什么不呢？于是我首先在网络上阅读了一些别人的方案，然后挑选了一些我认为比拟合适2班情况的，对于2班现存的问题比拟有针对性的局部，以最近开展的篮球赛为导入组成了班会的主体框架。第二：影视作品和文学作品。从语文的角度来说，我属于半文盲。但是并不阻碍我对著名编剧、导演和作家的崇拜。我一直认为好的影视作品和文学作品可以陶冶人的情操，冲击人的心灵深处，一步好的作品甚至可以影响人的一生。我非常肯定的料想到一些道理，一些思想用我的语言去表达将会是多么苍白无力枯燥乏味。这种有损个人形象的事情做不得，所以我一直很注意去搜集网上好的视频、短文或者是小故事。在这次班会上我把我想表达的道理和想法以3个小故事的形式呈现到同学们面前，让他们通过自己的考虑去寻找答案，让他们通过这种自主体会的方式来代替我贫瘠的语言。效果自然比我空讲要好很多。结合中国教育中比拟注重权威的思想，这种形式往往效果不错。第三：身边的“牙慧”，王主任说过我们身边有很多高手，他们的一些见解、点子和做法往往是最切合我们实际情况的，可以直接拿来的那种。在和这些高手交流的过程中我们要用心去体会，王主任、周老师、小孙莉都是不错的选择，与他们的交流中可以让你学到不少。当然拾人牙慧并不是我们的最终目的。就像我一开场举得的例子，我们造船之前要先买船，但是我们买船是为了能自己造船，假如我们终其一生都仅仅是搬来人家的东西组合一下的话，这显然是可悲的，对于如今班主任经历还相对缺乏的我们来说，别人的牙慧是我们成长的养分，我们需要通过它们壮大自己，最终“牙慧”只能是我们的有益补充，绝对不能成为我们的全部。假如有可能的话，我们自己也能口吐“牙慧”，那幸福的不光光是自己，还有别人。主题班会教案4【教学目的】1、通过对火灾事件的理解进步学生的防火意识,2、掌握火灾中的自救常识,3、加强防火意识，学习必要消防知识,4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救才能,【教学重难点】通过对火灾事件的理解进步学生的防火意识，充分理解火灾中各种逃生自救的方法,【教学过程】一、我市火灾新闻记实情况导入：二、火灾自救知识遇到火灾时我们怎么办?(一)、灭火灭火最重要时效，能于火初萌时，立即予以扑灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延,此时应迅速辩明火、起火类型、所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进展灭,如无法迅速获得这些灭火器具，那么可就近取材，利用棉被、窗帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火,但如火有扩大蔓延之倾向，那么应迅速撤退至平安检查之处所,(二)、报警发现火灾时，应立即拨打119、110报警，同时亦可大声呼喊、敲门、唤醒别人知道火灾发生,在报警时，切勿心慌，一定要详细说明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往救援,(三)、逃生1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随,当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维判断才能，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反响就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角,突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和平安地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的方法，尽快撤离险地,撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电会中断，会被困于电梯中，应从平安通道逃生，最好能沿着墙面行时，当走到平安门时，即可进入，防止发生走过头的现象;尽量朝亮堂处或外面空旷地方跑，假设通道已被烟火封阻，那么应当背向烟火方向分开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生,2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机,在火场中，人的生命是最重要的,身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及自己的贵重物品，而把珍贵的逃生时间浪费在穿衣或寻长搬离贵重物品上,已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网,3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃逃生时经过充满烟雾的道路，要防止烟雾中毒，防止窒息,为了防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的方法,烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是防止烟气吸入，滤去毒气的最正确方法,4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔,如各种逃生道路被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以延级火势蔓延,同时，可向室外扔出小东西，引起别人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号,切忌向光朝亮，这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着有光，亮堂的方向逃生，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃生指明方向道路，防止瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电已切断或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危险之处,5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼,高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设施平安地分开危险的楼层,假如设有这些专门设施，而平安通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物，设法逃生,三、小结：只要我们处处小心，注意平安，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的才能，机智英勇的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能安康地成长,主题班会教案5班会主题：读书更快乐〔读书交流〕班会目的：1、通过本次主题班会活动，让学生再次认识读书的重要性，再次唤起学生对读书的热爱，使读书伴随自己，将积累进展到底。2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。班会过程：一、情境导入主持人甲：假如有人问：“伴随你成长的是什么？”主持人乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。主持人甲：假如你到我们班来，同学们会自豪地告诉你，伴随我们一路成长的是知识的泉——书籍！主持人甲和乙：六年级“读书更快乐”主题班会如今开场。主持人乙：生活中，我们读了不少有意义的课外书，使我们的知识树变得越来越茂盛。那么你从中受益了吗？下面我们听听“三苏”读书的故事。附：北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙自小非常顽皮，在屡次说服教育不见成效的情况下，苏洵决定改变教育方法。从此，每当孩子玩耍时，他就有意躲在角落里读书，孩子一来，便成心将书“藏”起来。苏轼和苏辙好生奇怪，以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出并认真地读起来，从此逐渐养成读书的习惯，切实在实感受到了读书的无穷乐趣，终成一代名家。主持人甲：是啊，读书使人快乐、读书使人博学、读书使人成才，让我们互相交流读书的成果吧！二、分享成果主持人甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经历，读书给我们知识。”主持人乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光荣，给人以才干”主持人甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧！主持人乙：同学们可以先说自己读过的一本书，作者以及内容简介，然后再选择一段或一句话，就这一句话来说说自己的读书心得。没有时间读一本书，也可以是一篇文章。〔学生介绍自己写的读书感受〕生1：生2：生3：生4：……三、书目串烧主持人甲：看来，同学们在平时的读书生活中有太多的收获，太多的感受，那就让我们把自己读过的好书推荐给大家吧！生1：《假设给我三天光明》，让你感受海伦．凯勒的坚强与乐观。生2：《三字经、百家姓、千家诗》让你感受中华文化的深沉底蕴。生3：《哈里?波特与魔法石》让你感受科幻的神奇。生4：……主持人乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。对于我们小学生来说，应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。四、老师指导主持人甲：这么多好书，怎么读才能更有意义呢？让我们掌声欢送老师，请老师将自己总结的读书方法与学生交流。班主任老师：古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。是啊，读书可以长智，读书可以养心。但如何才能更好地读书呢？我认为读书要有方案：读书就要动笔。把书中优美的词语，精湛的思想记录下来，吧阅读中遇到的问题记下来，去请教老师或同学、家长。读书就要考虑。在阅读中要联络自己的思想实际、生活实际考虑，并把考虑的心得、体会记下来，这就是收获，这就是创造。读书就要运用。要把书上学到的精彩的语句、巧妙的构思运用到自己的作文中去，进步写作程度。要把书上学到的各类知识运用到自己的学习、生活中去，增强自己的才能，体验读书的快乐。五、作业布置主持人甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也进步了我们各方面的素质。主持人乙：著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。主持人甲：读好书是一种乐趣，一种情操，主持人乙：一种向全世界古往今来的伟人和名人请教的方法，一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书。主持人甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！主持人乙：请听诗朗读《读书的乐趣》主持人甲：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时？请同学们利用假期时间，尽情读书吧！主持人甲和乙：六年级《读书伴我行》主题班会到此完毕！好！本次班会到此完毕！主题班会教案6一、活动目的1．让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自我。2．用舞蹈、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式稳固并拓展学生对'自护'知识的理解和运用，培养学生各方面的本领。3．构成学习、宣讲平安知识的气氛，培养学生自我保护的意识和本领，为他们的安康成长打好根底。二、活动准备1．搜集《安康教育》课本和活动课学过的'自护'知识和急救技术。2．排练舞蹈《我们去郊游》《21世纪的中国娃》和小品《我们学会了保护自我3．磁带、录音机、'自护'小奖章假设干枚、红十字会标志卫生包、盐水、碘酒、纱布、清凉油、机、扇子、毛巾、纯洁水、木棍、电线。三、活动过程〔一〕简介本次活动的意义：为了使我们更加安康平安地成长，为了响应我校创'平安学校'活动，为了使同学们掌握更多的平安知识和急救技术，我们精心筹备了一台'自护'活动主题班会。〔二〕'自护'本领表演和知识竞赛：1．舞蹈〔我们去郊游〕事故：效游途中，一位同学不细心擦伤了，怎样办呢处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。2．知识问答和即兴表演〔1〕我国把每年的哪一天定为'全国中小学生平安教育日'〔2〕路口的交通指挥信号有哪些〔3〕即兴表演：假如你不细心烫伤了手处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。3．小品《我们学会了保护自我》片断1：活动课上，老师给大家讲故事《报警》。片断2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。片断3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救方法对奶奶进展急救。抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时翻开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最终拨打急救'120'。4．知识问答〔1〕假如因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑〔2〕假如你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理〔3〕刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么5．舞蹈《21世纪的中国娃》事故：一群欢乐的小学生在上学的路上，不细心碰到一根带电的电线，怎样办呢在这危急关头，孩子们用自我的聪明智慧解决了问题，保护了自我。关于平安主题班会教案关于平安主题班会教案。急救方法：用木棍将触电者挑开。〔要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。〕〔三〕完毕语时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中必需要注意平安，学会保护自我，让我们戴上'自护'小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；记所有的孩子们天天欢乐，日日平安。主题班会教案7一、主题班会1、主题班会的概念主题班会是班主任根据教育目的，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进展的班会活动。主题班会是班级活动的主要形式。2、主题班会的形式有：〔1〕主题报告会；〔2〕主题汇报会；〔3〕主题讨论会；〔4〕科技小制作成果展评会；〔5〕主题竞赛；〔6〕主题晚会。2、主题班会的组织组织主题班会一般要经过确定主题、精心准备、详细施行、效果深化等几个阶段。3、组织班会应注意的几个问题〔1〕主题不能过杂；〔2〕要有的放矢；〔3〕班主任要做好“导演”而不是“演员”。二、班级主题班会设计方案的书写格式主题〔假设主题范围很大可增加副标题〕活动的目的：〔主要写：此次班会想要到达的一个目的即效果。一般书写“使学生理解…，掌握…。〕活动的内容：〔主要写：标题及活动的几大块内容。一般2-4块较适宜。〕活动的形式：〔主要写：主要形式如：辩论、竞答、朗读、调查等，形式要灵敏。〕活动的准备：〔主要写：人员分工、材料的准备、环境的布置、设备的准备等〕活动过程：〔一般简案：主持人的串联词概括写、一般朗读诗的详细内容可省略但主要意思须写出、小品的过程内容可省略但小品的概要须写，总之要求字数一般不少于3000且不多于6000。过程最后的班主任讲话必不可少，讲话内容一般是：谈谈此次主题班会从准备到活动有没有到达目的，可以就此次活动过程的一些突出人或事进展表扬，也可谈谈此次班会的缺乏处。一般控制在1-2分钟。〕举例：亲情教育主题班会设计方案：拥抱亲情设计理念：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于理论。设计目的：1、让学生理解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有别人，心中有祖国的情感。活动准备：1、准备节目，搜集故事，搜集名言，主持人准备串联词。2、制作相关的课件。3、邀请父母参加班会活动。4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。活动过程：一、宣布活动开场：甲：亲情，人类永久的话题。乙：亲情，人间最美的情感。合：谭格庄初级中学一年级3班“拥抱亲情”主题班会如今开场二、回忆篇——走近亲情1、我名字的故事〔1〕甲：我的降临，是父母生命的延续，是家庭将来的曙光。我的名字是父母理想的编制，同学们，你们知道自己名字的含义吗？〔2〕学生交流自己名字中蕴涵的意义。〔3〕乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他们为了给孩子取名字花了多少心思。2、我成长的足迹〔1〕乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。〔2〕甲：请听歌曲《父亲》、《母亲》。〔老师操作〕〔3〕乙：下面谁能讲一下在我们的成长过程中父母为我们做出牺牲和付出血汗的故事。〔两个同学为宜〕〔3〕甲：孩子的成长过程凝聚了父母无穷的爱；感人的故事勾起了孩子的美妙回忆，让我们把父母的爱永记心中，下面请听诗歌朗读《母爱》〔冰心〕3、父母写真〔1〕甲：母亲的皱纹，父亲的白发，是父母操劳的见证，是爱的涓涓印痕，是亲情无偿地演绎。你理解自己的父母吗？你关注过父母的变化吗？〔2〕乙：请同学们以《爸爸〔妈妈〕的————》为题，演讲自己眼中的父母。三、拥抱篇——体验亲情1、亲情赞颂知多少〔1〕甲：亲情是一种血脉相通的默契，是一种无法割裂的存在。乙：因此，酬劳不是她的目的，收获不是她的动机，她是人性闪耀的光辉。甲：多么质朴的情感啊！古今中外，有多少赞颂父母的歌、词；有多少演绎亲情的故事；有多少歌颂母爱的名言。乙：让我们尽情地用歌唱，用朗读，用故事来拥抱亲情吧！〔3〕甲：下面请全体同学起立，集体歌唱《父亲》、《母亲》。〔4〕乙：下面请听诗歌朗读：《纸船——寄母亲》。〔5〕甲：下面请同学们讲述古今中外关爱父母的故事。〔课件展示关爱父母、孝敬父母的名言警句。〕2、母子理解知多少〔1〕甲：我们的生活，父母总是牢牢牵挂，那我们又对这些关爱自己的长辈理解多少呢？今天我们请到场的几位同学的妈妈和孩子共同上台做个游戏。测试一下对对方的理解有多少。请到场的爸爸作评委。〔互相猜对方最爱吃的菜、最爱穿的衣服；母子共同写自己的爱好和习惯，检验默契度〕〔2〕请孩子做扮演孕妇的游戏，体会妈妈十月怀胎的辛劳。四、行动篇——回报亲情1、确定回报方案〔1〕甲：故事让我们感动，典范为我们引路，名言伴我们同行。父母给了我们那么多的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢？〔2〕乙：请同学们讨论交流，并确定回报父母关爱的最正确方案。2、施行回报方案〔1〕给父母一份惊喜送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力获得的最正确成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信……〔2〕帮父母做家务事每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。〔3〕陪父母聊聊天每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。3、倾听父母的感受〔1〕甲：听了大家的回报方案，我们的家长也非常地感动。下面请妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。〔2〕爸爸、妈妈谈感受。〔3〕乙：亲爱的爸爸、妈妈，谢谢您们对我们的肯定，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报给你们，回报给亲爱的社会，回报给伟大的祖国。〔4〕合：最后让我们伴着美妙的旋律把手中的红花献给在座的家长。〔5〕播放歌曲《母亲》。〔6〕甲：下面请班主任做总结。〔7〕班主任总结：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要有一种正确的态度，要有一颗孝心；关爱父母要表达在平时的一言一行、点点滴滴中。从如今做起，从小事做起，从小处做起，培养爱心，去爱我们的父母，去爱我们身边的人，去爱我们的祖国。〔8〕合：感谢今天在座的各位家长、老师，谢谢您们的光临指导，谭格庄初级中学一年级3班“拥抱亲情”主题班会到此完毕。主题班会教案8班会目的：透过此次班会使学生树立正确的意识，团结合作、共创和谐班级。重点：透过此次活动让学生认识到团结合作才能建立和谐班级。难点：在活动中学生能从内心认识到团结合作建立和谐班级并谈出感悟。活动过程：主持人：老师、同学。主持人：以前有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也!将它投入大海之中”。是阿，一滴水只有在大海中才不会干涸。我们初一(3)班正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗?一个人只有在群众中才能发挥自己，一个群众也正因有了我们才生发光辉。初一(3)班〈〈团结合作共创和谐班级〉〉主题班会此刻开场。二、团结就是力量：主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每个人的成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。人生路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会突然发现原先融入群众是那么重要。主持人：5月12日，四川汶川县发生里氏7.8级大地震，数万同胞处在水深炽热当中，从电视中看到灾情之严重，遇难同胞之惨状，万分悲哀，下面以《生死不离》一诗献给天下所有奋战在救灾一线的所有的勇士。主持人：是阿!只要人人都献出一点爱，世界将转成一个完美的人间，请合唱《爱的奉献》。三、拼搏才会成功：主持人：假如说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。主持人：学习是一条坎坷的登山路，多少人为到达那光辉的顶点而不懈努力，获得成功后摇旗欢呼;又有多少人在崎岖的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山兴叹，抱怨山路险陡……看，狂风折断过海燕的翅膀，可海燕继续迎着暴风骤雨搏击长空。珠穆朗玛峰曾吞噬过无数攀登者的身躯，可未能阻止登山者的行动，那强者的脚印不是又出此刻了山的绝顶……这是学习的强者，这才是强者的学习。学生演讲：老师们，同学们：大家下午好这天我演讲的题目是和谐班级。有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它光荣夺目;有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它深藏不露;有一种美，给生命带来激情，给生命带来温馨，这种美就是和谐。和谐是一个秀丽迷人的字眼。因此拥有一个和谐的班级，也是我们每个人都渴望得到的。所以我认为一个和谐的班级要在于我们团结友爱的互助不是吗?老师与我们是团结友爱的，让我们在课堂上乐趣无穷，引领我们遨游再知识的海洋，他们还会因怕耽误我们的学习，而舍不得耽误一堂客，舍不得请一天假，即使是需要打针，吃药也要坚持给我们上课;我们同学是团结互助的.，使我们才有了学习上互相帮助，互相借鉴，互相讨论还有了干净的老师安静的课堂。所以，要建造一个和谐班级是需要大家一齐努力的，和谐班级是一种美，保护和谐班级也是一种美，追求和谐班级更是一种美。因此我们共建和谐班级可以先从尊敬老师，不讲粗语创造和谐的教学课堂，奏响师生生命里的乐章。谢谢大家，我的演讲完毕。五、尾声：班主任：随着音乐大家唱起了《明天会更好》，在歌曲中我们又要完毕这次的班会了，只期望大家以后做的更好，相信你们的热情给班会增加了不少的欢笑声。让这完美的旋律在空气里不停旋转，让我们期盼明天会更好!主题班会教案9教学目的：1、使学生理解相关法律知识，树立法制观念。2、使每一位同学远离未成年人的不良行为;3、联络实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，做品学兼优的好学生。教学过程：一、导入新课。1、案例表达，学生讨论发言导入本课：学生杨某，15岁。学习较好，但贪慕虚荣，片面追求物质享受，常因没钱花而发愁。一天中午12点左右，他到某市201中学后巷，见该校某男生一人回家，就手持小刀威胁该男生，迫使其交出财物。讹诈了该男生300元人民币，后被抓住。杨某的行为构成讹诈罪，被人民法院依法判处100天。2、讨论明确：少年违法也判刑二、理论讲解，法律是治国的工具。以法治国，是我们党和国家在新的历史时期，管理国家和社会事务的重要方针，是社会进步，社会文明的一个重要标志，是我们建立社会国家的必然要求。三、联络生活1、你知道的法律有哪些(《宪法》《刑法》《民法通那么》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《婚姻法》《继承法》《兵役法》《经济合同法》《环境保护法》《义务教育法》《未成年人保护法》《治安管理处分条例》《交通管理法规》)2、常见的违法行为有哪些(1)违背治安管理处分条例的行为包括：扰乱公共秩序妨害公共平安进犯公私财物妨害社会管理秩序(2)违背交通管理法规的行为(3)违背义务教育法的行为(4)违背环境保护法的行为(5)民事侵权的行为3、现身说法，谈谈自己的一件违法小事。四，学法用法1、小品表演：情景一：星期六早上，王丽的爸妈有急事外出，留下一些钱让她自己安排两天的生活。王丽："哦，太棒了!自由了!"她首先想到了去找同学玩，然而在王丽去找同学玩的路上，有一伙人拦住去路，威胁她交出钱来方可放过她，情急之中的王丽，会怎么对付这一场面呢(讨论)情景二：近几天，感到非常苦恼，在放学的路上，总有几个高年级的学生拦住他，向他索要钱物，并且威胁说，假如交不出钱来，就让他尝尝拳脚的厉害。把这事告诉了中学刚毕业的表哥。第二天，表哥带了几个同学，埋伏在路上，把那几个小"路霸"狠狠地揍了一顿，并且逼着他们交出了身上所有的钱。[讨论]错在哪里报复心理怎样产生的除了像那样直承受到伤害还有哪些情况容易使人萌发报复心理情景三：王丽在过往行人的帮助下躲过了坏人的抢劫，找同学玩的心情已经没有了，王丽想到去商场买些东西，可就在买好东西分开商场准备回家时，被几位店员拦住了，说她偷了商场的东西，要搜她随身携带的物品。假设你是王丽，碰到了类似的遭遇，你会选择什么方式解决问题。(讨论)2、看谁机灵一天早上，在你去找同学玩的路上，有一伙人拦住去路，威胁你交出钱来方可放过你。情急之中的你，会选择怎么对付这一场面呢(讨论)3，想一想：号码应在什么情况下使用正确的使用方法110匪警报告案发地点及险情119火警报告火灾地点及险情120医疗急救报告病人地点及病情122交通事故报警报告事故现场及原因4、总结：怎样增强自我保护的意识(1)要依法自律。(2)、正确对待父母和学校的教育。(3)要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。五，课堂小结：请每位同学用一句话，概括今天所学的内容或说出你最大的感受。我想告诉大家的是我们处在一个法制逐步健全的法制化国家里，我们要用法律维护自己的权利不受损害，当受到不法损害后，应当运用法律武器维护自己的正当利益。希望同学们能走好青春的每一步，树立法治意识，做一个懂法，守法的好学生，好公民!主题班会教案10教学目的要求：加强安康意识，分析^p安康与成功的严密联络，纠正一小局部同学要学习不要运动的错误观念。教学过程：一、导入主持人发言：马雅可夫斯基曾说：“世界上没有任何一件衣衫比安康的皮肤和兴旺的肌肉更美丽。”安康作为一个历史的名词，纵贯百家、横贯东西，从逖不懈“闻鸡起舞”到毛____的坚持锻炼，安康成为了一个人能否赶上时代潮流的重要保证。踏上新千年的第一步台阶。迎接着新世纪的第一缕阳光，承载着时代的重负，安康似乎比以前任何时候都挑战着我们，召唤着我们，安康就是这样一个时代的宠儿。二、探究安康1、举例：〔1〕19___年，毛____同志在《体育之研究》中谈到：“体者，载知之车而寓道德舍也。”“体”在毛____看来是“德”、“智”的载体。〔2〕1965年，89岁高龄的徐特立失生在第二届全运会开幕式中说到：“一个人的身体，决不是个人的，要把它看作是社会的珍贵财富。”安康是社会的财富。2、问题：针对以上两位伟人对安康的看法，请同学们谈谈自身对安康的诠释。3、主持人：随社会的开展，安康不仅意味着身体没有疾病，而且还要具备健全的心理与心灵。一个人安康与否，应从身体、心理和社会三个层次去评价。包括：〔1〕有充分的精力，可以沉着应付日常生活，学习和工作的压力而不感到过分紧张。〔2〕处事乐观，态度积极，乐于承当责任，事无巨细不挑剔。〔3〕应变力强，能适应外界环境的各种变化。三、安康取决于自己1、针对以下几项生活方式，综合评价你的生活是否合理有序？〔1〕保证每日喝充足的水量，不饮不干净的水，不要等口喝了猛喝水，做到课间适度补充，定时定量。〔2〕看书光阴线柔和，看电视有节制，坚持做眼保健操，劳逸结合。〔3〕每天定时定量锻炼一小时。〔4〕保证睡眠8.5小时，按时作息，不开夜车。2、主持人：根据世界卫生组织调查说明：个人的安康和寿命的60%取决于自己，15%取决于遗传，10%取决于社会因素，8%取决于医疗条件，7%取决于气候影响。所以占60%的个人因素直接决定了个人安康与否。我国古代的大思想家、大教育家孔子奉行“三戒”“食居慎节”，长命于世73载朱子家训中的黎明即起，洒扫庭院流传长远，多少代人受益。因此要安康从你我做起，从点滴做起。四、培养安康的生活方式的途径——运动1、配乐诗朗读：强大、强健，得意的青年啊，充满优美、活力和魅力的青年哟，你知道在你以后到来的晚年。也有同样的优美、活力和魅力吗？从诗中同学们能领悟到什么？〔提示运动将使生命之树常青〕2、“生命在于运动”。这是中华民族在长期理论中总结出来的“养生之道”，著名的运动生理学家莫尔豪期认为“缺少运动的生活是一种慢性自杀。”既然如此，同学们对运动与安康又有何理解呢？学生甲：元朝年间，冷谦主张：“每日睡起时，遗失坐凝思……双目轮四十次……紧闭少许，突然大瞪……内障外翳自散”。这一目转叩齿计使冷谦存活150岁，由此观之，运动确实是安康的第一保证，运动是安康的动力，是安康的真谛。学生乙：假如你想强壮，运动吧！假如你想健美，运动吧！假如你想魅力无穷，运动吧！3、运动既有如此之效力，身为一名高三的学生我们又应如何对待运动呢？〔提示：每天至少花半个小时坚持锻炼，做到劳逸结合〕4、主持人发言：坚持定时定量的运动可以加速疲劳的消除和体力的恢复，其效果往往比安静的休息方式更快更好。请记住，同学们：8－1永远会大于8。五、总结：假如没有安康，智慧也就不能表现出来，文化也无从施展，力量也不能战斗，财富也变成废物。知识也会无法利用〔赫拉克利特〕亲爱的同学们，安康是如此的厚爱我们，让我们腾飞万里，安康又如此的疏远我们，让我们如饥似渴。其实，安康就在你我心中，举起你的双手，你拥有安康，你拥有财富，你拥有一切。主题班会教案11一、小组团队的成立1、介绍学校深化课堂改革的教学情况。2、班级小组团队成立的原那么:自愿的根底上,班主任牵头任课老师根据成绩、常规表现安排小组一、二、三、四号成员。(班主任事先根据成绩单划分出一、二、三、四号群,主要为了实现学习过程中的互帮互助。)3、选定组长,要求品学双优。4、组长和副组长自由结对,确定组号。5、三、四号组员实行双向选择,过程中注意男女搭配。6、如有违背班规现象,班主任指定座位。7、每组起一个个姓名,做一个个性牌。8、介绍班级每两周的评比工程：最正确表现奖,最正确口才奖;及评比根据、过程和奖励方法。二、班委会的成立1、自我申报结合学生推选。2、打印出临时班委会的,每组一份小组民主评议。3、老师考核后试用。4、另安排第一次临时班委会会议,培训新班委,要求树立效劳意识,明确分工,融洽合作。并有记录。三、班级文化建立1、小组讨论：请同学们想出金点子：如何让初三(2)班成为你最喜欢的班级?2、小组代表发言。3、班主任采纳并补充,罗列在黑板上。4、落实人员和事项，尽快到位。主题班会教案12对小学生进展遵规守纪教育，是一个宏大的工程。知标准，守纪律，有礼貌是孩子们安康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会的必备素质。如何从一点一滴做起，从小养成了良好的遵规守纪行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的安康成长，更关系着整个社会的井然有序的开展。因此，召开了本次主题班会。这次主题班会总的来说是开得比拟成功的。这次的活动目的是通过活动，使学生懂得自己所有的言行都应以《标准》为基准，遵规守纪是每位学生必备的素养之一。通过主题班会活动，使学生从小养成良好的遵规守纪行为习惯，初步树立标准意识。把遵规守纪常规贯穿到哑剧、游戏、朗读、情景表演等各活动形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育。如哑剧《差异》；快板《三字歌》；儿歌《课堂纪律歌》；情景表演《问好》、《两操》等，欣赏完还让学生说感受。学生深化理解了《标准》，并转化为行动，真正的做到是一名遵规守纪的学生。当然，也有小局部学生自觉性不够，只能坚持很短的时间，一旦没有提醒，他们就会忘记。尤其是在课间活动时，不能约束好自己的行为，疯跑猛追、打打闹闹的现象屡次出现。其实要真正让遵规守纪落实到班级、落实到校园，不能只靠一节班队课的，而应在平时的教育、教学中常抓不懈。主题班会教案13一、活动主题：我将本次活动确定为“回绝校园欺凌，构建和谐校园”。二、活动背景及目的：背景：xx上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。目的：通过学习，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵抗校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。三、活动准备：1、老师准备，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。四、活动过程：(一)认识校园欺凌1、局部学生对校园暴力这一词语还很生疏，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、声誉、权利、财产等施行的到达某种程度的损害行为，都算作校园暴力。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢对抗和揭发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。2、观看校园暴力视频，学生可以更直观的感受校园暴力的恶劣性质，进而讨论校园欺凌的危害，提出问题“校园欺凌有哪些危害？”校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不平安感，产生恐惧和焦虑。3、多媒体出示xx年上半年校园暴力事件，并让学生结合生活实际，想一想，产生校园暴力的原因有哪些。学生会根据平时的生活实际，总结出一些原因。1月9日，广西宾阳县初中女生打群架，目睹者称现场惨烈。2月28日，云南富宁县一中学女生宿舍内遭围殴辱拍照上传空间。4月9日，山东邹城初二女生宿舍内被殴打被逼下跪。4月17日，北京105中学一女生遭轮番扇耳光。4月17日，广东汕头多名青少年围殴一名身着校服男生。4月19日，湖北红安00后为争女朋友斗殴，操板砖砸人手段凶残。4月30日，福建南安一初一男生被同校学生及社会青年追打，捅伤。5月12日，福建晋江学生校外打架一死两伤。5月19日，辽宁沈阳宁官实验学校篮球暴力事件。6月16日，山东济南一中学多名学生暴力殴打同校学生。6月21日，湖南怀化一女生在校园遭8名学姐群殴致耳膜穿孔。6月26日，河南信阳数百中学生赤膊群殴。(二)抵抗校园欺凌此环节设置三个问题，这三个问题分别是：1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应该如何解决？2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制校园欺凌的发生？3、一旦发生校园欺凌事件，如何应对？这三个问题，分别是从学生间出现矛盾时、校园欺凌发生前、校园欺凌发生中三个不同阶段提出的，可以让学生考虑在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的防止校园暴力的发生，一旦发生校园欺凌，也可以及时采取措施防止伤害。最后师生共同总结出防止校园欺凌的做法：从受害者的角度想：不理会；找老师；懂自救。从施暴者的角度想：想后果；勿冲动；换位考虑。〔三〕校园欺凌案列分析^p某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出成功的手势。根据以上案例，你认为应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益?引案例可以让学生设身处地的考虑如何保护自己，并引导学生答复：1、保持高度的警觉性是防止损害的前提；2、面对不法分子的损害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智英勇灵敏地与其斗争；3、积极寻求家长、学校和社会的保护；4、受到损害时英勇地拿起法律武器保护自身的合法利益。5、理解校园投诉：88183122，报警110.〔四〕总结对本次活动进展总结，让学生再一次认识到校园暴力的伤害性，让学生明白暴力解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，同学之间应该互相包容理解，发生矛盾时及时找老师解决，让学生懂得从自身做起，回绝暴力。总结语：校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也表达出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“回绝校园暴力”。这节课后，希望同学们进一步向家长、老师请教自我保护的手段，进步自我保护的才能。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们回绝暴力，做个安康阳光的学生。主题班会教案14一、学习目的通过这次班会，让《中学生行为标准》可以在学生中得到更好的贯彻落实，真正用标准来指导学生平时的言行。二、活动简介抓住学生学习行为标准为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。三、活动过程1、导入主题亲爱的同学们，大家好，今天我们班会的主题是“行为标准”。那么，这次主题班会内容是什么呢？这次的主题班会是一个有关行为标准的班会。你知道什么是行为标准吗？当然知道，我们经常学习“中学生日常行为标准”、学校规章制度呢。那么我相信你对行为标准一定有了相当理解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为标准知道得最多。大家说好不好？请大家遵守竞赛规那么，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看哪一组是冠军。下面是行为标准知识竞赛题一、简答题1、行为标准共分四大局部？2